MAESTRIA EN CIENCIAS DEL APRENDIZAJE

Zig zagMAESTRIA EN CIENCIAS DEL APRENDIZAJEMATERIA: ADMINISTRACIN DEL CONOCIMIENTO

ASESORA: MAESTRA LEONILA CRUZ ESCALONA

TRABAJO: MAPA CONCEPTUAL

TEMA: CATEGORIAS PARALAINTERPRETACIN DE LA REALIDAD

NOMBRE DE LA ALUMNA: ARACELI ORTIZ SANDOVAL

CATEGORAS PARA LA INTERPRETACIN DE LA REALIDADREPRESENTADO PORUna teora en el rea del conocimientoEl recurso del mtodo de la condicinhumanaUn enfoque desde el punto de vista

EL HOMBRE CUENTA CON CIERTOS COMPONENTES

Carcter cultural como constructor terico entre l y su mundoSe agrupan en categoras epistemolgicasUna ndole natural como ser pensanteInterpreta su realidad cmo:

EL MTODO SE CONCEPTUALIZACondicin humana de las personasRecurso inherente

Interpretacin de larealidad

Presente en el hombre, aunque ste no tenga conciencia de l.Recurso lgico y natural que complementa a los sentidos

Permite al ser humano, desarrollar su capacidad de intervenir el mundo con la finalidad de satisfacer sus necesidades.

Se tiene el mayor nivel de concrecin, pues l define la conducta interpretativa de la realidad.

EL ENFOQUE REPRESENTA UNPUNTO DE VISTA FILOSFICO

COMOEl desarrollo de la conciencia de s, le ha permitido al hombre nuevos elementos de mediacin para su conocimiento.La interpretacin de la realidad, incorpora lo cognoscitivo, utilizando la mediacin entre ly su realidad.*Utiliza enfoques: el positivismo, la relatividad, el funcionalismo, estructuralismo, materialismo histrico, pragmatismo cientfico.El proceso cognoscitivo se inicia a partir de la relacin hombre-realidad.

LA TEORA CONSTITUYE UN CUERPO CONCEPTUAL

PARA* La teora es un instrumento lgico formal que organiza y proyecta el conocimientoABORDAR UN ANLISISCONCRETO DE UNA REALIDAD.

EN*La razn de ser, de los aspectos fenomenolgicos que la conformaLa teora que consta de una abstraccin sistematizada y actualizada de la realidadSer utilizado, transformado, ampliado o desechado en subsecuentes interpretaciones de la realidad.Las relaciones entre los elementos constituyen los factores que la afectan, determinan y condicionan

PROCESO DE INTERPRETACIN DE LA REALIDAD

Observacin fenomenolgicaDISCUSININTERPRTETACINAnlisis y comprobacin deresultadosES ATRAVZ DE

RELACIN ENTRE EL HOMBRE Y SU REALIDAD

PROCESOS DE OBSERVACINSE DA POR

YRecibida a travs de "filtros depercepcinInfluenciada por lasnecesidades en el rol de la sociedadDentro del proceso racional del individuo, por su apreciacin y filtros personales

EL HOMBRE DEBE CUMPLIR CON TRES CONDICIONES

INTERVENIR SU REALIDAD EN SU BENEFICIO:PARA

Necesidad.- Insatisfecho con la situacin actual2.-Vinculacin con la vida. Contacto con una situacin real.1.- Oportunidad real de intervenirla

Es as queEl proceso de pensamiento en esta fase puede tomar tres cursos deaccin

1.- causas de la situacin problema

3.- de transformar la realidad2.- elabora un proyecto de accin

PERMITE LA FORMULACIN DE HIPTESIS Y PLANES DE ACCIN

INSTRUMENTOS TERICOS Y TCNICOSCON

EN FASES COMO :

1.-INSTRUMENTACION. Se desarrolla posteriormente a la fase del marco hipottico y/o proyecto de accin.

2.- ANALISIS DE RESULTADOS.- recoleccin de la informacin se emprende un proceso de verificacin.

Fase Discusin. Comprobacin de la hiptesis, desarrollo y evaluacin del proyecto de accin

4.- Las conclusiones.- un mecanismo para alimentar los abordajes de la interpretacin de lo real

EN CONCLUSIN

El ser humano seaprecia a s mismo, contrastndose en sus posibilidades de modificar la realidad en sus planos intelectuales, emocionales y fsicos.

La bsqueda de conocimiento por la va de la investigacin supone la estructuracin intencionada y lgica del procesode interpretacin de la realidad.