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Alicia Elizabeth Soyos Caña Marco Filosófico del Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala y Guía para la presentación de publicaciones. Asesor: Maestro José Bidel Méndez Pérez Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Guatemala, octubre de 2012.
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Alicia Elizabeth Soyos Caña
Marco Filosófico del Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala y Guía para la presentación de publicaciones.
Asesor: Maestro José Bidel Méndez Pérez
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
Guatemala, octubre de 2012.
Este informe fue presentado por la autora como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- previo a optar al grado de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa.
Guatemala, octubre de 2012.
Índice
INTRODUCCIÓN i
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
Datos generales de la institución patrocinante 1
1.1.1. Nombre de la institución
11.1.2 Tipo de institución 1
1.1.3 Ubicación geográfica 1
1.1.4 Visión 1
1.1.5 Misión 1
1.1.6 Políticas 1
1.1.7 Objetivos 2
1.1.8 Estructura organizacional 3
1.1.9 Recursos 6
1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico 8
1.3 Lista de carencias 8
1.4 Análisis y priorización de problemas 10
1.5 Datos de la institución o comunidad beneficiada 13
1.5.1 Nombre de la institución 13
1.5.2 Tipo de institución 13
1.5.3 Ubicación geográfica 13
1.5.4 Misión 13
1.5.5 Visión 13
1.5.6 Políticas 13
1.5.7 Objetivos 13
1.5.8 Metas 13
1.5.9 Estructura organizacional 13
1.5.10 Recursos 14
1.6 Lista de carencias 14
1.7 Cuadro de análisis y priorización 15
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 16
1.9 Problema seleccionado 17
1.10 Solución propuesta como viable y factible 17
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos Generales 18
2.1.1 Nombre del proyecto 18
2.1.2 Problema 18
2.1.3 Localización 18
2.1.4 Unidad ejecutora 18
2.1.5 Tipo de proyecto 18
2.2 Descripción del proyecto 18
2.3 Justificación 19
2.4 Objetivos del proyecto 19
2.4.1 Objetivo general 19
2.4.2 Objetivos específicos 19
2.5 Metas 19
2.6 Beneficiarios 19
2.7 Fuentes de financiamiento 20
2.7.1 Presupuesto del proyecto 21
2.8 Cronograma de actividades del proyecto 22
2.9 Recursos 23
CAPÍTULO III
3. PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados 24
3.2 Productos y logros 26
3.3 Módulo 27
CAPÍTULO IV
4. PROCESOS DE EVALUACIÓN 63
4.1 Evaluación del diagnóstico 63
4.2 Evaluación del perfil 63
4.3 Evaluación de ejecución 63
4.4 Evaluación final 64
CONCLUSIONES 65
RECOMENDACIONES 66
BIBLIOGRAFÍA 67
APÉNDICE
ANEXOS
Introducción
Este informe corresponde al trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado -
EPS- de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa,
Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala se
realizó en el Consejo Editorial, en donde se trabajó el Marco Filosófico y Guía
para la presentación de publicaciones, sobre la base de cuatro etapas
fundamentales: diagnóstico, perfil, ejecución y evaluación.
Se ejecutó la etapa del diagnóstico tomando como referencia la guía de
análisis contextual e institucional utilizando como marco de referencia la matriz
de sectores: comunidad, institución, finanzas, recursos humanos, currículum,
administrativo, relaciones, filosófico, político y social, mediante el uso de
técnicas como: entrevistas, observaciones, análisis de viabilidad y factibilidad,
análisis documental e investigaciones bibliográficas. Se establecieron las
fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la institución,
permitiendo de esta manera realizar un listado de problemas, causas que los
originan y posibles soluciones, después del análisis de viabilidad y factibilidad,
se determinó que el problema de mayor trascendencia es la Desactualización.
Posteriormente se realizo el perfil del proyecto que contiene aspectos
generales de la institución, descripción, justificación, objetivos, metas,
beneficiarios directos e indirectos, fuentes de financiamiento, presupuesto,
recursos, cronograma de actividades en donde se indica y detalla cómo se
ejecutó, se definieron claramente los elementos del proyecto.
i
Quedando como solución propuesta como viable y factible Marco Filosófico del
Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San
Carlos de Guatemala y Guía para la presentación de publicaciones.
En el proceso de ejecución se describen todas las actividades que se trazaron
en el perfil a través de un cronograma detallando el tiempo y los logros
obtenidos. Se especifica cada una de las actividades y Resultados obtenidos y
como resultado dará los productos y los logros que dicho proyecto dará a los
usuarios el cual es el nombre del proyecto.
El módulo contiene el marco filosófico del consejo educativo y una guía para la
presentación de libros y folletos que publicará el Consejo Editorial de la
Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en
un instrumento privilegiado para que la institución se fortalezca y contribuya a
formar generaciones creativas, que impulse el desarrollo del país sobre la
base de una sólida formación académica.
En la evaluación se detalla el procedimiento que se utilizó para evaluar cada
fase del EPS (diagnóstico, perfil, ejecución, evaluación final). Se utilizó una
lista de coteja para evaluar, se estructuró el instrumento para conocer si se
cumplieron los objetivos trazados, ya que contribuye a la conformación de
criterios para la toma de decisiones que determinan la funcionalidad del
proyecto.
ii
CAPÍTULO 1
DIAGNÓSTICO
Datos generales de la institución patrocinante
1.1.1. Nombre de la institución
Facultad de Humanidades, sede central Universidad de San Carlos de
Guatemala.
1.1.2. Tipo de Institución
Autónoma
1.1.3. Ubicación Geográfica
Edificio S4 Ciudad Universitaria, Universidad de San Carlos de Guatemala,
zona 12.
1.1.4. Visión
“La Facultad de Humanidades, es la Unidad Académica de la Universidad de San Carlos de Guatemala, especializada en la formación de profesionales con excelencia académica en las distintas áreas humanísticas, que incide en la solución de los problemas de la realidad nacional”.(9: s/p).
1.1.5. Misión
“Ser la entidad rectora en la formación de profesionales humanistas, con base científica y tecnológica de acuerdo con el momento socioeconómico, cultural, geopolítico y educativo con impacto en las políticas de desarrollo nacional, regional e internacional.” (9: s/p).
1.1.6. Políticas
“Elevar el nivel académico de los estudiantes de la Facultad de Humanidades. Profesionalizar a docentes y estudiantes para orientar a la competitividad y así mejorar la calidad educativa del país.
Organizar a la comunidad educativa a nivel nacional para buscar soluciones viables a los problemas educativos y culturales.
Propiciar vínculos con organizaciones Gubernamentales y no Gubernamentales y así conjuntamente mejorar la situación nacional.
Fomentar la investigación en la comunidad educativa de la Facultad de
Humanidades”( 9: s/p).
1.1.7. Objetivos
“La Facultad de Humanidades se propone, como objetivos fundamentales:
• Integrar el pensamiento universitario, mediante una visión conjunta y
universal de los problemas del hombre y del mundo;
• Investigar en los campos de las disciplinas filosóficas, históricas, literarias,
pedagógicas, psicológicas, lingüísticas, y en los que con ellas guardan
afinidad y analogía;
• Enseñar las ramas del saber humano enunciadas en el inciso anterior, en los
grados y conforme a los planes que adelante se enuncian;
• Preparar y titular a los Profesores de Segunda Enseñanza (Enseñanza
Secundaria) tanto en las Ciencias Culturales como en las Ciencias Naturales y
en las artes. Para este propósito debe colaborar estrechamente con las
demás Facultades que integran la Universidad de San Carlos de Guatemala,
así como con las Academias, Conservatorios e Institutos que ofrecen
enseñanzas especializadas;
• Dar en forma directa a los universitarios, y en forma indirecta a todos los
interesados en las cuestiones intelectuales, una base de cultura general y de
conocimientos sistemáticos del medio nacional, que les es indispensable para
llenar eficazmente su cometido en la vida de la comunidad;
• Crear una amplia y generosa conciencia social en el conglomerado
universitario, a fin de articular la función de la Universidad y de sus
estudiantes y egresados con las altas finalidades de la colectividad;
• Realizar las labores de extensión cultural que son necesarias para mantener
vinculada a la Universidad con los problemas y con las realidades nacionales;
• Coordinar sus actividades con Bibliotecas, Museos, Academias,
Conservatorios y con todas aquellas instituciones que puedan cooperar a la
conservación, al estudio, a la difusión y al avance del arte y de las disciplinas
humanísticas;
• Cumplir todos aquellos otros objetivos que por su naturaleza y su orientación
le competan.” (9: s/p).
1.1.8. Estructura Organizacional
La organización general de Humanidades se puede apreciar en el organigrama
adjunto.
La Facultar de Humanidades está conformada por diferentes dependencias:
administrativa, académica, extensión y servicio.
El primer nivel jerárquico lo ocupa la Junta Directiva, presidida por el Decano, de
quien depende todas las demás instancias: El consejo de directora, La Unidad de
planificación, la Secretaria Académica (Control Académico, Oficina de Asuntos
Estudiantiles, Biblioteca y Audiovisuales) y la Secretaría Adjunta (Recepción e
Información, Tesorería, Impresión, Archivo, Vigilancia, Servicio, Mensajero). El
manual de Organización y Funciones describe la razón de ser y responsabilidades se
cada puesto, existe un Manual de Procedimientos de la Ley Orgánica de la
Universidad de San Carlos de Guatemala que orienta las actividades administrativas
y de docencia.
Académicamente la Facultad se organiza en Departamentos: Arte, Bibliotecología,
Investigaciones Humanísticas. Cada departamento está a cargo de un Director,
designado por la Junta Directiva.
El personal administrativo se rige por un contrato anual y el personal docente por un
contrato semestral.
Coordinación
La autoridad competente (Director de Departamento o Coordinador de Jornada)
puede proponer cambios o mejorar las decisiones son tomadas en Sesión de Junta
Directiva, por votación.
Existe una sección de Recursos Humanos, encargada de la comunicación y difusión
de toda información relacionada por la Facultad. Existe un blog a su cargo (www.
Usac.edu.gt-facultad de humanidades). Cada coordinador de área solicita la
colaboración de esta sección para la elaboración de trifoliares u otro tipo de
comunicación. Los estudiantes participan en la elaboración, siempre coordinados por
los docentes.
Cada coordinador es responsable de la comunicación con el personal de su área. Se
organiza de acuerdo a las necesidades y horarios de trabajo. Concretamente en el –
Departamento de Pedagogía, existen coordinadores para cada jornada: diaria,
matutina, diaria vespertina, diaria nocturna, sabatina y dominical. Existen también los
coordinadores departamentales.
Control
Tanto el personal administrativo como el personal docente están obligados a firmar
los registros diarios de control de asistencia a las labores, correspondientes a la
jornada y lo establecido en la contratación. También se llevan a cabo controles por la
observación directa de la presencia o actividades realizadas por el personal.
Supervisión
La evaluación del desempeño se lleva a cabo por el control de la asistencia de los
catedráticos en sus actividades programadas, la revisión y asesoría a los docentes
en sus actividades académicas por las eventuales visitas a clase y observación del
desarrollo de las mismas. Para esta tarea se utilizan lista de cotejo, fichas de
evaluación, cuestionarios y otros.
ORGANIGRAMA GENERAL
JUNTA DIRECTIVA
DECANATO
CONSEJO EDITORIAL
INSTITUTO DE FORMACIÒN Y
ACTUALIZACIÒN
CONSEJO DE DIRECTORES
UNIDAD DE INFORMACIÒN
Y GESTIÒN
UNIDAD DE PLANIFICACIÓN
Investigación Curricular
Diseño Curricular
SECRETARÍA ACADÉMICA
Personal Administrativo
DEPTO, ARTE
ESC. DE BIBLIOTECOLOGÌA
DEPTO. EXTENSIÓN
DEPTO FILOSOFÍA
INST. DE INVESTIGACIONES
HUMANISTAS INESLIN DEPTO.
LETRAS DEPTO. PEDAGOGÌA
ESCUELA POSTGRADO
DEPTO. RELACIONES
PÚBLICAS
Recepción e información
Tesorería
Impresiones
Archivo
Vigilancia
Personal Operativo
Almacén
Sec. De Invest.
Aplicada
Sec. Idiomas
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S
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s. V
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s
Coo
rd. D
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ráct
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CONTROL ACADEMICO
Oficina de Asuntos Estudiantiles
Biblioteca
Audiovisuales
Coord. de Pruebas
Orientación
Información
SECRETARÍA ADJUNTA
Nota: aprobado en el Punto DECIMO NOVENO del Acta No. 15-2006, del 23.05.2006; modificado en Punto DECIMOCUARTO del Acta No. 07-2007 del 08.05.07 y Punto VIGÉSIMOTERCERO del Acta No. 14-2007 del 09.10.2007; modificado, por ampliación, en Punto TRIGÉSIMOSEGUNDO, Inciso 32.8 del Acta No.11-2008 del 15.07.2008; modificado en Punto DÉCIMOSEXTO del Acta 26-2011 del 27.10.2011, por Junta Directiva de la Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala.
1.1.9 Recursos
Humanos Personal Administrativo El total de personal administrativo de la Facultad de Humanidades es de 54
personas, la mayoría de ellos trabaja de manera fija a través de plazas
presupuestadas, siendo muy pocos los trabajadores a término (bajo contrato de un
año el cual puede ser renovado anualmente). La incorporación de nuevo
personal se encuentra determinado por las necesidades que vayan surgiendo en
las diferentes dependencias de la Facultad, así como de otros aspectos, por lo
cual no se precisa con un dato exacto. El personal para el área de administración
requiere de un nivel profesional que varía según la exigencia y responsabilidades
de cada puesto.
Personal Docente La Facultad cuenta con 237 docentes titulares de los diferentes departamentos:
arte, letras, pedagogía y filosofía, anualmente se incorporan un 2% lo equivalente
a cinco docentes nuevos, según las necesidades que vayan surgido. La asistencia
y apoyo que brinda la facultad para mejorar el desempeño docente se lleva a cabo
a través de capacitaciones, diplomados y talleres. Estos se realizan en diferentes
fechas, durante todo el año, abarca diferentes temáticas de actualidad y
actualización docente para todas las áreas académicas.
Los horarios de trabajo de los catedráticos varían según la jornada de trabajo así
como el plan en el que se encuentres establecidos. Los controles de asistencia de
los docentes se encuentran a cargo de la secretaría en donde los docentes firman
de ingreso como la salida. El personal docente del departamento de pedagogía en
su mayoría se integra de Licenciados en Pedagogía, sin embargo debido a las
necesidades y exigencias de los cursos se cuenta también con abogados,
ingenieros, filósofos, entre otros. Los requisitos básicos para formar parte del
personal docente se debe cumplir con los requisitos de la carrera docente que es
ser tener titulo que lo acredite, ser colegiado activo.
Personal Operativo
El personal operativo de la facultad tiene a su cargo la limpieza y el mantenimiento
óptimo tanto de las instalaciones como del mobiliario. Esta área está integrada por
12 personas, de los cuales 8 de ellos se encuentran presupuestados. Los 4
restantes están en término (bajo contrato de un año el cual puede ser renovado
anualmente). Todos de origen guatemalteco, el promedio de tiempo de servicio
del personal fijo es de 12 años al igual que el personal administrativo, nuevo
personal se va incorporando según las necesidades que se vayan determinando.
Los horarios del personal se organizan en dos jornadas: matutino de 6:00 a 13:00
horas y se integran de 4 personas. La jornada vespertina de 13:00 a 19:30 horas,
formada por 8 personas. El fin de semana trabaja en jornada completa, quedando
a cargo únicamente 4 personas. Dentro de las necesidades de esta área destaca
la insuficiencia de materiales y suministros para llevar a cabo las diferentes tareas,
así como la mala calidad de los productos de limpieza.
Usuarios La Facultad de Humanidades tiene 23,123 estudiantes y anualmente se
incorporan 15,243 del total de alumnos el departamento de pedagogía cuenta con
16, 641 estudiantes. Anualmente se gradúan el 13.86% de total, que representan
2,409 alumnos, siendo estos 1,909 de profesorado y 500 de licenciatura. Al final
solo 2.88% termina la carrera de licenciatura. Hay un deserción muy alta de
estudiantes de 84.16%, quienes es su mayoría emigran a otras facultades de la
Universidad. En cuanto al rendimiento académico de los alumnos, éstos es de 71
puntos promedio. Según la demanda de estudiantes se estima un docente por
cada 75 alumnos sin embargo, esta cantidad podría diferir en cuanto a cantidad de
estudiantes de primer ingreso en donde un docente tiene más de 75 alumnos por
aula. La clasificación de estudiantes de la sede central es los planes: diario,
sabatino y dominical de la facultad se distribuyen de la siguiente manera: hombres
4,713 equivalente a un 28.3% y mujeres 11,930 equivalente a un 71.7%. Los
alumnos restantes conforman las carreras de Filosofía, Letras, bibliotecología y
Arte.
