Aspectos humanos y opciones de educación ambiental en torno al atropello de animales silvestres en Costa Rica

Rose Marie Menacho Odio, Mónica Escalante y María E. Fournier

Universidad Estatal a Distancia

Comisión Vías y Vida Silvestre

• Investigación

• Aspectos legales

• Educación

Fuentes de información

• Revisión de literatura

• Entrevistas a 12 choferes de Unidad de Transportes UNED, investigadores y ecólogos, funcionarios de zoológicos y centros de rescate, funcionarios del MOPT, ICE, PRODUS-UCR, naturalistas y psicólogos ambientales.

• Comisión Vías y Vida Silvestre.

¿Cómo podría contribuir la educación ambiental a mitigar el

problema de atropello de animales silvestres?

Educación Ambiental

Proceso permanente de acercamiento a una comprensión del medio, donde se esclarecen conocimientos, valores, desarrollan aptitudes, actitudes y conductas para la correcta utilización de los recursos y la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros.

Educación Ambiental

• ¿Para qué se hace el programa educativo?: comportamiento esperado.

• ¿A quien va dirigido? Grupo meta

• ¿Cómo se comunica? Medios, recursos

• ¿Dónde y cuando se hace?

• ¿Quién lo hace?

Supuesto básico de la educación

Las personas, independientemente de su edad, sexo, nivel educativo y nacionalidad: pueden cambiar a través de un proceso de sensibilización, aprendizaje.

Los animales silvestres sufren no solo por los atropellos, sino por la destrucción de su

hábitat, cacería y maltrato. Es necesario atacar el problema de forma integral.

Cambiar la infraestructura no es suficiente. Es necesario un cambio más profundo en

los seres humanos.

Sensibilización y conocimiento acerca de la fauna silvestre

• Reestablecer lazos con la naturaleza.

• Conocer los animales silvestres que habitan en el país

• Conocer aspectos de la ecología e historia natural

• Apreciar la existencia de estos animales en su medio natural

• Comprender las funciones que estos animales realizan en el ecosistema

• Respetar la vida

¿A quien? ¿Cómo?

• Educación formal: escuelas, colegios

• Educación informal y no formal: organizaciones no gubernamentales, zoológicos

Conocer la problemática y medidas de mitigación

¿A quienes?• Funcionarios del gobierno

(MOPT, MINAE, COSEVI, otros)

• Biólogos, ingenieros, manejadores de recursos naturales

• Funcionarios de organizaciones ambientalistas, estudiantes.

• Población en general¿Cómo? Artículos de periódicos, programas de radio, talleres, reuniones, congresos, Internet.

Atropellos de fauna silvestre

España

42802 km de carretera nacionaly vías cantonales.

Proyecto Mesoamérica

Número de vehículos automotor por año en Costa Rica

Se calcula que en el actualmente transitan más de 1.500.000 vehículospor las carreteras de Costa Rica.

Conocer la problemática

• ¿Qué animales mueren?

• ¿Cuántos mueren?

• ¿Dónde mueren?

• ¿Cuándo mueren?

De 4709 animales atropellados en 4 km frente a Carara,el 92% eran anfibios de cuatro especies

Conocer las opciones de solución-mitigación para el atropello de fauna silvestre

• Investigación: conocer el problema y soluciones

• Planificación: buscar soluciones a corto, mediano y largo plazo.

• Implementar medidas estructurales (pasos de fauna, barreras)

• Cambiar comportamiento humano

Medidas de prevención y mitigación

Pasos aéreos

Contribuir al conocimiento del problema y opciones de solución

• Contribuir al desarrollo de la investigación acerca del problema.

• ¿Quiénes? Público en general, estudiantes.

Los números hablan

• Se estima que un millón de animales muere cada día en Estados Unidos

¿Cómo? Ciencia Ciudadana

• 64 miembros, 351 registros

Manejo responsable• Prevenir atropellos:

disminuir la velocidad cerca de áreas donde abundan animales y estar atento por si un animal sale frente al carro.

• Saber qué hacer si ve con tiempo a un animal en carretera: frenar, luces.

• Saber qué hacer si un atropella a un animal y el mismo se encuentra herido: centros de rescate

Factores relacionados con atropellos

• Alta velocidad de los vehículos

• Alto volumen de vehículos transitando

• Condiciones de poca visibilidad por la noche

• Abundancia de fauna silvestre en cercanías de carreteras

• Ausencia de medidas de mitigación (pasos de fauna, barreras)

• Aumento en el número de carreteras y en el número de vehículos

• Ausencia de medios de transporte alternativo

¡Reducir la velocidad!

Acatar restricciones de velocidad cerca de áreas protegidas

Usar las luces altas al conducir cerca de áreas protegidas

La seguridad humana es primero

¡Virar es peligroso! Puede perder el control del vehículo.

¿Cómo informar a conductores?

• Rótulos

• Cuñas de radio

• Manual del conductor

• Otros medios masivos: periódicos, televisión

Nuevos rótulos“Reinaugurar las vías que siempre han tenido los

animales”

• Puntos calientes

• Biodiversidad

• Paso de fauna

• Acompañamiento

Cuñas de radio: audiovisuales UNED

Grupos y páginas en Redes Sociales (Facebook)

• Evitemos atropellar animales silvestres en las carreteras de Costa Rica (1400 miembros)

• Comité científico de la Comisión Vías y Vida Silvestre (555 personas)

• Protejamos a los animales en la Costanera Sur (2554 miembros)

• Reportes fauna silvestre Monteverde (195 personas)

• Atropellos Interamericana Sur-Cerro de la Muerte

• Impactos Infraestructura Latinoamérica

• Impactos de carreteras y otras infraestructuras en la fauna silvestre de Panamá

Proyectos de organizaciones comunitarias

• Contribuir con soluciones: pasos de fauna aéreos y subterráneos.

• Investigar la situación (ciencia ciudadana)

• Educar a la comunidad en la comunidad.

• Organizarse en grupos con metas comunes.

• Velar por evitar incendios, deforestación, contaminación, cambios de uso de suelo.

Uvita-Dominical

Monteverde

Conclusiones

• Comunicar: tendencia-magnitud del problema y opciones de mitigación

• Promover participación en investigación sobre el tema

• Fomentar comportamientos responsables al manejar

• Promover la colocación de medidas de mitigación

• Facilitar el trabajo de grupos comunitarios

Retos

• Fortalecer educación formal

• Educar para cambiar creencias y comportamiento hacia serpientes, sapos y otros animales no apreciados.

• Programas permanentes de educación vial a nivel nacional

• Evaluar resultados de productos y actividades realizadas

Agradecimientos

• Unidad de transportes UNED

• Programa Producción de Material Audiovisual UNED

• Comité Científico y legal Comisión Vías y Vida Silvestre

• A todos los profesionales y funcionarios entrevistados

¡Gracias!

Rose Marie Menacho Odio rmenacho@uned.ac.cr