Aproximaciones Hacia La Sociologia.light Cap 1

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CAPITULO 1

Aproximaciones a la sociologa

"Si hubieravistoeste montn de ladrillosal lado de la cam'tera nunca habria pewdo que eso a arte". 'Pero ahara que los ha visto en una gala-a de ark. ~pi- que eso es arte?" "Bueno, supongo que debe serlo si dlor lo p i e san as. Almien debe 1 -0 m u e ellos no hu. . bieran pagado tanto dinero p r eso". "Bueno, podr ser arte para elle, pero para m no lo es. Todava siwe siendo un montn de la&110s. (Por qu exponen esta basura, en lugar de algo verdadeamente artstico? (adaptado de Williams 1982, pp. 131-132). Gustos. Todos los tenemos De hecho, la mayora de nosotm tenemos tantos gustos diferentes que p dnamos hablar sobre ellos durante horas entaas PrefeNnos ciertas estilos de obras de arte, ciertos ti pos de comida y vestido, QRto tipo de msica, ciertas maneras de decum la habitacin. La lista puede continuar y sera interminable. "De qustlbus non est dispufandum" dice el vi40 refrn sobte gustos no hay disgustoc. Los gustos presumiblemente no pueden explicarse por fuerzas externas que nos h n p gustar o no de las cosas. En cambio los gustos parecen brotar de alguna parte denhu de nosotms mismos, ms bien misteriosamente. Realmente no podemos decir por qu preferimos el mck a Mozart, las hamburguesas al pat, losj m a los pulaos pantalones planchados. Simplemente estos gustos son parte de nosotm mismos, de nuestra pmpia individualidad. Loc sodlogos entienden esta perspectiva individual y qu tan verdadera la percibe la gente. P m ellos nos piden que tratemos de descartarla por un momento para ver el mundo con ohasqm. Desde el

a punto de vista de los socilr , existen razaies identificables por las cuales una pasona considera al montn de ladrillos wmo una obra de aite, mientras que la otra pemma no. Estas rauxiec se encuentran en las fuenas sodales, fuerzas que se desarrollan como d t a d o del vivir de la gente, de su interaccin entR s y de la influencia sobre el pensamiento y las acciones de los dems. Una fuena social importante es el contexto social esto es, la situacin & a l en la cual ocurre un evento. El contexto sWal nos o m w ~ i o n indicacie a nes vitales acena de los wmwriamientos wnsideradm wmo apropiados. ~or'ejem~lo, hecho de el que la wnvercacin mencionada antexionnente & t w a en una galera de arte, aea una enorme dife~ncia n respecto a lo que los presentes pienw san y dicen. Si hubieran v s o el mismo montn de it ladrillos en el sitio de una constniccin, ninguno le habra echado una segunda mirada y mucho menos habna hablado de este como "arte". Pem debido a o que el montn de ladrillos se exhibe como arte, ls obsetvadorec se sienten obligados a debatir sobR sus mritos aih'stiws. Es importante, tambin, saber que ms de una pemna &ti mirando la escultura de ladrillo. Cuando nos encontramos en commna de ohus, estamos mucho ms interesados en expresar la opinin "conecta".De esta manera, la aue en forma vacilante exorece el ounto de a w esto &s arte, podr h a d i sencill~mente evitar m pard que los otms piensen que l o ella camcen de sofisticacih. Nueshos antealentes sodales tambin afectan las actudes hacia el alte. Por qempb, la gente de las d a s sociales altas, con un nivel ms alto de educacin, posiblemente a p d e mis el arte abstrac-

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Light, D., S. Keller y C. Calhoun. (1991). Aproximaciones a la sociologa. En Sociologa (pp. 3-26). Mxico: McGrawn-Hill.


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Loqucu~gaso~ammoun+& chittmm o un m l 6 n de ladrillos, ohn puede mnslinmloc m o bupi &L. & educncin, d nmbuntesa-ial, y ia dore atan t h opniims,n s f m o tmnbibt arr d objelo cdgndo m ia gmeide una gah& &mteoenmuswynonmjmlo por d p b d e UM mstmcci6n. @.B. Grunm>eiiPhotoRLamchers, lnc.)

