ATENCION A LA DIVERSIDAD
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ATENCION A LA DIVERSIDAD UPAEP MAESTRIA EN PEDAGOGÍA EDUCACIÓN ESPECIAL ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD II MONTSERRAT RAMIREZ ESTRADA
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DIVERSIDAD: CARACTERISTICA INEVITABLE EN NUESTRA LABOR DOCENTE
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ATENCION A LA DIVERSIDAD
UPAEP
MAESTRIA EN PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN ESPECIAL
ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD II
MONTSERRAT RAMIREZ ESTRADA
En la actualidad no existe una
corriente teórica que abarque
todos y cada uno de los aspectos
del aprendizaje.
“No es posible enseñar nada sin
partir de una idea de cómo se
producen los aprendizajes”
De acuerdo con esta aportación
es necesario tener una base
sólida sobre el origen de los
aprendizajes y de igual forma de
las diferentes estrategias
didácticas que permiten un mejor
desarrollo del ser humano
La diversidad se compone no sólo de un elemento, sino de la variación y la abundancia
relativa de especies de modo que las medidas de diversidad así consideran estos dos
factores: riqueza de especies, que es el número de especies; y uniformidad, esto es,
en qué medida son abundantes las poblaciones de cada especie
El hecho de que no exista
una única corriente
psicológica ni consenso
entre las diversas
corrientes existentes no
puede hacernos perder de
vista que sí hay una serie
de principios en los cuales
las diferentes corrientes
están de acuerdo: los
aprendizajes dependen de
las características
singulares de cada uno de
los aprendices;
corresponden, en gran
medida, a las experiencias
que cada uno ha vivido
desde el nacimiento, la
forma en que se aprende y
el rito del aprendizaje
varían según las
capacidades, motivaciones
e intereses de cada uno de
los chicos y chicas
El proceso de aprendizaje
de cada alumno es único y
diferente, por lo que se
deben considerar sus
características individuales
para diseñar actividades
didácticas mediante las
cuales adquieran en mayor
medida aprendizajes
significativos los cuales les
sean útiles en su vida
cotidiana.
El objetivo principal es
crear seres competentes
que tengan las
herramientas necesarias
para integrarse a la
sociedad e interactuar de
manera positiva con la
misma
Sin duda, es difícil
conocer los diferentes
grados de
conocimiento de cada
alumno, ajustar el reto
que necesitan, saber
qué ayuda requieren y
fijar la valoración
apropiada para cada
uno de ellos a fin de
que se sientan
animados a esforzarse
en su trabajo.
Pero el hecho de que
cueste no debe impedir
buscar los medios o
formas de intervención
que, cada vez más, nos
permitan dar una
respuesta adecuada a
las necesidades
personales de todos y
cada uno de nuestros
alumnos.
LA DIVERSIDAD ES UNA CARACTERISTICA INEVITABLE EN NUESTRA LABOR
DOCENTE; PERO ES RESPONSABILIDAD DE NOSOTROS Y DE LOS PADRES DE FAMILIA
PARA LOGRAR LA ATENCIÓN DE ESTA DE MANERA FAVORABLE.
BIBLIOGRAFÍA
La práctica educativa. Cómo enseñar
Antoni Zabala Vidiella
