AREA: LENGUA CASTELLANA

NIVEL: BASICA PRIMARIA

GRADO: TERCERO

FECHA:

NUMERO DE CLASES: 4

OBJETIVO:

Identificar e interpretar el contenido de diferentes textos.

Valorar la importancia de los relatos narrativos sobrenaturales como son los mitos y leyendas de

Colombia.

Reconocer las características de los párrafos y el uso adecuado de la mayúscula en los escritos.

ESTANDAR:

Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto literario.

Comprende que algunos escritos y manifestaciones artísticas pueden estar compuestos por texto,

sonido e imágenes.

Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.

COMPETENCIA:

Comprensión e interpretación textual

Producción textual

Literatura

DBA:

Identifica el papel del emisor y el receptor y sus propósitos comunicativos en una situación

específica.

Interpreta el contenido y la estructura del texto, respondiendo preguntas de orden inferencia,

explicita e implícita.

SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL I.E. GIMNASIO GRAN COLOMBIANO

PAG 1

GESTION DE CALIDAD PROCESO DE APOYO BIBLIOGRAFICO Y

EDUCATIVO

A-BE-GS

GUIA DE APRENDIZAJE

V1 MARZO.

2020

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADO:

Que los estudiantes comprendan e interpreten diferentes textos.

Identificar la silueta textual en escritos narrativos.

Identificar las características de los párrafos y la importancia de la coherencia y sentido entre la

idea principal y las ideas secundarias.

Uso adecuado de la mayúscula en sus escritos.

FUNDAMENTACION TEORICA

Mitos y leyendas

Los mitos y leyendas son historias acerca de criaturas

legendarias y tradiciones orales que se transmiten a cada

generación nueva. Dentro del folclor colombiano es un

conjunto de creencias y tradiciones de una multiplicidad de

culturas como las que conforman la sociedad de este país.

Muchos de estos mitos forman parte del argot popular y son

usados en ocasiones como historias con moraleja para educar

a los niños en ciertos valores. Existe también una fuerte

creencia en la existencia real de muchas de estas criaturas,

especialmente en las zonas rurales, donde muchos claman

haberlos visto en persona.

El párrafo

El párrafo es un conjunto de oraciones que tratan un mismo tema. La s oraciones que conforman

un mismo pàrrafo deben ser claras y organizadas.

Caracterìsticas del párrafo

Empieza con mayùscula

Tiene una idea principal, sirve de nucleo de sentido al párrafo

Tiene varias ideas secundarias, separadas por un punto seguido

Finaliza con un punto

Uso de mayuscula ¿Para qué sirven las mayúsculas?

Sirven para destacar algunas palabras.

Para diferenciar los sutantivos propios de los comunes.

¿Cuándo se usan las mayúsculas? Ejemplos

En las primeras letras de los nombres y apellidos de las personas.

Laura López Salomé Bermudez Mónica Fernández

En las primera letra de los nombres propios de animales, lugares, ciudades, paises e instituciones.

Motas , Manotas

Parque Panaca

Medellin, Cali

Venezuela, Roma

Alcaldia de Tunja

Defensa Civil

En la primera letra de la palabra que comienza un escrito.

Había una vez, un animal muy gintesco…….

En la primera letra de la palabra que va despues del punto.

Los niños van al parque a jugar en el pargue. Montan en sus bicicletas y en sus patines.

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

APRENDE.

1. Lea la siguiente leyenda. Luego contesta las preguntas.

La Madremonte

Los habitantes de las zonas rurales de Antioquia hablan sobre la Madremonte. Se trata de una

mujer corpulenta, con colmillos grandes y manos largas, que siempre anda vestida con chamizos

La leyenda es una narración de tradición popular. Narra un

suceso extraordinario que le ocurre una persona de una

comunidad.

e hojas. Cuando se baña en parte alta de los ríos, siembra en ellos enfermedades y plagas.

También cuentan que hacen perder a los maliciosos en el monte y esconde a los niños debajo de

las cascadas.

Don Pedro Ruales, un campesino antioqueño que no acostumbraba a pagar sus deudas, fue una

de las víctimas de sus apariciones. Dicen que la Madremonte lo hizo extraviar por varias horas

entre maleza, y cuando por fin reaccionó, salió espantado para su casa.

Desde, entonces, para no volverse a encontrar con la aparición, el campesino paga sus deudas y

lleva un bejuco amarrado a la cintura, junto con una vara de guayacán recién cortada.

