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Matemática - XMatemática - XMatemática - XMatemática - X

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Objetivos del Proyecto

Recursos de Enseñanza

sitio web interactivo y dinámico contenidos estudiantes docentes

Objetivos

Descripción . Sitio web de libre accesoContenidos enfocados en matemática y ciencias afinesTemas curricularesPreguntas interactivasEjerciciosTeoremas demostrados paso a pasoProblemasAplicacionesJuegosDesafíos y exámenes resueltos.

Matemática Olimpíadas

Geometría Desafíos

Funciones TEMAS Escritos y examenes

Ecuaciones Docentes

Gráficas Enlaces

http:http:////www.x.edu.uywww.x.edu.uy


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Antecedentes: Necesidades: estudiantes complementar la educación curricular. contenidos educativos interactivos. válidos siempre listos entretenidos

docentes mejorar la interacción entre colegas aumentar la comunicación favorecer el intercambio profesional.

Modelo de Aula Virtual:

Los docentes aprendemos de otros docentes y de los estudiantes. El compartir diferentes formas de enseñanza-aprendizaje mejora la educación y nos hace crecer como personas y como docentes.

El aula virtual es un medio más, poderoso e interactivo, el cual los docentes podemos aprovechar para beneficio de todos.

Con http://www.x.edu.uy los docentes de ciencias en general, y de matemática en particular, podemos colectivizar diversas formas de tratamiento de los temas y así superar el aislamiento, mejorando y modernizando la educación.


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Esquema de proyecto estudiantil:

Recorridos del sitio no se pre-establecen

cada estudiante descubre el suyo propio

se busca el placer del descubrimiento personal

la velocidad del aprendizaje la fija el estudiante

los temas se pueden ver una y mil veces

.Las explicaciones dinámicas

reducen muchísimo

el tiempo de aprendizaje.

Las respuestas, ayudas, ejemplos y demostraciones moldean conceptos, ajustan precisión y exigen certezas,

motivando a a estudiar más y mejor.

El sitio Web motiva y favorece la

atención, la memoria yla asociación de

ideas


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Sitio de referencia para

estudiar y repasar.

Métodos diferentes para

estudiantes diferentes.

Sin tiempos

que apremien

La clase comienza cuando el estudiante ”entra”, dispuesto a aprender

Es una clase de puertas

siempre abiertas.

Sin interferencias de compañeros/as que “distraigan”.

Miles de ejercicios interactivos, que invitan a intentar resolverlos,

sin temor al error..

Nadie rezonga si se equivocan.Se señalan

los aciertos y errores

Ventajas para el estudiante:


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En Matemática – X, todo está documentado

y registrado. No se pierde nada !!

Más

ven

taja

s d

el s

itio

web

:

.

Los estudiantes tienen la certeza

que está ahí.

Si faltaron, no lo copiaron, se lo olvidaron

o el perro le comió el cuaderno, no hay problema.

Hay un sitio a donde recurrir.


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Ventajas para el docente:Se pueden compartir materiales.

Con métodos diferentes para docentes diferentes.

Sin tiempos que apremien: cada docente comparte saberes

cuando puede.

Es una “sala” de puertas siempre abiertas.

Con miles de ejercicios interactivos para compartir

con sus alumnos

El docente tiene la certeza que ahí está. Si falta hacer un repartido, o no lo llevaron a la fotocopiadora, no hay problema.

Tienen un lugar a donde recurrir.

Desventajas:Lleva un poco de tiempo colgar documentos, y mucho tiempo y esfuerzohacer y subir animaciones. Pero vale la pena !!El costo hoy en día es 100% del docente. No hay apoyo oficial. No interesa.No debe sobreestimarse el valor de las tics. No es mágica !!No es la única herramienta didáctica. Es sólo un recurso educativo más.


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La evaluación externa que hemos realizado del sitio se ha basado en tres aspectos:

1) Docentes: Conversaciones con decenas de profesores de matemática de varios institutos y de todos los niveles. Muchos colegas contribuyen al sitio con ejercicios y problemas muy interesantes. Entre todos podemos hacerlo mejor.

2) Estudiantes: Mediante correos electrónicos realizan aportes, preguntas, observaciones y críticas. Todas son atendidas.

3) Visitas: El sitio cuenta hoy con 32.000 visitas mensuales; de estas, más de la mitad proviene de Uruguay y el resto de la Argentina, Colombia, Chile, Costa Rica, y demás países hermanos Latinoamericanos. También hay algunas pocas visitas de países de habla inglesa.

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Agradecimientos:

A mis maestras de la Escuela Perú

A mis profesores del Liceo MirandaA mis

profesore

s del IPA

A mi Señora,

por aguantarme

y dejarme hacer

A Microsoft, por creer

en un loco suelto y

darme el puntapié inicial

Al Profesor Marcelo Valenzuela,

quien me mostró este camino…Y a todos ustedes, colegas

de todo el Pais, gracias por venir.

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