Año 10, núm. 108, abril 2017 ISSN: 2007-1280

Aspectos esenciales del Día Mundial de la Salud

Respeto y no-violencia hacia los animales

Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

A , Masculinidades positivas

A Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

Aspectos esenciales del Día Mundial de la Salud

Respeto y no-violencia hacia los animales

Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

A , Masculinidades positivas

A Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

1 Editorial

2 Aspectos esenciales del Día

Mundial de la Salud

6 Respeto y no-violencia hacia los animales

10 Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

13 Al pie de la letra, tus derechos

Masculinidades positivas

15 Acordes y letras Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

EntérateContenido

Fechas significativas de abril

2 En el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, se considera que es una afección neurológica permanente que se manifiesta en la primera infancia; la estigmatización y la discriminación son los principales obstáculos para su diagnóstico y tratamiento.

7 El Día Mundial de la Salud tiene como fin tratar algún tema específico, por lo que en el 2017 se eligió la depre-sión, enfermedad que puede inducir al suicidio.

22 Una oportunidad de concienciar a todos los habitantes del planeta acerca de los problemas que lo afectan y a las diferentes formas de vida que en éste se desarrollan es el Día Internacional de la Madre Tierra.

23 El Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor es im-portante para la literatura ya que ese día se promueve la lectura. En 2017, Conakry, Guinea, fue declarada la Capi-tal Mundial del Libro, por los programas que implementa para incentivar la lectura.

26 A propósito del Día Mundial de la Propiedad Intelec-tual, gracias a los nuevos medicamentos, así como a la variedad de las comunicaciones mejoradas, la in-novación está logrando que nuestra vida sea más sana, segura y cómoda.

28 Centrar la atención a nivel internacional sobre la magni-tud de las lesiones, enfermedades y muertes relaciona-das con el trabajo es uno de los objetivos del Día Mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

30 En México, el Día Nacional de las Niñas y los Niños se celebra a partir del 30 de abril de 1924, tras firmarse la Declaración de Ginebra, documento que estableció los derechos de este grupo vulnerable.

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Te invitamos a conocer las instalaciones de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de México, a través de las visitas guiadas.

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Editorial

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) dejó a la consideración de cada país la elección de la fecha para la conmemoración del Día del Niño; en México se eligió el 30 de abril, pues coincide con la firma de la Declaración de Ginebra en

1924, la cual estableció las garantías de los infantes.

Si bien, el acto de celebración es alentador para los niños, es también importante que esta fecha sirva para concienciar a la población sobre los problemas que enfrentan cotidianamente tales como la trata, la explotación, los embarazos adolescentes y la violencia escolar, entre los más urgentes de resolver.

No obstante, es posible aminorar estas problemáticas al momento que las autorida-des y la población enfrenten los retos en torno a este sector, entre éstos, reconocer a los niños, las niñas y los adolescentes como sujetos de derecho, es decir, respetar y proteger su dignidad y calidad de ciudadanos, así como el ejercicio de sus dere-chos. Asumir también que las obligaciones de los titulares de deberes corresponden al Estado y sus funcionarios o autoridades, quienes deberán actuar en todo momento bajo el principio del interés superior del niño, de manera que se permita la satisfac-ción integral de sus derechos.

Pero sobre todo es primordial fortalecer los vínculos familiares, ya que la familia es el núcleo que debe generar las condiciones para que los niños crezcan en un ambiente que por naturaleza les brinde la formación humana para el ejercicio libre y respon-sable de sus derechos humanos. Siendo que el derecho a tener una familia les brinda seguridad y sentido de pertenencia.

Ahora bien, los días conmemorativos como éste y otros como los que se retoman en este número: el Día Mundial de la Salud, el Día Mundial sobre la Concienciación del Autismo y el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, deberán no sólo ser fechas para recordar su instauración, sino alentarnos a tomar conciencia sobre los retos que nos exigen cada uno de los temas que se celebran en las fechas estipuladas.

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Este día se celebra el 7 de abril de cada año, en conmemoración del aniversario de la instauración de la Organización Mundial de la Salud (OMS), la cual, desde 1948, realiza actividades relacionadas con los asuntos de sanidad internacional en el sistema de las Naciones Unidas, determina las líneas de investigación para generar conocimientos valiosos, formula opciones de política que incorporen principios éticos y fundamento científico, sigue de cerca la situación en materia de salud, determina las tendencias sanitarias, entre otras.