Financiero La información del presente fue proporcionada por la tesorera de la
Facultad de Humanidades, la licenciada Yenny Arévalo.
“Entre las fuentes de financiamiento de la Facultad de Humanidades se
encuentran dos tipos de presupuesto; el primero de ellos es el presupuesto de
funcionamiento u ordinario y este es de Q.21.352, 189.00, el siguiente
presupuesto es el de régimen especial o autofinanciable el cual es un monto
aproximado de Q.6.884,372.00. Los costos de la Facultad de Humanidades de un
100%, un 97% se utiliza en salarios de personal docente, técnico administrativo y
de servicios; los otros 3% restantes se emplean para la compra de suministros
utilizados para docentes y personal administrativo. El control de las finanzas se
realiza directamente por medio de Rectoría y este control se realiza por medio de
conciliaciones bancarias, reportes de ingresos, nóminas de salarios, apertura
presupuestal. El control de los fondos se realiza por medio de los activos fijos,
equipos, control de salarios y ejecuciones mensuales. Este control se realiza por
medio de un Manual de Renglones Presupuestales de la Universidad de San
Carlos de Guatemala”.
1.2 Técnicas utilizadas para realizar el diagnóstic o
Entrevista, análisis documental, observación siguiendo la guía para el análisis
contextual e institucional para la elaboración del Diagnósticos sugerido por el libro
“Proyectos Elementos Propedéuticos 9° edición”
1.3 Lista de Carencias
Inseguridad en las calles aledañas de la Universidad.
Falta de control de la basura.
Mal manejo de aguas residuales
Insuficientes cobertura de sanitarios para mujeres.
Poca agua en los servicios sanitarios.
No se cuenta con cafetería adecuada.
Biblioteca con carencias de libros actualizados.
Aulas insuficientes de espacio para la población.
Edificio deteriorado.
Equipo tecnológico poco funcional.
Falta de coordinación administrativa.
Poca participación de alumnos en actividades extra-aula.
Falta de comunicación administrativa.
No cuenta con salones específicos para la realización de laboratorios o talleres.
Carece de canchas deportivas
Bajo presupuesto
Inadecuado distribución del presupuesto
Insuficiente personal en el área de servicio.
Deficiente proceso de formación académica para alumnos.
Falta de información para el desarrollo procesos en el área administrativa.
No hay supervisión de calidad en docentes.
Insuficiente recursos humanos, materiales y financieros.
Mala aplicación de la libertad de cátedra.
Deficiencia en la utilización del método científico.
Contratación de profesores sin experiencia en el curso a impartir.
Lentitud en los tramites internos
Falta manual de procedimiento
Recargo de funciones en los coordinadores
Sistema de control en mal funcionamiento
No hay un sistema de supervisión específico
No se atiende adecuadamente a los usuarios
No hay buenos canales de comunicación
No se cuenta con buena relación con la comunidad universitaria
Escasa participación con otras instituciones o facultades.
Debilidad Institucional
No hay actualización en el organigrama de la Facultad
No existe marco filosófico que oriente las funciones y actividades de la institución.
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas
Problemas Factores que lo producen Soluciones
1. Inseguridad
1 Ausencia de seguridad en las calles aledañas de la Universidad. 2 Edificio deteriorado
1 Pedir apoyo a autoridades de seguridad para que resguarden la seguridad de la comunidad. 2 Dar mantenimiento al edificio.
2. Insalubridad
1 Falta de control de
basura.
2 Insuficientes cobertura de sanitarios para mujeres. 3 Mal manejo de aguas
residuales
4 Poca agua en los
servicios sanitarios.
1 Establecer programas de control de basura para crear conciencia en la comunidad estudiantil. 2 Instalar de más sanitarios para mujeres. 3 Crear de una planta de tratamiento de aguas, tanto pluviales y residuales. 4 Colocar depósitos de agua en sanitarios.
3. Malas relaciones humanas o incomunicación
1 Poca participación de alumnos en actividades extra-aula. 2 Falta de comunicación
administrativa.
2 Diseñar un programa de proyección a la comunidad educativa. 3 organizar cursos de relaciones humanas. 5 Elaborar manual de procedimiento.
3 No se atiende
adecuadamente a los
usuarios.
4 No hay buenos canales
de comunicación.
5 No se cuenta con buena
relación con la comunidad
universitaria.
6 Escasa participación con
otras instituciones o
facultades.
6 Implementar cursos sobre sistema de información institucional. 7. Realizar programas culturales e involucrar a la comunidad educativa. 8 Organizar comisiones para la participación de entidades institucionales ajenas a la facultad.
4. Desconfianza económica
1 Bajo presupuesto
2 Inadecuado distribución
del presupuesto
1 Gestionar apoyo extranjero 2 Realizar estudios de factibilidad e inversión costo por alumno y solicitar aumento de presupuesto.
5. administración deficiente.
1Debilidad Institucional
2 No hay actualización en
el organigrama de la
Facultad
3 Recargo de funciones en
los coordinadores.
4Sistema de control en mal
funcionamiento.
5No hay un sistema de
supervisión específico.
6 Falta de coordinación y
administrativa.
7Lentitud en los tramites
internos
1 Realizar FODA 2 Actualizar el organigrama de la Facultad 3 Establecer mecanismos de coordinación. 4 Establecer normativo de control. 5 Crear normativo de supervisión. 6 Organizar sistema de información entre personal administrativo. 7 Eliminar documentos con información repetida.
Deficiente
6. calidad docente.
1 Contratación de
profesores sin experiencia
en el curso a impartir.
2 Deficiente proceso de
formación académica para
alumnos.
3 No hay supervisión de
calidad en docentes.
4 Mala aplicación de la
libertad de cátedra.
5 Deficiencia en la
utilización del método
científico.
1Capacitación y seguimiento a los nuevos docentes. 2 Capacitar al docente en su área. 3 Contratar a supervisor. 4 Supervisar la cátedra de los docentes. 5 Capacitar para aplicar adecuadamente el método científico.
7. Infraestructura
1 Carece de canchas
deportivas
2No se cuenta con cafetería.
3 Aulas insuficientes de
espacio para la población.
4 No cuenta con salones
específicos para la
realización de laboratorios o
talleres.
1 Construir área deportiva. 2Gestionar tramite para construir cafetería. 3 Construir más aulas 4 Crear salones específicos
8. Insuficiente recursos humanos.
1 Insuficiente personal en
el área de servicio.
1 Contratar más personal de servicio.
9. Des- implementación operativa
1 Equipo tecnológico poco funcional
1 Darle mantenimiento al equipo que se posee.
10. Desactualización
1 No existe marco filosófico que oriente las funciones, actividades del Consejo Editorial. 2 Falta manual de procedimiento 3 Biblioteca con carencias de libros actualizados.
1 Elaborar marco filosófico y guía de publicaciones. 2 Colocar libro de quejas. 3 Renovar y actualizar los documentos que se poseen en la biblioteca.
1.5 Datos de la institución o comunidad beneficiada
1.5.1 Nombre de la institución
Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades (FAHUSAC)
1.5.2 Tipo de institución
Autónoma
1.5.3 Ubicación geográfica
Edificio S4 Ciudad Universitaria, Universidad de San Carlos de Guatemala,
zona 12.
1.5.4 Visión
Sin evidencia
1.5.5 Misión
Sin evidencia
1.5.6 Políticas
Sin evidencia
1.5.7 Objetivos
Sin evidencia
1.5.8 Metas
Sin evidencia
1.5.9 Estructura Organizacional
Sin evidencia
1.5.10 Recursos
• Humanos
Coordinador
Un representante por cada Escuela, Sección y Epesista
• Físicos
Facultad de Humanidades
• Tecnológico
Computadora
Internet
Impresora
USB
• Financiamiento
Sin evidencia
1.6 Lista de Carencias
No se cuenta con infraestructura específica dentro de las instalaciones de la Facultad.
Falta de marco filosófico y guía de publicaciones
Falta marco teórico
Poca comunicación con los integrantes del consejo Editorial
Falta manual de procedimiento No se atiende las necesidades del consejo editorial
Escasa participación con otras instituciones o facultades
1.7 Cuadro de análisis y priorización
1. Desactualización
1 No existe marco filosófico que oriente las funciones y actividades del Consejo Editorial. 2 Falta manual de procedimiento 3 No se atienden las
necesidades del consejo
editorial.
1 Elaborar marco filosófico y guía de publicaciones 2 Colocar libro de quejas. 3 Renovar y actualizar los documentos que se poseen del Consejo Editorial.
2. Infraestructura
1 No existe lugar específico para el Consejo Editorial.
1 Crear un lugar específico para el Consejo Editorial.
3. Incomunicación
1 No hay comunicación con los miembros del consejo editorial. 2 Escasa participación con
otras instituciones o
facultades.
1 Implementar cursos sobre sistema de información institucional. 2 Diseñar un programa de proyección para los integrantes del Consejo Editorial.
Priorización:
El problema seleccionado es Desactualización, los factores que lo producen son:
no existe marco filosófico que oriente las funciones y actividades del Consejo
Editorial, falta manual de procedimiento, renovar y actualizar los documentos que
se poseen del Consejo Editorial.
. Las posibles soluciones son:
• Elaborar marco filosófico y guía de publicaciones
• Colocar libro de quejas.
• Renovar y actualizar los documentos que se poseen del Consejo Editorial.
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad
Opción 1
Opción 2
Opción 3
Indicadores Si No Si No Si No 1. Se cuenta con recursos financieros x x x 2. El proyecto se ejecutará con recursos propios x x x 3. Se tiene la autorización legal para realizar el
proyecto x x x
4. Se tiene representación legal x x x 5. Existen leyes que amparan la ejecución del
proyecto x x x
6. Se tiene las instalaciones adecuadas para el proyecto
x x x
7. Se diseñaron controles de calidad para la ejecución del proyecto.
x
x
x
8. Se tiene bien definida la cobertura del proyecto x x x 9. Se tiene los insumos necesarios para la
cobertura del proyecto x x x
10. Se ha cumplido las especificaciones apropiadas en la elaboración del proyecto.
x
x
x
11. El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto.
x x x
12. Se ha definido claramente las metas. x x x 13. Se hizo el estudio mercadológico en la región. x x x 14. El proyecto se tiene la aceptación de la región. x x x 15. El proyecto satisface las necesidades de la
población x x x
16. Puede el proyecto abstenerse de insumos. x x x 17. Se cuenta con los canales de distribución
adecuados. x x x
18. El proyecto es accesible para la población en general.
x x x
19. Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto.
x
x
x
20. El proyecto es de vital importancia para la institución.
x x x
21. El proyecto está diseñado acorde al aspecto lingüístico de la región.
x
x
x
22. El proyecto responde a las expectativas de la región.
x x x
23. El proyecto beneficia a la mayoría de la población.
x x x
24. El proyecto toma en cuenta a las personas sin importar el nivel académico.
x
x
x
Total 22 2 7 17 8 16
1.9 Problema Seleccionado
Desactualización
1.10 Solución propuesta como viable y factible
Marco Filosófico del Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala y Guía para la presentación de
publicaciones.
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos Generales
2.1.1 Nombre del proyecto
Marco Filosófico del Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala y Guía para la presentación de
publicaciones.
2.1.2 Problema
Desactualización
2.1.3 Localización
Edificio S4 Ciudad Universitaria, Universidad de San Carlos de Guatemala, zona
12.
2.1.4 Unidad Ejecutora
Facultad de Humanidades
2.1.5 Tipo de Proyecto
Producto
2.2 Descripción del proyecto
El proyecto se centraliza primordialmente en desarrollar un módulo que adquiera
el Consejo Editorial el cual será estructurado minuciosamente para cubrir las
carencias que se tengan.
El marco filosófico estará constituido por visión donde se quiere llegar, misión
como se llegara a realizar, objetivos que se quiere llegar a tener y metas
producto que se obtenga a largo o corto plazo, de estos elementos carece el
consejo editorial de la facultad de humanidades, está aprobado en punto de acta
y está integrado por representantes de cada departamento, Escuela y Sección, el
consejo editorial tiene a su cargo previa revisión, publicar libros y documentos de
apoyo a la docencia en los diferentes cursos, como producto de la experiencia de
autores-docentes y productos de investigación sobresaliente de estudiantes de la
Facultad.
2.3 Justificación
El marco filosófico del Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, se ha elaborado con el propósito de
sentar las bases que lo regirán para luego presentarlo ante junta Directiva de la
Facultad para su aprobación. El consejo editorial es un organismo formado por
un conjunto de personas especializadas que tienen la responsabilidad de la línea
editorial de la publicación. Estas personas serán las responsables de clasificar,
corregir, editar y publicar libros de texto, manuales, folletos, revistas u otras
publicaciones que la institución requiera.
2.4 Objetivos del proyecto
2.4.1 General
- Cimentar la funcionalidad del Consejo Editorial
2.4.2 Específicos
- Crear el marco filosófico del Consejo Editorial en el ámbito de educación
superior para promover el desarrollo y la competitividad.
- Dar a conocer el marco filosófico del Consejo Editorial a junta directiva de la
facultad.
- Elabora guía para la presentación de publicaciones.
2.5 Metas
- Dar a conocer la misión y visión del consejo editorial.
- Aprobación del consejo editorial
- Guía de orientación para elaborar literatura.
2.6 Beneficiarios
Personal docente y estudiantes humanistas.
Indirectos personas ajenas a la facultad.
2.7 Fuentes de financiamiento
Las instituciones que colaboraron para la recaudación de información fueron:
Facultad de Humanidades es el encargado de preparar a los profesionales
de las ciencias de la Educación. Inició dichas labores en 1945, con la oferta
académica de Doctorado, Licenciaturas y Profesorados en Pedagogía y Ciencias
de la Educación colaboro en recopilar información a través de entrevistas a
docentes, estudiantes y proporciono información de gran ayuda.
Editorial Universitaria es la encargada de la producción y divulgación de
obras que se orientan hacia el desarrollo cultural y democrático de Guatemala, a la
consolidación del estado de derecho y al reconocimiento del carácter multiétnico,
pluricultural y multilingüe de la nación guatemalteca. Proporciono información a
través de entrevista, frijolear informativo y dono el folleto de Políticas Editoriales de
la Universidad de San Carlos de Guatemala.
La Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Edificio S-7, también conocida
como Facultad de Derecho es una de las 10 Facultades que conforman la
Universidad de San Carlos de Guatemala, fundada en 1686 es una de las
facultades más antiguas de la universidad, su función es la enseñanza de las
leyes y el derecho siendo la institución más grande importante de Guatemala de
ésta materia, con 10887 estudiantes es de las facultades más pobladas.
Proporciono información muy relevante mostro el centro de reproducción que
poseen y compartió información de cómo se creó, la forma de administrarlo así
como sus debilidades fortalezas y la maquinaria que utilizan.
Tipografía Nacional se consideró de suma importancia formalizar la impresión
de los libros que, desde su fundación, se han editado en la Tipografía Nacional.
Para ello se creó la Editorial con personal y equipo permanentes y, por supuesto,
se fortaleció este proyecto con los listados de autores y obras que representan lo
más significativo de nuestra cultura. Tarea para la cual se creó el Consejo
Editorial. La información que compartió fue como se creó, función y miembros del
consejo Editorial, organigrama y fotocopias informativas.
Presupuesto
Fuente de financiamiento
Autogestión
2.7.1. Presupuesto del proyecto.
Cantidad Descripción Valor unitario Valor Total
5
Resma de papel bond, tamaño carta.
Q. 50.00
Q.250.00
3,000
Fotocopias
Q. 0.25
Q. 750.00
8
Empastado del Módulo del Consejo Editorial.
Q. 35.00
Q. 280.00
5
Cartuchos de tinta negra para impresora.
Q. 125.00
Q. 625.00
5
Cartuchos de tinta de color para impresora.
