Avance del semestre i
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AVANCE DEL SEMESTRE I SECCION M3
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AVANCE DEL SEMESTRE ISECCION M3
GRUPO N° 8
O INVESTIGADORES
O Jhonatan Rondón.
O Jesús Yanez.
O Eduardo Gonzalez.
O SECCION
O M3 - INF – I.
O TURNO
O Mañana.
O
TITULO DEL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO I
O Alfabetización Tecnológica en el Sistema
Operativo Canaima Educativo a los
alumnos, alumnas y docente del 4º grado
sección “A” de la Escuela Básica
Bolivariana “Vista Hermosa” Beneficiarios
del Proyecto Canaima Educativo.
TUTORES DEL PROYECTO
O TECNICO:
O Nosmel Lizardi
O INSTITUCIONAL:
O Elizabeth Dosantos.
ACADEMICA MSc Carmen Diaz
INSTITUCION BENEFICIADA
O Escuela Básica
Bolivariana “Vista
Hermosa”
RESEÑA HISTORICA DEL PLANTEL
O La comunidad de Vista Hermosa de un solo fin como es
educar a sus hijos, se unen y hacen fuerzas para
solicitar una escuela pública de primaria, diligencias que
fueron gestionadas y canalizadas en la oficina del
anterior Banco Obrero y posteriormente INAVI, quienes
contribuyeron con ceder un espacio para el
planeamiento, preparativos y trabajo administrativo de la
posible fundación de la hoy Escuela Básica Bolivariana
Vista Hermosa, Municipio Autónomo Heres de Ciudad
Bolívar-Estado Bolívar, quien abre sus puertas por
primera vez el 19 de Enero del año 1.970, para recibir a
300 alumnos aproximadamente, contando para el
momento con 6 docentes de aula quienes atenderían de
1er a 6to grado de Educación Básica.
UBICACIÓN GEOGRAFICA
O DIRECCION: Urbanización Vista
hermosa 2, Al lado del
SAIME, cerca del
tanque de vista
hermosa.
O PARROQUIA
O Vista Hermosa.
O LOCALIDADO Ciudad Bolívar
O MUNICIPIO
O Heres
O ESTADO
O Bolívar.
GOOGLE MAPS
Escuela Básica Bolivariana “Vista hermosa”
HARDWARE
O El hardware es la parte
física de un ordenador o
sistema informático, está
formado por los
componentes eléctricos,
electrónicos,
electromecánicos y
mecánicos, tales como
circuitos de cables y
circuitos de luz, placas,
utensilios, cadenas y
cualquier otro material
SOFTWARE
O El software es un
ingrediente indispensable
para el funcionamiento del
computador. Está formado
por una serie de
instrucciones y datos, que
permiten aprovechar todos
los recursos que el
computador tiene, de
manera que pueda
resolver gran cantidad de
problemas
PROBLEMAS EXISTENTES
O HARDWAREO Insuficientes equipos por
la parte administrativa,
O Falta de mantenimiento
últimamente a los
equipos.
O SOFTWAREO No todos tienen previo
conocimiento del
Software.
POTENCIALIDADES
O HARDWARE
O Mencionando quetienen todo suscomponentes loscomputadores por laparte administrativa, demanera potencialcuentan con dispositivode salidas como lo sonlas impresoras lo cualfacilita el trabajo para laobtención deinformación.
O SOFTWARE
Fluidez y adquisición del
conocimiento básico de
las distintas herramientas
Ofimáticas que poseen
para su desarrollo y
dominio del mismo.
INFORMATICA
O La informática es la
tecnología que más rápido
ha evolucionado en la
historia de la humanidad.
La cantidad de datos que
podemos conocer,
recordar y manejar gracias
a la informática es
infinitamente superior que
la que podemos conseguir
por nuestros propios
medios o en una
biblioteca.
TELEMATICA
O La telemática cubre un
campo científico y
tecnológico de una
considerable amplitud,
englobando el estudio,
diseño, gestión y
aplicación de las redes
y servicios de
comunicaciones.
PROBLEMAS EXISTENTES
O INFORMATICAO No cuentan con el
conocimiento en el área
de informática.
O Carencia de personal
capacitado para esta área.
O TELEMATICAO Solo se tiene el
conocimiento básico en el
área de telemática.
O Falta de personal
capacitado para cuya
área.
O Falta de material para
brindar soporte a los
equipos.
POTENCIALIDADES
O INFORMATICAO Cuentan con un salón de
computación el cual visitan
una vez a la semana
durante aproximadamente
2 horas, en el cual se les
brinda el conocimiento
básico en dicha área.
O TELEMATICAO Cuentan con una muy
buena conexión a Internet
lo cual facilita el trabajo
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
O El Proyecto Canaima
Educativo es un proyecto
desarrollado por el
Gobierno de la Republica
Bolivariana de Venezuela
con el objetivo de
garantizar el acceso de
los venezolanos y las
venezolanas a las
Tecnologías de
información
PROBLEMAS EXISTENTES
O PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO los distintosproblemas existentes constan en eldesconocimiento del Proyecto anteriormentenombrado, también por la carencia de equiposportátiles (Canaima) y dentro del área de Softwaremuchos tienen fallos y la gran mayoría no poseeel software estándar de Canaima, aparte deldeterioro del mismo equipo.
