INFORME DE AVANCE SEMESTRE 1 2019 - oiiec.ucn.cl

División de Educación Superior Departamento de Fortalecimiento Institucional

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INFORME DE AVANCE SEMESTRE 1 2019

Formación Inicial Docente Fondo Basal por Desempeño

1. DATOS GENERALES DE LA INICIATIVA

Institución UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE

Título iniciativa PLAN DE IMPLEMENTACIÓN PARA AVANZAR HACIA LA CONSOLIDACIÓN DE LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE EN LA UCN

Fecha inicio – término 05/12/2018 - 04/12/2021 Fecha presentación informe 12/07/2019

2. RESUMEN DEL DESARROLLO DE LA INICIATIVA (MÁX. 4 PÁGINAS)

Avance general del proceso de implementación

El proyecto PI FID UCN (UCN1897) comenzó, oficialmente, el 05 de diciembre de 2018. Desde esa fecha, la prioridad fue conformar el equipo de la Coordinación Estratégica FID UCN (CE FID UCN) (compromiso OE N°4), el cual es el responsable de la ejecución del proyecto y de los compromisos establecidos en el mismo. Además de este equipo, se conformó el Consejo de Directores FID, quienes tendrán la función de validar y orientar el trabajo de la CE FID. Ambas entidades eran necesarias para poder llevar a cabo el Modelo de Gestión del proyecto, el cual fue presentado en la propuesta y se ha mantenido hasta la fecha.

Respecto al objetivo específico N°1, se conformó la comisión de trabajo responsable de la generación del Modelo Formativo FID UCN (hito de mayor relevancia en el proyecto debido a que entregará lineamientos a todo el trabajo relacionado con la FID una vez que esté listo. La comisión ya elaboró los TdR de la AT, se llevaron a cabo los trámites administrativos y solo se está a la espera de la firma del contrato con el consultor seleccionado que guiará el proceso de generación del Modelo y que comenzará en julio de 2019. El plazo máximo que se estableció para la generación del Modelo es diciembre de 2019.

Para los compromisos establecidos en el objetivo específico N°2, se asignaron nuevas responsabilidades a la Comisión Permanente de Diagnóstico y Nivelación de las Pedagogías, la cual trabajará el rediseño e implementación de la evaluación diagnóstica y de medio término de los estudiantes (hitos 1 y 2) y el diseño e implementación de nuevas estrategias para potenciar el programa de tutorías integrales para pedagogía (hito 3). Además, se trabajó la propuesta de optimización del proceso administrativo de titulación de los estudiantes de pedagogía (hito 9), se encuentra en etapa de validación para ser implementado a partir del próximo año. Finalmente, se conformó la comisión que trabajará en el fortalecimiento de la formación continua para profesionales del área de Educación (hito 10).


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En el caso del objetivo específico N°3, el trabajo para el cumplimiento de los hitos 1 y 2 debe esperar que el Modelo Formativo FID esté generado, esto debido a que el mismo entregará lineamientos claves para dichos hitos. Respecto al hito 3 “Plan de Desarrollo de la Investigación Pedagógica UCN actualizado”, se confeccionaron las bases del Fondo concursable comprometido en la actividad N°2, además de un formulario para estandarizar los requerimientos mínimos de postulación para el fondo.

Con respecto a la creación de espacios para la difusión y reflexión de resultados de investigación pedagógica, se está organizando un seminario de investigación para desarrollarse en el mes de septiembre y en el cual serán invitados 3 reconocidos investigadores con vasta experiencia en investigación en educación.

El objetivo específico N°4, cuyo objetivo es fortalecer la gestión institucional de la FID, muestra avances significativos en ambos hitos. La conformación y oficialización de la Coordinación Estratégica FID, permitió comenzar a planificar la ejecución del proyecto PI FID y en base a los compromisos del mismo, se generó el Plan de trabajo de la CE FID, el cual consiste, en primera instancia, en el cumplimiento de lo establecido en el proyecto.

Finalmente, el objetivo específico N°5, no muestra mayores avances más que la conformación del equipo de trabajo de actores claves que definirán los requerimientos para la construcción del edificio para FID. La autoridad de la UCN enfatizó en que hay que dar prioridad a esta construcción y, por lo mismo, se espera que se lleve a cabo antes de los plazos establecidos en el proyecto.