México, como Estado miembro de la OMS, tiene la responsabilidad de pro-curar el más alto nivel de salud de su población, el cual se puede cumplir mediante la adopción de medidas sa-nitarias y sociales adecuadas; asimis-

Aspectos esenciales del Día Mundial de la Salud

Jessica Mariana Rodríguez Sánchez

mo, acepta los principios rectores de la Constitución de la OMS que, entre otros, destacan:

a) La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afec-ciones o enfermedades.

b) La salud de todos los pueblos es una condición fundamental para lograr la paz y la seguridad y de-pende la más amplia cooperación de las personas y de los Estados.

c) La desigualdad de los diversos paí-ses en lo relativo al fomento de la salud y al control de las enferme-dades, sobre todo las transmisi-bles, constituye un peligro común.

d) La extensión a todos los pueblos de los beneficios de los conocimientos médicos, psicológicos y afines es esencial para alcanzar el más alto grado de salud.

El propósito de esta fecha

El Día Mundial de la Salud tiene como finalidad ofrecer una oportunidad única para movilizar a los Esta-dos en torno a un tema de sa-lud específico que preocupe a la población mundial; es decir, mediante actividades y progra-mas promueve la conciencia sobre algún aspecto que afecte el bienestar físico, mental y social de las personas.

La depresión, tema de campaña en el 2017

La depresión se entiende como una enfermedad que se caracteriza por una tristeza persistente y la pérdida de interés en las actividades que normal-mente se disfrutan, así como la inca-pacidad para llevar a cabo las labores cotidianas, durante al menos dos se-manas. Entre los síntomas que llegan a presentar las personas con este pa-decimiento, se encuentran: • Pérdidadeenergía• Cambiosenelapetito• Necesidaddedormirmásomenos

de lo normal• Ansiedad• Disminucióndelaconcentración• Indecisión• Inquietud• Sentimiento de inutilidad, culpa-

bilidad o desesperanza • Pensamientos de autolesión o

suicidio

De acuerdo con la OMS, la depresión afecta a personas de todas las edades y condiciones sociales, provoca angus-

tia mental y afecta la capacidad para llevar a cabo incluso las

tareas cotidianas más simples, lo cual en ocasiones perjudi-ca las relaciones con la familia

y los amigos; la consecuencia más grave que puede ocasionar

es el suicidio, que actualmente se considera la segunda causa de muer-te entre las personas de 15 a 29 años de edad.

Según las últimas estimaciones de la OMS, más de 300 millones de perso-nas viven con depresión, lo cual re-presenta un incremento de más del 18% entre 2005 y 2015. La falta de apoyo a quienes tienen trastornos mentales y el miedo al estigma impiden que muchos accedan al tratamiento que necesitan para vivir saludable y productiva-mente.

Así,conocerycomprenderquées la depresión contribuye a dis-minuir la estigmatización aso-ciada a la enfermedad y, con ello, se logrará que las personas pidan ayuda cuando se encuen-tren en esta situación.

3Aspectos esenciales del Día Mundial de la Salud

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La protección de la salud es un derecho humano

El goce del grado máximo de salud es uno de los derechos fundamen-tales de todo ser humano, sin dis-tinción de origen étnico, género, edad, religión, ideología política,

condición económica o social.

De acuerdo con el Catálogo para la ca-lificación de violaciones a derechos humanos, editado por la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Mé-xico, todas las personas tienen derecho a que se les garanticen las condiciones necesarias para lograr su bienestar físico, mental y social, mediante bienes y ser-vicios que les aseguren el más alto nivel posible de salud. En este sentido, todo ser humano tiene derecho, entre otros, a:

a) Recibir atención médica integral y li-bre de negligencia.

b) Tener acceso a los servicios de salud.c) Recibir un trato digno y respetuoso, e

información suficiente, clara, opor-tuna y veraz sobre los tratamientos médicos o quirúrgicos.

d) Decidir libremente sobre su atención médica y otorgar el consentimiento válidamente informado.

e) Confidencialidad respecto de sus en-fermedades y padecimientos.

f) Obtener una segunda opinión médica.g) Recibir los medicamentos y los tra-

tamientos correspondientes a su pa-decimiento.

h) Tener acceso a la educación para la salud, la alimentación y la higiene.

Así,elEstadodebeotorgarserviciosde salud a través de la federación, los esta-dos y los municipios, de acuerdo con lo establecido en la ley y de manera opor-tuna, profesional, idónea y responsable. Es menester resaltar que dichos servi-cios se entienden como todas aquellas actividades en beneficio del individuo y de la sociedad en general, dirigidas a proteger, promover y restaurar su sa-lud, así como lo referente a la atención médica, la salud pública y la asistencia social.