Q. 150.00 Q. 750.00
12
CDS
Q. 5.00
Q. 60.00
100
Horas de Internet
Q. 5.00
Q. 500.00
50
Refacción
Q. 20.00
Q. 1000.00
285
Pasajes
Q. 1.00
Q. 285.00
Sub - total
4,500.00
Imprevistos
500.00
Total
5,000.00
Institución ó persona Cantidad
Sub - total 4,500.00
Imprevistos 500.00
Total 5,000.00
Febrero M
Actividad 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Reunión con jefe inmediato del Consejo Editorial Reunión informativa con autoridad del Consejo Editorial
Recaba información
Entrevistar a docentes y estudiantes
Análisis de normas y reglamentos
Delimitar problema
Redactar el primer borrado del marco filosófico
Presentación marco filosófico a jefe inmediato
Visita a Editorial Universitaria
Visita a Edificio Ciencias Económicas
Entrevista en el Edificio Ciencias Económicas
Visita a Tipografía Nacional
Visita a otras Editoriales
Presentación del segundo informe a Jefe inmediato
Reunión con jefe inmediato
Fundamentación teórica
Creación de material de edición
Documento informativo de divulgación
Comunicación y difusión de Misión y Visión
Establecer políticas del Consejo Educativo Formulación de los planes de trabajo y largo y corto plazo Elaboración de la metodología para dar a conocer las expectativas
Presentación de tercer informe a jefe inmediato
Desarrollo de la políticas del desarrollo organizacional
Entrega de informe final a Jefe inmediato
Marzo Abril Mayo
2.9 Recursos
• Humanos
Asesor de EPS
Epesista
Licenciados Docentes
Personas entrevistadas
• Físicos
Facultad de Humanidades
Editorial Universitaria
Edificio S- 7
Tipografía Nacional
• Materiales
Hojas
Libros
Cuadernos
Lapiceros
Fotocopias
• Tecnológico
Computadora
Internet
Impresora
USB
• Financieros
Q. 5,000.00
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados
Se realizaron las actividades programadas conforme el cronograma en la siguiente
forma
Actividades Resultados
Reunión con jefe inmediato del Consejo
Editorial
Lineamientos a trabajar en el proyecto
Reunión informativa con autoridad del
Consejo Editorial
Nombre de los integrantes del consejo
editorial y a qué departamento perecen.
Recaba información
Material de interés que respalde la
creación del marco filosófico del consejo
editorial.
Entrevistar a docentes y estudiantes
La comunidad humanista tiene un
concepto equívoco de lo que es el
consejo editorial.
Análisis de normas y reglamentos
Borrador del marco filosófico del
consejo Editorial
Delimitación del problema Nombre del proyecto
Redactar el primer borrado del marco
filosófico
Definición y estructura del marco
filosófico.
Presentación marco filosófico a jefe
inmediato
Correcciones de estilo para el informe
del marco filosófico.
Visita a Editorial Universitaria
Folleto de Políticas Editoriales de la
Editorial Universitaria de La Universidad
de San Carlos de Guatemala
Visita a Edificio Ciencias Económicas Procedimiento para reproducir literatura.
Entrevista en el Edificio Ciencias
Económicas
Funciones de los integrantes del
consejo editorial.
Visita a Tipografía Nacional Reseña histórica de la institución
Visita a otras editoriales
No proporcionaron mayor información
ya que son muy celosos de la
información que poseen.
Presentación del segundo informe a
Jefe inmediato
concretización del marco filosófico
Reunión con jefe inmediato
El nombre y departamento de los
nuevos miembros del consejo editorial.
Fundamentación teórica
Artículos que respaldan el consejo
editorial.
Creación de material de edición Lineamientos de edición en literatura.
Documento informativo del consejo
editorial
Diseño del trifoliar del consejo editorial
Comunicación y difusión de Misión y
Visión.
Aprobación del material de difusión del
marco filosófico del consejo editorial.
Establecer políticas del Consejo
Editorial
Aspectos a tomar en cuenta para la
redacción de las políticas del consejo
editorial.
Formulación de los planes de trabajo
largo y corto plazo
sintetización de planes de trabajo
Elaboración de la metodología para dar
a conocer el Consejo Editorial
Guía para la elaboración de literatura
Presentación de tercer informe a jefe
inmediato
sugerencias de edición para el consejo
editorial
Desarrollo de las políticas del proceso
organizacional
Políticas del consejo editorial.
Entrega de informe a Jefe inmediato
Reunión de los integrantes del consejo
editorial para su aprobación, luego
presentárselo a junta directiva de la
facultad
3.2 Productos y logros
PRODUCTO LOGROS
Marco filosófico del Consejo Editorial. Se consolido el marco filosófico para su
aprobación.
Políticas del Consejo Editorial
Se definieron las políticas que regirán el
Consejo Editorial para beneficio del
personal que se hará cargo.
Guía para la presentación de publicaciones.
Se establecieron las directrices para la
publicación de libros.
3.3 Módulo
Marco Filosófico del Consejo Editorial de la Facult ad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala y Guía para la presentación de
publicaciones.
Proyectista:
Alicia Elizabeth Soyos Caña
Guatemala, octubre de 2012
Índice
Introducción .............................................................................................................. i
Marco Filosófico
Capítulo I y II ......................................................................................................... 1
Capítulo III y IV ...................................................................................................... 2
Organigrama Consejo Editorial .............................................................................. 3
Políticas Editoriales ................................................................................................ 4
Consejo Editorial miembros y funciones .................................................................9
Guía para la presentación de libros y folletos.........................................................16
Requisitos para inscribir un libro en la
Cámara de la Industria de Guatemala .................................................................. 17
Requisitos para inscripción de obras y demás actos
relacionados con el derecho de autor y derechos conexos....................................18
Estructura básica del libro ..................................................................................... 21
Normas Generales para la publicación de un libro................................................ 23
Elementos básicos del folleto ................................................................................24
Revistas..................................................................................................................25
Bibliografía .............................................................................................................33
Introducción
La Facultad de Humanidades consciente de realizar proyectos donde los epesistas
se abran espacio con el Ejercicio Profesional Supervisado y den aportes al
desarrollo educativo, ha vinculando proyectos con el contexto nacional como lo
es la Creación del Consejo Editorial dentro de la facultad con el propósito de crear
un instrumento que ayude de manera adecuada y responda los retos de
innovación y modernidad , este proceso implica analizar la situación para proponer
los cambios pedagógicos y de gestión necesarios para el desarrollo institucional.
El módulo contiene el marco filosófico del consejo educativo que tratan sobre
cómo se constituye y una guía para la presentación de libros y folletos que
publicará el Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la Universidad de
San Carlos de Guatemala , en un instrumento privilegiado para que las institución
se fortalezca y contribuya a formar generaciones creativas, con un alto desarrollo
de inteligencia, que impulse el desarrollo del país sobre la base de una sólida
formación en valores y en lo académico.
i
Marco Filosófico del Consejo Editorial de la Facult ad de Humanidades
CAPÍTULO I
Definición
El Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, es una entidad integrada por docentes que crean, asesoran
e implementan las políticas editoriales para los documentos de apoyo a la
docencia que editan y/o producen los diferentes departamentos, escuelas, e
institutos de esta unidad académica.
Es el responsable de velar por la calidad académica, pertinencia, actualidad de los
documentos y respeto de los derechos de autor.
Misión
Promover y difundir las publicaciones de materiales de apoyo a la docencia e
investigaciones, elaboradas por docentes y estudiantes de la Facultad de
Humanidades.
Visión
Ser el organismo que promueve la publicación y difusión de las investigaciones
realizadas por y para la comunidad humanista de la Universidad de San Carlos de
Guatemala.
CAPÍTULO II
Objetivo general
Promover, publicar y difundir las investigaciones en las áreas pedagógicas,
filosóficas, artísticas, lingüísticas y de ciencias de la información documental.
Objetivos específicos
• Editar, publicar, distribuir y divulgar, por medios impresos y virtuales, las
publicaciones de apoyo a la docencia de docentes y estudiantes de la
Facultad de Humanidades.
• Promover la ética de la investigación y el respeto a los derechos de autor.
1
CAPÍTULO III
Reglamento del Consejo Editorial
Base legal
El Consejo Editorial fue creado por Junta Directiva de la Facultad de
Humanidades, a través del punto vigésimo noveno del acta 25-2011, con fecha 04
de octubre de 2011. Está constituido por un representante de cada departamento,
escuela o sección:
� Departamento de Arte
� Departamento de Extensión.
� Departamento de Filosofía
� Departamento de Letras
� Departamento de Pedagogía
� Escuela de Bibliotecología
� Escuela de Estudios de Postgrado
� Instituto de Investigaciones Humanísticas
� Sección de Idiomas
CAPÍTULO IV
De la constitución del Consejo Editorial
El Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades estará conformado por:
1. Coordinador (a), quien será designado (a) por el Decano de la facultad.
2. Secretario (a).
3. Docentes responsables de la edición y/o producción.
4. Docente responsable de estilo.
5. Docente responsable de diseño y diagramación.
6. Docente responsable de la difusión y mercadeo
2
3
Organigrama Consejo Editorial
Fuente: Aprobado según Acta 24- 2011 por junta Directiva el 04 de octubre de 2011.
CAPÍTULO V
POLÍTICAS EDITORIALES DEL CONSEJO EDITORIAL DE LA F ACULTAD DE HUMANIDADES
El Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades sigue las siguientes políticas
editoriales en los aspectos que se enumeran:
1. Selección de obras
2. Producción editorial
3. Coediciones
4. Distribución y promoción
5. Estímulo a la producción docente y estudiantil
6. Política de precios
1. Selección
Objetivos
1. Seleccionar libros con un alto nivel de excelencia y que tengan concordancia
con los objetivos de la Facultad de Humanidades.
2. Seleccionar libros científicos, humanísticos y de creación artística que reflejen la
realidad y la problemática económica, social política o cultural para elevar y
fortalecer la cultura nacional.
Políticas:
1. El Consejo Editorial editará libros, folletos y revistas en cualquier otro tipo de
soporte distinto al papel que le permita cumplir con su misión (discos, dispositivos
USB, páginas web).
2. Dará prioridad a aquellos libros, folletos y revistas que cumplan funciones de
apoyo a la actividad docente en los diferentes departamentos que conforma la
Facultad de Humanidades.
3. Se dará énfasis especial a aquellos libros, folletos y revistas de autores propios
de la Facultad de Humanidades escritos en idioma castellano o idiomas mayas.
4. La relevancia del libro, folleto o revista se evaluará con los siguientes aspectos:
a) Dominio del tema tratado
4
b) Novedad en cuanto al aporte que el mismo haga a las ciencias o las artes
c) La calidad y excelencia del aporte del libro, folleto o revista.
d) La coherencia del libro, folleto o revista, con la política institucional de la
Facultad de Humanidades.
e) La consistencia del libro, folleto o revista en lo que se refiere a la organización
del contenido, uso del lenguaje y presentación.
f) Vigencia del libro, folleto o revista en cuanto al tiempo en que los mismos
puedan ser distribuidos.
g) La actualidad del libro, folleto o revista en cuanto a la importancia de los mismos
en un momento en particular, necesario para la programación de la producción de
los mismos.
5. Analizar el marco económico de la obra, para lo cual se debe tener en cuenta:
a) Viabilidad económica: se valorará el costo de la producción con relación a la
disponibilidad financiera del Consejo.
b) La población objetivo con respecto al mercado de los libros, folletos y revistas y
las posibilidades de crecimiento.
6. Las reediciones y reimpresiones se harán con la autorización del autor o de
quien tenga los derechos y se evaluarán en función de los requerimientos de
actualización, difusión y demanda que se haya presentado en la edición anterior.
7. Cuando el Consejo Editorial lo considere necesario se auxiliará de profesionales
especialistas en las materias que así lo requieran.
8. Las reediciones se harán tomando en cuenta los siguientes aspectos:
a) Autorización del autor
b) Demanda de la obra
c) Posibilidad de actualización
d) Vigencia de la obra
e) Movimiento de la distribución
5
2. Producción editorial
Objetivo
Producir libros de excelencia editorial a precios accesibles.
Políticas:
1. Las obras a publicar deberán contar con la aprobación de los miembros del
Consejo Editorial para poder ser publicadas.
2. Los libros se agruparán por medio de colecciones, según el departamento para
el cual sean publicados.
3. Según sea la demanda de los libros, folletos y revistas se autorizará una nueva
edición o reimpresión.
4. Cuando la necesidad lo amerite, el Consejo Editorial podrá pedir apoyo a la
Editorial Universitaria para contratar la edición de otras obras.
3. Coediciones
Objetivo
Fomentar la integración de las actividades del Consejo Editorial de la Facultad de
Humanidades, de la Editorial Universitaria y de otras editoriales ajenas a la
Universidad de San Carlos de Guatemala cuando las necesidades lo ameriten
Políticas
1. El Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades coeditará con otras
instituciones en las siguientes situaciones:
a) Cuando los derechos de edición los posea otra institución y sea de interés para
cualquiera de los departamentos que conforman la Facultad de Humanidades.
b) Cuando el Consejo Editorial tenga los derechos de edición y los fondos
económicos no sean suficientes para realizar la producción del libro, folleto o
revista.
c) En el momento que el Consejo Editorial considere necesario para cumplir la
misión y visión del mismo.
6
2. Los libros, folletos o revistas que sean coeditados deberán ceñirse a los
requisitos que el Consejo Editorial tendrá establecido.
3. Toda coedición estará protegida por contratos de edición donde se establezcan
claramente las atribuciones y responsabilidades de cada una de las partes en lo
que se refiera a la producción, costos, distribución propiedad de la producción y
derechos de autor.
4. En el caso de que la otra institución esté dispuesta a hacerse cargo de los
gastos de producción que involucre la edición de los libros, folletos o revistas en
función de su difusión.
4. Distribución y promoción
Objetivo
Entregar oportunamente los textos, folletos o revistas producidos por el Consejo
Editorial, tanto entre los estudiantes y los docentes de los distintos departamentos
que conforman la Facultad de Humanidades.
Políticas
1. Fomentar la colaboración con entidades de nivel público y privado para la
promoción de libros propios de la Facultad de Humanidades que sean de interés
para otras instituciones que persigan los fines educativos. Esta colaboración se
realizará por medio de:
a) Convenios
b) Talleres, seminarios, entre otros.
2. Difundir la política de precios para la distribución editorial.
3. Realizar actividades para difundir los libros, folletos o revistas por medio de:
a) Presentaciones
b) Exposiciones
7
Estímulo para la producción docente y estudiantil
Objetivo
Solucionar la necesidad de los libros, folletos o revistas de los distintos
departamentos que conforman la Facultad de Humanidades.
Políticas
1. Promover la escritura de libros, folletos o revistas tanto por docentes como por
alumnos de los distintos departamentos de la Facultad de Humanidades.
2. Establecer un programa de cooperación entre los docentes para conocer las
necesidades de libros, folletos o revistas que más necesiten los estudiantes.
3. Impulsar un programa de incentivos para docentes, estudiantes y escritores
propios de la Facultad de Humanidades.
Política de precios
Objetivo
Presentar a la población docente y estudiantil de la Facultad de Humanidades la
producción editorial al menor costo posible.
Políticas
En el precio de venta tendrá incluido el costo de producción y venta.
Los precios de los distintos libros, folletos o revistas se darán a conocer a toda la
comunidad educativa de la facultad por medio de los coordinadores de las distintas
jornadas de la misma. Los fondos generados por la venta de libros se utilizarán
para mantenimiento del equipo y compra de insumos para la reproducción de
libros, revistas etc.
8
Consejo Editorial
Según Joumal UCAB define el consejo editorial de la siguiente forma: “El consejo
editorial es un organismo formado por un conjunto de personas que tienen la
responsabilidad de la línea editorial de la publicación Y son quienes velaran por el
cumplimiento de los objetivos de la publicación, su política científica editorial, las
normas de publicación, establecer medidas que posibiliten aumentar el valor
añadido, proponer autores y temas para los siguientes números de la misma,
analizar los artículos recibidos y emitir opinión sobre los mismos, proponer y
aprobar el o los árbitros apropiados para cada artículo y definir la estructura del
documento.” (11: s/p) Estas personas serán las responsables de clasificar,
corregir, editar y publicar libros de texto, manuales, folletos, revistas u otras
publicaciones que la institución requiera, con el objeto de servir de apoyo a las
actividades u otras que así lo soliciten.
Coordinador del Consejo Editorial
La Universidad Autónoma del Occidente define coordinador del consejo editorial
como “Especialista para recibir artículos de los autores, enviar los artículos al
Comité Editorial para su primera revisión, enviar los artículos a pares académicos,
preparar el material que se enviará a diseño y diagramación, revisar a satisfacción
la diagramación de la revista, ayudar al Editor en la corrección de estilo, apoyar las
actividades de comercialización y distribución de la revista.” (12:s/p) El tiempo que
el coordinador dedica al trabajo editorial es muy variable, pero los mejores
resultados están en correspondencia directa con su dedicación a éste. De no
poder dedicarle el tiempo necesario, puede requerirse la designación de un editor
ejecutivo o secretario del consejo editor, de manera que siempre exista alguien
que se ocupe del desarrollo de las estrategias para el mejoramiento de la editorial.
