DIPLOMADO E-MEDIADOR EN AVA

Beneficios que evidencia que el PLEP responde a los postulados de innovación, pedagógica curricular, didáctica y evaluativa de la

UNAD

Por : Darlines Ulloque Zabaleta

En el siguiente artículo se evidencia como el PLEP del curso de psicología

responde a los postulaos de innovación pedagógica ,didáctica y evaluativa de la

UNAD .Lo primero fue la contextualización y comprensión que es un PLEP.

Entornos libres y personalizables en el dominio público, que ofrece una

oportunidad única para el desarrollo de un aprendizaje más sostenible e

independiente de las instituciones Dolors Reig, 2010: En que nos orienta dentro

del proceso de formación; como E-Mediador nos orienta a planificar nuestro

propio entono PLEP, para apoyar la participación y desempeño profesional del

estudiante, desde mi curso de Psicología he utilizando las herramientas web.

2.0. acompañados de los nuevos avances tecnológicos para contribuir a que

los estudiante del curso de psicología ubique su aprendizaje en nuevas

plataformas de aprendizajes virtuales donde se sumerge a

cambios constante en las nuevas propuestas o formas de aprendizaje, donde

día a día , con las nuevas brechas digitales sean innovadora permitiendo estar

actualizado de las nuevas metodologías y avances que presenta los nuevos

aprendizajes ubicuo.como una herramienta más y complementaria a la

enseñanza tradicional en los entorno de aprendizaje virtuales ,con mi PLEP

,pretendo orientar y cumplir a cabalidad con las nuevas perspectiva que los

estudiantes pretenden . Con la ayuda de este diplomado me ha permitido

fortalecer las competencias en las información a través de las tic , como

educadores tenemos retos , que nos llevan a la vanguardia de mostrar que la

educación a distancia es de enfoque competitivos, en calidad de innovación

pedagógica ,curricular ,didáctica y evaluativa por eso la UNAD, ha venido

capacitando a sus tutores para desempeñar la labor del E_mediador , a

través de las nuevas herramientas y recursos que nos brinda la WEB 2.0. El

E-mediador debe prepararse para tener múltiples profesiones y así manejar

con mayor habilidad toda la información filtrando lo conveniente y pertinente

empoderándose del conocimiento permitiendo ser participativo .

Es de anotar que este diplomado me ha llevado a la creación de mi Plep,

entorno de aprendizaje personalizado, libre que permitirá construir y desarrollar

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conocimientos, aprendizaje significativos ,sostenibles e independientes

conectándose a nuevas fuentes de información y aprender de manera

diferentes las nuevas presentaciones de las herramientas que

hemos logrado conocer hasta estos momentos me permite reflexionar que la

educación en ambientes virtuales , día a día estará a la

vanguardia de nuevas conexiones y actividades

permitiendo lograr nuevos conocimientos de forma rápida , eficaz ,

favoreciendo la innovación en cada entorno de aprendizaje.

En este sentido El Plep está orientado a entorno de aprendizajes y

participación donde se articulan los conjuntos de herramienta que nos ofrece la

web 2.0 y 3.0 quien nos lleva acceder , modificar la información a través de

estrategias y espacios virtuales ,sincrónicos y asincrónicos permitiendo al

estudiante la concentración de la información y el conocimiento

Utilidad y benéficos del PlEP de Psicología diseñado y estructurado

por Darlines Ulloque Zabaleta .El Objetivo del PLEP es contribuir en la

orientación hacia el aprendizaje autónomo en AVA trasmitiendo el

conocimiento significativo y confiable a través de las nuevas estrategias

que nos brinda la web 2.0 y la web 3.0

Propósito del Plep del curso de Psicología

1. Establecer un conjunto de herramienta permitirá curar y

filtrar la información de alto riego académico a través de

scoop.it, zotero.

2. Crear estrategia para que los estudiantes y todos los

participantes del Plep estructurado, sea un programa de

implementación de herramienta permitiendo desarrollar

conocimiento constructivo y evolutivo en el aprendizaje

controlando su tiempo y accediendo a la información de

manera pertinente

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3. Plantear de manera didáctica acciones de contextualización

del programa de psicología en su entorno a través de diseños

de interacción como las redes sociales que le permita el

intercambio de opinión y información.

4. Generar espacio de discusión académico donde se logre

actividades constructivas a través de debates que les

permitan crear su conocimiento generando competencia y

lograr lo esperado en el programa de psicología.

Planeación de mi PLEP.

Fuente diagrama del PLEP https://www.examtime.com/p/792391-MI-PLEP-

mind_maps

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Estructura PLEP de Psicología

Fuentes de PLEP Psicología

https://www.examtime.com/p/722734-INNOVACION-Y-APRENDIZAJE-EN-RED-mind_maps

El PLEP está diseñado para que el estudiante del curso de psicología

interactúe con el E-medidor y todas las personas que deseen compartir en ella

información de interés y ,conocimiento

Se crea una cuenta en Twitte y Facbook

https://www.facebook.com/people/Ava-Diplomado-

Mediador/100008265673164

https://twitter.com/account/confirm_email/DarlisUlloque/574C4-G5E96-

139968

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Se crea un blog permitido que el estudiante comparta sus opiniones acorde al tema propuesto y de interés.

http://darlin2014.blogspot.com/

http://diplomadoenava11.bligoo.com.br/content

Se crea cuentas en herramientas para curar contenidos como scoop it y zotero

Se crea symbaloo en la página web 2.0 permitiéndole al estudiante crear espacios de sitios favoritos para tener acceso a ellos y poder consultar la información correspondiente.

Fuente Real :http://www.symbaloo.darlinnes2014.com/home/mix/13ePGWcLMd

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Entre otras cuentas tenemos las webquest – prezi –sildeshare que les

permitirá interactuar con los estudiantes y buscar la información de su

interés creando su entorno de aprendizaje.

http://www.webquest.es/user/reset/61456/1399684351/PKu7y_7-

z6AsgsroHt7ZzN8JjJ02G9nOsX-OqPFfSR0

http://www.slideshare.net/darlinesulloquezabaleta/e-mediador-en-ava-virtual

http://prezi.com/user/lkjhpsgfllgp

En este orden de ideas el PLEP está enmarcado en sentido social y académico permitiendo centrarse en la comunicación que nos ofrece las multimedia para trasmitir conocimiento y desarrollo profesional en cada ambiente de aprendizaje por lo tanto es determinante que la UNAD si responde a los nuevos postulados pedagógicos ,curricular, didáctico, y evaluativo afianzándonos al aprendizaje significativo donde no solo se busca un evaluación porque pasa a un sistema dinámico de autoconstrucción colectiva de aprendizaje y conocimiento entre E-Mediador y estudiante En conclusión el PLEP es una herramienta que ayuda a que el aprendizaje sea más didáctico, reflexivo y participativo donde genera interés entre sus participantes llevándolos a generar aprendizaje significativo respondiendo a los nuevos postulado de innovación pedagógicos, curricular y didácticos que busca la UNAD.

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Bibliografia http://thumano.unad.edu.co/portal/documento/induccion/PAP%20solidario%20v3.pdf http://www.edutec.es/sites/default/files/publicaciones/castanedayadellibrople.pdf.(3)Entropia htt://aula.virtual.ucv.cl/wordpress/entornos-personales-de-aprendizaje-com-sistemas-de-gestion/(2)castñeda,