Estatutos que garantizan el derecho a la protección de la salud en México

En el ámbito nacional y local existen disposiciones jurídicas que reconocen esta facultad inherente al ser humano; en primer orden de relevancia, se encuentra la Constitución Política delos Estados Unidos Mexicanos, la cual, en su artículo 1 reconoce el derecho de toda persona a la protección de la salud, mediante la definición de las bases y las modalidades para el acceso a los servicios de salud, así como la concurrencia de la federación y las entidades federativas en materia de salubridad general y, por consiguiente, también considerará todos los estatutos de corte internacional ratificados que refieran este derecho fundamental, como la Declaración Universal de Derechos Humanos, la cual establece en su artículo 25.1 que “toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la

5Aspectos esenciales del Día Mundial de la Salud

Jessica Mariana Rodríguez Sánchez

Servidora pública adscrita al Centro de Estudios en Derechos Humanos de la Codhem.

alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios…”.

En segundo orden de relevancia, se en-cuentra la Ley General de Salud, una normativa vigente que se expidió en fe-brero de 1984 para cumplir el mandato constitucional del artículo 4; ésta pre-cisa que el derecho a la protección de la salud tiene diferentes fines como:

• El bienestar físico y mental de la persona, para contribuir al ejercicio pleno de sus capacidades

• El acrecentamiento de los valoresque coadyuven a crear, conservar y disfrutar de condiciones de salud que contribuyan al desarrollo social

• Laextensióndeactitudessolidariasy responsables de la población en la preservación, la conservación, el mejoramiento y la restauración de la salud

• Eldisfrutedeserviciosdesaludydeasistencia social que satisfagan efi-caz y oportunamente las necesida-des de la población

• Eldesarrollodelaenseñanzaylain-vestigación científica y tecnológica para la salud

Posteriormente, existen reglamentosinteriores, públicos y privados; decretos del legislativo y del ejecutivo; circulares; constituciones, bandos y demás dispo-siciones municipales; acuerdos y otro tipo de normas de efecto jurídico vincu-lantes, como sentencias, jurispruden-cias, convenios, etc. que, en conjunto, regulan este precepto legal.

Por lo tanto, es importante insistiren que todo derecho conlleva una obligación; en este tenor, todo ser humano tiene derecho a la protec-ción de la salud, pero también el deber de cuidarla mediante acciones de prevención y toma de conciencia ante problemas de salud que pueden corregir y atender a tiempo. Así,debe existir una corresponsabilidad entre las personas, la sociedad y el Estado para lograr el disfrute pleno de esta facultad.

Fuentes consultadas:

Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (1917), Constitución Po-lítica de los Estados Unidos Mexicanos, Diario Oficial de la Federación, publicada el 5 de febrero de 1917.

(1984), “Ley General de Salud”, Diario Oficial de la Federación, publicada el 7 de febrero de 1984, última reforma 1 de junio de 2016, disponible en http://www.ordenjuridico.gob.mx/leyes.php, consulta-do en marzo de 2017.

Delgado Carbajal Baruch F. y María José Bernal Ballesteros (coords.) (2016), Catálogo para la calificación de violaciones a derechos humanos, To-luca, Comisión de Derechos Humanos del Estado de México.

CNDH (Comisión Nacional de Derechos Humanos), “¿Cuáles son los derechos humanos?”, disponible en http://www.cndh.org.mx/Cuales_son_dere-chos_humanos, consultado en marzo de 2017.

Moctezuma, G. (2001), Derecho de los usuarios de los servicios de salud, México, Universidad Nacional Autónoma de México.

OMS (Organización Mundial de la Salud), “Día Mundial de la Salud-7 de abril”, disponible en http://www.who.int/campaigns/world-health-day/2017/es/, consultado en marzo de 2017.

ONU (Organización de las Naciones Unidas) (1948), Declaración Universal de los Derechos Humanos.

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Respeto y no-violencia hacia los animales

YazmínAraceliPérezHernándezHilda Carmen Vargas Cancino

Durante mucho tiempo, ha sido común considerar los animales como medios para satisfacer necesi-dades humanas, que se consideran elementales, así como, la producción de objetos que resultan banales.

Los animales son usados de diversas formas: como máquinas abastecedoras de alimento, con usos medicinales o con fines esotéricos, para la con-fección de prendas y accesorios, entre otras; incluso muchos laboratorios de empresas trans-nacionales, así como las universidades realizan diversas pruebas en ellos, con variados grados de crueldad.

Con fines de entretenimiento, los animales son sacados de su hábitat y obligados a realizar actos que atentan contra su condición y dignidad y que terminan quebrantando su esencia; considerados objetos apropiables, de uso y abuso. En este senti-do, su valor se mide por la retribución que pueda representar para los seres humanos.

Las condiciones denigrantes y los múltiples casos de crueldad hacia los animales generan la necesi-dad de concienciar a la población mundial, sin em-bargo, son principalmente los mismos miembros de la sociedad civil quienes exigen esto. Esta necesidad se ve reflejada en la realización de una nueva legis-lación que regule y castigue el maltrato animal, pero sobre todo, que reconozca y proteja sus derechos.

