Aprendizaje multisensorial

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Un Nuevo Concepto y Abordaje en Educación y Mejora de las Habilidades Mentales ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE MULTISENSORIAL?

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Page 1: Aprendizaje multisensorial

Un Nuevo Concepto y Abordaje en Educación y

Mejora de las Habilidades Mentales

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE

MULTISENSORIAL?

Page 2: Aprendizaje multisensorial

Es un Nuevo Concepto porque

Incluye al cuerpo y el entorno en el trabajo

intelectual

Aprovecha el procesamiento somatosensorial

que el cerebro realiza naturalmente

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Es un Nuevo Concepto porque

El procesamiento de las ideas abstractas no se

limita al procesamiento del lenguaje

Page 4: Aprendizaje multisensorial

Es un Nuevo Concepto porque

Implica a la imaginación y resalta su papel en los

procesos de comprensión, producción y

aprendizaje de experiencias e información

Page 5: Aprendizaje multisensorial

Y es un Nuevo Abordaje porque

Se implementa en una dimensión concreta y

espacial, a diferencia de los organizadores

gráficos o del pensamiento visual en general

Page 6: Aprendizaje multisensorial

Y es un Nuevo Abordaje porque

Se diferencia de otros enfoques de aprendizaje

mediante experiencias pues no requiere ni

plantea excursiones ambientales ni trabajo grupal

Page 7: Aprendizaje multisensorial

Y es un Nuevo Abordaje porque

Se basa en el rol de los esquemas de

experiencias corporales y su proyección

imaginativa en la expresión habitual de los

conceptos, incluyendo a los abstractos

Page 8: Aprendizaje multisensorial

¿Cómo se procesan los conceptos abstractos

desde una estrategia centrada en lo concreto?

En la mente, el mecanismo básico de representación

de conceptos abstractos es la simulación de estados

presentes en situaciones concretas

Los textos generan simulaciones en el lector

Page 9: Aprendizaje multisensorial

¿Cómo se procesan los conceptos abstractos

desde una estrategia centrada en lo concreto?

Los conceptos abstractos siempre implican contenido

situacional (información sobre agentes, objetos,

sucesos, lugares y estados subjetivos y

sensomotores)

Page 10: Aprendizaje multisensorial

¿Cómo se procesan los conceptos abstractos

desde una estrategia centrada en lo concreto?

Al considerar al cuerpo y la situación como

constituyentes de la mente que representa

conceptos, no hay contraposición entre lo cognitivo y

lo sensomotor

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