Trampas: "Pero si todos lo hacen"

POR MARA ANTONIA VALLE

Las trampas acadmicas son una epidemia en las preparatorias y universidades del pas. Consideremos algunos ejemplos recientes: ms de 200 bachilleres de tercer semestre de un centro de estudios mexicano, estuvieron involucrados en la distribucin de un examen robado y, en consecuencia, algunos cmplices fueron castigados; nueve alumnos de la Benemrita Escuela Normal de Maestros fueron atrapados con las respuestas de una prueba escritas en las bancas; se reprob, por copiar durante una evaluacin de lgebra, a unos 35 alumnos de un centro de estudios en Azcapotzalco; cuatro estudiantes de la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), fueron sancionadas por presentar el mismo trabajo. Y estos son tan solo algunos casos.

Ms all de las ancdotas, los expertos coinciden en que hacer trampa es algo comn en el medio escolar mexicano. Y aunque el fraude escolar no es nada nuevo en Mxico, es alarmante que esta situacin cada da sea ms aceptada. Dos fuerzas erosionan la tica escolar: los avances tecnolgicos principalmente Internet y los accesorios digitales porttiles y el comportamiento social incorrecto y generalizado: polticos que roban, acadmicos que presentan el mismo artculo en diferentes instancias, instituciones que otorgan becas sin siquiera considerar los criterios de asignacin, maestros que venden calificaciones, empresas que sobornan a las autoridades, gente que negocia ttulos profesionales apcrifos y muchos ejemplos ms. Con esto, el mensaje que se transmite es: nada esta fuera del lmite cuando el xito est en juego.

Por qu est sucediendo? La respuesta podra ser una nueva escala de valores, los principios estn cambiando. Ahora se trata de tener xito a como d lugar. Entonces, debemos considerar que de seguir tolerando la deshonestidad acadmica, tendremos una futura generacin de "piratas" acostumbrados al engao como algo normal. Adems, no sancionar las trampas en la sociedad es otro factor peligroso. Para el autor Huerta "se tiene que empezar por acabar con la impunidad. Pensemos en el comportamiento delictivo de algunos polticos, hay gente tramposa y no se le enjuicia". Por su parte, Carlos Peniche seala algunas situaciones que ya aceptamos, como la reventa de boletos que, muchas veces, es introducida a los eventos deportivos por los mismos organizadores. Y lo peor es que casos as ya ni siquiera provocan indignacin.

Lo ms grave es que se estn perdiendo las voces de los padres, quienes no dudan en echar todo por la borda con tal de ayudar en la tarea a sus hijos, pero sus acciones contradicen las declaraciones enfticas que hacen sobre la importancia de seguir las reglas. "Algunos padres se enojan porque se dan malas notas a sus hijos por hacer trampa; otros, simplemente no le dan importancia", explica Lucila ngeles. Incluso, algunos progenitores van mas all y aconsejan a los jvenes solo que procuren no ser sorprendidos por sus profesores en el momento de cometer un fraude, 'Antes los paps no solapaban a los hijos", acusa.

Por desgracia, muchos padres no demuestran integridad, "Cmo enseas a otros lo que no sabes?", reflexiona Carlos Palmeros, maestro del Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM).

Un esfuerzo honesto

No TODO ES TERRIBLE. Varias escuelas ya prohben entrar a las aulas con telfonos celulares, cmaras y otros aparatos. Adems, los cdigos de honor en los colegios se estn revigorizando y algunos profesores usan la tecnologa para modificar los esquemas a los tramposos,

Un digno ejemplo es la pgina mexicana www.adiosalastrampas.gob.mx, en contra de los fraudes, en donde por quinto ao se promueve un concurso de dibujo a nivel primaria. Pero, quiz lo ms alentador es la forma en que otros jvenes estn asumiendo una postura en contra de la deshonestidad. Es el caso de Andrea Mndez, una estudiante preocupada por mantener la tica y que en lugar de dar la tarea a otros "para que la copien", prefiere ayudarlos.

As, para promover un proceder tico, estudiantes de todas las carreras y niveles del ITESM han creado redes informales de ayuda que fomentan la competencia sana: Las redes de ayuda son muy importantes pues "cuando llegas al ambiente laboral, ests acostumbrado a trabajar con ese tipo de conexiones humanas". Este es un mensaje que debera escucharse en todas las aulas a lo largo del pas.

Fuente: Revista Selecciones de Readers Digest, Edicin Espaol. Noviembre 2006.