to, o al menos haga un esfueno por entenderla. Deferir muebles rmodos y que los haga mtirbien (un bido a que su educacin a menudo incluve a l ~ n m n sof con coiines m eiem~lo). lites tienden , , . , . las tipo de ~nstruccin artstica, ellos pueden ekconkra pteferir las piezas que tienen una fotma beua, pem se ms aptos para comprender el "objetivo" de una que quiz pueden ser mucho menos cmodas para obra que simplemente pareze un inteiesante conel cuerpo (tales como una silla antigua finamentetaa junto de fotmas y dores. L gente de ambientes sr+ llada peco con espaldar muy recto). De esta fonna, ciales ms bajos, sin embargo, piobablemente no las lites contribuyen a mantener su distincin so apiege tanto el arte abstracto. De hecho, puede concial. s i d d o como una seal de arte malo cuando no es Adems de reflejar la pmeniencia de clase e t clam todo lo que una obra puede significar. El cial, los gustos en el arte con tambin el producto de ltimo participante de la conversacin que escuchauna poca y de un lugar cecial en particular. La que mos en la galen'a de aite expresa este punto de vista. en una cultura puede declararse como una excelente Su disgusto por la escultura de ladrillos no es tan 6 pintura, puede parser piimitivo y sin sentido para lo una preferencia pemnal; es ms que todo el p n otra; lo que en una poca puede ser despiegado o ducto de cierto ambiente sccial. Debido a que el mo un simple montn de ladrillos, mafiana puede ~ o ambiente social i n f l u de manera decisiva cobre ls a ser una obra maestra de la escultura. L Figura 1.1 gustos de la gente en cuanto al aite, lo socilogos muestra algunas citas extradadas de comentarios lipueden p d e c i r con bastante exactitud las caracteterados escritos en el tiempo en que las obras que rsticas sociales de aquellos que gustarn de una all se critican se publicaron por piimm vez Hoy pintura u otra. todas esas &ras con consideradas como clsicoc, Pem, por qu las clases altas, mejor educadas, aun cuando en su poca mucha gente las consider prefieren el arte que tiene menos atractivo para las como ahentas a la moral pblica. La obra Tom Jaes, gentes de clase ms baja? Qu tipo de fuenas so. de Henry Fielding. por ejemplo, considerada hoy dales podra c m r este modelo? De acuerdo con Piecomo una de las mqores novelas inglesas del siglo m Bouniieu (1984), uno de los principales sociXVIII, fue considerada cano escandalosa por algunos ati03 de su poia. As mismo, la obra Cumbre logos de la cultura. no es simplemente un asunto de e x p i a n y de un conocimiento acaca del arte. BorraKosas de Emily Bmnte, a menudo se considera Tambin tiene que ver m los esfuenos por parte de actualmente como una obra genial; pero desde el las lites d l e s para distinguirse de las clam que punto de vista de los delicados gustos de la gente de poseen un estatus social inferior. Para las lites, la la poca victonana sus hgicos amantes fueron considerados entonces como dos salvajes. As, "obra capacidad para apreciar el arte abstracto se considera m o indicacin de su educacin y de sus modamaestra" y "despreciable", "brillante" y "degenerales superiores. As, las lites cultivan un gusto por el do", son trminos muy relativos, relativm entre aite que se a c e M ms al intelecto que a las emoci* otras cosas a los gustos que definen cada poca y n a y a los sentidos Esta misma preferencia puede cultura en particular. verse en el gusto que tienen por los muebles MienPara resumir, los socilogos mwstran que nues tras gustos y disgustos son ms que todo macirmes tras que la gente de la clase trabajadora tiende a pre-

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HAMLET

WlLAM SHAKESPEARE

1W1

Es un drama vulgar y idrbam, que m seria tderado por el m& vil populacho de Francie o Italla.. u m podrla imaginar esta pieza como el trabajo de un sabde embriagado. Vdtaira, (1768), Exiraldo de ias Obras de M de Vomiire 1901 ,

TOM JONES

HENRY FIELDING

1749

Un libro con la intencMn aparente de debilitar la base da aquella moralidad que es debei de los padres y de todos los insiructorespbliws inculcar en la mente de la gente joven. Sir John Hawkins. Vida de Samuel Johnswi 1787

CUMBRES BORRASCOSAS

EMlLY BRONTE

1847

...Sahraje. confusa, sin caminuldady poco probable los lndC viduos inMlUCradOS en el drama, el cual es lo suficientemem te trgim en sus consecuencias, son salvajes m& violentos que aquellos que vivieron antes de labpoca de Hornero.The Examlner Despues de haber leido algunos de los cuenta de Poe, uno siente una especie de chcque a su modestia. Neceskamos da algn tipo de purificacin espiritual para limpiar nuestras mentes de sus Imtiganes repugnantes. Leslie Stephen, Horas en una biblloisui 1874