Principales logros y resultados alcanzados a la fecha

Elaboración de Términos de Referencia para la generación del Modelo Formativo: Mediante un trabajo colaborativo entre académicos de las unidades vinculadas a las carreras de pedagogía, finalmente se definieron los términos de referencia de la Consultoría que guiará el trabajo y entregará lineamientos para la generación del Modelo Formativo FID UCN.

Coordinación Estratégica FID UCN (CE FID UCN): el cual tiene por función coordinador procesos transversales relativos a la docencia, investigación y vinculación a través de lineamientos que promuevan la calidad desde el Modelo Formativo FID UCN (una vez que esté diseñado). Además, es el equipo responsable del cumplimiento de lo comprometido en el proyecto PI FID. Este equipo está conformado por 6 coordinadores(as): General, de Sede, Académico, de Investigación, de Vinculación y Prácticas y de Seguimiento y Calidad. Para cada coordinador se definió un objetivo, principales funciones, articulación con otras unidades (internas y externas), entre otros.

Propuesta de áreas de investigación en educación para la UCN: El equipo de trabajo encargado de actualizar el Plan de Desarrollo de la investigación pedagógica UCN, ya comenzó a trabajar y propuso 3 áreas de investigación que recogen de buena manera el ámbito de acción del trabajo que realizan los docentes de las distintas escuelas y departamentos que dictan carreras de pedagogía el interior de la Universidad Católica del Norte: 1) Propuestas para una educación intercultural: Mapa de la diversidad cultural, legislación, propuestas curriculares. 2) Investigación – Acción en contexto de aula, elementos diagnósticos de problemáticas de clima y convivencia, innovación educativa desde la acción docente. 3) Gestión Educativa, estrategias para la inclusión en el Aula, herramientas para la gestión educativa, construcción de portafolio pedagógico, así como también temas de estudios donde se establezca una clara relación entre lo disciplinar y el quehacer educativo.

Propuesta inicial para la optimización del proceso administrativo de titulación para estudiantes de pedagogía: Se trabajó en conjunto con las unidades claves (DGPRE, Registro curricular, entre otras) y se logró llegar a una primera propuesta que está a la espera de la validación para poder implementarse el próximo año. Esta propuesta disminuirá considerablemente el tiempo que transcurre desde que el estudiante defiende su tesis hasta que aparece como titulado en los sistemas de la UCN. Se espera que con esta propuesta se pueda aumentar considerablemente el indicador de Titulación Oportuna.


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Gestión y estrategias de articulación con actores/unidades pertinentes

El Modelo de gestión planteado inicialmente no ha variado hasta la fecha, más bien se ha ejecutado de buena forma y como se indicaba en la propuesta. Para el correcto funcionamiento del mismo se oficializaron el Consejo de Directores FID y la Coordinación Estratégica FID UCN, esta última con la responsabilidad de articular el trabajo realizado en el proyecto con las unidades vinculadas a las carreras de pedagogía y el programa Yo sigo mi vocación. Para llevar a cabo esto último, se elaboró un organigrama para definir la posición jerárquica de esta unidad y la articulación con las unidades vinculadas a las carreras de pedagogía a través del Consejo de Directores FID (ver organigrama). Además, se elaboró un informe detallado donde se define la articulación con unidades internas y externas a la UCN (ver Anexo N°7).


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Dificultades y desafíos

La principal dificultad que se ha detectado hasta la fecha es el cambio en la cultura UCN en cuanto a tener una unidad central que coordine temas transversales para las pedagogías.

Como principal desafío se visualiza, en primera instancia, la generación del Modelo Formativo, llegar a un consenso que identifique a cada una de las carreras de pedagogía. En segunda instancia, una vez que el modelo formativo esté generado, será un gran desafío la apropiación del mismo a nivel universidad (autoridades, unidades académicas, académicos, apoyo a la academia, estudiantes, entre otros actores claves que deben participar en la apropiación).

Como estrategias para lidiar con estas dificultades y desafíos, se plantea generar instancias de reflexión, socialización y evaluación permanente de lo que se está trabajando en la FID UCN, contando con la participación de todos los actores claves nombrados anteriormente. Estas instancias permitirán recibir una retroalimentación permanente del trabajo realizado y sugerencias que, sin duda, aportarán al proceso de cambio en la cultura UCN respecto a la FID.

