Estrategia didáctica de la dimensión personal – social

para los niños y niñas sordos en primera infancia

Lina Marcela Pachón Profesional universitaria

Video conferencia

Bogotá, Mayo 30 de 2014

Educación de los niños y niñas

Deben fomentar:

• Aprendizaje

• Bienestar personal

• Desarrollo Social

La importancia de hacer consciente el

impacto que la acción pedagógica y el

ámbito de los jardines maternales.

Libro: Pedagogía de la crianza: un campo

teórico en construcción

Autoras: Claudia Soto y Rosa Violante

Los niños y niñas aprenden en la vida cotidiana

¿Quién soy?

¿Cómo estoy?

¿Cómo soy para el otro?

¿Cómo es el mundo para mí?

¿Cómo soy yo para el mundo?

¿Qué me pasa?

Desde el principio…

• Positivo

• Afectivo

• Social

Desarrollo de su

identidad, autoestima

y sus relaciones y

vínculos con otros

Ingresa al institución

comienza la relación con

compañeros y su profesor,

conoce nuevo espacio

Evolución emocional del niño

Bebé identifica rasgos de la cara

Avanza en la relación con el medio y de

esta manera cada vez explora mas

ampliamente las alternativas contactos

Fundamental la respuesta afectiva del

adulto

Angustia ante otra persona

El niño llora cuando la madre se aleja y la

pierde de vista porque piensa que lo deja

solo

Independencia:

*Gateo

*Destete

* Alimentación

Evolución emocional del niño

Uso recurrente de la palabra “No”

Desarrollo comunicativa y

corporal - autonomía Etapa – Negativismo

hasta 18 meses “NO”

importante tiene

efectos y contenido

social

Comienza conflictos

– controlar su entorno

- dominar

Celos Nuevas relaciones

sociales Nuevas

relaciones

sociales

Su personalidad,

expresar

disgusto

Pataletas, berrinches,

cambio de humor,

agresión a otros niños

Independencia

Que se imita los personajes

Evolución emocional del niño

*Nivel individual

*Independencia

*Nivel social

*Integración normas

Emocionales

Controlar esfínteres

Temor : Necesita compañía y afecto

comprensión, paciencia,

tranquilidad

Conocerse a si Mismo genitales – Explorar desarrollo corporal y sexual

2 años

Evolución emocional del niño

3 años

• Buscan relación con otros

• Avanzando significativa integración

social

• Habilidades motrices

• Aumenta independencia y lenguaje

• Normas sociales

• Hábitos alimenticos y aseo

• Respetar turno, negociar con

adultos, pares juegos, intercambiar

juguetes

• Exploración del cuerpo – “Freud”

Evolución emocional del niño

4 – 5 años

Mayor independencia

Desarrollo habilidades grupales

y sociales

Reconoce “lo bueno y lo malo”

Desarrollo del lenguaje

Habilidades conflictos y

expresión de sentimientos

Expresar sus opiniones,

acuerdos o desacuerdos

Aparezcan miedos, pesadillas

Trabajo pedagógico pertinente para niños sordos

Tres bases fundamentales

Convivencia

Identidad Autonomía

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