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SobreEDGAR A U N POE

SobraWALT WHITMAN

ESmcfalmente danino, e incapaz de distinguir entre el bien y el mal. entre la vltlud y el crimen. Max Nordau, DegeneracMn 1895

EL AMANTE DE U D Y CHAilERLEY

D.H IAWRENCE

1S28

D.H. Lawrence tiene una mente enferma Est obsesionado wn el sexo... no tenemos ninguna duda de que ser dests rrado por todos excepto por los ms degeneradosclrculos en al mundo literario. John Bu11 Las recientes novelas de guerra nos han axaumbrado a t e JS a palabras a imgenes desagradables. pero de la boca de Ice mismos jvenes y potegidussuenan penillarmente ofensivas... el oldo se rehusa a cre8rlo.L New York HeraldTrlbune Baok RwIew

THE CATCHER IN THE RYE

J.D SAUNGER

1951

Muchm libms msidemdosnctuolmenteumiocIda'cm,,funai mibidos m una m d i m . & Pmlublemente noaiarlmMJ dispmtosn dcfenderstnr opinioner negnfiwuhoy en di. no soInmenlc palv los gustos han cnmbindo, sino paque re nos ha ensoiodo a c r a m i posicin a cIdsi.cnde ciotm r m t m y de ciertas obrar.



de tipo social. Una gmn cantidad de las diferencias en gustos que la gente e x h i i puede e x p l i m s& o la base de las diferencias en los ambiente sociales, en la posicin social actual, y en el tiempo y lugar en el que alguien vive. Por otra p& estas hienas S a, &les configuran gustos ms all de los muebles y del arte. Las preferenciasen todo, desde la comida y el vestido hasta los automviles, las aficiones, la msica, la educacin y muchas ms, estn muy influidas por faaoRs saiales. An a quien m i d e t a m o s atractivo, de quien nos enamoramos y con quien nos casamos, no constituye estrictamente una eleccin individual. Las ideas acerca de la belleza m n a l estan estmcturadas por las fuerzas sociales que condicionan las ideas sobe la belleza de una pintura o una escultura. Por lo menos, nuestm lugar en la sociedad determina los tipos de peisonas que ms pmbabkmente enconhemos En el propio caco del alumno, el hecho de que est asistiendo a una universidad inaementa significativamente las posibiliades de que tendr un noviazgo y se casar con una m n a estudiada y educada en la universidad. El a m q entaices, no es una oxa tan misteriosa D mo lm poetas pmclaman que lo es Al igual que t* dos los sentimientos humanos, es parcialmente g . o bernado por las fuerzassociales. La sodologil el estudio de la d e d a d humana y el comportamiento en los contextos sociales, es una ciencia dedicada a melade estas fuerzas sociales a la gente. Ias d i o g c s ven ms all de la psicologa individual y de los casos ideoYna6ticos. ha- .. cia la mavora de los wtmnes tecunentes en las actitudes y acciones de la gente y hacia cmo e x s m e delos varan en el tiempo, en las culturas y los p pos sociales. En la medida en que el alumno aprenda a adoptar una perspectiva sociolgica. llegar a ver que no es tan slo un actor envuelto en su drama personal. En vez de esto, a menudo se encontrar atrapado por grandes fuerzas sociales, y se tar su papel en un -do sMal ms amplio. Y que las asas que haga puede, a su vez, influenciar las acciones de los dems, quiz an alentando un nuevo modelo social que va a desanollarse. Una percpectiva sociolgica permite ver estos piocesos d a l e s en accin. En la siguiente seccin describiremas ms exactamente lo que esta perspectiva cumprende.