Institucionalización y sustentabilidad de la iniciativa

Como estrategias de sustentabilidad de la iniciativa se pueden destacar la oficialización del Consejo de Directores FID y la Coordinación Estratégica FID UCN, esta última no solo con la responsabilidad de ejecutar el proyecto, sino que hacer seguimiento a proyectos relativos a la FID y que ya finalizaron su periodo de ejecución (CD PMI UCN1501 y Diagnóstico FID). Una vez que el proyecto PI FID finalice, esta unidad será la encargada de garantizar la sustentabilidad de las iniciativas/programas/resultados que hayan sido elaborados en el contexto del proyecto.

Por otro lado, el objetivo N°1 del proyecto es una estrategia clara de sustentabilidad del proyecto y sobre todo el Modelo Formativo FID que será elaborado durante este año. En el hit N°4 del mismo objetivo se compromete una Política Institucional FID, la cual garantizará la sustentabilidad del Modelo y de todo lo que tenga que ver con FID, ya que una vez que le Modelo esté generado, todo lo que se realice en torno a la FID, deberá seguir los lineamientos del mismo.

Otra estrategia de sustentabilidad de la iniciativa, son reuniones periódicas con la Vicerrectora de Asuntos Económicos y Administrativos (VAEA), a la cual se le presentan estimaciones de los costos que traerá la implementación de los resultados del proyecto una vez finalizado su periodo de ejecución y por lo tanto su financiamiento con fondos MINEDUC. El objetivo de estas reuniones, es que la VAEA pueda ir incluyendo en el presupuesto anual de la institución los costos que traerán las iniciativas generadas en el marco del proyecto para que puedan ser financiadas una vez que este finalice.

Finalmente, la construcción del edificio para la FID UCN comprometido en el objetivo específico N°5 garantizará la infraestructura necesaria para poder llevar a cabo las iniciativas que sean resultado del proyecto. Este edificio contará con salas de clases, laboratorios, salas de reuniones, oficinas, entre otros; que serán destinados exclusivamente para el desarrollo y fortalecimiento de la FID en la UCN.


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3. DESCRIPCIÓN DEL ESTADO DE AVANCE, SEGÚN OBJETIVO ESPECÍFICO, HITOS Y ACTIVIDADES COMPROMETIDAS

Objetivo General: CONSOLIDAR LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE UCN MEDIANTE EL DESARROLLO DE UN MODELO FORMATIVO QUE ORIENTE EL FORTALECIMIENTO DE LA TRAYECTORIA DEL ESTUDIANTE, EL DESARROLLO PROFESIONAL-ACADÉMICO Y LA GESTIÓN INSTITUCIONAL

Objetivo Específico N° 1: Generar un Modelo Formativo Institucional para las pedagogías UCN

Análisis crítico del avance de los hitos OE N° 1:

Hitos OE N° 1 Estado de avance según actividades comprometidas en proyecto Fecha cumplimiento efectiva1

Estado de avance2

Medios de verificación3

Hito 1: Modelo o Enfoque Formativo General FID UCN

Fecha cumplimiento convenio: 12/2019

Actividades: 1. Generar los requerimientos para la contratación de los servicios de una institución/consultor(a)-individual que tendrá el rol de mediador pedagógico (coach) y colaborará con la Institución en la construcción del Modelo o Enfoque Formativo General FID UCN 2. Acordar metodología de trabajo mediante reuniones con el coach para la generación del Modelo Formativo FID UCN, que considere elementos relevantes tales como: orientaciones teóricas, instrumentos curriculares, perfil del formador de formadores, plan de prácticas pedagógicas, entre otros. 3. Generar el Modelo o Enfoque Formativo General FID UCN considerando la participación de actores claves (académicos, actores del sistema escolar, empleadores, CIMET, entre otros) e instancias permanentes de reflexión y retroalimentación.

12/2019 N/A

Modelo Formativo FID

UCN (N/A)

Plan de Implementación diseñado (N/A)

1 Considerar la fecha de cumplimiento efectiva del hito o bien la fecha reprogramada en la que se espera cumplir con todas sus actividades. 2 Categorías: Logrado (L): hito ha sido cumplido, considerando el desarrollo de todas las actividades comprometidas; No logrado (NL): hito no cumplido en el plazo establecido, mostrando retrasos en actividades comprometidas y No aplica (NA): no corresponde su evaluación durante el período informado. 3 Indicar Medios de Verificación definidos en Convenio. Deben ser enviados numerados, ordenados y en formato digital. En caso de algún cambio en la evidencia a presentar o en el no envío de alguna de éstos, comprometidas en los Convenios, se debe justificar debidamente.