7Respeto y no-violencia hacia los animales

En este sentido, es importante resaltar las iniciativas del gobierno federal mexicano, tales como, La Ley Ge-neraldeBienestarAnimal,laLeyFederaldeSanidadAnimaly laLeyGeneraldeVidaSilvestre,quecon-templa el trato digno más allá de la esfera doméstica de las especies, al establecer que “los municipios, las entidades federativas y la federación adoptarán medi-das de trato digno y respetuoso para evitar o disminuir la tensión, el sufrimiento, el traumatismo y el dolor que se pudiera ocasionar a los ejemplares de fauna sil-vestre durante su aprovechamiento, traslado, exhibi-ción, cuarentena, entrenamiento, comercialización y sacrificio”; otro ejemplo es la firma del Convenio de Colaboraciónpara el FomentodelBienestarAnimal,realizada en 2016, que busca, entre otros aspectos, un cambio de conciencias en la ciudadanía para evitar la crueldad con los animales.

Pero¿quéhaymásalládelosconveniosylasleyes en relación con la crueldad humana? ¿Esnecesariocrearunalegislaciónquecas-tigue actos que, en su mayoría, el ser hu-mano lleva a cabo injustificadamente?

Una de las manifestaciones del deber ético del ser humano hacia los ani-males y, quizá la más importante, es el respeto. En primera instan-cia, éste conlleva en su definición la consideración del otro como alguien digno, y si ésta se traslada al ámbito de los animales, exige el reconocimiento de éstos como seres vivos, independien-tes, que sienten y con una dignidad acorde con sucondición.Atendiendoaesto,elfilósofofrancésno-violento, Jean Marie Muller (2004: 83), declara que “estos seres vivos tienen, pues, un valor inherente y, como tales, tienen derecho al respeto”.

https://hipertextual.com/2015/12/animales-en-circos-espana

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Asimismo,elaustraliano,PeterSin-ger (1999), establece que expandir las consideraciones morales y éticas hacia los animales no implica sentir agrado o simpatía por éstos; el respe-to hacia los animales sigue esta misma línea, de acuerdo con Jesús Mosterin (2014: 68):

… el respeto por otro animal o por otro ser humano no exige tanto, no requiere una intervención positiva para satisfacer sus intereses. El respeto es mucho más modesto en sus exigencias, sólo requiere que nos abstengamos de interferir direc-tamente en la vida de ese animal o de ese ser humano para perjudicarlo gravemen-te. […] El respeto por alguien sólo requiere que no lo maltratemos, robemos o insulte-mos. El respeto corresponde a una moral de mínimos.

De esta forma, el respeto se convierte en un deber que tendría que llevarse a

cabo por convicción propia, que haga posible una convivencia entre todas las partes y, de este modo, transfor-mar la relación entre seres humanos y animales; por lo tanto, la tarea prin-cipal no recae en las leyes y en la re-glamentación del maltrato hacia los animales, sino en la concientización de las personas, a nivel mundial.

Más allá de que existan o no leyes que castiguen la crueldad infligida a los animales, se encuentra el propio deber de carácter ontológico, el cual consiste en reconocer que los anima-les son sujetos y agentes, con un valor intrínseco, que persiguen sus propios fines y que poseen una dignidad, de acuerdo con la clase de seres que son.

Hacer alarde de una racionalidad no convierte en superiores a los seres humanos; antes bien, es necesario, como menciona Manzoni, asumir las grandes responsabilidades que esto implica, las cuales se pueden resumir en el cuidado y el respeto de todas las formas de vida, éstos son los actos que transforman a las personas en alguien civilizado, como la filosofía de la no-violencia lo defiende.

Hablar de civilización no implica construir y transformar el mundo en un lugar repleto de innovaciones tec-nológicas, emplazando y dominando a la naturaleza y a todo cuanto habita en ésta, incluyendo a los propios seres humanos.

https://www.actualidadmascotas.com/ensena-a-tus-hijos-a-que-respeten-los-animales/

9Respeto y no-violencia hacia los animales

Yazmín Araceli Pérez Hernández

Licenciada en filosofía por la UAEMéx. Actualmente, colabora como asistente de investigación en el

Instituto de Estudios sobre la Universidad, UAEMéx.

Hilda Carmen Vargas Cancino

Coordinadora del Programa de Estudio, Promoción y Divulgación de la No-violencia, del Instituto de

Estudios sobre la Universidad, UAEMéx.

Un mundo civilizado es uno con un nivel de conciencia desarrollado, que cuida y preserva, que permite que cada ser florezca y se desenvuelva en su propio modo de ser; reconocer, como Leonardo Boff lo menciona, la dignidad de la vida global en la Tie-rra. “El universo se transforma en un sacramento, en un espacio y en un tiempo de manifestación de la ener-gía que atraviesa todos los seres, en la oportunidad de la revelación del misterio que habita la totalidad de las cosas” (Boff, 2006: 149).