tes del quehacer individual, ocup, un importante lugar en los &tos de Emilio Lhdheim d l o g o f d s , pionen, del siglo XIX Du&heim descnii6 lo qu el llam hechos d a l e s , propiedades de la vida de p p o que no pueden ser explicadas por las acciones, por loc sentimientos o por las catactensticas de las personas individualmente. Por ejemplo, muchos de los ahibutos personales que consideramos fsicamente atractivos son definidos por la sociedad, no por el individuo. Pensemos tan clo en las tendencias de la moda femenina en los ltimos dos siglos (desde los apretados wrphios y las caderas abultadas del siglo XIX hasta las lisas y aplanadas formas de los anos 20) para ver cuntas ideas acerca de la belleza estn piffcntas socialmente. Enamoralse tambin constituye un hecho social en el cual la manera en que actuamos cuando estamos enamorados es algo que aprendemos de nuestra NItura, de libms, wistas, pelculas, espxtculos de televisin, de la letra de las canciones y as sucesivamente. De hecho, en alguna partes del mundo, el a veces deleitoso y obsesivo comportamientoque Ilam a m a "estarenamorado", es vlltualmente d m n e ado. La seleccin de una esposa o de un marido se wnsidm mucho ms como una disciplina prctica. El amor mmntim, entonces, a m o cualquier cunviccin, actitud o comportamiento que comparten las personas en una sociedad, es pmdudo del grupo social; en pocas palabras, es un hecho social. (Luhmann 1986; Brain 1976). tipo impottante de hecho social es la tma o pmporcin de algunos fenmenos sociales, es decir, el nmem de osos dados que se encuentran en una poblacin. Una tasa de an- es un hecho social, como lo es la tasa de natalidad, la p m m n de matrimonios, o la venta de automviles Aunque cada una de estas m p d e la suma de casos individuales, la pmpodn global suministra una nueva informacin muy importante. Revela los m e delm sociales que no seran manifiestos al analizar algunos casos aisladamente. Sin duda que genmlizar de uno o dos casos es una va muy riesgos para determinar la pmpaein de alguna cosa. Supongamos, por qemplo, que usted viene de una familia pobre, pem tiene un to rico que se hiw rico gracias a su trabaja tesonem y a la habilidad en los n q p cios Si usted concluye que este es el mina por el que la mayora de la gente rica consigue su dinem, podra estar equivocado. La mayora de los estadounidenses ricos h e d a m n una paite sustancial de su fottuna, y la mayora de aquellos que amasamn su riquezas por s mismos empezaron desde la base de la clase social media. Estas pmpomones estadsticas son hechos sociales que pueden conocerse slo estu-

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Hechos sociales y causas sociaies La idea de que gran parte de la experiencia humana est eshucturada por fuenas s&les no pmvenien-



iasoMlo& u n o d i s n p i i n a e x t ~ f e m n ~ laiu e f n r a l c ~ a e n t m d c r l & lar n m p de& inlemccidn h u m n , !nduyendo l c s & i ~ s+or i & ~ n ~ >& @CM m o un ) maiw ambunlesaiai; (su& derecho) la &como un eamto w i w ; (cmha ) & u @ una m a i M wllticn: lc&lrodmhn) In nrmmcibn mr.umceremaii r c l i ~ wlinfaior :

Inc. supmordprcchn. lmn-?lnude I ~ C U ~ ~ I E K M m Nr ~ ivu&. C ~ h n r l k ~ d f l i c t u h - l o ~ ~ Gmup, cenlrodercck 1111Lawr B i l d n b e r m e Stock MmM; infm'ortwuindn.Rrm Ctlismholo



Dis personas en todos & m S i nMf n ncomo seres tm ~ sniales. Tales enwntrosgmernn, estructura" y mantienen nueitms actitudes ?j accionk. (Su&: sepp&~woodpn

logo~queBdsteunap~naltadec& mares en un vedndado en Daroculac l o ella buscara explicaaones de tipo d , causas pan un hecho en pticular que forma parte de los aspectos de la nda en comunidad. Tales causas podrian induir una alta tasa de pobieza. un bajo nivel de pm. e n policial y la pRsenQa de cunctos de ppos raciales o tnia>s Los socilogos, en otras palabras, buscan explicar hechos sociales en fundi de otros fenmenos sociales. Una tasa de aimhlogik un modelo de matrimonio, un gusto en el aite o en cualquier c s : es un hecho Gelado a travs de la o a si observacin colectiva de la eente. se s u m e uue tic. ne causas sociales. Este supuesto es ya una parte importante dentm de la perspediva d d g i c a . El nfasis de la d o l o g a en los hechos d e s y en las causas sociales ayuda a distinguirla de otras disciplinas interesadasen el comportamiento humase interesa en primera instancia en no. La -ma la pdumin y el int-bio de bienes y midos, induyendo el uso del diy otras formas de p m piedad. La sicologa se centra pprinapalmente en el individuo, y est relacionada tanto con las iduenaas internas sobre su canportamiento (constitucin biolgica, aprendizaje, emociones, motivacin), a mo en las externas. La antmpdog'a subraya las pequeias sociedades tradicionales. La ciencia poltica se especializa en el estudio del gobierno, la administraan pblica, y el ejemiao del podei; as como en el estudio de 106 conflictos y la manera mmo deben mlverse. Alguncls investigadores de cada una de estas disciplinas trabajan cobre temas que se superponen unos a ohos. Esto es especialmente cierto pak los socilogos, cuya dixipi& es ms amplia que cualauiera de las otras ciencias sociales La inmensa exteLn de los temas que los socilogos estudian induyen las relaciones interpersonales, las familias, las comunidades, los negocios, las inmensas curwraciones. las escuelas. las relieiones los m . , . biemos, las relaaones entre la gente de culturas difea rentes, las fuentes de ! desigualdad &l y la datividad de las polticas pblicas. Este amplio espectm de temas ayuda a hacer de la sociologa un campo fascinante.

