Proyecto 1:1 en ESOAprendemos en la nube

Escuelas San José Jesuitashttp://www.escuelassj.com

Avances en infraestructura de red

Acceso general a internet en 2004Web de centro en 2005Red wifi en 2006Google Apps para Educación en 2007Red troncal fibra óptica en 2008Nueva red wifi: 2013TOTAL INVERSIÓN en red: + de 100.000€

2004-2013

Avances en recursos -Secundaria

Aulas de informática: 2003, 2007, 2011Portátiles del profesorado: 2009-2013Proyectores en aulas: 2011-2014Programa Educamos para el seguimiento informatizado de los alumnos (2012)Formación "permanente" en TIC

2006-2013

A dónde voy y a qué

Planes TIC _

Hacer + cosas Aprovechar las herramientas para lograr una mayor riqueza metodológica

Cambio de paradigma en informática

¿Qué ponemos en el pupitre de los alumnos?

Que nos permita movernos

No hay peor enemigo de la mejora que el dogmatismo y la uniformidad

Flexibilizar y diversificar nuestra propuesta de aprendizaje

¿Las herramientas? En la nube

¿Libros digitales? También en la nube

Plataformas multieditorial que nos permitan acceder a los textos desde múltiples dispositivos.

¿Soluciones?

tablets

Portátiles

¿Qué dispositivo?

Si de hecho trabajamos en Internet...

¿Qué esperamos de los Chromebooks?

Fácil de usarTecnología que "simplemente" funciona

Fácil de gestionarGestión y actualizaciones en la nube

Fácil de dar soporteHerramienta simple que reduce las

necesidades de soporte

Fácil de escalarPosibilidad de poner más equipos en el aula

Rápido accesoArranca en 8 segundos

Larga duración de bateríaBatería de 8 horas de duración

Misma experiencia en cualquier lugarArchivos y configuraciones se guardan en la nube

Fácil de compartir (o no)Experiencia Chrome personalizada al autenticarse

Los testimonios de otros y nuestra experiencia con las herramientas de Google Apps nos han llevado a optar por un programa 1:1 fuertemente monitorizado y que deseamos pueda ser escalado desde 1º a 4ºESO

Carro de aula

¿Y fuera del aula?

Que se pueda seguir estudiando desde casi cualquier dispositivo.

¿Estamos preparados?

Somos usuarios de Google Apps

Estamos realizando proyectos con estas herramientas

Tenemos la solvencia tecnológica y pedagógica

¿Qué mejoras esperamos?

POTENCIAR APRENDER HACIENDO

APRENDIZAJE COLABORATIVO

+ SEGURIDAD Y CONTROL

MOTIVACIÓN

¿Y todo esto cuánto vale?

Hay que hacer un estudio económico serio para planificar su implantación.Condicionantes:● Que no les cueste más a las familias.● Que permita mantener la economía del

centro.Se propone un modelo de prestación de servicio con un coste mensual.

¿Y en todas las asignaturas?

ALibro de texto en

papel

BLibro digital

+ Chromebook

CMateriales propios

+Chromebook

1. ¿Es posible que coexistan los tres modelos? 2. ¿Y si, tras pedir a los profesores que elijan modelo,

no salen las cuentas?3. ¿Los profesores que elaboran sus propios materiales

y prescinden de texto deberían tener un incentivo?

TEMPORALIZACIÓN

2010 Nos iniciamos como equipo

Septiembre 2013 Inicio del pilotaje en ESO por el seminario TIC

Mayo-Junio 2014 Propuesta al claustro de la etapa. Decisión del modelo.

Noviembre 2014 Estudio de la oferta editorial y las plataformas de libros digitales

Diciembre 2014 Estudio económico con Administración.

Mayo 2015 Elección de libros de texto en 1ºESOElección de modelo de Chromebook

Septiembre 2015 Inicio de la implantación en 1ºESO

Mayo 2016 Evaluación del proyecto y su continuidad al resto de los cursos.

Esto no sería posible sin el equipo

Seminario TIC de Secundaria

Curso Profesores del equipo en cada curso

1ºMiguel Bañón, Josep Font, Inma Mur, Anna García, Roberto Ortega, Javi Irimia, Jesús Viñes, Vicente Ferri.

2º

Dani Fabre, Elena García, Jesús Viñes, Blanca H., Inma Mur, Anna García, Miguel Bañón, Vicente Ferri, Javier Juan-Senabre.

3ºMavi Esparza, Alberto Gilsanz, Javier Juan-Senabre, Roberto Ortega.

4ºCarlos Durá, Alberto Gilsanz, Inma Mur, Roberto Ortega, Mavi Esparza, Javier Juan-Senabre.