Arquine Nº52

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En sus escasos diez años de existencia, la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca se proyecta como uno de los laborato- rios de arquitectura más interesantes de América Latina. En este corto periodo, la escuela ha desarrollado un interesante trabajo de pregrado, a través de una narrativa vinculada a una nueva in- terpretación del paisaje, la materia y el territorio, en el contexto del Valle Central de Chile. El perfil de egreso de la escuela se ordena con base en tres dominios: el primero, Oficiar, incluye competencias relacionadas con la tradición del oficio, atendiendo a lo que la ley exige y a lo que la sociedad espera de un arquitecto. El segundo, Operar, re- mite a las competencias necesarias para que el egresado pueda desenvolverse exitosamente en un medio adverso y competitivo. El tercero, Innovar, aborda los conocimientos para el desarrollo profesional en un medio caracterizado por el cambio constante. Los tres dominios han de comparecer en el proyecto del final de la carrera, incluyendo la proyectación, gestión y construcción de una obra que aporte a lo público. Desde el año 2004 se han diseñado y construido más de 15 plazas dentro de Talca y alrededores, como parte del taller experi- mental que se desarrolla cada año en agosto y septiembre, con alumnos de segundo a quinto año; un proceso que conjuga inves- tigación, proyectación y construcción, para indagar en nuevas prácticas de modernización del territorio. La siguiente selección de obras es un síntesis del trabajo rea- lizado por el joven equipo de profesores y se refleja en los más de 100 proyectos del final de la carrera, todos ellos construidos. Así, más de 100 miradas arquitectónicas buscan resolver con obras de pequeña escala problemáticas espaciales de carácter territorial. Se trata de óperas primas de arquitectos que comienzan a desarrollar su trabajo en un territorio de gran vulnerabilidad social, con un paisaje aún por construir. Las obras revelan diversos puntos en común: la capacidad de los jóvenes arquitectos para trabajar de manera autónoma fren- te a las exigencias que impone la sociedad contemporánea, ges- tionando proyectos y llevándolos a cabo eficientemente. Pero, sobre todo, destaca la claridad para proyectar obras de impacto territorial y social mediante una nueva poética material y construc- tiva, que responde a las diversas condiciones del paisaje.• José Luis Uribe Ortiz Universidad de Talca Oficiar, Operar, Innovar Professionalism, Practice, Innovation A imagen low res

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"Oficiar, Operar e Innovar" Por José Luis Uribe

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En sus escasos diez años de existencia, la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca se proyecta como uno de los laborato-rios de arquitectura más interesantes de América Latina. En este corto periodo, la escuela ha desarrollado un interesante trabajo de pregrado, a través de una narrativa vinculada a una nueva in-terpretación del paisaje, la materia y el territorio, en el contexto del Valle Central de Chile. El perfil de egreso de la escuela se ordena con base en tres dominios: el primero, Oficiar, incluye competencias relacionadas con la tradición del oficio, atendiendo a lo que la ley exige y a lo que la sociedad espera de un arquitecto. El segundo, Operar, re-mite a las competencias necesarias para que el egresado pueda desenvolverse exitosamente en un medio adverso y competitivo. El tercero, Innovar, aborda los conocimientos para el desarrollo profesional en un medio caracterizado por el cambio constante. Los tres dominios han de comparecer en el proyecto del final de la carrera, incluyendo la proyectación, gestión y construcción de una obra que aporte a lo público. Desde el año 2004 se han diseñado y construido más de 15 plazas dentro de Talca y alrededores, como parte del taller experi-mental que se desarrolla cada año en agosto y septiembre, con alumnos de segundo a quinto año; un proceso que conjuga inves-tigación, proyectación y construcción, para indagar en nuevas prácticas de modernización del territorio. La siguiente selección de obras es un síntesis del trabajo rea-lizado por el joven equipo de profesores y se refleja en los más de 100 proyectos del final de la carrera, todos ellos construidos. Así, más de 100 miradas arquitectónicas buscan resolver con obras de pequeña escala problemáticas espaciales de carácter territorial. Se trata de óperas primas de arquitectos que comienzan a desarrollar su trabajo en un territorio de gran vulnerabilidad social, con un paisaje aún por construir. Las obras revelan diversos puntos en común: la capacidad de los jóvenes arquitectos para trabajar de manera autónoma fren-te a las exigencias que impone la sociedad contemporánea, ges-tionando proyectos y llevándolos a cabo eficientemente. Pero, sobre todo, destaca la claridad para proyectar obras de impacto territorial y social mediante una nueva poética material y construc-tiva, que responde a las diversas condiciones del paisaje.• José Luis Uribe Ortiz

