ASESORÍA PARA EL U

SO DE LAS TIC

EN LA FORMACIÓN

________ _

______

___

SENA UNID

AD 2

TEMA: PROFESOR Y ESTUDIA

NTE EN LA ERA DELAS TECNOLÓGIC

A

NUEVOS ROLES . NUEVOS RETOS

MÁXIMO D

ANIEL PEDROZA LAMBERTINO

OPCIÓN 1Analice la siguiente afirmación de la profesora Cristina Sales Arasá (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”.

ANÁLISISLa situación anteriormente planteada se da a reflejar la actual actitud del profesorado ante las TIC, donde le profesor no quiere empezar a utilizar otras estrategias convencionales de enseñanza, sino que se quedan con lo habitual, el típico libro, la típica pizarra. Habitualmente los profesores no incluyen en su proceso de enseñanza este tipo de herramientas como lo son los computadores, tabletas, o simplemente usando los recursos que le brinda la nube; solo porque se muestran apáticos ante los mismos; sin saber que los perjudicados no son solo los estudiantes, sino también ellos ya que se están excluyendo de esta nueva era, la era tecnológica.

Recordemos que las TIC son mecanismos que contribuyen con la adquisición , mejoramiento y tecnificación de determinado conocimiento, mejorando así las habilidades cognitivas y sociales, proporcionando así al estudiante una serie de herramientas que le serán muy útiles en su desarrollo no solo profesional sino en el desarrollo como persona, a tener una mente critica, a ser unos buenos buscadores y analistas de soluciones para los problemas, por esto es tan importante el rol que cumple el profesor en la educación haciendo uso de las tecnologías , ya que de este depende que los estudiantes sean competentes ante la sociedad.

Por lo mismo los maestros no se deben mostrar apáticos ni desinteresados en la inclusión de las mismas, ya que si se disponen de los recursos tales como computadores, pizarras electrónicas, disposición de internet, lo mejor es que hagan uso de los mismos sin sacar excusas tales como “las TIC solo sirven para entretención”. Esa caracterización que le están dando los maestros a las TIC , diciendo que son un artefacto proveniente del contexto social y asociación con la práctica de entretenimiento, es totalmente errónea simplemente son excusas para apártese de ellas y no enfrentar ese reto ; los maestros tiene que ser críticos, analizar y reflexionar sobre el entorno en que está dictando su clase, pensar “en verdad esta es la mejor forma de enseñanza “ , estar dispuestos al cambio.

La globalización es un hecho, no nos podemos apartar de ella, ya que las tecnologías tienden a transformar la cultura porque son omnipresentes en cada uno de nosotros. Por eso el binomio educación- tecnología es tan importante, ya que con este se plantea que el profesor comience a incluir la tecnología en el aula de clases, solo con realizar una clase con un video vean, mostrándole a los alumnos videos , ya se está poniendo en práctica el fin de ese binomio, ya que no es aislado ni del docente ni del estudiantado, los estudiantes se van a mostrar mas interesados en la clase, facilitando la adquisición del conocimiento planteado por el docente en el aula.

OPCIÓN 2Para reflexionar: ¿Es usted como la profesora del video?. De ser así, la transformación la espera. Un profesor de la era de las tecnologías debe actualizar sus prácticas constantemente, siempre basado en la reflexión que haga de las mismas (praxis), es decir, no significa cambiar por imposición de la institución, sino por compromiso con los estudiantes, quienes pudieran obtener un aprendizaje más significativo, si usted se transformase primero.

ANÁLISISEn el video observamos una clase como anteriormente lo había mencionado la pizarra de tiza y los estudiantes , donde la profesora pone a los niños a repasar las tablas de multiplicar, pero los estudiantes simplemente no se muestran interesados por aprender, ya que solo es mirar en el tablero y decir lo correspondiente , pero cuando la maestra cambia la metodología de enseñanza de las misma, lo estridentes se ven entusiasmados por aprender ya que están frente a un computador donde le puede ir aumentando su nivel de aprendizaje, es decir el docente no dejara sus costumbre, simplemente lo que hacen es adecuarlas a las nuevas tecnologías que tienen, proporcionando así un aprendizaje más significativo a sus alumnos