Educación medioambiental

Fomento de la responsabilidad del alumnado

Respeto por el entorno

Aumento de la calidad de vida

Valores exportables a la sociedad

Reducción y reciclado de residuos

Eficiencia energética

Profesorado:

*Profesor/a coordinador/a. *Equipo de responsables (apoyo y recogida de datos). *Tutores. *Equipo Directivo *Resto del profesorado

Alumnado:

*Alumnado participante en el proyecto. *Alumnado de apoyo y recogida de datos. *Resto del alumnado.

Otros grupos de interés:

*CEIP adscritos. *Ayuntamiento

1.- La mejora del entorno aula.

2.- El Centro educativo como espacio común. (en proyecto para el próximo curso).

3.- El huerto ecológico y el invernadero.

4.- Iniciativas de los Departamentos.

Se valoran 5 aspectos:

1.- La limpieza.

2.- El orden y el estado del mobiliario.

3.- El estado de las luces, apagadas o no, durante

el recreo.4.- El grado de utilización de los contenedores dereutilización y reciclaje de papel.

5.- El estado de ventanas y persianas teniendo en cuenta si la calefacción está en marcha y las luces encendidas o no.

Control de aulas (martes y jueves)

3210Ventanas

3210Ventanas

3210Reciclaje

3210Reciclaje

3210Luces

3210Luces

3210Orden

3210Orden

3210Limpieza

3210Limpieza

Total de lasemana

GRUPO

JUEVESMARTES

T PE UR NM D TO E UM AE CT I R OO N

• Cada grupo puede aportar iniciativas para:

*Mejorar el aspecto del aula.*El nivel de reciclaje de residuos.*Un mejor uso de la energía.

• Pueden ser valoradas por parte de la coordinadora como puntos extra.

Cualquier acción encaminada a quitar puntos a otras aulas es penalizada por la coordinadora, pudiendo llegar a descalificar al grupo.

En el plan de recogida de residuos participa toda la comunidad educativa

- Almuerzo gratuito en la cafetería del instituto.

CONCURSO TRIMESTRAL

Las aulas clasificadas en primer, segundo y

tercer puesto reciben:

- Diploma acreditativo.

FINAL DE CURSO

Para el aula ganadora absoluta:

- Viaje subvencionado por el AMPA.

1.- La mejora del entorno aula.

2.- El Centro educativo como espacio común. (en proyecto para el próximo curso).

3.- El huerto ecológico y el invernadero.

4.- Iniciativas de los Departamentos.

1.- La mejora del entorno aula.

2.- El Centro educativo como espacio común. (en proyecto para el próximo curso).

3.- El huerto ecológico y el invernadero.

4.- Iniciativas de los Departamentos.

1.- La mejora del entorno aula.

2.- El Centro educativo como espacio común. (en proyecto para el próximo curso).

3.- El huerto ecológico y el invernadero.

4.- Iniciativas de los Departamentos.

Departamento de Valenciano:- Libros de lectura con temática medioambiental en todos los niveles.

Departamento de Inglés:- Campaña “Are you green?” para 1º de Bachiller.- Traducción al inglés de los materiales elaborados.

Departamento de Francés:- Información sobre el proyecto y sus resultados a los Centros franceses que participan en el Intercambio.- Traducción al francés del material elaborado.

Departamento de Filosofía y Departamento de Geografía e Historia:- Club de Humanidades (Bachiller): Cinefórum con títulos de temática medioambiental.

Departamento de Dibujo y Educación Plástica:- Elaboración de trabajos de plástica con material de desecho

Departamento de Educación Física:- Salidas de senderismo y bicicleta a los espacios protegidos cercanos al pueblo.- Actividades de orientación dedicadas a la recogida de residuos.- Proyectos de reciclado de baterías, de papel y técnicas de separación de materiales.

Departamento de Ciencias Naturales:- Coordinación del proyecto. - Huerto escolar.