Fuentes consultadas

Boff, L. (2006), Ecología: grito de la Tierra, Trotta, Madrid.Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (2000), Ley General

de Vida Silvestre, Diario Oficial de la Federación, publicada el 3 de julio de 2000, última reforma 19 de diciembre de 2016.

H. Ayuntamiento de Toluca (2016), “Estado de México a la vanguardia de protección animal”, disponible en http://www.toluca.gob.mx/portfolio/estado-mexico-la-vanguardia-proteccion-animal/, consultado en marzo de 2017.

Mosterín, J. (2014), El triunfo de la compasión: nuestra relación con los otros animales, Madrid, Alianza.

Muller, J.-M. (2004), El coraje de la no violencia: nuevo itinerario filosófico, Santander, Sal Terrae.

Singer, P. (1999), Liberación animal, Madrid, Trotta.

http://www.azulambientalistas.org/animalesderechos.html

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Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

Eduardo Castro Ruiz

El autismo se define como un conjunto de trastornos complejos del desarrollo neurológico, caracterizado por dificultades en las relaciones sociales, altera-

ciones de la capacidad de comunicación y patro-nes de conducta estereotipados, restringidos y repetitivos; se determina por deficiencias en la interacción social, así como por problemas en la comunicación verbal y no verbal.

Al respecto, la Asamblea General de la Organi-zación de las Naciones Unidas, mediante Reso-lución A/RES/62/139, en la 76 sesión plenaria del 18 de diciembre de 2007 proclamó el 2 de abril, como Día Mundial de Concienciación

sobre el Autismo, y conminó a todos los Es-tados parte, organizaciones internacionales,

sociedad civil, organizaciones no gubernamen-tales y sector privado a crear conciencia sobre la

situación de los niños con autismo.

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su Protocolo Facultativo se aprobaron el 13 de diciembre de 2006 en la sede de las Naciones Unidas y entraron en vigor en el 2008; se concibieron como instrumentos de derechos humanos con una di-mensión explícita de desarrollo social; en éstos se pro-mueve, protege y asegura el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y de las li-bertades fundamentales de todas las personas con disca-pacidad y el respeto de su dignidad inherente; asimismo, se garantiza que todos los niños y adultos con autismo puedan llevar una vida plena y gratificante.

11Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

En nuestro páis, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos con-sagra en su artículo 1 la prohibición de toda discriminación motivada por el origen étnico o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la re-ligión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y las libertades de las personas.

Asimismo, la Ley General para la Aten-ción y Protección a personas con la Con-dición del Espectro Autista tiene por objeto impulsar la plena integración y la inclusión a la sociedad de las personas con la condición del espectro autista, mediante la protección de sus derechos y necesidades fundamentales que les son re-conocidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en los tratados internacionales.

Dicha ley estipula que las personas con la condición del es-pectro autista cuentan con derecho a solicitar y recibir los certifi cados de evaluación y diagnóstico indicativos, tener consultas clínicas y terapias de habilitación especializadas, obtener cuidados apropiados para su salud mental y física; recibir tratamientos y medicamentos de calidad; contar una educación o capacitación basada en criterios de integración e inclusión, tomando en cuenta sus capacidades y poten-cialidades; acceder a los programas gubernamentales para recibir alimentación nutritiva, sufi ciente y de calidad; cre-cer y desarrollarse en un medio ambiente sano y en armonía con la naturaleza, entre otros.

Por otro lado, el 19 de agosto de 2015 se publicó la Ley para la Atención y Protección a personas con la Condición del Espectro Autista en el Estado de México, que tiene por ob-

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Fuentes consultadas

Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (2015), “Ley para la Atención y Protección a personas con la Condición del Espectro Autista”, Diario Oficial de la Federación, publicada el 30 de abril de 2015.

LVII Legislatura del Estado de México (2015), “Ley para la Atención y Protección a Personas con la Condición del Espectro Autista en el Estado de México”, Gaceta de Gobierno, publicada el 19 de agosto de 2015.

ONU (Organización de las Naciones Unidas), “Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo”, disponible en http://www.un.org/es/events/autismday/background.shtml, consultado en marzo de 2017.

__________ (2007), A/RES/62/139 Resolución 62/139 Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, 18 de diciembre de 2007.

Eduardo Castro Ruiz

Servidor público adscrito a la Unidad Jurídica y Consultiva de la Codhem.

jeto impulsar la plena integración y la inclusión a la sociedad de las per-sonas con la condición del espectro autista, al reconocerlos los siguientes derechos: participar en la vida pro-ductiva con dignidad e independen-cia; recibir formación y capacitación para obtener un empleo adecuado, sin discriminación ni prejuicios; percibir la remuneración justa por la prestación de su colaboración la-boral productiva; utilizar el servi-cio del transporte público y privado

como medio de libre desplazamiento; disfrutar de la cultura, de las distrac-ciones, del tiempo libre y de las acti-vidades recreativas y deportivas; así como tomar decisiones por sí mismas o a través de sus padres o tutores para el ejercicio de sus legítimos derechos.