Secretario del Consejo Editorial
La Revista Administración y Desarrollo define al secretario del consejo editorial
como un “experto en la rama a la que se dedica a la publicación, tiene como
objetivo apoyar la realización del conjunto de actividades de los demás órganos
9
para la eficiente edición, promoción y distribución de la revista” (6:s/p) Al ser el
profesional del consejo editor con mayor conocimiento acerca del mundo editorial,
tanto de los procesos como de las publicaciones competidoras nacionales e
internacionales, es el encargado de proponer las medidas y acciones que
conduzcan al desarrollo de la publicación que la institución vaya a ofrecer al
mercado de lectores.
Consejo Asesor
De acuerdo con La Revista de historia del pueblo “Tiene la responsabilidad de
lograr que sea un órgano vivo, a cuya finalidad llevará a cabo las medidas que
considere necesarias en cada momento: evaluaciones mediante cuestionarios,
sesiones presenciales, etc”. (2: s/p). Los miembros deben considerarse como
árbitros de oficio de alto nivel porque cumplen la función de revisión de todo el
documento.
Encargados de mercadeo
En la página electrónica de la Universidad Nacional de Santander se describe a
los encargados de mercadeo de la siguiente manera: “son los que establecen la
forma de lograr el contacto de las obras editadas y publicadas con el cliente real y
potencial, ya sea a través de distribuidores de experiencia en esta actividad, de
modo que se agregue el valor deducido por la mezcla de mercadeo que se defina
para el producto editorial, o a través del medio de contacto directo con el cliente,
con el que dispone la editorial a través de su librería” (6: s/p).
Proceso editorial
Según Latindex define qué es un proceso editorial de la siguiente manera: “El
procedimiento que va de la concepción de una publicación hasta el arte final del
ejemplar publicado.” (5: s/p). Un esquema en donde se muestran los pasos para
evaluar un libro previo a publicar es el siguiente:
10
Entrega del original
Todo proceso editorial se inicia cuando el autor entrega un texto original al consejo
editorial o al editor de una publicación, con el fin de que la obra sea evaluada y se
decida si puede o no publicarse. Según Roberto Zavala, “es el conjunto de
papeles, sean manuscritos, impresos o mecanografiados, que servirán de guía
durante la composición y etapas siguientes del proceso editorial”. (18: 398pp). De
esta manera el original puede ser presentado por un autor en la editorial, o la
editorial puede pedir la elaboración del original a uno o varios autores
dependiendo de quién es el interesado en publicar determinada obra.
Evaluación editorial
Esta parte consiste básicamente en un análisis de la factibilidad editorial. Se
evaluará de dos maneras evaluación interna y externa para la evaluación interna
se toman en cuenta los siguientes criterios:
- “Consejo Editorial
- Consejo de Publicación Institucional (por ej.: de la universidad o facultad
responsable de la edición).
- Frecuencia cumplida
- Fechas de recepción y aceptación de originales Impresión y acabados
Para la evaluación externa se toman en cuenta los siguientes criterios:
- Pares
- Preferencia de los Lectores y de los suscriptores.
- Índices y servicios de resúmenes: evaluación y permanencia
- Presentación a proyectos o programas nacionales y regionales: evaluación,
aceptación y permanencia.
11
- Presentación a evaluación para obtener subsidios de universidades,
organismos de Ciencia y Tecnología, premios, etc.
- Presentación en reuniones académicas.
- Factor de impacto
- Permanencia en la selección para integrar listados de compra de
bibliotecas, de las comisiones de evaluación de investigadores, etc.” (16:
s/p).
Esta parte culmina cuando la comisión acepta o rechaza la publicación del libro;
también puede darse el caso de que la comisión devuelva el original al autor con
el fin de que lo reelabore, lo amplíe o le haga las correcciones que el consejo
amerite. En este caso, la obra no se publica hasta que dicho proceso se realice.
En esta etapa la editorial también tendrá en cuenta si el original del autor está
encuadrado dentro de los llamados derechos de autor, los cuales varían según el
país en que se encuentren la editorial o el editor.
Si el original no está dentro de lo que contempla las leyes de propiedad intelectual,
es decir, falta a la ley, es posible que la publicación no se complete y quede a
voluntad del autor su modificación o no de la obra.
Encargados de Edición, Revisión y Estilo
Es la corrección del texto en cuanto a gramática, estilo, ortografía, puntuación,
acentuación o redundancias. Estas correcciones se deben realizar de acuerdo a
las reglas de la Real Academia Española. La universidad Nacional de Colombia
define: “Proceso de revisión de contenidos ortográficos, de redacción, tablas,
gráficos y formulas de una publicación.” (17: s/p).
Diagramación, composición y artes
La universidad Nacional de Colombia define: “Proceso en el cual se establece un
orden estético del contenido de la publicación Diseño de la portada, contraportada,
12
solapas, páginas legales y páginas internas de la publicación.” (17: s/p). A este
proceso de diagramación se le llama artes finales y es en este proceso en donde
se agregan los últimos detalles artísticos antes de la impresión y materialización
de la obra.
Impresión
Es “un proceso para la producción de textos e imágenes, típicamente con tinta
sobre papel usando una prensa rotativa. A menudo se realiza como un proceso
industrial a gran escala, y es una parte esencial de la edición de libros” (5: s/p).
Los sistemas más usados por la industria editorial de libros, periódicos y revistas
son la tipografía, litografía y el offset. Este último es uno de los más difundidos
dentro de las artes gráficas, ya que permite realizar tirajes cortos sin demasiada
elevación en los costos de impresión y resultados impresos de gran calidad.
Con la aparición de nuevas tecnologías, como por ejemplo los libros electrónicos,
muchas editoriales integran en sus catálogos versiones electrónicas de sus
publicaciones sin necesidad de la impresión como paso fundamental de la llegada
del producto materializado a sus consumidores. Actualmente la industria editorial
se encuentra en un arduo debate sobre el rol de estos nuevos aparatos
electrónicos y su impacto en la producción de libros.
Diversos estudios y encuestas indican que en materia de lectura de libros, los
lectores aún prefieren el formato en papel. No obstante, los libros electrónicos
evolucionan constantemente y van adquiriendo protagonismo en el mercado,
sobre todo el europeo y estadounidense.
Encuadernación y acabados
Se llama así a “la acción de coser o pegar varios pliegos o cuadernos de texto y
ponerles cubiertas” (5: s/p). Las encuadernaciones tienen por objeto procurar al
libro tres ventajas: su conservación, su fácil manejo y su presentación artística.
Hay de diferentes tipos; entre las más destacadas está la fina y la rústica.
13
Puesta en circulación
Una vez impreso el libro, revista o periódico se pone en marcha su distribución y
comercialización. Muchas de las estrategias de venta y circulación son
predefinidas por el departamento de mercadotecnia de la editorial. Involucra
estrategias de mercado, de ventas, estudio de mercado, posicionamiento de
mercado, etc. Frecuentemente se confunde este término con el de publicidad, pero
ésta última es solo una herramienta de la mercadotecnia.
La distribución puede ser realizada por una empresa subcontratada con logística
propia en transporte o por la misma editorial. Los canales de venta de los
productos editoriales son muy variados y van desde librerías pequeñas a grandes
cadenas internacionales, desde kioscos de diarios y revistas a grandes
supermercados, o la misma venta electrónica a través de Internet o por
suscripción.
Profesionalización del oficio editorial
En muchos países existe ya una carrera a nivel universitario donde se especializa
a personas en este ramo. Se les brinda un sólido conocimiento del proceso
editorial en su conjunto y de la industria y el comercio del libro (edición gráfica,
publicaciones periódicas, institucionales y edición electrónica), a través de una
visión amplia de sus elementos claves. Además, se les suministran los elementos
para una reflexión madura sobre los principales problemas y desafíos de la
industria editorial en cada país y en el mundo, y se les dota de la preparación que
combina su formación general humanística con un conjunto específico de
vocabulario, conocimiento, destrezas y modos de negociar, típicos de la actividad
editorial. Aprenden además a evaluar nuevas tecnologías y mercados, planificar
estrategias y lograr ventajas competitivas con el objeto de responder a las
oportunidades y necesidades cambiantes del campo editorial. (4: s/p).
14
La edición y las nuevas tecnologías
La introducción de las nuevas tecnologías en el proceso de edición de textos ha
supuesto una revolución en muchos aspectos. Incluye las siguientes etapas: En un
primer momento, las nuevas tecnologías fueron (y siguen siendo) empleadas en el
proceso de edición impresa, para tareas como la escritura, la corrección, la
maquetación o la ilustración. Posteriormente se convirtieron no en una
herramienta, sino en un medio de difusión en sí mismas, con la aparición de las
ediciones en formato digital (en CD-ROM, libros electrónicos y sobre todo
Internet). En esta primera etapa, las ediciones digitales trataron de imitar a las
ediciones en papel, lo mismo que, en su día, los libros impresos trataron de imitar
a los manuscritos. Por último, las nuevas tecnologías han comenzado a liberarse
de la sombra de la edición en papel, y se han comenzado a explorar las nuevas
posibilidades que ofrecen los nuevos medios: ediciones hipertextuales, ediciones
múltiples alineadas, aplicación de herramientas de análisis lingüístico, entre otros.
Es evidente que la combinación de las nuevas tecnologías con el proceso editorial
ha conllevado grandes avances: a través de Internet se puede acceder ahora,
desde cualquier lugar del mundo, a obras antes casi inaccesibles; cualquier
persona puede editar con muy bajo costo; la capacidad de almacenamiento es
mucho mayor... Sin embargo, también existen peligros y problemas: por ejemplo,
muchas de las ediciones que circulan por Internet son poco fiables (no describen
sus fuentes ni sus criterios, entre otros) o son meras reproducciones de ediciones
antiguas de baja calidad.
El Consejo Editorial es un grupo de especialistas que avala y conduce el
desarrollo de una publicación, para ello se creó una Guía para la presentación de
libros, folletos y revistas que publicará el Consejo Editorial de la Facultad de
Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala para ello se tienen
en cuenta los siguientes lineamientos.
15
Guía para la presentación de publicaciones
Los consejos editoriales siguen lineamientos específicos para la presentación del
trabajo. En el caso de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, son los siguientes:
Libros
Su objetivo de un libro es presentar un trabajo organizado y completo sobre un
determinado tema o temas afines.
1. Elementos básicos de un libro
1.1 Logotipo del Consejo Editorial
Presentado en la carátula y en la contra página de título, debe incluir el nombre
completo: “Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la Universidad de
San Carlos de Guatemala”. En el caso de publicar un libro como resultado de un
proyecto de cooperación, el nombre y/o logotipo del proyecto y/o institución se
presentará en la esquina derecha superior del libro (a la derecha del logotipo del
Consejo Editorial) o, en el caso de publicar un libro en colaboración con otras
instituciones, los logotipos de éstas deben ir en la contra página de título, en la
contratapa o en la cubierta posterior del mismo, siempre a la derecha del logotipo
del Consejo Editorial. Otra opción es que el logotipo y el título del libro sean
impresos en el lomo de la publicación.
1.2 Fecha
En formato de mes y año de publicación.
1.3 ISBN
Código que será gestionado por el CEFAHUSAC y debe ser impreso en el libro. A
continuación se describen los requisitos para solicitar el código ISBN en la Cámara
de la Industria de Guatemala.
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Requisitos para inscribir un libro en la Cámara de la Industria de Guatemala
Solicitud de ISBN
1. Para solicitar un ISBN se debe cancelar Q.100.00 de la cuota inicial anual (que
da derecho a pedir cualquier cantidad de ISBNs durante un año) más Q.150.00
por cada ISBN que se solicite, en el Banco Industrial a nombre de GREMIAL DE
EDITORES DE GUATEMALA, No. De cuenta 000-578657-9.
2. Luego ingresar a la página www.industriaguate.com/isbn, crear un usuario,
autor-editor o editorial, y llenar el formulario de solicitud, en el cual, al final,
también se puede solicitar el código de barras si se desea, sin ningún costo
adicional. El tiempo de aprobación son cuatro días hábiles y no se envía ningún
tipo de notificación, se debe revisar su usuario para ver si ya se aprobó y si no ha
sido aprobado, ver cuál es el problema.
3. Por último, para solicitar un ISBN, se debe tener listo para impresión, porque el
formulario pide los datos físicos del libro, al igual si fuera un libro digital, también
se debe tener listo sólo para reproducción.
4. Cualquier duda o consulta se dirigirse a Coordinación de Expositores FILGUA –
FILCEN Gremial de Editores/ Agencia Guatemalteca de ISBN 8vo. Nivel Edificio
de la Cámara de la Industria de Guatemala. PBX: (502) 2334-7942 o a las páginas
electrónicas www.filgua.com o www.insdustriaguate.com/isbn.
1.4 Protección de los derechos de autor
Los trámites de protección de los derechos de autor los realizarán los autores de
las obras o bien por intermedio del Consejo Editorial de la Facultad de
Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala cuando sea
necesario. A continuación se describen los requisitos para proteger los derechos
de autor en el Registro de la Propiedad Intelectual del Ministerio de Economía de
Guatemala.
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Requisitos para inscripción de obras y demás actos relacionados con el
derecho de autor y derechos conexos.
1. La inscripción puede ser de una obra publicada o sin publicar, a título de
persona física o jurídica.
2. El interesado deberá adquirir el formulario de inscripción correspondiente con el
respectivo instructivo (este instructivo se adjunta en anexo).
3. Completado con la información requerida.
4. Con el formulario de solicitud de inscripción, deberá adjuntar acta notarial que
documente la Dirección Jurada (Art. 106 Ley de D: A: y D.C.).
5. Presentar al Registro en un fólder tamaño oficio con gancho.
� El formulario completo (original y sus dos copias) y el acta notarial que
documenta la declaración jurada.
6. Adjuntar el recibo de pago de la tasa correspondiente.
7. Cuando se trata de obras públicas, la copia que se acompañe será la de la
última edición.
8. Cuando se trate de obras plásticas como esculturas, dibujos, grabados,
litografías, planos o maquetas, sean o no aplicadas, se acompañarán en efecto de
la misma, fotografías a color de la obra tomadas de diferentes ángulos.
9. Si se trata de programas de ordenador y base de datos, deberá adjuntar
fotocopia de la licencia del programa que utilizó; manual de usuario y manual
técnico, así como el disquete o cualquier otro soporte utilizado.
10. Si el registro lo realiza una persona jurídica, deberá adjuntar además de lo
anterior.
� Copia de nombramiento o poder que acredite la presentación legal de la
misma.
� Documento que contenga la cesión de derechos.
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11. Las obras que pueden ser inscritas son las siguientes:
� Literarias
� Científicas
� Musicales
� Audiovisuales
� Artísticas
� Escénicas
� Fonogramas
� Programas de ordenador y base de datos
� Actos y contratos
� Sociedades de gestión colectiva
12. El derecho de autor comprende los derechos morales y patrimoniales, que
protegen la paternidad, la integridad y el aprovechamiento de la obra.
13. El derecho patrimonial se protege durante la vida del autor y 75 años después
de su muerte.
14. No es objeto de protección las ideas contenidas en las obras literarias y
artísticas, el contenido ideológico o técnico de las obras científicas, ni su
aprovechamiento industrial o comercial.
Cualquier duda dirigirse a Registro de la Propiedad Intelectual 7° avenida 7-61
zona 4, Guatemala, ciudad, teléfono PBX: (502) 2324-7051 / 2324-7052. Email:
[email protected]. Horario de 8:00 a 16:30 horas.
1.5 Lugar de publicación
Ciudad y país
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1.6 Ejemplo del formulario de solicitud de registro de obras literarias
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2. Estructura básica del libro
2.1 Título
Debe presentar el título del documento técnico en una página aparte, denominada
página de título. En la parte opuesta a esta página deben ir los elementos
descritos en numeral 1.1.
2.2 Presentación (opcional)
Muestra un comentario general de autoridades con respecto al documento técnico.
2.3 Siglas
Presenta un listado completo de las siglas usadas en el documento.
2.4 Índice
Listado de los capítulos, subcapítulos, secciones y subsecciones más importantes
del documento. Contiene la estructura temática del mismo.
2.5 Introducción
Sección que presenta al documento y su finalidad. Debe incorporar los aspectos
clave y lo más destacado del libro.
2.6 Cuerpo del libro
Es la sección donde se desarrolla el tema del libro.
2.7 Glosario
Lista y explica con detalle la terminología especializada usada en el documento.
2.8 Bibliografía
Contiene la lista de publicaciones usadas como referencia y/o soporte en la
elaboración del contenido del libro. Se debe elaborar en forma alfabética.
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2.9 Anexos (opcional)
Incluye información de soporte al cuerpo del libro. Se usa para brindar información
explicativa o estadística más detallada de los temas presentados en el cuerpo del
libro. Cada anexo y su contenido debe corresponder al tema o temas del cuerpo
del documento y debe estar correctamente numerado (ejemplo: Anexo 1).
