autismo DEFNITIVO.pptx

7/26/2019 autismo DEFNITIVO.pptx

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AUTISMOIntegrantes: ngela Cabezas

Fernanda Fauste Franchesca Figueroa

Universidad Santo Toms

Escuela de educacinPedagoga en educacin diferencial


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MOMENTOS DE LA EXPOSICINInicio - Presentacin del tema

- Conocimientos previos

- O!etivos

Desarrollo - Marco terico "Defnicin de autismo

Edad de inicioPrevalenciaSignos y sntomasdiagnstico dierencialcausasPronsticoTratamiento

- Descripcin del c#adro- Desarrollo del len$#a!e

- Presentacin del caso

- An%lisis del caso

Cierre -Concl#siones & pre$#ntas


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CONOCIMIENTOS P'E(IOS) Qu entendemos por

autismo?

)Nombremos algunas de suscaractersticas

)Haz tenido algn tipo de

acercamiento con una personaque manifieste este trastorno?

como ha sido tu experiencia?


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O!"#$%O&

Dar a conocer y describir el autismo en todos susaspectos

y niveles del desarrollo del lenguaje.

Conocer el autismo y sus caractersticas


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MARCO TERICO

) De*nicin de a#tismo) Edad de inicio) Prevalencia) Si$nos & s+ntomas) Dia$nstico di,erencial) Ca#sas)

Pronstico) Tratamiento


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QU ES EL AUTISMO?

) El a#tismo es #n trastorno del desarrollode inicio preco. /#e comportaalteraciones en" La interaccin social lacom#nicacin0len$#a!e & 1e2iilidad de

cond#ctas intereses & actividades

) Es #na alteracin /#e se daen el ne#rodesarrollo de

competencias socialescom#nicativas &lin$3+sticas & de las4ailidades para lasimoli.acin & la1e2iilidad5


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Edad de inicio" desde el periodo

de $estacin dee serdia$nosticado antes de los 67meses de edad

Prevalencia: la proporcinencontrada en di,erentes

est#dios epidemiol$icos es de 8ni9os con a#tismo por cada:75777 ni9os de la polacin$eneral a,ectandoma&oritariamente a 4omres


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Sinos ! s"n#o$as

No reacciona cuando la llaman por su nombre

No se'ala ob(etos para mostrar su inters

No (uega con situaciones imaginarias

")ita el contacto )isual * prefiere estar solo

#iene dificultad para comprender los sentimientos de otras personas o para expresarsus propios sentimientos

#iene retrasos en el desarrollo del habla * el lengua(e


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Sinos ! s"n#o$as+epite palabras o frases una * otra )ez ,ecolalia-

.ontesta cosas que no tienen que )er con las preguntas

/e irritan los cambios mnimos

#iene intereses obsesi)os

0letea con las manos1 balancea su cuerpo o gira en crculos

+eacciona de manera extra'a a la forma en que las cosas huelen o suenan


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Dian%s#ico di&erencial: retraso

mental es/#i.o,renia in,antiltrastornos severos del len$#a!etrastorno de 'ett & s+ndrome deAsper$er5

Ca'sas" revelan #na ,#erte ca#sa $en;ticadel trastorno5

A nivel cereral event#ales da9os a nivelde la am+$dala e 4ipocampo aparece como4iptesis e2plicativas con al$#nos est#diosde respaldo5


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Pron%s#ico:

C#rso estale sin remisin sintom%tica5Pronstico des,avorale5

Tra#a$ien#o:

Independiente de cada ni9o

ense9arle al ni9o destre.as espec+*casen #n conte2to ien planeado &estr#ct#rado


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CUADRO

Co$nitivo-intelect#al


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CO)(ITI*O+ I(TELECTUAL

) 'etraso o a#sencia total del desarrollodel len$#a!e oral

) Di*c#ltades para comprender &com#nicarse

) DI) Estr#ct#rados) Trastornos mentales

) Ecolalia


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,-SICO+ .IOL)ICO

) A primera vista nopresentan nin$=nras$o ,+sico /#edem#estre la

presencia deltrastorno5

) Esclerosis t#erosa


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PSICOMOTRICIDAD

) Movimientosestereotipados

) Cond#ctas a#tolesivas


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SOCIO+EMOCIO(AL

) Di*c#ltad para comprender los sentimientos deotras personas e2presar los propios5

) Desarrollar empat+a)

No desarrollan empat+a) Inestailidad del estado de animo) Le irritan los camios m+nimos) Contacto vis#al


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DESARROLLO DEL LE()UA/E

) Nivel fontico-fonolgico

) Nivel semntico

) Nivel morfosintctico

) Nivel pragmtico


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NI(EL TICO-


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NI(EL MO'


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NI(EL SEMNTICO

) Presentan di*c#ltades con las palaras a c#&osi$ni*cante no le corresponde #n =nico si$ni*cado5

) Prolemas con el empleo de voca#lario astracto5) No poseen nin$=n trastorno en la or$ani.acin

sem%ntica sino m%s ien en la #tili.acin de s#conocimiento sem%ntico5

E!emplo" 0 T' 6adre es#7 en el 2anco3ancoF l#$ar p=lico para tomar asientoG ancoF entidad

*nanciera

El ni9o solo tendr% en c#enta el si$ni*cado mas protot+pico

E!emplo" elementoscomo $an8ana9 6era ! li$%ncorresponden a la categora,RUTA5


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NI(EL P'A?MTICO

)


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A(ALICEMOS


23/24

CO(CLUSIO(ES


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HIHLIO?'A

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