Las personas con autismo se enfrentan a obstáculos como la estigmatización, la discriminación, los malos tratos y el aislamiento, los cuales afectan su desarrollo en todos los ámbitos de la vida, lesionando su dignidad. Por ello, se destaca la importancia de que las instituciones públicas, con la ayuda del sector privado y de la sociedad, implementen acciones a favor de quienes integran este grupo.

13Al pie de la letra, tus derechos

Masculinidades positivasRafael Chacón Villagrán

La masculinidad hegemónica es un tema que trae como consecuencia la desigualdad en los ámbitos laboral, familiar, académico y social; por lo que se debe sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de cuestionar el modelo actual de masculinidad, es decir, el sistema patriarcal.

La desigualdad entre el hombre y la mujer es evidente en varios ámbitos; por ejemplo, en los derechos políticos y en el acceso a la educación. Respecto a los primeros, la mujer no podía par-ticipar en las elecciones, sino hasta 1953, que se le permitió votar, cuando Adolfo Ruíz Cortines era presidente de la república; por otro lado, actual-mente sólo “el 5.4% de los municipios son gober-nados por alcaldesas” (Central municipal, 2017). En cuanto al segundo derecho, a pesar de que la Real y Pontificia Universidad de México se fundó en 1547, no fue sino hasta 1910 cuando se instauró la Universidad Nacional de México, que la mujer tuvo acceso a la educación de nivel superior.

Todos buscamos un mundo mejor o, al menos, eso se escucha en el discurso de todos los ac-tores, pero, en realidad, ¿se conocen las con-

secuencias de la masculinidad hegemónica?, o ¿existe un compromiso de crear una sociedad que sea igual para todas las personas?

La Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, apro-bada por la Asamblea General de la ONU en 1979, establece el principio de “la máxima participa-ción de la mujer, en igualdad de condiciones con el hombre, en todos los campos, es indispensable para el desarrollo pleno y completo de un país, el bienestar del mundo y la causa de la paz”.

En este sentido, la Constitución Política de los Es-tados Unidos Mexicanos establece en el artícu-lo 4 “El varón y la mujer son iguales ante la ley”. Igualmente, la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres, en su artículo 1, refiere “que la presente Ley tiene por objeto regular y garanti-zar la igualdad de oportunidades y de trato entre mujeres y hombres, proponer los lineamientos y mecanismos institucionales que orienten a la Na-ción hacia el cumplimiento de la igualdad sustan-

Masculinidades positivas

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Rafael Chacón Villagrán

Defensor municipal de derechos humanos de Tultitlán

Mayra Grisel Ángel Sánchez

Directora del Instituto Municipal para la Protección de la Mujer de Tultitlán

Fuentes consultadas

Bergara, A.; J. Riviere y R. Bacete (2008), Algunas razones para el cambio de los hom-bres hacia posiciones igualitarias, Vitoria-Gasteiz, EMAKUNDE-Instituto Vasco de la Mujer.

Boscán Leal, A. (2008), “Las nuevas masculinidades positivas”, Utopía y Praxis Latinoa-mericana, núm.41, Maracaibo, Universidad del Zulia, disponible en http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1315-52162008000200006

Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (2006), “Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres”, Diario Ofi cial de la Federación, publicada el 2 de agosto de 2006, última reforma 24 de marzo de 2016.

(1917), Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, disponible en www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm, consultada en marzo de 2017.

Central Municipal, “Mujeres que lideran en las ciudades y municipios”, disponible en www.centralmunicipal.mx/mujeres-que-lideran-en-las-ciudades-y-munici-pios/, consultada en marzo de 2017.

ONU (Organización de las Naciones Unidas) (979), Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, disponible en http://www.un.org/womenwatch/daw/cedaw/text/sconvention.htm, consultada en febrero de 2017.

ginación” (Instituto Vasco de la Mujer, 2008: 17).

Debemos apostar por un mundo donde sean cada vez más hombres dispuestos a cambiar de una masculinidad hegemó-nica a una masculinidad positiva —posi-ción antisexista y antihomofóbica que se fundamenta en el desarrollo de unas re-laciones equitativas con las mujeres y un acercamiento más íntimo y solidario en-tre hombres (Boscán, 2008)— así como construir una sociedad sin estereotipos y etiquetas, situación que propiciará la igualdad de oportunidades en el ámbito laboral, la participación de las mujeres en la política e, incluso, a disminuir la violen-cia con su contra; mientras que en los hombres, aumentará su autoestima, se liberarán de cargas del modelo tradicio-nal y ayudará a su crecimiento personal.

tiva en los ámbitos público y privado, promoviendo el empoderamiento de las mujeres”.

