PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

GUÍA UNIDAD 4

PROGRAMAS Y ASOCIACIONES PROFESIONALES

ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN

2014

DOCENTE: LUZ MARINA ARIAS GONZÁLEZ

BOGOTÁ D.C

PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

GUÍA UNIDAD 4

PROGRAMAS Y ASOCIACIONES PROFESIONALES

ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE CIENCIA DE LA INFORMACIÓN

2014

DOCENTE: LUZ MARINA ARIAS GONZÁLEZ

ESTUDIANTE: YUDI NAYIBE SANABRIA PEÑA

JENNY PAOLA SORA MAHECHA

BOGOTÁ D.C

ABRIL 01 DEL 2014

TABLA DE CONTENIDO Introducción

Objetivos

1) Identifiquen las Universidades que en Colombia tienen programas afines al programa en Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y Archivística de la Universidad del Quindío.

2) Consulten y obtengan los planes de estudio de dichos programas y anéxenlos al trabajo. Luego, hagan un cuadro comparativo, identificando cuáles son los aspectos fuertes y débiles del programa CIDBA frente a los otros programas.

3) Elaboren un mapa conceptual con las diferentes Asociaciones de profesionales de la información, destacando sus aspectos más relevantes.

4) Elabore un escrito sobre la importancia de una actitud ética en el profesional de la información en los nuevos ambientes en que desarrolla su actividad profesional.

Conclusiones

Bibliografía

INTRODUCCION

El desarrollo de este trabajo tiene como objetivo

conocer los programas que ofrecen las diferentes

universidades de Colombia, en ciencias de la

información y la documentación , bibliotecología y

archivística , con el fin de comparar los planes de

estudio que ofrece cada universidad, destacando las

fortalezas y las debilidades frente al programa CIDBA

, mediante la elaboración de un marco conceptual se

diferencian los aspectos mas relevantes de cada

asociación de profesionales de la información , por

ultimo se realizara un escrito sobre la importancia de

una actitud ética en el profesional de la información en

los nuevos ambientes en que esta desarrollando su

actividad.

OBJETIVOS

Tener claro el concepto y la importancia que tienen

las asociaciones de profesionales de la informacion

en el campo profesional, retroalimentando las

fortalezas de cada uno de sus asociados y

colaborando en la difusión de programas

formadores que fortalezcan el que hacer profesional.

Igualmente, son un canal efectivo en el campo

laboral de cualquier profesión.

Conocer las instituciones que ofrecen el programa

ciencias de la informacion y la

documentación, bibliotecología y

archivística, comparar los planes de estudio

identificando las debilidades y fortalezas frente al

plan de estudios que ofrece la Universidad del

Quindío.

1) IDENTIFIQUEN LAS UNIVERSIDADES QUE EN COLOMBIA TIENEN

PROGRAMAS AFINES AL PROGRAMA EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y

LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA DE LA

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO.

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO: Facultad de

ciencias humanas y bellas artes. Ciencia de la

informacion y la documentación, Bibliotecología

y archivística - Formación Virtual

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA - ESCUELA

INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGIA

UNIVERSIDAD DE LA SALLE: Facultad de ciencias

económicas y sociales. Sistemas de

información, bibliotecología y archivística.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA: Facultad de

comunicación y lenguaje. Ciencias de la información –

Bibliotecología.

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA INPAHU: Facultad de

ingeniería y tecnologías de la información:

Administración de sistemas de informacion y

documentación.

2) CONSULTEN Y OBTENGAN LOS PLANES DE ESTUDIO DE DICHOS

PROGRAMAS Y ANÉXENLOS AL TRABAJO. LUEGO, HAGAN UN CUADRO

COMPARATIVO, IDENTIFICANDO CUÁLES SON LOS ASPECTOS FUERTES Y

DÉBILES DEL PROGRAMA CIDBA FRENTE A LOS OTROS PROGRAMAS.

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

Titulo Otorgado:

Profesional en Ciencia de la Información y Documentación, Bibliotecología y

Archivística

Se maneja por Asignaturas:

Las materias que ofrece son prácticamente iguales, solo que el nombre es

diferente pero su contenido es muy parecido, la fortaleza es que ofrece un

programa accesible a cualquier persona y la posibilita tanto en tiempo como en

dinero.

La materias están enfocadas específicamente en la carrera, no tiene materias

de relleno.

Materias Faltantes:

• Digitalización

• Ingles

PLAN DE ESTUDIOS UNIQUINDIO

HTTP://WWW.CIENCIADELAINFORMACION.EDU.CO/PLU

GINFILE.PHP/3118/MOD_LABEL/INTRO/PLAN%20DE%

20ESTUDIOS%20OFICIAL%20CIDBA.PDF

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA ESCUELA INTERAMERICANA DE

BIBLIOTECOLOGIA

Título Otorgado:

Bibliotecólogo.