POTENCIALIDADES
O PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
O El Proyecto ya antes mencionado brinda
el desarrollo tecnológico y el uso
correspondiente, correcto en los alumnos
gracias a el portátil Canaima que nos
brinda las distintas herramientas
didácticas,
CANAIMITAS
O las Canaimitas están basadasen software libre,específicamente GNU/LinuxCanaima que es unadistribución basada en
Debian.
O También cuenta con muchosprogramas didácticos deaprendizaje multimediadesarrollados en Venezuela,estos promueven lacreatividad y curiosidad desus usuarios dotándolos deconocimiento y herramientasdentro de la plataforma delsoftware libre.
PROBLEMAS EXISTENTES CON LAS CANAIMITAS
O El problema consta en que no todas las
Canaimas se encuentran en
funcionamiento mencionando y añadiendo
que algunas fueron alteradas en su
Sistema operativo, por cambio del mismo,
como también fallas en el sistema y no se
utiliza como una herramienta de estudio.
POTENCIALIDADES CON LAS CANAIMITAS
O La Canaima tiene muchas potencialidades
mencionando las distintas herramientas
Ofimáticas también añadiendo el contenido que
posee esta que brinda un conocimiento digno
cuando se le da el uso correspondiente y da
crecimiento y mejor uso en el Software Libre ya
que se trabaja con el.
POSIBLES SOLUCIONES
O 1.- Erradicar el Alfabetismo Tecnológico.
O 2.- Alfabetizar al docente encargado del
alumnado.
O 3.- Charla y talleres a los padres y
representantes.
O GRADO
O 4º grado.
O SECCION
O “A”
O TURNO
O Mañana/Tarde (Bolivariana),
O N° DE
BENEFICIARIOS
O 31 Beneficiarios.
BENEFICIARIOS Y BENEFICIARIAS
O RECURSOS NECESARIOS:
O HUMANOS
O Grupo de trabajo, Tutor Institucional, Tutor técnico, alumnado.
O TECNICOS
O Laptop, Video beam, pendrive, extensión, impresora, cámara, etc.
O FECHA
PROBABLE DE
EJECUCION DEL
PROYECTO
O - Mes de Marzo.
CANAIMITAS DEL AULA
O N° DE
CANAIMITAS
O 31 Canaimitas.
O OPERATIVAS
O 10.
O NO OPERATIVAS
O 21
SOPORTE TECNICO A USUARIAS Y USUARIOS
O El soporte técnico es un
rango de servicios que
proporcionan asistencia
con el hardware o
software de una
computadora, o algún otro
dispositivo electrónico o
mecánico. En general los
servicios de soporte
técnico tratan de ayudar al
usuario a resolver
determinados problemas
con algún producto.
SOPORTE TECNICO A EQUIPOS
Trata de manera exclusiva a
la asistencia y reparación de
equipos pertenecientes a
usuarios, este servicio se
realiza con la finalidad de
mantener en buen estado
tanto físico como de
funcionamiento a dispositivos
o computadoras que
necesiten dicho soporte o
asistencia, evitando un
posterior deterioro.
SOFTWARE LIBRE
O El software que respeta la
libertad de los usuarios y
la comunidad. En grandes
líneas, significa que los
usuarios tienen la libertad
para ejecutar, copiar,
distribuir, estudiar,
modificar y mejorar el
software.
ALFABETIZACION TECNOLOGICA EN SOFTWARE LIBRE
O Alfabetización tecnológica
basada en Software Libre
es una realidad mediante
proyectos como los
Infocentros, espacios
mediante los que el
Gobierno Bolivariano
impulsa la socialización y
apropiación del
conocimiento, sumados al
proyecto Canaima y a su
distribución basada en
Debían de Linux.
METODOLOGIA
METODOLOGIAS
UTILIZADAS
TECNICAS APLICADAS INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE
DATOS
Metodología de
Campo
Metodología
Descriptiva
Metodología
Documental
Entrevista
Encuesta
Registro fotográfico
Observaciones
Libretas y
cuadernos
Lapiceros y
bolígrafos
Cámara
Cuestionario
MATRIZ F.O.D.A.FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Brindar la
capacidad a
adquirir los
conocimientos a
través de la
tecnología
El estudiante
aprende a utilizar el
computador
Distracción en el uso
de un computador
Se adaptan
solo al uso
de la
tecnología
Incorporar un
software
educativo
Actualización del
software acorde al
grado que cursa el
estudiante
Falta de alfabetización
tecnológica
Deterioro por
el mal uso de
las
canaimas
Capacidad de
brindar un
computador a
niños de pocos
recursos
Le brinda al
estudiante la
oportunidad de tener
una portátil en su
casa y así mejorar
su aprendizaje,
Libre acceso a Internet Poco control
en las
hogares
acerca del
uso de la
portátil
Canaima
ARBOL DE PROBLEMASSOFTWARENo tienen previo conocimiento sobre el Software que posee la
portátil Canaima y de las distintas herramientas Ofimáticas
Deficiencia en el manejo de las actividades del contenido
de grado
Analfabetismo del Alumnado del Software
Desconocen el sistema Operativo Canaima y sus utilidades
Alteraciones del sistema Operativo Canaima que trae por
estándar el computador por Windows
ARBOL DE PROBLEMASHARDWARE
No tienen conocimiento previo del Hardware
21 de las 31 Canaimitasestán dañadas
No tiene conocimientos previos sobre el Hardware
Poco conocimiento del Hardware en la docente
Deterioro de las canaimitas por su mal uso.
