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MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – SECRETARIA DE EDUCACION DE NARIÑO - LA EDUCACION ES DE TODOS – SECTOR EDUCATIVO AL SERVICIO DE LA VIDA: JUNTOS PARA EXISTIR, CONVIVIR Y APRENDER –METODOLOGIAS Y ESCENARIOS FLEXIBLES DE APRENDIZAJE EN TIEMPOS DE EMERGENCIA -GUIAS DIDACTICAS DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA AÑO LECTIVO 2020 INSTITUCION EDUCATIVA DE DESARROLLO RURAL LA UNION NARIÑO GUIA DIDACTICA Nro. 002 PERIODO: 1 AREA/ASIGNATURA: BIOLOGÍA GRADO: 8°1- 8°2-8°3 SEDE: Sauce-Sucre FECHA ENTREGA: MAYO 2020 FECHA RECIBO: MAYO 2020 TIEMPO HORAS: TITULO DE LA UNIDAD: LA REPRODUCCIÓN COMO FUNCIÓN VITAL TEMAS: LA REPRODUCCIÓN EN BACTERIAS, PROTISTAS Y HONGOS ESTANDAR: Comparo diferentes sistemas de reproducción COMPETENCIA ESPECIFICA: Reconozco los mecanismos de reproducción en los seres vivos que me permiten comprender la diversidad de organismos en mi entorno. DOCENTE RESPONSABLE: NOHEMY DEL CARMEN MOLINA VEIRA [email protected] 3146683716 OBJETIVO: Conocer y comparar los mecanismos de reproducción en bacterias, protistas y hongos. MOTIVACION ¿Porque el crecimiento de las bacterias, las algas y los hongos son un riesgo para la salud humana? ¿Por qué a las bacterias y hongos se les llama recicladores del medio ambiente? ¿Conoces hongos comestibles, venenosos de la región? Dibuja hongos que conozcas. CONTENIDOS CONCEPTUALES . LA REPRODUCCIÓN EN BACTERIAS Presentan reproducción asexual y algunas bacterias tienen reproducción parasexual. REPRODUCCCIÓN ASEXUAL EN BACTERIAS: se reproducen por fisión binaria. La célula forma un septo o tabique que divide la célula en dos con la misma información genética. El proceso se realiza en 20 o 30 minutos lo cual favorece la colonización de los diferentes ambientes. REPRODUCCIÓN PARASEXUAL EN BACTERIAS: Algunas veces las bacterias intercambian material genético con otras bacterias y se genera variabilidad genética sin necesidad de utilizar células sexuales ni procesos de fecundación. El intercambio genético y posterior variación del ADN inicial ocurre de tres formas:

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Page 1: iedrlaunion.edu.coas IEDR/Guías 2 IEDR... · Web viewEl ciclo celular está controlado por genes y proteínas que regulan su inicio y la división celular, de tal forma que determinan

MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – SECRETARIA DE EDUCACION DE NARIÑO - LA EDUCACION ES DE TODOS – SECTOR EDUCATIVO AL SERVICIO DE LA VIDA: JUNTOS PARA EXISTIR, CONVIVIR Y APRENDER –METODOLOGIAS Y ESCENARIOS FLEXIBLES DE APRENDIZAJE EN TIEMPOS DE EMERGENCIA -GUIAS DIDACTICAS DE TRABAJO ACADEMICO EN CASA AÑO LECTIVO 2020INSTITUCION EDUCATIVA DE DESARROLLO RURAL LA UNION NARIÑO GUIA DIDACTICA Nro. 002 PERIODO: 1AREA/ASIGNATURA: BIOLOGÍA GRADO: 8°1-8°2-8°3 SEDE: Sauce-SucreFECHA ENTREGA: MAYO 2020 FECHA RECIBO: MAYO 2020 TIEMPO HORAS:TITULO DE LA UNIDAD: LA REPRODUCCIÓN COMO FUNCIÓN VITALTEMAS: LA REPRODUCCIÓN EN BACTERIAS, PROTISTAS Y HONGOSESTANDAR: Comparo diferentes sistemas de reproducciónCOMPETENCIA ESPECIFICA: Reconozco los mecanismos de reproducción en los seres vivos que me permiten comprender la diversidad de organismos en mi entorno.DOCENTE RESPONSABLE: NOHEMY DEL CARMEN MOLINA VEIRA [email protected] 3146683716OBJETIVO: Conocer y comparar los mecanismos de reproducción en bacterias, protistas y hongos.