Ahora, si bien es cierto que existe sufi ciente andamiaje jurídico internacional y nacio-nal, éste no es sufi ciente, pues como integrantes de la socie-dad mexicana no nos hemos dado cuenta de los benefi cios de constituir un Estado igua-

litario, ya que “los países más igualitarios o con mayores logros

respecto a la igualdad entre hom-bres y mujeres, se desarrollan más

y aumenta la calidad de vida de las personas. Ello se debe a que la igual-dad es una herramienta de bienestar frente al lastre económico y cultural que suponen la exclusión y la mar-

15Acordes y letras

La Organización de las Naciones Unidas para la Educa-ción, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en 1995 declaró el 23 de abril como el Día Mundial de Libro y los Derechos de Autor, esto porque los libros contribuyen a fomentar el conocimiento y a difundir la educación, la ciencia, la cultura y la información en todo el mundo con lo cual se impulsa el progreso social y cultural de la humani-dad. Se eligió esta fecha para su conmemoración porque coincide con los aniversarios luctuosos de tres grandes escritores: Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega, quienes fallecieron en 1616.

Al marco de esta celebración se han sumado muchos países, y cada año se fomenta un nuevo programa para incentivar la lectura, en esta ocasión el comité de selec-ción declaró a la ciudad de Conakry, capital de Guinea, como la Ciudad del Libro debido a la calidad y la diversi-dad de su programa, en particular, por la atención que presta a la participación de la comunidad, así como su presupuesto bien estructurado y objetivos de desarrollo claros, que se centran en la juventud y la alfabetización.

Fue muy acertado que la Unesco haya considerado no sólo el reconocimiento del libro como un objeto ma-terial, sino que al mismo tiempo manifestara (a través de esta conmemoración) su intención por garantizar los derechos del autor, esto a fin de seguir fomentando la creatividad. La necesidad de protección de las obras ori-ginales fue manifestada incluso antes de la aparición de la imprenta; en el año 25 a. de C., Marco Vitruvio (arqui-tecto, escritor, tratadista e ingeniero romano), en su Li-bro Séptimo, De architectura, manifestó: “así como hay que tributar merecidas alabanzas a éstos, incurren en nuestra severa condenación aquellos que, robando los escritos a los demás, los hacen pasar como propios. Y de la misma manera, los que no sólo utilizan los verdaderos pensamientos de los escritores, sino que se vanaglorian

Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

Zujey García Gasca

de violarlos, merecen reprensión, incluso un severo cas-tigo como personas que han vivido de una manera im-pía” (Editorial Ciencias Médicas).

No obstante, fue hasta la instauración de la imprenta cuando también surgió la imperiosa necesidad de pro-teger no sólo al objeto como propiedad material, sino sus múltiples reproducciones como fuentes de propie-dad intelectual. En 1710 se otorgó la primera protección formal al derecho de autor a través del Estatuto de la Reina Ana de Inglaterra, que creó el derecho exclusivo a imprimir. En España, la primera ley fue emitida en 1762, mientras que en Francia fue hasta después de la Revo-lución francesa, en 1791, cuando se suprimieron los pri-vilegios de los impresores y surgió el derecho de autor a favor de los creadores, ya que en este proceso, el Estado controlaba las producciones con un doble fin: proteger a quienes invertían en la difusión de obras y controlar esta nueva fuente de oposición al poder.

Sin embargo, casi un siglo después cuando los impre-sores del libro empezaron a tener mayores prebendas, incluso más que el mismo autor, se convocó a una reu-nión de intelectuales con el fin de crear un instrumento legal para proteger las obras literarias y artísticas, éste fue el Convenio de Berna que se firmó el 9 de septiem-bre de 1886, y fue el punto de partida a lo largo de más de un siglo, ha contado con otras reuniones igualmente importantes como la Convención Universal y el Convenio de Roma, por citar algunas, para sentar bases de pro-tección para los creativos intelectuales. Cabe mencionar que existe un organismo especializado de las Naciones Unidas (ONU), que apoya y agrupa a más de cien países, y cuya misión es la salvaguarda del quehacer intelectual, su nombre es Organización Mundial de la Propiedad In-telectual (OMPI) y su sede se encuentra en Ginebra, Suiza.

Zujey García Gasca

Servidora pública adscrita al Centro de Estudios en Derechos Humanos de la Codhem.

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Fuentes consultadas

Editorial Ciencias Médicas, “Derecho de autor en Internet”, http://www.sld.cu/sitios/ecimed/temas.php?idv=13413, consultado en marzo de 2017.