3. Normas generales para la publicación de un libro
Las normas que a continuación se presentan serán determinadas por los
miembros del Consejo Editorial.
3.1 Tamaño y tipo de letra
Times New Roman, 11 puntos
3.2 Interlineado
1.0
3.3 Cuadros e ilustraciones
Deben ser incluidos en hojas separadas numeradas en arábigos. Su ubicación en
el libro debe ser mencionada en el mismo o con nota al margen. Los cuadros
deben ser simples y los datos serán dispuestos de tal modo que el lector los
entienda claramente sin recurrir al texto. Debe tenerse cuidado de que el material
que se presenta en los cuadros no se repita en el texto ni en las figuras. Los datos
numéricos extensos pueden generalmente simplificarse mediante el uso de
técnicas estadísticas adecuadas.
Las ilustraciones comprenden: dibujos, fotografías y gráficos. Las fotografías
originales deben ser enviadas con un buen contraste y resolución.
Debe incluirse el nombre de quien tomó la foto y a quién pertenecen los derechos
de autor, ejemplo: (Foto: José Álvarez, © Consejo Editorial Facultad de
Humanidades); también debe incluir el año, el lugar y una pequeña descripción del
contenido. La fotografía digital debe tener una resolución mínima de 3 mega
píxeles (2 048 X 1 536 píxeles).
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El tipo de gráficos empleados deberá ser coherente con la información que se
intenta mostrar. Por ejemplo, un gráfico circular muestra el tamaño proporcional de
los elementos que conforman una serie de datos en función de la suma de los
elementos. Siempre muestra una única serie de datos y es útil cuando se desea
destacar un elemento significativo.
Folletos
El folleto es una publicación diseñada para facilitar la promoción, difusión y/o
transferencia de conocimientos para distintas materias y que sirven de apoyo al
estudiante. Su texto e imágenes deben caber dentro de un espacio preciso, o de lo
contrario el folleto no se doblará correctamente.
4. Elementos básicos del folleto
4.1 Logotipo
El logotipo del Consejo Editorial FAHUSAC debe estar visible y en la primera parte
del díptico, tríptico o similar. Si es un volante, cartilla o similar, ubicarlo en la
esquina superior izquierda.
4.2 Fecha
En formato mes y año de cuándo fue publicado.
4.3 Lugar de publicación
Ciudad y país.
4.4 Código o numeración del documento
Asignado por el Consejo Editorial.
4.5 Créditos e información institucional
La información institucional (dirección, teléfono, fax, correo electrónico y dirección
web) deben ser impresos de acuerdo al diseño del folleto.
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5. Estructura básica del folleto
5.1 Título
Debe presentar el título del folleto en una página aparte, denominada página de
título. En la parte opuesta a esta página debe incluir el nombre completo del
Consejo. En el caso de publicar un folleto como resultado de un proyecto de
cooperación, el nombre y/o logotipo del proyecto y/o institución se presentará en la
esquina derecha superior del folleto (a la derecha del logotipo del Consejo
Editorial). En caso de publicar un folleto en colaboración con otras instituciones,
los logotipos de éstas deben ir en la contra página de título, en la contratapa o en
la cubierta posterior del mismo, siempre a la derecha del logotipo del Consejo
Editorial.
5.2 Cuerpo del folleto
La sección donde se desarrolla el tema.
6. Normas generales para la publicación del follet o
El tamaño, tipo de letra e interlineado están en función al diseño y objetivo del
folleto.
6.1 Cuadros e ilustraciones
Aplican los mismos lineamientos que para los libros.
Revistas
7. Características de gestión y presentación editor ial
7.1 Definición de la revista
La publicación debe mencionar al inicio el objetivo, cobertura y/o público al que va
dirigida.
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7.2 Sistema de arbitraje
La revista debe definir con claridad el procedimiento empleado para la selección
de los artículos a publicar, identificado como sistema de arbitraje.
El arbitraje es anónimo, tanto para el autor como para quien lo realiza. Esta
información debe explicarse en las Normas para la recepción de artículos.
7.3 Normas para la recepción de artículos
Al finalizar de cada fascículo se describen las Normas para la recepción de
artículos, donde se presenta un conjunto de orientaciones útiles para quienes
deseen publicar o arbitrar los artículos.
7. Identificación del tipo de artículo
• Artículos originales, técnicos y de revisión.
8. Sobre el artículo a publicar
• Debe ser original, con temas innovadores.
• La metodología debe ser consistente y su aplicación adecuada al
tema que trata; la estructura debe contener los elementos básicos.
• Las referencias bibliográficas actualizadas, suficientes y pertinentes
al tema del artículo. Éstas deben aparecer al final del artículo,
conformando la bibliografía.
• La elaboración de las referencias bibliográficas responden a las
normas internacionales para la descripción bibliográfica. Se deben
destacar los elementos esenciales: autor, título, edición (en caso de
monografías), lugar de publicación, casa editora o editorial y fecha de
publicación; en caso de las publicaciones periódicas (revistas), el
volumen/año y números de fascículo.
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9. Aspectos generales del material a publicar
• Cada revista especificará, en términos generales, la temática de los
artículos.
• El autor no debe presentar el mismo artículo a otra revista o
publicación.
• Los autores se ajustarán a los siguientes aspectos:
a. Título del trabajo, nombre del (de los) autor (es) y afiliación;
dirección postal y electrónica.
b. Enviar original impreso, acompañado de una copia en
versión electrónica, en Word.
c. El documento contará entre 12 y 18 cuartillas (incluyendo
anexos), con 26 renglones. Para artículos científicos y
ensayos el máximo es de 200 palabras. Si el artículo cuenta
con gráficas u otras ilustraciones, las mismas se ubicarán al
final, indicándose con claridad en qué lugar del texto deben
ser colocadas.
• Cada artículo que se somete a consideración para su
publicación debe acompañarse con un resumen de 150
palabras, escrito en español. La identificación de las
palabras clave (descriptores) debe ser en español y otro
idioma, preferiblemente en inglés.
• Las citas o notas bibliográficas al pie de página y la bibliografía
contendrán todos los elementos esenciales que permitan la
identificación de los documentos citados.
• Los artículos recibidos se someterán a corrección de estilo
especializada.
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El Consejo Editorial no se compromete a devolver los trabajos recibidos para
evaluar su publicación. En caso de considerar que un dictamen no es favorable, el
autor podrá solicitar por escrito el recurso de reconsideración, con la debida
argumentación.
El cuerpo editorial mantendrá y preservará la periodicidad de la publicación de la
revista (quincenal, mensual, bimestral, trimestral, entre otros). La publicación
incluirá su dirección postal y electrónica, a fin de conocer el lugar a donde se
enviarán los trabajos.
7.4 Evaluadores externos
Además del Consejo Editorial se podrá contar con evaluadores externos si el
Consejo lo considera necesario, quienes pasan a formar parte del sistema de
arbitraje. El grupo de los evaluadores externos debe estar integrado por el 25% del
total.
7.5 Autores externos
Al menos el 50% de los artículos publicados serán de autores que no forman parte
del cuerpo editorial.
7.6 Servicios de información
En caso que la revista aparezca en algún servicio de indización, resúmenes o
bases de datos especializadas, será indicado en la portada o tabla de contenido
de la misma.
7.7 Características de los contenidos
Contenido de publicación
• Aproximadamente, 40% del material que aparece en cada fascículo
corresponderá a:
• artículos originales,
• artículos técnicos,
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• artículos de revisión, estados del arte (el estado del arte es el
recorrido que se realiza –a través de una investigación de carácter
bibliográfico– con el objeto de conocer y sistematizar la producción
científica en determinada área del conocimiento). Ocasionalmente y,
en virtud de la relevancia de su contenido, el Consejo Editorial debe
considerar otro tipo de información;
� comunicaciones en congresos,
� cartas al Director con artículos breves (investigaciones en proceso,
por ejemplo).
• Identificación de los autores. Los trabajos deben llevar los nombres y
apellidos del autor o autores.
• Afiliación de los autores. Al principio de cada artículo se mostrará el nombre
de la institución de trabajo del autor o autores y el correo electrónico.
d. Recepción de originales. Las fechas de recepción y aceptación de
documento aparecerán al inicio de cada artículo.
7.8 Instrucciones a los autores
En cada fascículo aparecerán las instrucciones a los autores sobre el envío de
originales y resúmenes (normas para la recepción de artículos)
7.9 Consideraciones finales
En la medida que se cumplan con los requisitos señalados se asegura la
inclusión de las publicaciones en índices y repertorios bibliográficos
internacionales. Este procedimiento permitirá el conocimiento de la producción
intelectual de los investigadores; de la misma forma, se reconoce a la
institución como promotora de la investigación/generación de conocimientos.
Entre los parámetros de calidad que se deben tomar en cuenta para realizar una
revista son las siguientes:
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7.10 Características de la publicación
• El nombre de la entidad editora debe estar identificado en la tapa/ cubierta y
/ o en la tabla de contenido de la revista.
• En la portada o contraportada debe indicarse el lugar de edición de la
revista con la dirección portal y electrónica, a efectos de tener acceso a
suscripciones, canje y otras posibilidades de promoción/acceso a la
publicación.
7.11 Cuerpo editorial y Director de la publicación
La revista debe incluir a los responsables de la publicación y se pueden mencionar
los siguientes aspectos:
• El Consejo Editorial debe aparecer en cada fascículo con los nombres de
sus integrantes. Esta información será incluida en las primeras páginas de
la publicación, preferiblemente en la contraportada.
• Indicar los nombres de las instituciones a las que están adscritos los
miembros del Consejo Editorial.
• En lugar visible, el nombre del Director de la revista, preferiblemente junto al
Consejo Editorial.
7.12 Características de presentación
Página de presentación: cubierta y portada de la re vista
a. Información indispensable
- ISSN (número internacional normalizado para publicaciones
periódicas – revistas-). Este código se gestionará cuando en
Guatemala sea implementado.
- Periodicidad (quincenal, mensual, bimestral, trimestral, entre otros).
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b. El membrete bibliográfico contiene la siguiente información:
• Nombre abreviado de la publicación
• Volumen/año
• Número
• Fecha (generalmente, mes y año)
c. La revista debe indicar la periodicidad; además, publicar al año el número
de fascículos correspondientes con la periodicidad expresada en el
membrete bibliográfico.
Índice
Debe estar en cada fascículo e identifica:
a. El título del artículo
b. Nombre del autor
c. Páginas de inicio y final del artículo
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Referencias bibliográficas
1. Acta 25-2011. Integrantes del Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades.
2. Asesoría de Edición - (En línea). – (Consultado el 14de octubre de 2012). - Disponible en: http://www.revistadehistoriade-elpuerto.org/contenido/cons_ed.htm
3. ¿Cuántas palabras suele tener un capítulo y un libro? - (En línea). – (Consultado el 17 de mayo de 2012). - Disponible en: http://www.fantasiaepica.com/taller-literario/cuantas-palabras-suele-tener-un-capitulo-y-un-libro-3371-2.html
4. Editorial Universitaria. - (En Línea) -. (Consultado el 16 de abril de 2012). Disponible en: http://www.facebook.com/#!/pages/EditorialUniversitaria/100328473361292
5. El Proceso Editorial. – (En Línea). - (Consultado el 15 de mayo de 2012). - Disponible en: http://www.imbiomed.com.mx/1/1/articulos.php?method=showDetail&id_articulo=58687&id_seccion=3108&id_ejemplar=5936&id_revista=164
6. Proceso Editorial. – (En Línea). - (Consultado el 15 de octubre de 2012). - Disponible en: [email protected]
7. Guía para publicar Libros o Novelas. – (En Línea). – (Consultado el 18 de mayo de 2012). Disponible en: http://www.letrasyalgomas.com/t13922-guia-para-publicar-libros-o-novelas
8. Manual de Funciones Consejo Editorial -– (En línea). – (Consultado el 12 de octubre de 2012) en [email protected],[email protected]/p.
9. Políticas Editoriales de la Editorial Universitaria de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Medina Gómez, Anacleto, ed. Guatemala: USAC, 2006. 20p.
10. Proceso Editorial. – (En Línea). – (Consultado el 16 de mayo de 2012). - Disponible en: http://publicaciones.lasalle.edu.co/index.php?option=com_content&task=view&id=42&Itemid=35
11. Proyecto Editorial (Acuerdo No. 204/99 Consejo Académico). (En Línea). – (Consultado el 20 de abril de 2012). Disponible en: http://www.uis.edu.co/webUIS/es/administracion/divisionPublicaciones/publicaciones/editorialPublicaciones.html
12. Reglamento del Consejo Editorial. - (En Línea). – (Consultado el 2 de mayo de 2012). Disponible en: http://www.benv.edu.mx/CONS_EDI_2.html
13. Reglamento del Consejo Editorial de la Universidad de San Carlos de Guatemala. - (En Línea). – (Consultado el 30 de abril de 2012). Disponible en: http://es.scribd.com/doc/959418/Reglamento-del-Consejo-Editorial-de-la-Universidad-de-San-Carlos-de-Guatemala
32
14. Reglamento Consejo Editorial. – (En línea). – (Consultado el 12 de octubre de 2012) en http://www.ucab.edu.ve/tl_files/Revista%20Postgrado/pdf/funciones%20del%20consejo%20editoriall.pdf
15. Reglamento de funciones C.E. -– (En línea). – (Consultado el 12 de octubre de 2012) en http://dali.uao.edu.co:7777/portal/page?_pageid=251,859952,251_859964&_dad=portal&_schema=PORTAL s/p.
16. Revisión sobre Evaluación Editorial. – (En línea). – (Consultado el 12 de octubre de 2012) en [email protected]
17. Revisión y Estilo (En línea). – (Consultado el 12 de octubre de 2012) en http://168.176.5.156/mejorgestion/eg42/file/COMUNICACI%C3%93N/Publicacionderevistas.pdf
18. Zavala, Roberto. El libro y sus orillas. Tipografía, originales, redacción, corrección de estilo y de pruebas. Cuarta edición, México, UNAM, Biblioteca del Editor, 1991, 398 pp.
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CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.5 Evaluación del diagnóstico
Se evaluó con una lista de cotejo (ver apéndice 2), que permitió conocer la
situación en la que se encontraba la facultad y como resultado se obtuvo una lista
de carencias que se poseen, en la institución como en la comunidad, las carencias
se agruparon según el grado de dificultad, de donde surgió el problema y se
planteo las posibles soluciones para establecer planes de mejora. Se visito varias
Editoriales de las cuales solo una proporciono información ya que son muy
celosos de la información que poseen.
Por medio del diagnostico se revelaron varias carencias que afectan la vida
estudiantil de los usuarios de la institución evaluada, las técnicas utilizadas para
realizar el diagnostico fueron la observación, análisis, cuestionarios.
4.6 Evaluación del Perfil
Se evaluaron los objetivos generales y específicos a ya que poseen
relación con el problema seleccionado, se utilizo una lista de cotejo (ver apéndice
3), en donde el enunciado que llamo más la atención fue: Es necesario crear el
Consejo Editorial en la Facultad de Humanidades. El costo del proyecto fue
cubierto en un 100% del presupuesto establecido.
4.7 Evaluación de la Ejecución
Las actividades a realizar se planificaron detalladamente en un cronograma el
cual estuvo bajo la supervisión del proyectista se evaluó a través de una lista de
cotejo (ver apéndice 4). El proyecto cubre las carencias que se poseen, se
optimizó el tiempo y los recursos para que se cumplieran en su totalidad, en las
actividades programadas se recopilo información importante en donde las
instituciones en su mayoría aportaron información valiosa.
4.8 Evaluación Final
La Creación del Marco Filosófico del Consejo Editorial de la Facultad de
Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, beneficia a toda la
comunidad Humanística según lo muestra la evaluación que se realizo a través de
una lista de cotejo (ver apéndice 5).
En la ejecución del proyecto se le dio solución al problema seleccionado, con
la ayuda de varias instituciones, asesor de EPS y Coordinadora del Consejo
Editorial. El proyecto tiene las condiciones adecuadas para lograr resultados
dentro de la comunidad Humanística ya que permite incentivar a profesores,
alumnos, autoridades entre otros miembros de los diferentes departamentos que
se poseen la facultad. En el proyecto realizado se logró la Creación del Marco
Filosófico del Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades, el cual su
función es clasificar, corregir, editar y publicar libros de texto, manuales, folletos,
revistas u otras publicaciones que se requiera.
CONCLUSIONES
1. Se cimentaron las funcionalidades del Consejo Editorial ya que la Facultad
posee la comisión y miembros nombrados ya que carecían de funciones a
desempeñar.
2. Se creó el marco filosófico del consejo editorial en el ámbito de educación
superior para promover el desarrollo y la competitividad, que beneficia a
toda la comunidad humanística.