Tecnólogo en Bibliotecología.

Archivista.

Tecnólogo en Archivística.

Tiene las mismas ventajas que todas las demás, pero NO con títulos

Profesionales.

Laboratorios de Practica.

PLAN DE ESTUDIOS ESCUELA INTERAMERICANA DE

BIBLIOTECOLOGIA

HTTP://WWW.UDEA.EDU.CO/PORTAL/PAGE/PORTAL/SEDESDEPENDENCI

AS/BIBLIOTECOLOGIA/C.ESTUDIARESCUELA/A.PROGRAMASPREGRADO

UNIVERSIDAD DE LA SALLE

Título Otorgado:

Profesional en Ciencia de la Información y Bibliotecología.

Se maneja en macro competencias, lo mismo que en competencias pero más

globalizadas.

Tiene materias de relleno, así como también materias dirigidas a lo social,

sociopolítico - Religioso.

PLAN DE ESTUDIOS UNIVERSIDAD DE LA SALLE

HTTP://WWW.LASALLE.EDU.CO/WPS/PORTAL/HOME/PRINCIPAL/PROGR

AMASACADEMICOS/PROGRAMASDEPREGRADO/SISTEMASDEINFORMACI

ONBIBLIOTECOLOGIAYARCHIVISTICA

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

Título Otorgado:

Profesional en Ciencia de la Información - Bibliotecólogo (a).

Se maneja por áreas de conocimiento.

Maneja III Niveles en Ingles.

Laboratorios de Digitalización de Documentos.

PLAN DE ESTUDIOS PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

HTTP://WWW.JAVERIANA.EDU.CO/DOCUMENTS/153166/0/PLAN+DE+ES

TUDIOS+CIENCIA+DE+LA+INFORMACI%C3%B3N/E98DA103-B501-463C-

81FA-B58431810C80

FUNDACION UNIVERSITARIA INPAHU

Título Otorgado:

Profesional en Ciencia de la Información y Bibliotecología.

Se maneja por competencias:

Disciplina: (Ciencias Básicas o de lógica Matemática).

Competencias Practica: (Conocimientos específicos de la carrera).

Competencia Complementaría: ( Conocimientos Integradores Socio H.).

Competencia Investigativa: ( conocimientos de Investigación).

PLAN DE ESTUDIOS FUNDACION UNIVERSITARIA INPAHU

HTTP://WWW.UNINPAHU.EDU.CO/INPAHU/FACULTADES/INGENIERIAS-Y-

TECNOLOGIAS-DE-LA-INFORMACION/CIENCIA-DE-LA-INFORMACION-Y-

BIBLIOTECOLOGIA/PLAN-DE-ESTUDIOS-CIENCIA-DE-LA-INFORMACION-Y-

BIBLIOTECOLOGIA/?DF=0

3) ELABOREN UN MAPA CONCEPTUAL CON LAS DIFERENTES

ASOCIACIONES DE PROFESIONALES DE LA

INFORMACIÓN, DESTACANDO SUS ASPECTOS MÁS

RELEVANTES.

MAPA CONCEPTUAL

ASOCIACIONES PROFESIONALES

NACIONALES INTERNACIONALES

Tiene como propósito servir de medio de integración y ASCOOLBI Desarrollo a las personas que trabajan en el área de la Bibliotecología y Las ciencias de la información y a las Bibliotecas a través de actividades.

ASEIBI Es un gremio solidario que vincula a sus socios con el

Propósito de actualizar y elevar el nivel profesional, social y cultural

De estos.

Agremiación profesional sin ánimo de lucro conformada ASEBIAR

Por archivistas profesionales cuyo objeto fundamental es conformar

Una fuerza que busca mejorar las condiciones profesionales de los

Archivistas del país y la protección de nuestro patrimonio documental.

Conformada en su mayoría por archivistas empíricos y autodidactas ACAR

Contribuyo a la consolidación de una conciencia colectiva frente a la profesión

Participó activamente en la formación de funcionarios de archivos públicos y

Privados, específicamente en los niveles técnicos.

ACAR, estaba conformada principalmente por profesionales en disciplinas.

La SCA continúa la línea de trabajo de ACAR.

Se creó en el 2002 con el propósito de llenar el vacío dejado por ACAR y agrupar, SCA

Promover y mejorar las condiciones de los archivos y los archivistas profesionales

Administradores documentales y profesionales de la información, vinculados al

Ejercicio de la archivística.

La SCA forma parte del consejo distrital de archivos.

Corporación dedicada a facilitar el intercambio de productos y servicios de GUIE

Información a la comunidad de usuarios servidos por las unidades de información.