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Canp &Asm&ts; m t m ; Cml FmnVPhoto R w r e h m , Inc; inferior Ioei Cordon).

La imaginacinsociolgicaElnhYs~1gimsotnekshediossocialesysobre las causas sociales. ofrece a las m s una nueva forma de mirarse a s mismas. Los socilogos nos indican que para entendemos y comprender nuesttas experiencias pemnales debemos entender nuestra -'edad, tanto su pasado como su presente, como tambin nuestra ubicacin dentm de ella. E distinguido socilogo estadounidense C. Wright

diando una muestra significativa de la totalidad de la poblacin rica, no slo un puiado de gente opulenta. o Adems de identificar los hechos soziah, l s socilogos tambin buscan determinar las hienas d a l e s que las pducen. Por ejemplo, si un d5 .



Mills denomin a la habilidad para adoptar esta p~~pectiva como la imrgliudi sodolgica. "La imaginacin socidgica", explicaba Mills, "nos permite annpmder la historia, la biografa y la lacin entre ambas, dentm de la sociedad. Este es su El objetivo y su futm... primer fruto de esta imaginacin y la primera leccin de las ciendas sociales que la comprende* es la idea de que el individuo puede entender su pmpia expaiencia y medir su pmpio destino solamente si se ubica dentm de su periodo; puede mnocer sus pmpias oportunidades en la vida dndose cuenta de las que tienen todos los individuos m sus circunstancias" (Mills 1970, p.12).

aos. una d e n t e demanda de ~~ISOMI aenificov &m, y la influencia de un m h i e n t o mp&te en pm de los deiechos de la mujec En cualquier caso. las Dosibilidades de aue usted ~ u e d enamhar a . un empleo estimulante en las ciencias, son mucho mejde las que exislan cuando su m a d tena ~ su misma edad. La imaeinacin sodoieica le m" " mite entender por qu. A lo laigo de este libm la imaginacin dolgica nos capacitar para vemos y a nuestra experiencia dentm del amtexto de las fuerzasdesS

Un buen ejemplo de la imaginaa6n sodolgica es la habilidad para annpmder nuestras opominidades de encontrar un empleo despus de graduarnos en la universidad. Supngase que usted es mupz con un grado en ciencias. Sus p~spfftivasde empleo dependen de algo ms que tan slo de habilidades y motivaciones personales, dependen del estatus de todas las mujeres en la sociedad y de ls o mles amsiderados como apmpiados para ellas. U s ted es afotiunada porque en los ltimos 30 a 40 aos las actitudes con respecto a la mujer dentm del campo laboral han cambiado. Mienhas que una mujer de l s aos 50 era considerada m o algo "extraa" o si que& obtener un grado en ciencias, esa actitud ya no prevalece. Existen an muchos obstculos que dificultan el que una mujer alcance la ama en los campos cientficos. pem la mayo& de la gente ya no cuestiona el deseo de una mujer para hacerio. Es te cambio en las actudes es pmducto de muchas fwrzas sociales, incluyendo una 01ganizaci6n ea. nmica cambiante, un aumento en la tasa de divor-

Ciencia, sociologa, y sentido comn A lo largo de la historia ciettas personas han sido -das por su amocimiento de las costumbres sociales y por la fama como operan las ~laciones humanas. Pem sdamente en la edad moderna se ha llevado a cabo un estudio de la sociedad P e e n d o un mtodo de investigacin cuidadosamente organizado y sistemtica que d u c e la piobab'idad de que algunos hechos sean pasados por alto o que algunas causas sean insufiaentementeannpmdidas. Esto quieie decir que se mmge la informacin. se S tudia y se analiza de acuerdo con los pnnicipios y pmcedimientos de la ciencia moderna. El mtodo kentfico empez a su* en el siglo XVII, en la poca de Galileo y Newton. La sociologa se cm5 mo oarte del dlo v ,exmnsin de las ciencias aue continu en los siglos XVIIl y MX. Algo fundamenG para el mtodo Qenofm es la h c m estadid-- minuciosa mIeccin de datos f e h c a resultados de estudios y otrac partes de infor~ macin obsewable). Estos datos se simacenan y ponen a disposicin de o h x invedgadnes. de tal