3. Se dio a conocer el marco filosófico del Consejo Editorial a Junta Directiva
de la Facultad de Humanidades quienes lo aprobaron y se comprobó que
existe interés en la presentación de publicaciones.
4. Se creó una guía para la presentación de publicaciones, el Decano,
personal docente, alumnado y Junta Directiva de la Facultad fueron
involucrados, siendo ellos los beneficiados directos del proyecto.
RECOMENDACIONES
1. Que el Decanato fortalezca los departamentos y unidades de trabajo de la
Facultad de Humanidades a través del Ejercicio Profesional Supervisado
-EPS- para mejorar las áreas de trabajo según necesidades del momento
con la orientación de los jefes inmediatos.
2. A la comunidad humanística: participen de manera directa y aporten para el
desarrollo educativo a través de publicaciones que beneficien a los
departamentos, escuelas, Instituto y secciones de la Facultad.
3. Que Junta Directiva se involucre, aplique y utilice el módulo sobre Marco
Filosófico del Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala y la Guía para la presentación de
publicaciones pues responde a las necesidades detectadas en el
diagnóstico.
4. A la Facultad de Humanidades: realice actividades divulgativas para que la
comunidad humanística conozca la guía para la presentación de
publicaciones, aporten soluciones a las necesidades del sistema educativo
y se habrán espacio en la Facultad de Humanidades.
BIBLIOGRAFÍA
1. Acta No. 15-2006, aprobado en el punto DECIMO NOVENO, del
23.05.2006; modificado en punto DECIMOCUARTO del Acta No. 07-2007
del 08.05.07 y punto VIGESIMOTERCERO del Acta No. 14-2007 del 09.10-
2007; modificado, por aplicación en punto TRIGÉSIMOSEGUNDO, Inciso
32.8 del Acta No. 11-2008 del 15.07.2008; modificado en punto
DÉCIMOSEXTO del Acta No. 26-2011 del 27.10.2011, por Junta Directiva
de la Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala.
2. Cardona Recinos, Fredy, Motta Moscoso, Mynor Roberto, Osorio
Fernandez, Erbin Fernando, Módulo Docente Facultad de Humanidades y
Nuestra Identidad, enero 2005.
3. Cardona Recinos, Fredy, Motta Moscoso, Mynor Roberto, Osorio
Fernandez, Erbin Fernando, Módulo Docente Facultad de Humanidades y
Nuestra Identidad, enero 2005.
4. Castro Baldizón, Guadalupe. Alma Máter de la Imprenta en Guatemala.
Guatemala, 2000. S/p.
5. Castro Baldizón, Guadalupe. Alma Máter de la Imprenta en Guatemala.
Guatemala, 2000. S/p.
6. Facultad de Humanidades -(En línea)- (Consultada el 15 de febrero de
20012) en: www.usac.edu.gtfacultaddehumanidades
7. Información obtenida de la Alcaldía Auxiliar, Distrito 12 zona 12.
Municipalidad de Guatemala.
8. Información proporcionada por la Supervisión Educativa sector 01-01-27 a
cargo de la Supervisora Licenciada Ondina Alvarado.
9. Manual de Organización y Funciones de la Facultad de Humanidades.
Guatemala 1972.
10. USAC. Dirección General de Docencia. Trfoliar de la División de Desarrollo
Académico. Guatemala
Apéndice 1
Sector I Comunidad
Geografía
La comunidad en donde se encuentra localizada la Universidad de San Carlos de
Guatemala, está ubicada en la zona 12, distrito 12 de la ciudad Capital. En la
Colonia Santa Rosa, Finca San Isidro. El clima de la avenida Petapa, que es la
comunidad en donde se encuentra la Universidad de San Carlos de Guatemala es
considerado templado.
Entre los principales accidentes geográficos se encuentra un río que atraviesa la
Universidad de San Carlos de Guatemala el cual abastece a las comunidades de
la localidad, este atraviesa un parque que se encuentra dentro de la Universidad
conocido como el Bosque de las Ardillitas, ubicado en las cercanías de la Facultad
de Agronomía. Este río da la problemática que dentro de el se desemboca
desechos los cuales en vez de abastecer con agua potable se mesclan las aguas
residuales y pluviales generando gran contaminación en las colonias aledañas.
Por tal motivo dentro de la comunidad de la zona 123 no se encuentran recursos
naturales debido a que este sector desde hace mucho tiempo se dedicaron a
construir casas, empresas, etc. Dejando al olvido los recursos naturales y otro
caso es que la industria está concentrada mayormente en la zona 12.
Historia
En la antigua garita de El Guarda Viejo, situada al sudoeste del Cantón La Paz,
principiaban tres caminos carreteros, uno de los cuales se dirigía, hacia el oeste, a
los departamentos de occidente pasando por Mixco; otro, hacia el sudoeste,
buscando los municipios de Villa Nueva y Amatitlán; y el tercero, hacia el sur,
conducía al pueblo de Petapa. Este último recorre, todavía una gran parte del
barrio llamado la Reformita.
La revolución liberal de 1871, movimiento político liderado por los generales
Miguel García Granados y Justo Rufino Barrios, también llamado de El
Reformador, propició la puesta en marcha de una serie de decisiones
sociopolíticas y económicas que tendieron a llevar a cabo la modernización del
Estado, entre las cuales se pueden mencionar: La reforma Agraria (producción y
exportación del café, principalmente); las reformas al sistema financiero; la
reforma al sistema educativo; la abolición del censo enfitéutico y la política de
venta y distribución de baldíos, y otras, la política liberal emprendida por Justo
Rufino Barrios y Miguel García Granados (1871 – 1885) continuo siendo
ejecutada durante los gobiernos de Manuel Lisandro Barillas (1885 – 1892) y José
María Reyna Barrios (1892 – 1898). Durante este último se llevó a cabo un
proyecto urbanización en la ciudad de Guatemala.
Política
La ciudad de Guatemala está regida por el alcalde Álvaro Arzú bajo la alcaldía
correspondiente a dicho municipio, quién obtuvo el tercer puesto en el certamen
de los mejores alcaldes del mundo en 2005, que lleva a cabo la organización
internacional City Mayors, con sede en Londres Inglaterra.
La municipalidad de Guatemala se ha dividido en catorce distritos que cubren
áreas específicas para una mejor administración. El distrito número 12 está
definido como el que abarca toda la zona doce. Por lo que la alcaldía auxiliar
correspondiente sirve de enlace con las demás dependencias municipales y se
pueden realizar trámites especialmente de solicitudes en diferentes materias de
beneficio para las colonias o barrios: como para centros educativos.
Social
Dentro del sector de la zona 12, se encuentran diferentes tipos de ocupaciones,
entre ellas tenemos a artesanos, que elaboran productos típicos, también se
encuentran diputados, licenciados ingenieros que se encuentran sobre todo en la
colonia Villa Sol, docentes que imparten clases en la Universidad de San Carlos.
Al mismo tiempo la actividad principal en la zona 12 del municipio de Guatemala
es la de tipo industrial. Gran parte del territorio de dicha zona está ocupada por la
industria, principalmente textil, la mayoría de los productos elaborados por la
industria textil son exportados.
También en lo referente a centros educacionales la supervisión educativa de este
sector se ha dividido en dos por la cantidad de establecimientos educativos en la
zona 12 del municipio de Guatemala. El sector 01-01-26 y el sector 01-01-27
atendidos por supervisores educativos.
Existe un total de 91 centros educativos de la siguiente manera:
Escuelas de preprimaria 12
Escuelas de preprimaria anexas 2
Escuelas de primaria 17
Colegios 56
Institutos de Educación Básica 3
Institutos de educación Diversificada 3
Academias de Mecanografía 20
Un edificio público que vale la pena mencionar y que forma parte integral del
barrio encontramos la Escuela Tipo Federación para niños que lleva el nombre del
insigne autor del Himno Nacional José Joaquín Palma –jornada matutina y
vespertina- en el bulevar Liberación 13 – 19, zona 12. Esta Escuela responde al
modelo puesto en marcha por el gobierno del Licenciado Juan José Arévalo
Bermejo (1945 – 1951). La escuela tipo Federación José Joaquín Palma responde
a la forma de Hemiciclo y fue construida en 1949. Los lavaderos públicos
comprenden algunos de los espacios más tradicionales de la Ciudad de
Guatemala. A ellos acuden las señoras a lavar convirtiéndolos en lugares se
encuentro colectivo. En el barrio la Reformita, de tres que existían se conserva
solo uno, el tanque El Buen Pastos, que actualmente es reconocido como
monumento histórico y está situado en la 18 calle y avenida Petapa, zona 12, se
cobra una cuota mensual de Q. 22.00 a cada usuario , el horario de atención es de
6:00 a. m. a 15:00 horas.
Dentro de este sector se encuentran diversidad de centros de salud, hospitales
tanto privados como públicos, también agencias bancarias, instituciones públicas y
privadas, instituciones que tienen como fin el bienestar de la comunidad tales
como son la “Mini Munis” las alcaldías auxiliares etc.
Entre las instituciones municipales están:
Alcaldía municipal
Bomberos municipales
Mercado la reformita
Policía municipal de transito EMETRA
Salón comunal Nuestra Señora del Carmen
Tanque el Buen Pastor
Entre las instituciones estatales se encuentra:
Alcohólicos Anónimos
Dispensario Buena Ventura
Aprofam
Centro del píe Diabético
Sanatorio Cristiano Monte Sinaí
Clínica Israel
Hospital Climesa
Entre las Instituciones Públicas están:
Tribunal Supremo Electoral
CAMIP
Secretaria Antidrogas de la Previdencia
Mercado Satelital
Ministerio Público
MINEDUC
Ministerio de Economía
La zona 12 cuenta con 24 agencias bancarias en su sector, tales como Banrural,
Banco Industrial, Bantrab, Banco Agromercantil, Banco antigua, Banco CITI,
Banco G & T entre otros.
Las viviendas se caracterizan por ser de dos formas:
Formal: aquella que está construida de block, cemento, con estructuras de
mayor soporte las cuales se encuentran en su mayoría dentro de las
residenciales.
Informal: aquella que se encuentra en los asentamientos, construidas en su
mayoría de lámina, adobe, entre otros materiales sencillos entre los
asentamientos tenemos la Reformita y Atanasio.
La zona 12 cuenta con 10 parques con área verdes y que se utilizan para el
desarrollo social de la ciudad.
El transporte que transita en la zona 12, es variado. Se utiliza desde el transporte
pesado (camiones, tráileres, etc.) debido a que es un sector donde se ubica la
industria. Otro es el transporte público es cual presta sus servicios a la comunidad
entre las rutas que circulan dentro de ellas son:
Trausurbano
Ruta 63 (trébol – zona 5)
Ruta 4 (reformita- CUM- zona 7 y 6)
Ruta 203 (periférico zona 6)
Transmetro (Aguilar Batres)
En la zona 12, se encuentran las iglesias
Parroquia San Carlos Borromeo
Parroquia el Buen Pastor
Parroquia Inmaculado corazón de María
Parroquia San Benito de Palermo
Parroquia María Auxiliadora
Se encuentran asociaciones que se utilizan como albergues cuales la Alcaldía
Auxiliar de la zona 12, distrito 12 de la Municipalidad de Guatemala los subdividió
en 4 delegaciones que son:
Alberge D- 1 :
Parroquia Inmaculado Corazón de María
Escuela Tipo Federación José Joaquín Palma
Albergue D- 2
Escuela Fuerza Aérea de Guatemala
Salón Comunal Nuestra Señora del Carmen
Albergue D- 3
EFPEM
Centro San Pablo
Albergue D-4
Radio Estrella
EFPEM
La zona 12 se caracteriza por tener una composición étnica variada entre ellos
esta:
Ladinos
Indígenas
Extranjeros (salvadoreños, nicaragüenses etc.)
Carencias
Inseguridad en las calles aledañas de la Universidad.
Falta de control de la basura.
Mal manejo de aguas residuale
Sector II
Institución
La Facultad de Humanidades, sede central, se encuentra ubicada en el Edificio
S4 Ciudad Universitaria, Universidad de San Carlos de Guatemala, zona 12.
Colinda al norte con el Edificio de Bienestar Estudiantil, al Sur con el parqueo
respectivo de la Facultad y al Oeste con el Departamento de Caja. Posee dos vías
principales de acceso. Una de ellas es por la 33 calle de la avenida Petapa,
donde transitan los autobuses que se dirigen hacia Villa Nueva, San Miguel
Petapa, Villa Hermosa, Nimajuyú, Venezuela, y Ciudad Real. Otra vía de acceso
es por el lado del periférico, donde transita el transporte urbano, como las rutas
número 4 96 y 203.
Localización Administrativa
La Universidad de San Carlos de Guatemala es una institución
constitucionalmente autónoma. El artículo 82 de la Constitución Política de la
República de Guatemala dice literalmente:
“AUTONIMÍA DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA”. La
Universidad de San Carlos de Guatemala, es una institución autónoma con
personalidad jurídica. En su carácter de única universidad estatal le corresponde
con exclusividad dirigir, organizar y desarrollar la educación superior del Estado y
la educación profesional universitaria estatal, así como la difusión de la cultura en
todas sus manifestaciones. Promoverá por todos los medios a su alcance la
investigación de los problemas nacionales.
Se dirige por su Ley Orgánica y por los estatutos y reglamentos que ella emita,
debiendo observarse en la conformación de los órganos de dirección, el principio
de representación de sus catedráticos titulares, sus graduandos y sus
estudiantes.”
Está ubicada en la región central de la área urbana de Guatemala; pertenece
específicamente al distrito 12 de la zona 12.
Historia de la Institución
Origen: El 9 de noviembre de 1944, la Junta Revolucionaria de Gobierno, emitió el
decreto No. 12 por medio del cual se otorgaba autonomía a la Universidad de San
Carlos de Guatemala. El decreto en mención entró en vigencia el 1 de diciembre
del mismo año e indicaba en el Artículo 3º la integración de la Universidad por
siete Facultades, entre ellas la Facultad de Humanidades. El proyecto de creación
de la Facultad de Humanidades fue presentado al Consejo Superior Universitario
el 5 de diciembre del mismo año y el 9 de dicho mes, el Rector de la Universidad
propone integrar provisionalmente la Junta Directiva de la Facultad según consta
en Punto TERCERO de dicha sesión. El 17 de septiembre de 1945, mediante el
acta No. 78 PUNTO DECIMO SEXTO el Consejo Superior Universitario funda la
Facultad de Humanidades y se declara aquella ocasión como “Día de la Cultura
Universitaria”. La Facultad nace a la vida académica con el funcionamiento de
cuatro secciones: Filosofía, Historia, Letras y Pedagogía. El profesorado se
obtenía luego de cuatro años de estudio y dos años más para el doctorado.
Además de esos títulos, que se otorgaba a los estudiantes regulares, la Facultad
ofrecía certificaciones de asistencia a estudiantes no inscritos formalmente. En sus
inicios la Facultad de Humanidades estuvo ubicada en el edificio de la Facultad de
Ciencias Jurídicas y Sociales: 9ª. Av. sur y 10ª. Calle, Zona 1. Posteriormente se
trasladó a la 9ª. Av. y 14 calle, zona 1, hoy Bufete Popular. A finales de la década
de los sesenta se trasladó al Campus de la Ciudad Universitaria, Zona 12, edificio
S-5. En la actualidad se ubica en el edificio S-4.
Fundadores u organizadores: Fue fundada durante el gobierno del Dr. Juan
José Arévalo Bermejo, siendo su primer Decano fue el Lic. José Rölz Bennett,
Raúl Osegueda Palala, Adolfo Monsanto, Juan J. Orozco Posadas, Jorge Luis
Arriola, Mardoqueo García Asturias, Edelberto Torres, Alfredo Carrillo Ramírez,
Luis Martínez Mont.
Sucesos o épocas especiales: El Decano José Rölz Bennett cumplió su primer
período, de 1945 a 1950, tiempo durante el cual se dieron valiosas realizaciones.
En reconocimiento a su labor fue electo nuevamente para un segundo período, de
1950a 1954. En 1947, se creó la Escuela Centroamericana de Periodismo adscrita
a la Facultad de Humanidades. Tiempo después las secciones de Arte,
Bibliotecología, Idiomas, Historia y Psicología. En 1974 y 1975, los Departamentos
de Psicología y de Historia, así como la Escuela Centroamericana de Periodismo
pasaron a constituir unidades independientes de la Facultad de Humanidades.
En 1998, el Consejo Superior autorizó la separación de la Escuela de Formación
de Profesores de Enseñanza Media EFPEM. El Programa que inicialmente se
llamó Secciones Departamentales fue cambiado por Programa Fin de Semana
según Punto TRIGESIMO SEGUNDO, Inciso 32.1 del Acta No. 11-2008 del 15 de
julio de 2008.