Sus funciones de vigilancia y control para el ejercicio de la profesión de CONSEJO

Se creó por la promulgación de la ley 11 de 1979 por la cual se reconoce la NACIONAL DE

profesión de bibliotecólogo y se reglamenta su ejercicio. BIBLIOTECOLOGIA

ALA Es la mayor y más antigua asociación de bibliotecas en el mundo,

con más de 65.000 miembros.

Su misión consiste en promover la más alta calidad en servicios de información

y bibliotecas.

AIBDA En 1965, adopto el nombre de Asociación de Interamericana de

Bibliotecarios y Documentalistas Agrícolas

FIAB – IFLA Creada para promover el entendimiento internacional, la

cooperación, la discusión, investigación y desarrollo en todas las áreas de la

actividad bibliotecaria.

FIAB es miembro consecutivo de Unesco.

IFLA apoya a la declaración universal de los derechos humanos donde “todos

tienen derecho a participar libremente en la cultura de la comunidad disfruta

las artes y compartir los avances científicos y sus beneficios”.

FID se creó para promover el acceso universal a todo el conocimiento

almacenado, en cualquier soporte.

La FID fue participe del sistema de clasificación más extendido en bibliotecas.

El CDU

4) ELABORE UN ESCRITO SOBRE LA IMPORTANCIA DE UNA ACTITUD ÉTICA

EN EL PROFESIONAL DE LA INFORMACIÓN EN LOS NUEVOS AMBIENTES EN

QUE DESARROLLA SU ACTIVIDAD PROFESIONAL.

Es importante resaltar que la ética está relacionada con la moral, en ella se muestra el modo de actuar, el comportamiento o las acciones que se realizan con coherencia para llevar a cabo una acción con responsabilidad. Es por eso que el profesional de la información debe realizar su trabajo bajo principios y valores morales. La tarea diaria que debe de desempeñar el profesional es el de velar y defender el libre acceso de la información, proteger los derechos de autor, ser imparcial con los usuarios, proteger la integridad tanto de los usuarios como de los documentos. La eficiencia y calidad del servicio requieren de procesos importantes, con la llegada del internet, surgieren nuevas herramientas mucho más rápidas y de fácil de acceso, donde la ética juega un papel importante en el campo de la información, el profesional de la información y otros profesionales también requieren del manejo ético de la información, en la toma de decisiones a la hora de manipular, evaluar y difundir los recursos que estarán disponibles y confiables para el beneficio y servicio de sus usuarios.

Por otro lado las TIC, ha facilitado la difusión de la información, que en su mayoría ha tenido problemas en la seguridad de su contenido, su facilidad de acceder a fracturado las barreas geográficas, donde ya no hay privacidad de la información, se comete plagio y delitos de carácter informático, produciendo grandes amenazas para la sociedad y la economía de los países; esto ocasionando por personas irresponsables que utilizan técnicas que impiden ser detectados. Bajo esta situación las TIC, hace énfasis en la responsabilidad y la conducta ética que debe tener, no solo el profesional de la información sino la sociedad ante las evoluciones tecnológicas, para que se trabaje en equipo, se mejore la comunicación y nos eduquemos en la utilización y el aprovechamiento de las fuentes de información, logrando de esta manera pautas de buena conductas que guíen su uso.

“La importancia de una actitud ética en el profesional de la información garantiza la privacidad e integridad tanto de usuarios como de documentos o servicios, de igual forma, un profesional integro requiere de esta cualidad.”

CONCLUSIONES

La participación del profesional en ciencias de la información, en las diferentes asociaciones permite contribuir en el desarrollo cultural del país, mediante la difusión de la información y la participación en los planes académicos con el fin de fortalecer el aprendizaje.

Es interesante tener conocimiento que nuestro país, cuenta con varias universidades que ofrecen programas que forman profesionales en ciencias de la información, aunque sus planes de estudio no son similares, cada una se esmera por formar profesionales altamente competitivos, con calidad humana y principios éticos, que se requieren en el ámbito laboral.

WEBGRAFIA

http://www.cienciadelainformacion.edu.co/pluginfile.php/3118/mod_label/intro/plan%20de%20estudios%20oficial%20cidba.pdf

http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/SedesDependencias/Bibliotecologia/C.EstudiarEscuela/A.ProgramasPregrado

http://www.lasalle.edu.co/wps/portal/Home/Principal/ProgramasAcademicos/ProgramasdePregrado/SistemasdeInformacionBibliotecologiayArchivistica

http://www.javeriana.edu.co/documents/153166/0/Plan+de+estudios+Ciencia+de+la+Informaci%C3%B3n/e98da103-b501-463c-81fa-b58431810c80

http://www.uninpahu.edu.co/inpahu/facultades/ingenierias-y-tecnologias-de-la-informacion/ciencia-de-la-informacion-y-bibliotecologia/plan-de-estudios-ciencia-de-la-informacion-y-bibliotecologia/?df=0