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dei E g l o ~ i ~ & n tde una n& rn dei conocimientocimifuo. mn lm d s c ~



fmma que su p d h pueda veificarse. Lus datos son la materia prima de la aencia y son la base de las t d a s cientficas Una teon'a es una expLicaci6n sistem6ca y formal de a5ma dos o ms fdm ~baoMn se enhe s. Las teon'as cienim usualmente tratan de indicar k causa y el efecto; dicen cules factores es tn causando ohas y cules de las diferenks causas son Iss ms importantes. Algunas tmMs socioigic s son muy eshedias; enfocan nicamente un pea queo aspecto de la vida social explorando hgwntemente la relaci6n enhe solo dos factoies dentm de un m m bastante especfico. Estas se delocalea. Un ejemplo es la teona de nominan t& que el pRjuicio dentm de un gmpo es producto de la intensa wmpdenga por Rcanpensas escasas y valiosas (tierra, empleo, 'hgmm, pmtigio y as sucesivamente). En el otm 8i m ~ l e de la zente. Cano tales, s estn Profundamente piedispues& por los lmitk de esa experiaicia, porque k maycra de la gente encuentra m n a l m e n t e s610 aleunas de las wndiciones sociales v fuque en realidad existen. Los puntos de vi& del sentiio comn tambin estn limitados en el sentido de que nunca se encuentran omanizados dentro de teoras sistemticas ,w r es v toununca se verifican en cuanto a la pnxisin que tienen con Rspffto a todos los hechos &ocidos.'~a ciencia m r el wntralio. va ms all del sentido a , . mn al ir acumulando metdicamente m n cantidad de datos y al ir examinando ngu&mente b das las explicaciones plausibles de la infonnaan obsavada. Esto no quieR dedrque las ideas del sentidoa mn sean siempze ina>rrectas. Algunas veces nueshas d o n e s inhiitivas sobre &o trabaja la sodedad, ~ s u l t a n bastante exactas. En otras ocaser

bs juidos de nwsho sentido mmn rsten equivocados,ownOenentans61ounapactedela verdad. El pioblana e que sin mtcuios cientifius s nopodemosdecVcundoestamosenlomrifftoy cundo no. intentemos por ejemplo, determinar la precisin de estas hes sentencias del sentido wmn:s i (VERDADERO O FALCO? La mayora de la p t e con subsidio dradriamankners.-s misma si hnrieranq w ~ i o . (VERDADERO O FALCO? Una vez que k gente lea lg

a.wpobre,seqwdepab~. VERDADERO O FALSO? Despus de la Segunda Guerra Mundial 106 negros cm on a abandona la.audades del Sur para ir a las audades del Norte porque la. asignaaonesdel subsidio deran mayores all.

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Aunque millones de estadntnidenses c ~ e que n las afinnaaones del sentido wmiin sai verdaderas. la investieacindendfia demuestra aue son falsas @oserba& 1977; Schiller 1980,1981):~orejemplo, al mnhario de la wnvic9n popula~ apmximadamente todos los que R C I subsidio sodal son ma~ d m am niios pequeos, o los ninos mismos, o la poblacin anciana. La mayora de estos individuos no estn apacitados paraknplearse fuera de su asa. Igualmente, aunque mucha gente supone que la *reza es casi s i e m o ~ w n d ' i oennanenie. una menudo este no es'el caso. biste s n &da una c i i teguna de p o h absoluta, pero existen tambin familias aue caen en la DObRZa temwralmente (deun-pebido a qie hiemn d d i d o s del &bajo nodo pmlongado, por ejemplo, o debido a una seria enfermedad). As cada aio cerca de 10 millones de familias de los Estados Unidos permanecen por debajo de la lnea de pobreza oficial, m i e m s que otros diez millones la suben por encima de ella. Finalmente, la idea del sentido comn de que los p bres sienten atraai6n por las audades del Norte para captar mayores asi&ciones del subsidio sMal es tambin cuestionable. Un estudio de seis audad s del no& de Estados Unidos con grandes poblaciones de gente negra, revel que los negros del Sur que haban migrado hacia all estaban menai necesitados de recibii subsidio social que lo que estaban los mgm que haban nacido en aquellas audades (Rosenbaum 19i7, p. 3). Actualmente, por otra parte, la migracin negra ocurre wn mayor hecuerda del n d e haaa el sur, a pesar de que ks asignaciones del subsidio social son ms bajas en los estados del sur del pas. (Cla* 1985). Estos d t a d o s mugtran daramente el valor de los mtodos cienoficospara ponera pmeba la validez de l sjuicios del sentido wmn y para k acuo