ARBOL DE PROBLEMASPROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
Mal uso de los computadores Portátil
(Canaima)
Analfabetismo Tecnológico referente al Proyecto Canaima
Educativo
Pocos conocimientos de parte de los alumnos
Los Representantes carecen de
conocimientos sobre las Canaimitas
Manipular el computador sin tener los previos
conocimientos
VINCULACION DEL PLAN DE LA PATRIA 2013-2019 CON EL PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO 1
OBJETIVOS
HISTORICOS
OBJETIVOS
NACIONALES
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
I. Defender, expandir y
consolidar el bien mas
preciado que hemos
reconquistado después de
200 años: la Independencia
Nacional.
1.5 Desarrollar nuestras
capacidades científico-
tecnológicas vinculadas a
las necesidades del pueblo.
1.5.1.1.Desarrollar una
actividad científica, tecnológica
y de innovación,
transdisciplinaria asociada
directamente a la estructura
productiva nacional, que
permita
dar respuesta a problemas
concretos del sector,
fomentando el desarrollo de
procesos de escalamiento
industrial orientados al
aprovechamiento de las
potencialidades, con efectiva
transferencia de conocimientos
para la soberanía tecnológica
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL SEMESTRE IACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLE
S
OBSERVACION
ES
CONFORMACION DE
GRUPOS
ASIGNACION DE
TUTOR TTECNICO
ASIGNACION DE
INSTITUCION
ASIGNACION DEL
PST 1
RECOMENDACIONES
CREACION DEL
BLOG INDIVIDUAL Y
DEL BLOG GRUPAL
15 AL 19- 09 Grupo nº 8
Investigar los
conceptos
Crear el blog:
publicar el concepto
completo e insertar
una imagen
relacionada con el
mismo.
Participar en la
discusión grupal
22 AL 26- 09 Grupo nº 8 BLOG
individual 5%
DISCUSION
GRUPAL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL SEMESTRE I
ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLE
S
OBSERVACION
ES
Los actores deben
abordar la
comunidad para
conocerla,
describirla y
detectar
necesidades.
29 -09 AL
3 - 10
Grupo nº 8 Informe escrito
publicado en el
Blog Grupal
Conocer
Describir y
detectar
necesidades.
Existentes en la
comunidad o
institución
6 AL 10-10 Grupo nº 8 Informe
escrito
publicado en el
Blog Grupal
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL SEMESTRE I
ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLE
S
OBSERVACION
ES
Definir diagnostico
participativo
Visitar a los medios
de comunicación
social para invitar a la
comunidad para
el diagnostico
participativo.
Efectuar el
diagnostico
participativo
13 AL 17-10 Grupo nº 8
Informe escrito
en el blog
grupa
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL SEMESTRE I
ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLE
S
OBSERVACION
ES
Exponer los
resultados del
diagnostico
participativo
27 AL 31-10
27 AL 31-10
Grupo nº 8
Tutora académicaExposición
Emplear
metodología del
marco lógico para
el abordaje
comunitario
3 AL 7-11 Grupo nº 8BLOG
DISCUSION
GRUPAL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL SEMESTRE I
ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLE
S
OBSERVACION
ES
Identificar los
problemas
existentes
10 AL 14-11 Grupo nº 8
Tutora académicataller
practico
Realizar el Árbol de
problemas
17 AL 21-11 Grupo nº 8INFORMES EN
EL BLOG
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL SEMESTRE I
ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLE
S
OBSERVACION
ES
Elaboración y
presentación ante la
comunidad
(Universitaria y
beneficiaria) del
proyecto A
EJECUTAR
24 AL 28-11 Grupo nº 8
Tutora académicaDEFENSA
INFORME EN
CD
BLOGS
O INDIVIDUALESO http://jhonatanrondonm3infi.bl
ogspot.com/
O http://eduardomedinam3infi.bl
ogspot.com/
O http://jesusyanezm3infi.blogsp
ot.com/
O GRUPALO http://grupo8m3infi.blogspot.c
om/
O INSTITUCIONALO http://ebbvistahermosainst.blo
gspot.com/
GALERIA FOTOGRAFICA