MOTIVACION

¿Porque el crecimiento de las bacterias, las algas y los hongos son un riesgo para la salud humana?¿Por qué a las bacterias y hongos se les llama recicladores del medio ambiente?¿Conoces hongos comestibles, venenosos de la región?Dibuja hongos que conozcas. CONTENIDOS CONCEPTUALES .LA REPRODUCCIÓN EN BACTERIAS

Presentan reproducción asexual y algunas bacterias tienen reproducción parasexual.

REPRODUCCCIÓN ASEXUAL EN BACTERIAS: se reproducen por fisión binaria. La célula forma un septo o tabique que divide la célula en dos con la misma información genética. El proceso se realiza en 20 o 30 minutos lo cual favorece la colonización de los diferentes ambientes.

REPRODUCCIÓN PARASEXUAL EN BACTERIAS: Algunas veces las bacterias intercambian material genético con otras bacterias y se genera variabilidad genética sin necesidad de utilizar células sexuales ni procesos de fecundación. El intercambio genético y posterior variación del ADN inicial ocurre de tres formas:

1.CONJUGACIÓN: Ocurre cuando dos bacterias tienen contacto a través de una estructura similar a un hilo denominado pili. La bacteria donante se une a la bacteria receptora a través del pili por donde pasan fragmentos de ADN que se unen al ADN inicial para que ocurra la recombinación genética.

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2.TRANSDUCCIÓN: Transferencia de material genético entre células bacterianas mediada por virus bacteriófagos. Los bacteriófagos (fagos) incorporan fragmentos del genoma de la célula donadora en la célula receptora.

TRANSFORMACIÓN: es la alteración genética de una célula resultante de la absorción directa, incorporación y expresión del material genético exógeno (ADN exógeno). El ADN exógeno se encuentra en el ambiente por lisis celulares y se introduce a través de la membrana de la célula.

LA REPRODUCCIÓN EN PROTISTASREPRODUCCIÓN ASEXUAL EN PROTISTAS: Puede ser:FISIÓN BINARIA: Ciliados, flagelados, amebas y algas unicelulares dividen su célula en dos.GEMACIÓN: Las levaduras forman yemas que al crecer forman colonias.ESPORULACIÓN: Plasmodios y amebas fraccionan su citoplasma formando esporas.REPRODUCCIÓN SEXUAL EN PROTISTAS: Presentan CONJUGACIÓN: Es la fusión de dos células que han convertido sus dos núcleos haploides en núcleos gaméticos. Cada célula aporta un núcleo gamético originando un núcleo diploide. Puede ser SINGAMIA: Unión de dos células gaméticas que forman un individuo con información de ambos padres. ISOGAMIA: Los gametos que se fusionan son iguales. HETEROGAMIA: Los gametos que se fecundan son diferentes.

REPRODUCCIÓN EN ALGAS UNICELULARES Y HONGOSPresentan alternancia de generaciones

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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1. FORMA EL CRUCIGRAMA1. Adulto haploide de las algas2. Adultos haploides que originan un nuevo cigoto diploide en las algas3. Estructuras producidas por esporas sexuales haploides en hongos4. Estructura que produce estructuras haploides que se liberan al ambiente5. Protista que se produce por esporulación6. Tipo de reproducción parasexual en la cual las bacterias pueden introducir partes de ADN que se encuentran en el medio por lisis celulares7. Proceso de reproducción asexual rápido que produce bacterias iguales8. Proceso mediante el cual un virus transfiere ADN de una bacteria a otra9. Proceso de fusión de células que forman un individuo diploide en protozoos10. Reproducción asexual en levadurasACTIVIDADES DE APLICACIÓN (saber hacer)2. REALIZA LA LECTURA: LA MALARIA Y RESPONDE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO1 ¿Qué es la malaria?2 ¿Cuál es el movimiento del protozoo en humanos?3 ¿Cuándo se manifiestan los síntomas?4 ¿Dónde se produce la malaria?5 ¿Cuáles son los tratamientos más generales?