mulacih de un wniunto de informacin d a b l e . Las ideas del sentido amn pueden piopomonar valiosos pipitos acata de cmo huiciona la socieao dad, pem aquellos deben ponerse b j el escmtinio de k ciencia. Los mtodos de k ciencia smi, por tanto, una paite vital de la sociologa.

estudiante aemllransta pan el saceniocio. C b mente, ambos niveles de anlisis son conhiidimpoitantesa nuestni annprensin gbkd del mundo social. Ignorar uno cualquiera nos dara una visin muy desp+onada de lo que significa el a i hsocidgico. rls

Niveles del anlisis sociolgicotambin dos niveles principales del anlisis socidgico. Uno de ellos es el mino nivel de anlisis (a pequeM escala) o misodolo@. Este se enfoca principalmente haaa los patmnes diarios de oanporiamiento y a las inieiacciones cara a cara. El estudio de cmo l s ahimnos y o pmfmanejan una smie de mlacinoma, los negocies, la mligin, la ciencia, la tecnolw'a, el sistema del cuidado de la salud y muchos otms aspectos a p escala de la vida 6 1 . h s estudio9 Smdgicw a nivel maao y mise complementan con fRcuencia ums con otms. Consideremm los estudios de h Iglesia cataica, por ejemplo. Los maciosocilogasp o d ~ preguntar 6 n mo las polticas de la iglesia sobR el m h o l de natalidad afectan a Latinoamrica o cmo el lideiazgo de la iglesia ejerce su autxidad en las regiones lejanas de la tierra. Los m i ~ l o g o spor el conha, rio, podran observar cmo la aeencia en las ens-nzas de k iglesia afectan el comportamiento diario de una pemna, o cmo se capacita un jovenA lo largo de este libm -os

INTERROGANTES SOCIOLOGICOS BASICOSEn 1916 CkRnce Saundem un tendem de Memp hig,T abrir5 su piimer almacn Piggly Wi&p una innovacin en Ls venias m-tas a de alimentos Saunders Ilam a su nuevo establecidebido a que los miento almacn de "autaseMdoW clientes seleccionaban su pmpia meigna; no e m atendidos por vendedores como en otns almacenes de comestibles Pero cmo iban los clientes de Saundas a enamtrar los pmductos que ellos queran sin la ayuda de un tendem? Pam d v e r este problema a hunders se le ocum un innovador sistema. instal un tomiauete a la enhada del alma& que wlaara en lnea a los clientes al annienzo de una &e de pasillos y estantes. E labetinto se atenl da a lo laigo de un camino que la gente tena que seguiz pasando f ~ n ta cada uno de 1% estantes pae n ver todo lo que haba en ellos Al final del laberinto, los dientes salan por oho torniquete que ls o wnduca a u a Rgistradora donde un solo emplean do marcaba los pRcios en la mquina. Tan exitoso fue el concepto de ventas al por menor de Saunders que en tan clo seis ace haba m t m i d o e instalaPiggly Wi@y Quien do ms de 1200 alma-

Los dmnrens Piggly WigglyJundodHastadnde las fuerzas sociales configuran el comp&tamiento del individuo y hasta dnde las acciones del individuo configulan a la D ciedad? De nuevo. las tesuuestas tienden a enfocarse hacia uno de los dos fadom o hacia la macla de a ambos. El primer factor es la ertructum social, l organizacin de la sociedad, que limita en forma sustancial las opciones abiertas a las pemnas. El segundo factor es la accin indioidunl. la tendencia de las personas a interpretar el mundo que les mdea, a hacer sus propias selecciones y a comportarse en formas hecuentemente distintivasque influyen en la sociedad. As pues, para mponder al interrogante de qu es lo aue mantiene unida a la sociedad o a aleunas " de sus partes, algunos sociloms o b n una a l i cacin kentada'hacia el pod& mientras que la mayora sostiene d i v e n s posiciones intermedias. As sobre la relamismo. ara teswnder al int-nte cin del;ndivid;o con la sociedad, k mayora de los socilogos apoyan las explicaciones qu de alguna fonna se encuentran entre una m d v a de accin a . y un punto de vista basado sobR la estnictura S cial. En efecto, pocos sodlogoc toman posiciones relativamente exhemas en relacin m los i n t m gantesbsicus. La m a v ' a trata de analizar la sociedad y las fueizas sociales en forma tal, que se tenga en cuenta la integracin del poder y la funcional, as como tambin la accin individual y la estructura social.