Edificio
Área construida: 1924.56 metros cuadrados con un perímetro de 176.40 metros
lineales.
Área descubierta: 263.56 metros cuadrados,
Estado de conservación: Aceptable
Condiciones y usos: Aceptables para el trabajo docente, administrativo y
preparación de estudios superiores.
Ambiente y equipamiento
Cuenta con oficinas administrativas y oficinas docentes, las oficinas docentes son
llamados cubículos y cada uno de ellos alberga a dos e incluso a tres docentes.
En la facultad de Humanidades existen exactamente cuarenta cubículos; de los
cuales seis son ocupados para asuntos especiales (ver tabla). Esto significa que
únicamente 334 son utilizados específicamente por docentes de la institución.
Tabla de cubículos especiales
No. de
cubículo
Actividad para la que se utiliza
3 Coordinación Pedagógica de jornada matutina
7 Coordinación Pedagógica de jornada vespertina
25 Delegación de Auditoria
28 Coordinación de EPS – Estudio Profesional
Supervisado-
29 Delegación de Recursos Humanos
38 Coordinación de Práctica Docente
En toda la Facultad hay un total de diecinueve salones de clase; de los cuales
seis se encuentran ubicados en el primer nivel y trece en el segundo nivel de la
institución. No todas las aulas poseen un mismo tamaño; hay cuatro salones
grandes con una capacidad aproximada de noventa personas; otro cuatro salones
son de tamaño intermedio que pueden albergar a unas sesenta personas y los
otros cinco salones son de tamaño pequeño, en los cuales solo pueden reunirse a
los sumo unos diez estudiantes.
No cuentan con salones específicos para la realización de laboratorios o talleres.
No obstante el aula 202 llamada Miguel Ángel Asturias, posee un mobiliario
especial que consiste en mesas y sillas, además de cortinas para oscurece la
misma. En dicho salón se lleva a cabo algunas actividades docentes especiales
que no impliquen una gran cantidad de personas a participar.
Por otra parte, el edificio carece de canchas deportivas o de alguna otra área
específica para la realización de deportes. Tampoco posee cocina ni comedor
para los estudiantes. Sin embargo, los docentes y personal administrativo de la
Facultad de Humanidades tiene acceso a una pequeña área de cafetería donde
esta ubicada una cafetera y por lo general un garrafón de agua pura, para su
consumo.
Los servicios sanitarios son higiénicos, sin embargo no se dan abasto para la
cantidad de de estudiantes que posee la Facultad de Humanidades. Tanto en el
primer nivel como en el segundo hay servicios sanitarios para las damas; sin
embargo para los caballeros únicamente en el segundo nivel.
Posee biblioteca posee un horario de atención que abarca todas las jornadas en
horarios de lunes a viernes de 9:30 a 20:00 horas, sábado y domingo de 8:00 a
17:00 horas.
La bodega de la Facultad de Humanidades es denominada Almacén, el cual está
totalmente organizado y limpio, es un lugar apto para ello. En éste se guardan
todos los insumos necesarios para el proceso administrativo y docente. Entre los
productos que se encuentran en dicho almacén están los cartapacios, archivos
grandes, hojas de papel bond, marcadores, lapiceros entre otros.
Además el personal operativo cuenta con una bodega específica para los insumos
de limpieza y mantenimiento del edificio. Esta se encuentra ubicada en el primer
nivel de la Facultad.
El salón de usos múltiples es el Aula José Rölz Brennett, (Aula Magna) posee
butacas con facilidad para tomar apuntes. Además tiene instalado un sistema de
aire acondicionado con la finalidad de utilizarlo cuando se llena el auditórium.
También se puede mencionar que incluye un sistema de sonido funcional. Un uso
adicional que se da a este salón son las proyecciones de diversos materiales,
debido a que están ubicadas estratégicamente unas pantallas que permiten la
proyección con cañonera de diapositivas, videos, gráficas, etc. Existe una persona
encargada de esta área.
Hay un centro de reproducciones que es exclusivamente para el uso
administrativo y docente. Sin embargo cada docente tiene un límite en la cantidad
de reproducciones que se les permite sacar.
Carencias del sector
• Insuficientes cobertura de sanitarios para mujeres.
• Falta limpieza en los servicios sanitarios.
• No se cuenta con cafetería adecuada.
• Biblioteca con carencias de libros actualizados.
• Aulas insuficientes de espacio para la población.
• Edificio deteriorado.
• Equipo tecnológico poco funcional.
• Falta de coordinación administrativa.
• Poca participación de alumnos en actividades extra-aula.
• Falta de comunicación administrativa.
• No cuenta con salones específicos para la realización de laboratorios o
talleres.
• Carece de canchas deportivas
Sector III
Finanzas
La información del presente sector fue proporcionada por la tesorera de la
Facultad de Humanidades, la licenciada Yenny Arévalo.
Entre las fuentes de financiamiento de la Facultad de Humanidades se encuentran
dos tipos de presupuesto; el primero de ellos es el presupuesto de funcionamiento
u ordinario y este es de Q.21.352,189.00, el siguiente presupuesto es el de
régimen especial o autofinanciable el cual es un monto aproximado de
Q.6.884,372.00.
Los costos de la Facultad de Humanidades de un 100%, un 97% se utiliza en
salarios de personal docente, técnico administrativo y de servicios; los otros 3%
restantes se emplean para la compra de suministros utilizados para docentes y
personal administrativo.
El control de las finanzas se realiza directamente por medio de Rectoría y este
control se realiza por medio de conciliaciones bancarias, reportes de ingresos,
nóminas de salarios, apertura presupuestal. El control de los fondos se realiza por
medio de los activos fijos, equipos, control de salarios y ejecuciones mensuales.
Este control se realiza por medio de un Manual de Renglones Presupuestales de
la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Carencias del Sector
Bajo presupuesto
Asimetría de información
Inadecuado distribución del presupuesto
Sector IV
Recursos Humanos
Está conformado por el personal administrativo, personal docente, personal
operativo y usuarios. La estructura organizacional de la Facultad no tiene
directamente un departamento de recursos humanos, sino que el trabajo de esta
área lo realiza la Secretaria Adjunta. Según el organigrama operativo en cuanto al
sector encargado de su administración.
El decanato está apoyado por dos grandes autoridades que son: Secretaria
adjunta está encargada de velar que el personal administrativo y operativo cumpla
su trabajo. Secretaria académica tiene a su cargo el personal docente y
estudiantes, así también velar por todo el proceso educativo.
Personal Administrativo
El total de personal administrativo de la Facultad de Humanidades es de 54
personas, la mayoría de ellos trabaja de manera fija a través de plazas
presupuestadas, siendo muy pocos los trabajadores a término (bajo contrato de un
año el cual puede ser renovado anualmente). La incorporación de nuevo
personal se encuentra determinado por las necesidades que vayan surgiendo en
las diferentes dependencias de la Facultad, así como de otros aspectos, por lo
cual no se precisa con un dato exacto.
El personal para el área de administración requiere de un nivel profesional que
varía según la exigencia y responsabilidades de cada puesto.
Personal Docente
La Facultad cuenta con 237 docentes titulares de los diferentes departamentos:
arte, letras, pedagogía y filosofía, anualmente se incorporan un 2% lo equivalente
a cinco docentes nuevos, según las necesidades que vayan surgido.
La asistencia y apoyo que brinda la facultad para mejorar el desempeño docente
se lleva a cabo a través de capacitaciones, diplomados y talleres. Estos se
realizan en diferentes fechas, durante todo el año, abarca diferentes temáticas de
actualidad y actualización docente para todas las áreas académicas.
Los horarios de trabajo de los catedráticos varían según la jornada de trabajo así
como el plan en el que se encuentres establecidos. Los controles de asistencia de
los docentes se encuentran a cargo de la secretaría en donde los docentes firman
de ingreso como la salida.
El personal docente del departamento de pedagogía en su mayoría se integra de
Licenciados en Pedagogía, sin embargo debido a las necesidades y exigencias de
los cursos se cuenta también con abogados, ingenieros, filósofos, entre otros. Los
requisitos básicos para formar parte del personal docente es ser graduado de
Licenciado en Pedagogía de la universidad de San Carlos y prestar durante dos
años servicios AD Honorem.
Personal Operativo
El personal operativo de la facultad tiene a su cargo la limpieza y el mantenimiento
óptimo tanto de las instalaciones como del mobiliario. Esta área está integrada por
12 personas, de los cuales 8 de ellos se encuentran presupuestados. Los 4
restantes están en término (bajo contrato de un año el cual puede ser renovado
anualmente). Todos de origen guatemalteco, el promedio de tiempo de servicio
del personal fijo es de 12 años al igual que el personal administrativo, nuevo
personal se va incorporando según las necesidades que se vayan determinando.
Los horarios del personal se organizan en dos jornadas: matutino de 6:00 a 13:00
horas y se integran de 4 personas. La jornada vespertina de 13:00 a 19:30 horas,
formada por 8 personas. El fin de semana trabaja en jornada completa, quedando
a cargo únicamente 4 personas. Dentro de las necesidades de esta área destaca
la insuficiencia de materiales y suministros para llevar a cabo las diferentes tareas,
así como la mala calidad de los productos de limpieza.
Usuarios
La Facultad de Humanidades tiene 18,368 estudiantes y anualmente se
incorporan 15,243 del total de alumnos el departamento de pedagogía cuenta con
16, 641 estudiantes. Anualmente se gradúan el 13.86% de total, que representan
2,409 alumnos, siendo estos 1,909 de profesorado y 500 de licenciatura.
Al final solo 2.88% termina la carrera de licenciatura. Hay un deserción muy alta
de estudiantes de 84.16%, quienes es su mayoría emigran a otras facultades de la
Universidad. En cuanto al rendimiento académico de los alumnos, éstos es de 71
puntos promedio.
Según la demanda de estudiantes se estima un docente por cada 75 alumnos sin
embargo, esta cantidad podría diferir en cuanto a cantidad de estudiantes de
primer ingreso en donde un docente tiene más de 75 alumnos por aula.
La clasificación de estudiantes de la sede central es los planes: diario, sabatino y
dominical de la facultad se distribuyen de la siguiente manera: hombres 4,713
equivalente a un 28.3% y mujeres 11,930 equivalente a un 71.7%. Los alumnos
restantes conforman las carreras de Filosofía, Letras, bibliotecología y Arte.
Carencias
Insuficiente personal en el área de servicio.
Deficiente proceso de formación académica para alumnos.
Falta de información para el desarrollo procesos en el área administrativa.
Sector V
Curriculo
Plan de Estudios y Servicios
La Facultad de Humanidades es un órgano de educación superior, atiende
estudiantes de la ciudad capital y del interior por medio de sus Centros de
Extensión en la mayoría de departamentos de la república (Escuintla,
Sacatepéquez, Chimaltenango, Santa Rosa, Jalapa, Cobán, El Progreso, Izabal,
Jutiapa, Quetzaltenango, Quiché, Totonicapán, San Marcos Petén). Su plan de
estudios incluye las siguientes carreras en: Pedagogía, Administración Educativa,
Derechos Humanos, Investigación, Medio Ambiente. Las actividades curriculares
inician cada año lectivo con la Lección Inaugural y así se fundamenta en la
formación integral del estudiante y su capacidad de auto aprendizaje. La facultad
de Humanidades realiza acciones. Realiza pequeñas publicaciones, material
informativo y de difusión. La revista “Humanidades”, resume la vida de la facultad.
Horario Institucional
El personal de Administración y operativo tiene un horario rígido y uniforme de 8:
00 a 17:00 horas. La actividad docente se divide en:
Plan diario: Jornada matutina de 8:00 a 11:00 horas
Jornada vespertina de 14:00 a 17:00 horas
Jornada nocturna de 5:15 a 8:30 horas
Plan fin de semana: Sábado de 7:30 a 17:00 horas
Domingo de 7:30 a 17:00 horas
Secciones departamentales: sábado de 7:30 a 17:00 horas
El personal docente cumple con un horario acorde a las actividades planificadas
en docencia y de acuerdo a las cátedras impartidas.
Material didáctico
La facultad brinda el material audiovisual y didáctico básico para la docencia.
Cada docente realiza material adicional de acuerdo a lo requerido en los cursos
que imparte.
Se cuenta con el Centro de Recursos Audiovisuales este centro es uno de los más
importantes para apoyo al docente Lleva a cabo el control sistematizado del
equipo audiovisual, el objetivo del centro es utilizar la tecnología moderna para el
proceso de enseñanza- aprendizaje. Su horario de servicio es de lunes a sábado,
durante el transcurso de las jornadas.
Entre el equipo que cuenta se puede mencionar:
Televisión, videograbadoras, videoteca, VHS, Radio grabadora, computadora con
proyector de diapositivas, pantallas y retroproyectores, cañoneras. Se tiene la
posibilidad de la reproducción de material por medio de fotocopias. Por la forma
participativa e interactiva de trabajar, mucho material didáctico es elaborado por el
mismo estudiante, al realizar investigaciones y exposiciones en clase.
El centro de reproducciones de materiales, cuenta con el equipo necesario para
imprenta, así como fotocopiadoras. Su objetivo es la reproducción de materiales
útiles para los docentes, como programas de estudio, evaluaciones, papelería de
oficina, publicaciones y otros documentos. Su horario de servicio es de lunes a
viernes de 8:00 a 19:00 horas.
Métodos, técnicas y procedimientos
La metodología utilizada por los docentes es el Método de investigación, análisis y
método didáctico, criterios para agrupar alumnos por afinidad, variada, dependerá
del curso a impartir.
Las técnicas utilizadas: son la enseñanza de grupo, diálogos, debates, clases,
magistrales, trabajos en grupo y trabajos de campo, mesas redondas, seminario y
panel. Las capacitaciones se realizan a todo el personal una vez al mes; pueden
ser cursillos o talleres presenciales o a distancia. A distancia se envían trabajos
vía internet y se nombra a docentes especialistas en los temas impartidos. Los
talleres presenciales se realizan en horarios que no afecten la docencia de los
maestros que participan, realizándose muchos de ellos en días sábados y
domingos. La división de Desarrollo Académico “DDA” se encarga de los
programas de formación y desarrollo de funciones de cada unidad académica.
Los temas de las capacitaciones se centran en aspectos generales del proceso de
enseñanza aprendizaje como la evaluación formativa, actualización docente,
Metodología activa. Las Inscripciones y Membrecía de los profesionales todos son
colegiados activos, se tiene contacto con otras universidades nacionales y con
universidades internacionales, se coordina y suscribe con revistas especialidades
con la Universidad de España y proyectos de investigación la Universidad católica
de Chile y la universidad de Argentina.
Para el reclutamiento de personal la Universidad hace convocatoria, la selección y
contratación de docentes se realiza de acuerdo al Estatuto de la carrera
Universitaria, realizándose concursos de oposición en cada unidad académica, de
acuerdo al puesto que se solicita. El estatuto de la Carrera Universitaria del
Personal Académico “ECUPA”, en el capítulo IV, artículo 12 estipula que se
ingresa como docente universitario mediante un concurso de oposición y mediante
el cumplimiento de los requisitos en el artículo 13 que son: ser centroamericano,
poseer como mínimo el grado de Licenciatura, ser colegiado activo y estar en goce
de los derechos civiles.
Evaluación
La División de Desarrollo Académico cuenta con un consejo de evaluación
docente que establece los parámetros a evaluar en el docente universitario, con el
objeto de corregir posibles deficiencias e impulsar el desarrollo y
perfeccionamiento de su función académica. La Facultad de Humanidades cuenta
con una comisión de evaluación del profesor universitario en dicha unidad
académica. Esta comisión está integrada por tres estudiantes,, electos por
estudiantes, electos por estudiantes y tres profesores titulares, electos por el
personal docente en servicio. La evaluación se lleva a cabo una vez al año. El
resultado se comunica a las autoridades correspondientes, en caso de aspectos
sobresalientes se promoverá al catedrático y en caso de evaluaciones
insatisfactorias se aplicará un procedimiento disciplinario de acuerdo a los
estatutos.
Como complemento a los mecanismos profesionales de evaluación, generalmente
se llevan a cabo encuestas a los estudiantes en las cuales hacen indicaciones
sobre aspectos de labor didáctica y preparación académica de los catedráticos.
Para la evaluación de los estudiantes existe el normativo de evaluación y
Promoción del estudiante de la Facultad de Humanidades. En el cual se
especifican los fines, principios, funciones, modalidades y sanciones de la
evaluación a la que los estudiantes tienen derecho, igualmente se indica la
normativa para la promoción, graduación y distinciones.
Carencias
No hay supervisión de calidad en docentes.
Insuficiente recursos humanos, materiales y financieros.