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4. Validar el Modelo o Enfoque Formativo General FID UCN mediante un proceso interno y la colaboración de asesores externos (Visitas de Especialistas) proveniente de universidades referentes en FID.

5. Diseñar un plan de implementación y apropiación del Modelo Formativo FID UCN

Estado de avance hito:

Se ha cumplido en su totalidad la actividad N°1 de este hito que tiene que ver con la generación de los términos de referencia para la realización de la Consultoría que apoyará y acompañará la generación del Modelo Formativo FID UCN, solo se está a la espera de la firma de contrato con el consultor seleccionado. Se espera que dentro del mes de julio de 2019 se comiencen los trabajos de la AT para dar cumplimiento a la actividad N°2 del presente hito.

Hito 2: Ajustes curriculares tomando en consideración los resultados del Diagnóstico (Asesoría para Diagnóstico del Modelo de FID de las carreras de pedagogía en la UCN / Comisión 2)


Actividades:

1. Revisión de los resultados de la AT02 (Diagnóstico FID) y ajustes a los planes de estudio sobre la base de los resultados obtenidos en la AT

2. Socialización de los ajustes realizados en el punto 1

3. Validación de los ajustes realizados en el punto 1

4. Oficialización de los ajustes realizados en el punto 1


El desarrollo de este hito, por decisión institucional, se postergó hasta que el Modelo Formativo FID esté diseñado. Esto para realizar todos los ajustes curriculares pertinentes a los resultados de la AT del diagnóstico y a los lineamientos del Modelo Formativo FID de una sola vez.

07/2020 N/A

Informe de los ajustes

realizados (N/A)

Lista de Asistencia de la

socialización (N/A)

Acta de

Validación (N/A)

Libros de carrera

actualizados (N/A)

Hito 3: Sistematización de la metodología para la innovación curricular FID en el marco del

Actividades:

05/2020 N/A Informe AT01

(N/A)


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Modelo o Enfoque Formativo General FID


1. Asistencia Técnica (AT01) que colabore con la definición de lineamientos para generar mecanismos de revisión periódica de los instrumentos curriculares, experiencia formativa de los estudiantes y perfil del profesor formador de formadores de la UCN 2. Generar informes sobre lo trabajado en la AT01

3. Conformar una comisión que trabaje en la elaboración de un manual que sistematizará el procedimiento de revisión. La comisión estará compuesta por asesores del CIMET y académicos de las unidades vinculadas a la FID


N/A

Manual de Innovación

Curricular FID (N/A)

Hito 4: Generación de la Política Institucional FID que considera el marco legal vigente


Actividades:

1. Definir objetivos y alcance de la política institucional en el marco del Modelo Formativo FID 2. Definir normativa de la política institucional FID 3. Formalizar el uso del Manual de Innovación Curricular FID a partir de un decreto VRA como herramienta clave para política institucional FID 4. Socialización de la política institucional FID entre académicos planta y hora vinculados a la FID

5. Generar instancias de reflexión permanentes para la apropiación y retroalimentación de la Política institucional FID


N/A

09/2020 N/A

Libro de la Política

Institucional FID (N/A)

Resolución VRA de Política

Institucional FID (N/A)


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Indicadores OE N°1 Línea base

Meta año 1

Valor efectivo año 1

Meta año 2


Meta año 3


Estado4 Medios de verificación5

% de académicos planta participantes de la socialización

0% N/A N/A 50% N/A 100% N/A N/A

Lista de asistencia

actividad de inducción

(N/A)

% de académicos hora participantes de la socialización

0% N/A N/A 50% N/A 100% N/A N/A

Lista de asistencia

actividad de inducción

(N/A)

% de académicos planta participantes de las instancias de reflexión

0% 70% 10% 75% N/A 80% N/A P

Lista de asistencia de

actividades de reflexión

(Anexo N°1)

% de carreras alineadas con el Modelo o Enfoque Formativo FID UCN

0% 0% 0% 20% N/A 60% N/A N/A

Libro de Carrera

actualizado (N/A)