LA MALARIAEs una enfermedad parasitaria que involucra fiebres altas, escalofríos, síntomas similares a los de la gripe y anemia.

CAUSASLa malaria es causada por un parásito. Se transmite a los humanos a través de la picadura de mosquitos anofeles infectados. Después de la infección, los parásitos (llamados esporozoítos) viajan a

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través del torrente sanguíneo hasta el hígado. Allí maduran y producen otra forma de parásitos, llamada merozoitos. Los parásitos ingresan en el torrente sanguíneo e infectan a los glóbulos rojos.Los parásitos se multiplican dentro de los glóbulos rojos. Estos glóbulos se rompen al cabo de 48 a 72 horas e infectan más glóbulos rojos. Los primeros síntomas se presentan por lo general de 10 días a 4 semanas después de la infección, aunque pueden aparecer incluso a los 8 días o hasta un año después de esta. Los síntomas ocurren en ciclos de 48 a 72 horas.

LA MAYORÍA DE LOS SÍNTOMAS SON CAUSADOS POR:La liberación de merozoitos en el torrente sanguíneo.Anemia resultante de la destrucción de glóbulos rojos.Grandes cantidades de hemoglobina libre liberada en la circulación luego de la ruptura de los glóbulos rojos.La malaria también se puede transmitir de la madre al feto (de manera congénita) y por transfusiones sanguíneas. Los mosquitos en zonas de clima templado pueden portar la malaria, pero el parásito desaparece durante el invierno.

Esta enfermedad constituye un problema de salud mayor en gran parte de los países tropicales y subtropicales (Sudamérica, África, el subcontinente indio, Asia y el Pacífico sur). En algunas regiones del mundo, los mosquitos que transmiten la malaria han desarrollado resistencia contra los insecticidas. Además, los parásitos han desarrollado resistencia a algunos antibióticos.

SÍNTOMASLos síntomas incluyen:Anemia (afección en la cual el cuerpo no tiene suficientes glóbulos rojos saludables), heces con sangre, escalofríos, fiebre y sudoración, coma, convulsiones, dolor de cabeza, ictericia, dolor muscular, náuseas y vómitos.

TRATAMIENTOLa malaria, en especial la malaria por Plasmodium falciparum, es una emergencia que requiere hospitalización. La cloroquina a menudo se utiliza como un fármaco antipalúdico. Los posibles tratamientos para las infecciones resistentes a la cloroquina incluyen:Atovacuona-proguanil (Malarone).Tratamiento a base de quinina en combinación con doxiciclina o clindamicina

POSIBLES COMPLICACIONESLos problemas de salud que se pueden presentar como consecuencia de la malaria incluyen:Infección cerebral (cerebritis), destrucción de células sanguíneas (anemia hemolítica), insuficiencia renal, insuficiencia hepática, meningitis, insuficiencia respiratoria a causa de líquido en los pulmones (edema pulmonar, ruptura del bazo que lleva a sangrado (hemorragia) masivo interno.

PREVENCIÓNLa mayoría de las personas que habitan en zonas donde la malaria es común han desarrollado alguna inmunidad hacia la enfermedad. Los visitantes no tendrán inmunidad y deberán tomar medicamentos preventivos como: mefloquina, doxiciclina, cloroquina, hidroxicloroquina o atovacuona/proguanil.

NOMBRES ALTERNATIVOS: Fiebre cuartana; Paludismo o malaria por Plasmodium falciparum; Fiebre biduoterciana; Paludismo terciano; Plasmodio; Fiebre de las aguas negras o de los pantanos

2. REALIZA EL TALLER DE LA PÁG.18

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3. LEE EL TEXTO Y DA RESPUESTA A LAS PREGUNTAS

El ciclo celular ocurre de forma natural en todas las células, pero hay sustancias o agentes externos que

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pueden alterar este ciclo. El hollín producto de la combustión de madera y carbón; el arsénico, que se encuentra en algunas pinturas, colorantes de ropa y en productos agroquímicos; además de la luz solar son elementos carcinógenos que actúan sobre los genes y las proteínas reguladoras del ciclo celular, lo cual genera una multiplicación descontrolada de las células.