Mala aplicación de la libertad de cátedra.
Deficiencia en la utilización del método científico.
Contratación de profesores sin experiencia en el curso a impartir.
Sector VI
Administrativo
Planeamiento
La facultad de Humanidades organiza su trabajo por medio de planes corto,
mediano y largo plazo. Los planes a largo y mediano plazo se encuentran en el
Plan Estratégico de la Universidad de San Carlos de Guatemala; los planes a
corto plazo se realizan anualmente, con la participación del personal docente y
administrativo.
La política de servicio de la Facultad guía la realización de los planes, que
estratégicamente dan como resultado programas de estudio acordes alas
necesidades de la población estudiantado y sociedad guatemalteca.
Los programas de contingencia se elaboran en colaboración con los estudiantes y
el grupo de Voluntariado de la Universidad –volusac-.
Organización
La organización general de Humanidades se puede apreciar en el organigrama
adjunto.
La Facultar de Humanidades está conformada por diferentes dependencias:
administrativa, académica, extensión y servicio.
El primer nivel jerárquico lo ocupa la Junta Directiva, presidida por el Decano, de
quien depende todas las demás instancias: El consejo de directora, La Unidad de
planificación, la Secretaria Académica (Control Académico, Oficina de Asuntos
Estudiantiles, Biblioteca y Audiovisuales) y la Secretaría Adjunta (Recepción e
Información, Tesorería, Impresión, Archivo, Vigilancia, Servicio, Mensajero). El
manual de Organización y Funciones describe la razón de ser y responsabilidades
se cada puesto.
También existe un Manual de Procedimientos de la Ley Orgánica de la
Universidad de San Carlos de Guatemala que orienta las actividades
administrativas y de docencia.
Académicamente la Facultad se organiza en Departamentos: Arte, Bibliotecología,
Investigaciones Humanísticas. Cada departamento está a cargo de un Director,
designado por la Junta Directiva.
El personal administrativo se rige por un contrato anual y el personal docente por
un contrato semestral.
Coordinación
La autoridad competente (Director de Departamento o Coordinador de Jornada)
puede proponer cambios o mejorar las decisiones son tomadas en Sesión de
Junta Directiva, por votación.
Existe una sección de Recursos Humanos, encargada de la comunicación y
difusión de toda información relacionada por la Facultad. Existe un blog a su cargo
(www. Usac.edu.gt-facultad de humanidades). Cada coordinador de área solicita la
colaboración de esta sección para la elaboración de trifoliares u otro tipo de
comunicación. Los estudiantes participan en la elaboración, siempre coordinados
por los docentes.
Cada coordinador es responsable de la comunicación con el personal de su área.
Se organiza de acuerdo a las necesidades y horarios de trabajo. Concretamente
en el –Departamento de Pedagogía, existen coordinadores para cada jornada:
diaria, matutina, diaria vespertina, diaria nocturna, sabatina y dominical. Existen
también los coordinadores departamentales.
Control
Tanto el personal administrativo como el personal docente están obligados a
firmar los registros diarios de control de asistencia a las labores, correspondientes
a la jornada y lo establecido en la contratación. También se llevan a cabo
controles por la observación directa de la presencia o actividades realizadas por el
personal.
Supervisión
La evaluación del desempeño se lleva a cabo por el control de la asistencia de los
catedráticos en sus actividades programadas, la revisión y asesoría a los docentes
en sus actividades académicas por las eventuales visitas a clase y observación del
desarrollo de las mismas. Para esta tarea se utilizan lista de cotejo, fichas de
evaluación, cuestionarios y otros.
Carencias
Lentitud en los tramites internos
Falta manual de procedimiento
Recargo de funciones en los coordinadores
Sistema de control en mal funcionamiento
No hay un sistema de supervisión específico
Sector VII
De Relaciones
Institución Usuarios
La atención hacia los usuarios que brinda la Facultad de Humanidades, es
realizada por diferentes personas así como también diversos departamentos
específicos para cubrir las necesidades de cada usuario.
Las actividades deportivas se organizan por la administración y la asociación de
Estudiantes de Humanidades –AEH-, cada año se realizan los juegos de la
Facultad, contando con la participación de 60 sedes que posee la Unidad
académica, con una duración de 3 a 4 días.
La Facultad de Humanidades realiza diversas actividades social y cultural
enfocadas en el área administrativa, docente y estudiantil de las tres jornadas con
el fin de convivir la comunidad universitaria entre las actividades que realizan
están: las lecciones inaugurales, aniversario de la facultad, la cual tiene una
duración de una semana, conciertos de música y exposiciones de pinturas los
cuales son realizados por alumnos de arte como parte fundamental de la carrera
que es, dar a conocer las creaciones de los estudiantes, se cuenta con
actividades de índole cultural con las diferentes áreas con las que cuenta la
Facultad.
Dentro de la Unidad Académica se realizan diversas actividades de índole
académico como lo son conferencias congresos, exposiciones, simposios etc. Se
realizó el año pasado un evento a nivel Centroamericano impulsado por el
Departamento de Letras CILCA se llevó a cabo en la Antigua Guatemala y fue un
éxito.
Institución con otras Instituciones
La Facultad de Humanidades se relaciona con la Dirección General de Docencia
en la División de Desarrollo Académico, ubicada en el Edificio de CLUSAC/DDA
segundo nivel, Ciudad Universitaria, zona 12. Se relaciona a través de esta
dirección y en los departamentos de educación, investigación y curricular.
Proporcionar servicio de Becas con las diferentes Unidades Académicas, las
cuales se coordina para realizar campañas de información hacia los estudiantes
interesados, el promedio de estudiantes becados de la Facultad de Humanidades
es muy difícil conseguirlas, el año pasado se contó con dos estudiantes que
poseían este beneficio. De igual manera se realizan campañas de divulgación por
medio de prospectos, carteles, entre otros, siendo estos facilitados dentro de cada
Unidad Académica.
Cooperación
EFPEM en el ámbito docente.
SUN
Tuning Europe
Tuning America Latina
Consejo Superior Universitario Centroamericano –CSUCA-
Consejo Superior Universitario
Sociales
Con las diferentes prácticas realizadas por los estudiantes de esta Unidad
Académica, como los son Practica Docentes y Practica Administrativas sin olvidar
el Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- , enfocados principalmente para la
solución de problemas actuales sociales, beneficiando a la sociedad en general.
Institución con la comunidad
Con agencias locales y nacionales (municipales y otros)
Ministerio de Educación
Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales (MARN)
CONALFA
ASIES
Instituciones internacionales
ILCE
UNESCO
UNACHI
Carencias
No se atiende adecuadamente a los usuarios
No hay buenos canales de comunicación
No se cuenta con buena relación con la comunidad universitaria
Escasa participación con otras instituciones o facultades.
Sector VIII
Filosófico, Político y Legal
Principios filosóficos de la institución
Los estudios humanísticos, son parte esencial de la Universidad desde su
fundación. Aún antes, las humanidades clásicas eran parte obligada en la
enseñanza. La Facultad se considera legítima heredera de la constante actividad
de los estudios humanísticos que nacieron con los albores de la propia
nacionalidad guatemalteca.
Actualmente la Facultad ofrece estudios a través de los Departamentos de
Filosofía, Letras con la Sección de Idiomas, Pedagogía, Arte, Postgrado y
Extensión que incluye Escuela de Vacaciones; además, Departamento de
Bibliotecología Departamento de Investigación Humanística.
Esta Unidad Académica ofrece estudios de pre-grado a través de Profesorados (a)
de Enseñanza Media, el grado de Licenciado (a) en diferentes especialidades, y el
postgrado con Maestrías y Doctorado. La docencia se imparte por semestre de
enero a mayo y de julio a noviembre en las jornadas matutina, vespertina,
nocturna, sabatina y dominical. Se ofrece en la Sede Central (Departamento de
Guatemala) y en 28 Secciones Departamentales.
Misión
La Facultad de Humanidades, es la Unidad Académica de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, especializada en la formación de profesionales con
excelencia académica en las distintas áreas humanísticas, que incide en la
solución de los problemas de la realidad nacional.
Visión
Ser la entidad rectora en la formación de profesionales humanistas, con base
científica y tecnológica de acuerdo con el momento socioeconómico, cultural,
geopolítico y educativo con impacto en las políticas de desarrollo nacional,
regional e internacional.
Políticas se la Institución
Políticas
� Elevar el nivel académico de los estudiantes de la Facultad de
Humanidades.
� Profesionalizar a docentes y estudiantes para orientar a la competitividad y
así mejorar la calidad educativa del país.
� Organizar a la comunidad educativa a nivel nacional para buscar soluciones
viables a los problemas educativos y culturales.
� Propiciar vínculos con organizaciones Gubernamentales y no
Gubernamentales y así conjuntamente mejorar la situación nacional.
� Fomentar la investigación en la comunidad educativa de la Facultad de
Humanidades.
Funciones Generales
� Formar docentes e investigadores capaces de conocer, analizar e
interpretar la realidad histórica nacional, vinculada a la tradición intelectual
heredada en un marco constituido por los distintos campos humanísticos;
transmitiendo el resultado de este proceso tanto en la docencia como en la
publicación de trabajos.
� Formar profesionales que promuevan y fomenten la práctica y enseñanza
del arte así como la conservación y preservación del patrimonio artístico
cultural guatemalteco.
� Preparar Profesores de Enseñanza Media en Artes, Filosofía, en Idioma
Inglés, en Letras y Pedagogía, para impartirlo en el nivel medio.
� Coordinar los programas de proyección cultural de la Facultad.
� Orientar la docencia, fomentar la investigación científica, promover la
extensión cultural intra y extra-facultativa.
� Integrar los esfuerzos por la superación académica de los/las profesionales
universitarios (as) en general y en particular a quienes obtengan grado
académico de licenciatura en cualquiera de las carreras afines a las
humanidades.
� Promover la investigación científica en los campos: administrativo, artístico,
bibliotecológico, currículo, derechos humanos, docencia, evaluación,
filosófico, histórico, intercultural, investigativo, lingüístico-literario,
pedagógico o de cualquier otra especialidad que se creare dentro de la
Facultad de Humanidades.
� Contribuir al planteamiento, estudio y resolución de los problemas
nacionales desde el punto de vista cultural y educativo; con espíritu
patriótico.
� Resolver en materia de su competencia las consultas que le formulen los
organismos universitarios estatales y otras entidades.
Objetivos
� Integrar el pensamiento universitario mediante una visión conjunta y
universal de los problemas del ser humano y del mundo.
� Investigar en los campos de las disciplinas filosóficas, históricas, literarias,
lingüísticas, pedagógicas, psicológicas, con quienes guarda afinidad y
analogía.
� Preparar y titular a los Profesores de Enseñanza Media tanto en las
ciencias como en la cultura y las artes.
� Brindar directa e indirectamente cultura general y conocimientos
sistemáticos del medio nacional.
� Desarrollar conciencia social en el conglomerado universitario, a fin de
articularla con las necesidades de la sociedad guatemalteca.
� Realizar las labores de extensión cultural que son necesarias para
mantener vinculada a la Universidad con los problemas de la realidad
nacional.
� Coordinar actividades con academias, bibliotecas, conservatorios, museos y
con todas aquellas instituciones que puedan cooperar con la conservación,
el estudio, la difusión y al avance del arte de las disciplinas humanísticas.
� Cumplir con todos aquellos otros objetivos que por su naturaleza y su
orientación le compete.
Aspectos Legales
La Facultad de Humanidades es el órgano rector encargado de la educación
superior.
Para su mejor funcionamiento y de conformidad con las leyes y estatutos de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, está conformada por diferentes
dependencias de índole administrativa, académica, extensión y servicio.
En primer instancia cuenta con Junta Directiva, integrada por el Decano quien la
preside, el (la) Secretaria Académica y cinco vocales de los cuales dos son
profesores titulares, un profesional representante del Colegio de Humanidades y
dos estudiantiles. Todas las vocalías son electas para un período de cuatro años,
exceptuando las estudiantiles que son anuales.
El Decanato es la instancia ejecutiva de la Facultad ejercida por el Decano
(profesor titular II-X), quien la representa en actos administrativos y académicos
nacionales e internacionales. Es electo tanto por estudiantes como por profesores
titulares, para un período de cuatro años prorrogable, con base en el Estatuto
Universitario, parte Académica.
Del Decanato dependen todas las demás instancias así: Consejo de Directores,
ente asesor del Decanato que reúne a los Directores de los ocho Departamentos
Arte, Bibliotecología, Extensión, Filosofía, Letras, Pedagogía, Post-grado y
Departamento de Investigación Humanística, al menos una vez al mes para tratar
respecto de la implementación y ejecución de la planificación académica y
presupuestaria anual.
La Unidad de Planificación, también ente asesor del Decanato, en el área
específica del currículo, proyectos, planificación, investigación, programación,
capacitación, asesoramiento etc. coordinado por un profesor (a) titular (II – X),
asistido por un diseñador (a) de currículo (profesor (a) titular II-X) y un investigador
(a) de currículo (profesor (a) titular II-X).
La Secretaría Académica (profesor (a) titular II-X), funge como secretaria de la
Junta Directiva quien la elige a propuesta de una terna presentada por el Decano
para un período de cuatro años prorrogable.
Carencias
Inconsistencia Institucional
No hay actualización en el organigrama de la Facultad.
Apéndice 2 Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Alicia Elizabeth Soyos Caña Carné No. 2000719323
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO INSTRUCCIONES: Marque con una x la opción que considere apropiada.
1. Los instrumentos utilizados para la realización del diagnóstico con la herramienta de la matriz de sectores fueron elaborados adecuadamente.
SI NO
2. La Información recabada con la técnica FODA contribuyó para seleccionar correctamente las deficiencias o carencias de la institución.
SI NO
3. La información recopilada es suficiente para la elaboración del diagnóstico.
SI NO
4. La bibliografía consultada para el análisis documental ayuda a fundamentar
el diagnóstico.
SI NO
5. La solución propuesta, producto del diagnóstico, es de beneficio para la institución.
SI NO
6. Fue oportuno el plazo total requerido para el desarrollo del proyecto.
SI NO
7. Se establecieron los tiempos para todas las actividades y éstas parecieron
satisfactoriamente realistas.
SI NO
8. Se dispuso con seguridad del local y equipo requerido para llevar a cabo el proyecto.
SI NO
9. Se utilizaron los recursos técnicos disponibles adecuadamente.
SI NO
10. Se estimo tolerancias o márgenes razonables para obtener imprevistos.
SI NO
Apéndice 3 Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Alicia Elizabeth Soyos Caña Carné No. 2000719323
EVALUACIÓN DEL PERFIL
INSTRUCCIONES: Marque con una x la opción que considere apropiada.
1. Son claros y precisos los objetivos.
SI NO
2. Se han establecido y cuantificado las metas que se desean alcanzar.
SI NO
3. Los objetivos del proyecto son congruentes con los objetivos y políticas de la institución.
SI NO
4. Se han incluido todas las actividades principales.
SI NO
5. Es adecuada en cuanto a capacidad técnica la selección de personas que
han realizado las actividades.
SI NO
6. Fue oportuno el plazo total requerido para el desarrollo del proyecto.
SI NO
7. Se establecieron los tiempos para todas las actividades y éstas parecieron
satisfactoriamente realistas.
SI NO
8. Es necesario crear el Consejo Editorial en la Facultad de Humanidades.
SI NO
Apéndice 4
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Alicia Elizabeth Soyos Caña Carné No. 2000719323
EVALUACIÓN DEL EJECUCIÓN
INSTRUCCIONES: Marque con una x la opción que considere apropiada.
1. El tiempo sugerido para cada actividad fue suficiente.
SI NO
2. Se integraron adecuadamente los conocimientos de alcance y secuencia de
objetivos.
SI NO
3. Se establecieron los tiempos para todas las actividades y éstas parecieron
satisfactoriamente realistas.
SI NO
4. Las actividades ejecutadas permiten un proceso de aprendizaje participativo y creativo.
SI NO
5. El modulo sensibilizó a los y las participantes para practicar y divulgar el
contenido. SI NO
Apéndice 5
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía Ejercicio Profesional Supervisado –EPS- Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Alicia Elizabeth Soyos Caña Carné No. 2000719323
EVALUACIÓN FINAL
INSTRUCCIONES: Marque con una x la opción que usted considere apropiada.
1. Considera que el proyecto resolvió la necesidad detectada.
SI NO
2. El proyecto que se realizó es de beneficio para la comunidad humanística.
SI NO
3. El proyecto ejecutado en la comunidad humanística fue importante para
los usuarios.
SI NO
4. El proyecto ejecutado tiene sostenibilidad y seguimiento.
SI NO
5. El proyecto fortaleció las buenas relaciones entre las personas involucradas.
SI NO
