“EL DCN Y LAS ORIENTACIONES PARA EL TRABAJO PEDAGÓGICO EN EL ÁREA DE

CIENCIAS SOCIALES”

Presentado por:

Prof. Tulio César Renwick Solar

SEMINARIO TALLER DE

CAPACITACIÓN

EL DCN ES DIVERSIFICADO CON EL CENTRO DE RECURSOS: LAS (OTP) DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

EL DCN ES DIVERSIFICADO CON EL CENTRO DE RECURSOS: LAS (OTP) DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

¿Por qué el área de Historia, Geografía y Economía forma parte del currículo de Educación Secundaria?

¿Por qué el área de Historia, Geografía y Economía forma parte del currículo de Educación Secundaria?

El área de Historia, Geografía y Economía tiene como finalidad la construcción de la identidad social y cultural de adolescentes y jóvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesos humanos en el tiempo histórico y en el espacio geográfico, así como su representación.

PROPÓSITOS DEL ÁREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA…

PROPÓSITOS DEL ÁREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA…

DIFERENCIAS ENTRE UN ENFOQUE POR ASIGNATURAS Y OTRO POR ÁREA

DIFERENCIAS ENTRE UN ENFOQUE POR ASIGNATURAS Y OTRO POR ÁREA

ORGANIZACIÓN CURRICULAR DEL ÁREAORGANIZACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA

COMPETENCIAS

ORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO DE ESTUDIOORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO DE ESTUDIO

ORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO DE ESTUDIOORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES POR GRADO DE ESTUDIO

ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR GRADO DE ESTUDIOORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR GRADO DE ESTUDIO

ORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR GRADO DE ESTUDIOORGANIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR GRADO DE ESTUDIO

RELACIÓN CON EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

RELACIÓN CON EL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

RELACIÓN CON EL ÁREA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS.

RELACIÓN CON EL ÁREA PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS.

DIFERSIFICACIÓN DE LAS CAPACIDADES DEL ÁREA :DIFERSIFICACIÓN DE LAS CAPACIDADES DEL ÁREA :

Para realizar el proceso de diversificación de las capacidades, debemos tener en cuenta que las capacidades se contextualizan en función de la demanda educativa…

1. CAPACIDAD: Formula puntos de vista frente a las perspectivas presentadas por el Perú ante el comercio internacional y en el marco de las exportaciones

y las importaciones.

“Formular” es una capacidad que permite establecer relaciones entre dos o más elementos para obtener resultados, nuevas construcciones o solucionar problemas. Esta capacidad se debe desagregar en otras capacidades más concretas, las cuales pueden ser:

Compara las ventajas y desventajas de los procesos de exportación e importación. Clasifica los procesos del comercio internacional y las perspectivas nacionales y regionales. Plantea las características de los procesos de crecimiento y desarrollo humano.

MAESTROS y MAESTRAS:

Demos sin temor los primeros pasos hacia el cambio….

Su participación es importante……Estaremos atentos a sus consultas…