Universidad de Talca

Oficiar, Operar, InnovarProfessionalism, Practice, Innovation

A

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Del FuegoTierra

ESCALA GRAFICA0 100 200 300 400 500

Talca University’s School of Architecture has become one of Latin America’s most interesting architectural laboratories within just ten years of being founded. In this short span of time, the school has devised a remarkable undergraduate program with a narrative linked to a reinterpretation of landscape, materials and territory within the regional context of Chile’s Valle Central. The profile of the school’s graduates is based on three main skill sets. Firstly, professionalism, including expertise in the tradi-tion of architecture, complying with legal requirements and soci-ety’s expectations of architects. Secondly, practice, referring to the abilities graduates will need to exercise their profession success-fully in an tough and competitive field. Thirdly, innovation, mean-ing the knowledge required to work in a constantly changing envi-ronment. Each of the three qualities must be incorporated within the final degree project, including the planning, management and construction of a project that will benefit society. Since 2004, over 15 squares have been designed and built within Talca and its surrounding areas as part of the annual experi-mental workshop that takes place in August and September for second to fifth-year students. The process combines research, planning and construction to investigate new ways of modernizing the area. The following selection of projects is a synthesis of the work carried out by the young team of teachers and is reflected in the 100+ final degree projects that have been built. This means that over 100 small-scale architectural designs are addressing territory-related spatial issues. These are maiden projects of architects who are beginning to exercise their profession in a highly vulnerable social environment, within a virgin landscape. The projects share various features: young architects’ ability to work independently in the face of the demands of modern so-ciety and to handle projects and implement them efficiently. But most of all, these projects clearly have a territorial and social im-pact due to their innovative material and constructive discourse which respond to the landscape’s varying conditions.•

2Anfiteatro de Llongocura

Juan Gajardo ReyesProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

720 m²SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

Comuna de Curepto, Sector de LlogocuraluGAr locAtioN

Comunidad de Llongocura y agrupación artística cultural Al MargenclieNte clieNt

Jaime Latorre, Héctor Labarca RoccofotoGrAfÍA PhotoGrAPhy

3Feria mirador “La Lajuela”

Natalia Reyes PrietoProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

150 m² aproximadosSuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

Sector La Lajuela, Santa CruzluGAr locAtioN

Ilustre Municipalidad de Santa Cruz + aporte de privadosclieNte clieNt

2010AÑo yeAr

5Geodésica del estudio rural

Wladimir PulgarProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

45 m²SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

Molina, CuricóluGAr locAtioN

2009AÑo yeAr

Wladimir PulgarfotoGrAfÍA PhotoGrAPhy

6Santuario 6 vírgenes

Gustavo TorresProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

480 m²SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

Tabunco, comuna de CureptoluGAr locAtioN

Público, Municipalidad de CureptoclieNte clieNt

2009–2010AÑo yeAr

Gustavo Torres, Héctor Labarca RoccofotoGrAfÍA PhotoGrAPhy

Cubierta de Cañas

Germán ValenzuelaProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

150 m²SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

Ruta 5 Sur km 245, PaguilemoluGAr locAtioN

2008AÑo yeAr

agosto–septiembre 2008coNStrucciÓN coNStructioN

Observatorio en Numpay

Ignacio LoyolaProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

1,700 m²SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

Numpay, región del MauleluGAr locAtioN

Club Deportivo NumpayclieNte clieNt

2010AÑo yeAr

Ignacio Loyola, Jaime Latorre, Patricio MerinofotoGrAfÍA PhotoGrAPhy

12Parador de contaminación

César R. Verdugo P.Proyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

80 m²SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

Tabunco, comuna de CureptoluGAr locAtioN

Junta de vecinos de ArmerilloclieNte clieNt

2009AÑo yeAr

César R. Verdugo P.fotoGrAfÍA PhotoGrAPhy

13Pabellón Reciclaciudad

Susana Constanza Sepúlveda GeneralProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

53.28 m²SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

18 Sur 6 Poniente, TalcaluGAr locAtioN

2009AÑo yeAr

Héctor Labarca RoccofotoGrAfÍA PhotoGrAPhy

11Quincho en Rapilermo

Manuel Gaete FigueroaProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

49 m²SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

Rapilermo, comuna de CureptoluGAr locAtioN

Club deportivo y social RapilermoclieNte clieNt

2006AÑo yeAr

4Invernadero Educativo

Felipe FreixasProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

72 m²SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

Angostura, San FernandoluGAr locAtioN

Escuela Técnica de AngosturaclieNte clieNt

2009AÑo yeAr

Felipe FreixasfotoGrAfÍA PhotoGrAPhy

9Mirador Quepo

Paula Atala AnaniasProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

25 m²SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

Ruta K-60, km 4,520luGAr locAtioN

2007AÑo yeAr

Paula Atala AnaniasfotoGrAfÍA PhotoGrAPhy

Horno de ladrillo artesanal invertido

Diego Parra OyarzúnProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

25 m² (superficie aproximada del horno de ladrillos)SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

Trapiche, comuna de Rauco, provincia de CuricóluGAr locAtioN

AutoencargoclieNte clieNt

2010AÑo yeAr

Gustavo Torres, Héctor Labarca RoccofotoGrAfÍA PhotoGrAPhy

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7

10

4

511

296 81

3

71213

10

talca

curico

Hito en la ruta patrimonial de Nirivilo

Andrés ValenzuelaProyecto ArquitectÓNico ArchitecturAl Project

90 m²SuPerficie coNStruidA coNStructed SurfAce AreA

NiriviloluGAr locAtioN

Instituto de Desarrollo Agropecuario (INDAP), Ministerio

de Bienes Nacionales, Ilustre Municipalidad de San Javier.clieNte clieNt

2009AÑo yeAr

Andrés ValenzuelafotoGrAfÍA PhotoGrAPhy

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Chile

Santiago

Vii región del Maule

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david
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Se hizo la corrección de esta foto, pero no da la resolución.