los que vivan en ella. La sociedad p a r d a haber sido colocada patas arriba. En estos tiempos extraordinarios, al&nos pensadores talentos& trata- de dar sentido a los cambios aue tenan luear a SU alte" dedor utilizando las henamientas de la ciencia. Al h a d o , pusiemn de moda una nueva disciplina, la mciolog, trmino acuiado por el pensad&, piniem francs.Auguste C m t e (1798-1857). Cuatm grandes cambios en la eta moderna mhibuyemn al nacimiento de la d o l o g i a . Uno de ellos fue la transformacin de las filo6oh'as y polticas del nobierno. Por medio de menas, matrimw " nios y maquinaciones polticas, los reyes de Eumpa extendiemn su dominio sobre territorios cada vez ms vastos. Empezam a crear bunrracias para administrar sus *nos en vez de gobernar indiifftamente a travs de una nobleza local. Como resultado, el pueblo empez a sentirse ms distanciado de sus leeisladoies. ms seuaradas de aauellos " aue contmlaban sus vidas. ~on'mbiemca cada vez ms m o t o s y ms impe@< el apoyo popular de las monarquas empez a debilitarse. Aument el descontento a medida aue el tamao de la naciones modernas tambin m ' a , haciendo cada vez ms difcil que un iqr y su corte las administraran. Cuando una masa lo sufientemente grande del pueblo sinti que el viejo orden poltico era ihsoportable, se enmdiemn las revoluciones y todas !as formas de gobierno cambiamn. La comprensin de estos cambios tuit>ulentosy hacia dnde podan conducir, fue una inquietud entra1 para los primaos socilogos modernos. Otra labor consisti en entender las diciles bansfmaciones econmigs aue se daban Ymultneamenie. Las mnomias eumpeas d e m n con rapidez, no slo en riqueza total sino tambin en LOS ORIGENES DE LA SOCIOLOGIA pmductividad. Los p n j e m , por ejemplo, estaban capacitados para utilizar los avances tecnolgicos en Cmo se Ueg a las mpuestas actuales sobre los intenugantes dolgicos bsica? Para a v e r i ~ a d o , la siembra y en la mleccin de las asechas. Como resultado, se producan ms y ms alimentos con debemos mirar -pectivamente hacia los siglos XVllI y XIX, una poca tumultuosa, cuando los vi* una inversin cada vez ms pequea de habap. lo cual a su vez reduca la demanda de trabajadms lentos cambios sociales como la ~volucin estadouagriaolas Miles de habitantes mrales que ya no eran nidense, adems de las sublevaciones de las d o n i a s y de las cuatm revoluciones separadas de Francia, -nos en las granps, se agolpamn alrededor de sacudiemn las mentes del pueblo que alguna vez las ciudades donde las fbricas fueron mplazando defendi las opiniona tradicionales de la sociedad. a los gremios tradicionales de artesanos y los t a l l a s La revolucin industrial, tambin anunci una amdomsticos. Aqu las relaciones humanas eran muplia gama de cambia d a l e s . A medida que s lecho ms impe&nalesqw las que existan en las pevantaban las fbricas. la m t e se amluaba a l d e d a auefias villas mrales. Lac Dersonas ni siauiera . de las ciudades v las relaciones enhe obreros v emconocan a muchos de sus vecinos y colegas de trap&os se fue& desvaneciendo en una nie6a de bajo, ni mucho menos tenan un trato cara a c a n burocracias imoetsonales Las tasas de criminalidad con sus empleadores. La mayor parte de los trabajaaumentaron y parecena que se desvanecan algunos d o m de las fbricks tambin se fatiebban durante valores tradicionales Era una poca que aturda a largas horas por unos sueldos miserables a menudo

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In d u c i b n i n d u s l d dcsrimigb un orden mialpdominantemente m&. El uuis y In miFmn quese uium en ias ciudade supRpoblridnc del sigioXIXllmron a muchos prns

Aproximaciones Hacia La Sociologia.light Cap 1

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