Indautor (Instituto Nacional de Derecho de Autor), “Quienes somos”, disponible en http://www.indautor.gob.mx/quienes.html, consultado en marzo de 2017.

Ley Federal del Derecho de Autor, disponible en http://www.diputados.gob.mx/LeyesBibl io/pdf/122_130116.pdf, consultado en marzo de 2017.

ONU (Organización de las Naciones Unidas), “Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor”, disponible en http://www.un.org/es/events/bookday/, consultado en marzo de 2017.

Vázquez, Rubén, “La difícil relación entre derechos de autor e internet”, disponible en https://www.forbes.com.mx/la-dificil-relacion-entre-derechos-de-autor-e-internet/, consultado marzo de 2017.

Por su parte, en México, El Instituto Nacional de Derechos de Autor (Indautor) es la autoridad administrativa en la materia y quedó establecida a través del decreto publicado en el Diario Ofi cial de la Federación del 24 de diciembre de 1996. La Ley Federal del Derecho de Autor entró en vigor el 24 de marzo de 1997, en la cual se estipula que el derecho de autor es el reconocimiento que hace el Estado a favor de todo creador de obras literarias y artísticas, en virtud del cual otorga su protección para que el autor goce de pre-rrogativas y privilegios exclusivos de carácter personal y patrimonial.

Si bien es importante recordar y conmemorar la imple-mentación de un derecho a un sector de la población, en este caso, la persona que se dedica a la creación, es tam-bién trascendente considerar que los retos de la sociedad actual demandan el replanteamiento de una legislación so-bre la propiedad intelectual que se ajuste a las tecnologías de la comunicación contemporáneas, pues actualmente al publicar algo en la red, el contenido es del dominio públi-co, es decir, cualquier obra intelectual que se publique en la web está en peligro de ser copiada, distribuida, robada sin, por supuesto, la autorización del autor. Esto además ha sido también el resultado de las leyes complejas que difi cultan que se consigan los derechos de una obra para su reedi-ción, los plazos largos de caducidad que los editores deben esperar para que una obra pase a dominio público, y la au-

sencia de un criterio que ha permitido que incluso un garabato en una servilleta sea digno de registro, es decir, una obra con copyrigth, así como las multas por infrin-gir esos derechos.

Ahora bien, si controlar todo lo que se sube a la red es imposible, es importan-te que se le garantice al autor el derecho de decidir cómo distribuye su obra y bajo qué términos debe registrarla como origi-nal de autor; esto, considerando también que hay un nuevo discurso que se acopla a los tiempos que estamos viviendo y que tiene que ver con la democratización del conocimiento; al respeto, Lawrence Les-sig fundó una organización, sin fi nes de lucro, que permite usar y compartir tanto la creatividad como las ideas originales plasmadas en una obra artística, a través de una serie de instrumentos jurídicos de carácter gratuito.

Estas licencias Creative Commons o licencias “CC” son instrumentos jurídicos que consisten en un conjunto de “modelos de contratos de licenciamiento” o licencias de derechos de autor, que ofrecen al autor de una obra una manera simple y estandarizada de otorgar permi-so al público en general de compartir y usar su trabajo creativo bajo los términos y condiciones de su elección. Asimismo, permiten al autor cambiar fácilmente los tér-minos y condiciones de derechos de autor de su obra de “todos los derechos reservados” a “algunos derechos reservados”. Estas licencias han sido entendidas por muchos como una manera que tienen los autores de to-mar el control de cómo quieren compartir su propiedad intelectual.

DH Magazine, año 10, número 108, abril 2017 es una publicación mensual. © D.R. Comisión de Derechos Humanos del Estado de MéxicoDr. Nicolás San Juan número 113, colonia Ex Rancho Cuauhtémoc, Toluca, Estado de México, C. P. 50010, tel. (01722) 236 05 60.www.codhem.org.mx Número de autorización del Comité Editorial: CE/PP/09/17.Reserva de derechos al uso exclusivo número 04-2009-052610285300-102.ISSN: 2007-1280.

Baruch F. Delgado CarbajalPresidente

Ariel Pedraza MuñozDirector del Centro de Estudios

en Derechos Humanos

Zujey García GascaEditora

Jessica Mariana Rodríguez SánchezAsistencia editorial

Dulce Thalía Bustos ReyesCorrección de estilo

Deyanira Rodríguez SánchezDiseñadora e ilustradora

Colaboran en este número

Jessica Mariana Rodríguez SánchezYazmín Araceli Pérez Hernández

Hilda Carmen Vargas CancinoEduardo Castro Ruiz

Rafael Chacón Villagrán Zujey García Gasca

dhmagazine@codhem.org.mx

Comisión de DerechosHumanos del Estado de México

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