Escriba dos razones que explique por qué el texto anterior es una leyenda.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

¿En qué región de Colombia se desarrolla la leyenda que acaba de leer?

a. Boyacá c. Santander

b. Antioquia d. Cundinamarca

¿Qué personaje del común se nombra en el texto?

___________________________________________________________________

¿Por qué la Madremonte se le apareció a Pedro Ruales?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

¿Cuál es la intención de la leyenda anterior?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

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Ha escuchado alguna alguna leyenda: Compártela con tu familia.

Escriba el título, y represente esta leyenda con un dibujo

______________________________________

2. Ahora vamos a aprender sobre el pàrrafo. El Pàrrafo es un conjunto de oraciones que tratan un mismo tema. La s oraciones que conforman un mismo pàrrafo deben ser claras y organizadas. A. Organiza las siguientes oraciones para formar un pàrrafo coherente y lògico.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B. Escriba Falso o Verdadero

El párrafo es un conjunto de oraciones que tratn un mismo tema _____________

Los párrafos empiezan con, letra minùscula y terminan con un punto __________

En un párrafo hay una idea principal y varias ideas secundarias _______________

En el párrafo las ideas secundarias complementan la idea principal ____________

Caracterìsticas del párrafo

Empieza con mayúscula

Tiene una idea principal, sirve de núcleo de sentido al párrafo

Tiene varias ideas secundarias, separadas por un punto seguido

Finaliza con un punto

C. ¿Cuàl de las siguientes opciones cumplen con las características de un párrafo?

Explique su respuesta.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

D. Recorte del peridico una noticia luego señale con color rojo los pararfos de la

noticia y peguela en una hoja blanca.

3. Ahora aprenderás sobre el uso de la mayúscula. ¿Para qué sirven las mayúsculas?, ¿cuándo se usan las mayúsculas? y ejemplos.

¿Para qué sirven las mayúsculas?

¿Cuándo se usan las mayúsculas? Ejemplos

Sirven para destacar algunas palabras.

Para diferenciar los sutantivos propios de los comunes.

En las primeras letras de los nombres y apellidos de las personas.

Camila Nicol Luis Santiago Miguel Dana

En las primera letra de los nombres propios de animales, lugares, ciudades, paises e instituciones.

Tony , Motas

Sierra Nevada del Cocuy

Bogotà, Barranquilla

Boyacà, Santander

Colombia, Perù, Ecuador

Cruz Roja Colombiana, Hospital San Rafael.

En la primera letra de la palabra que comienza un escrito.

Había una vez, un niño que se llamaba Nicolas…….

En la primera letra de la palabra que va despues del punto.

Los órganos de los sentidos, nos permiten percibie el entorno. La vista nos permite ver lo que esta a nuestro alrededor……

A. Escriba nombres propios.

Nombre de una mascota: _______________________________________

Nombre y apellido de tu mama: ___________________________________

Nombre de tres ciudades: ____________________________________________________

Nombre de tres paises: ______________________________________________________

La zona en que viven los esquimales está siempre

cubierta de hielo.

Esta zona carece de plantas. Por ellos los esquimales

dependen para vivir de la carne de los animales que

cazan y los peces que pescan.

para que el cuerpo funcione es necesario tener

una alimentación balanceada, nuestro cuerpo es

una maquina perfecta casi mágica.

los alimentos nos proporcionan muchas

vitaminas, energía y nutrientes

a b

B. Lea el siguente cuento. Copia correctamente el cuento, dando uso correcto a las

mayúsculas. Resalte las mayúsculas con color rojo.

mickey y el Lobo un dia mickey estaba paseando y se encontró con un Lobo. cuando se lo iba a comer, mickey se subio a un manzano. pero el lobo salto y se lo comio. entonces, el lobo se puso muy redondo como un melón y se fue a beber agua. mientras el lobo bebia, mickey salio por un agujero que le hizo al lobo y se escapo. se fue muy lejos en su moto y encontro un anillo al lado de su casa. en ese momento aparecio su amiga mini. entonces le regalo el anillo que era de oro, se cazaron y vivieron muy felices en la ciudad de crisol. Adaptado

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CRITERIOS DE EVALUACION:

Presentacion oportuna del desarrollo de la guia

Interpretación implicita y explicita de diferentes textos

Comprension y produccion textual

BIBLIOGRAFIA E INFOGRAFIA:

Proyecto aprendo 3. Ana, J y Equipo Ediciones SM. Ediciones SM. Bogota. 2008.

https://www.lifeder.com/mitos-leyendas-colombia/

https://co.pinterest.com/pin/331296116328650046/

https://www.colombiaaprende.edu.co

DATOS DEL DOCENTE:

Ana Liliana Moreno Bernal