1. Realiza una lista de los lugares de gran afluencia de personas en tu región, donde sea posible encontrar hollín y arsénico.

2. Plantea una solución para disminuir la exposición a agentes carcinógenos como los nombrados en el texto anterior.

3. Consulta las marcas de protectores solares más utilizados en nuestro medio.4. Elabora una lista de alimentos que han escuchado o conocen que pueden aumentar el riesgo de cáncer.5. Algunos conservantes de las carnes, los alimentos curados como la carne de las hamburguesas y las salchichas de los perros calientes, las bebidas gaseosas y los alimentos provenientes de los suelos volcánicos, aportan a nuestro organismo cantidades de nitritos que se transforman en nitrosuria, una sustancia carcinógena.

EN FAMILIA discutan acerca de las diferencias entre la alimentación de ahora y la de sus padres o abuelos y propongan un menú alternativo, que disminuya el consumo de alimentos perjudiciales.6. PRUEBA SABER (Elije la respuesta correcta)El ciclo celular implica cambios para que ocurra la proliferación de células. Esta reproducción no e da de manera continua, sino que sucede de forma controlada de acuerdo con el tipo de célula. Por ejemplo, la mayoría de las células nerviosas y las del corazón entran en etapa G y pierden la capacidad de reproducirse, las células del hígado permanecen en estado latente y solo si se daña parte de él, comienzan a reproducirse hasta que se recupera la parte perdida; mientras que las células de la piel se reproducen cada 15 a 18 días.

1. Si todas las células del organismo reaccionaran como lo hacen las del hígado, se esperaría que:a. El cuerpo se desarrolle lentamente debido a que en algún momento las células estarían en G0

b. El cuerpo se desarrolle si sufre algún accidente ya que este sería el activador del ciclo. c. El cuerpo crezca sin ningún problema, pues las células se reproducen normalmente.d. Las células se reproduzcan cada 15 días como ocurre con las de la piel.

El ciclo celular está controlado por genes y proteínas que regulan su inicio y la división celular, de tal forma que determinan cuándo ocurre la reproducción.

2. Los protooncogenes son los encargados de promover el crecimiento y la división celular. Cuando un protooncogén sufre alteraciones genéticas, se denomina oncogén y es el responsable de la reproducción desmedida de células. Esta característica favorece a. el acelerado crecimiento y la reproducción de células que forman tumores.b. el aumento de la muerte celular para que las células sean remplazadas por otras.c. el remplazo rápido de células muertas y un acelerado crecimiento.d. la producción de protooncogenes que promuevan el control de la proliferación celular.

PROFUNDIZACION: Para estudiantes que tengan la disponibilidad de consultaConsultar el concepto, causas y tratamiento de las siguientes enfermedades:

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1.Cáncer2.Amibiasis3.Caries

ACUERDOS Y COMPROMISOS POR PARTE DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIACompromiso por parte de estudiantes: Se responsable con el desarrollo de la guía de trabajo. Lee las instrucciones de la guía.Copia en tu cuaderno el tema.Si te es posible, usa los links para reforzar el tema. La docente puede ayudarte con las inquietudes o dificultades que se presenten. Puedes comunicarte al Cel. 3146683716. En horario de 8am a 2pm.Compromisos por parte de los padres de familia: Acompaña y vigila a sus hijos en el desarrollo de la guía y colabora en la medida de sus posibilidades.Presenta las guías en los horarios y tiempos determinados por la Institución.

BIBLIOGRAFIA - WEBGRAFIAObserva los videos y escribe sobre ellos.El reino de los hongos II. https://www.youtube.com/watch?v=GnZNWEv4KWI¿Qué es un hongo? https://www.youtube.com/watch?v=PJmkYR2tshk

ANEXOS FECHA DE ENTREGAMAYO 2020

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________________________