Análisis crítico de indicadores del OE N°1: El indicador que está parcialmente logrado y que tributa al objetivo N°1, es el indicador de % de académicos planta participantes de las instancias de reflexión, las cuales son en el marco de la generación del Modelo Formativo FID UCN y posteriormente serán en el marco de la Política institucional FID UCN (una vez que el Modelo esté generado). A la fecha, solo los académicos que están en la comisión encargada de la generación del Modelo Formativo han participado de estas instancias de reflexión, sin embargo, una vez que comience la Consultoría (Hito 1, actividad 1, 2 y 3) que acompañará este proceso, este indicador aumentará, ya que parte de la metodología utilizada incluirá instancias de reflexión relativas al Modelo Formativo, considerando la participación de todos los académicos planta de las unidades vinculadas a la FID. Con esto, se espera que la meta del año 1 del indicador sea cumplida a cabalidad a fines del mismo año.

4 Categorías estado de indicadores: Logrado (L): indicador alcanza meta comprometida, en el plazo convenido; Parcialmente logrado (P): indicador muestra avances por sobre la línea base o meta del año anterior, según lo que corresponda al período de evaluación; No logrado (NL): indicador se encuentra por debajo de la línea base o meta del año anterior, según lo que corresponda al período de evaluación; No aplica (NA): no corresponde evaluar el período informado. 5 Indicar Medios de Verificación definidos en Convenio. Deben ser enviados numerados, ordenados y en formato digital. En caso de algún cambio en la evidencia a presentar o en el no envío de alguna de éstos, comprometidas en los Convenios, se debe justificar debidamente.


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Objetivo Específico N° 2: Fortalecer la trayectoria formativa del futuro profesor de la UCN (ingreso, proceso formativo, titulación, formación continua)



Estado de avance7


Hito 1: Rediseño de la Evaluación diagnóstica de ingreso y medio término sobre Formación Inicial Docentes para estudiantes de pedagogía


Actividades: 1. Asistencia Técnica (AT02) que entregue lineamientos para el rediseño de la Evaluación diagnóstica de ingreso y medio término sobre Formación Inicial Docentes para estudiantes de pedagogía. 2. Rediseñar los instrumentos de diagnóstico de los estudiantes. 3. Validación de los instrumentos rediseñado en colaboración con una visita de especialista (VE1).


Se actualizaron las funciones de la Comisión Permanente de Diagnóstico y Nivelación de las Pedagogías. Esta comisión está en el proceso de elaboración de los términos de referencia de la Asistencia Técnica que dará inicio al trabajo del hito.

01/2020 N/A

Informe AT02 (N/A)

Informe con instrumento rediseñado

(N/A)

Hito 2: Implementación del rediseño de la Evaluación diagnóstica de ingreso y de medio

Actividades:

1. Aplicar instrumento rediseñado.

04/2020 N/A Informe de resultados anual (N/A)



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término sobre Formación Inicial Docentes para estudiantes de pedagogía


2. Crear espacios de socialización y reflexión de los resultados de la evaluación diagnóstica con los académicos de las respectivas unidades

3. Diseñar estrategias que aborden aspectos puntuales reflejados en los resultados de la evaluación diagnóstica de acuerdo a la realidad de cada carrera.


N/A

Hito 3: Diseño e implementación de Estrategias para potenciar el programa de Tutorías Integrales para pedagogía


Actividades:

1. Conformar una comisión de trabajo entre los Jefes de Carrera y la Coordinación del Programa de Tutorías Integrales para las carreras de pedagogía que diseñe estrategias que potencien dicho Programa 2. Generar instancias de reflexión por carrera entre la Comisión del punto 1 y los profesores de las asignaturas tutoradas para evaluar el impacto del programa cada semestre

3. Implementar estrategias de mejora


Se actualizaron las funciones de la Comisión Permanente de Diagnóstico y Nivelación de las Pedagogías. Esta comisión está en el proceso de elaboración de nuevas estrategias para potenciar el programa de Tutorías Integrales para pedagogías. Como insumos para el trabajo se están utilizando los informes de implementación de las tutorías integrales de los 2 últimos años, además, de la experiencia de una de las integrantes de la comisión, la coordinadora del programa de tutorías integrales institucional (del cual es parte el programa para las pedagogías).

11/2021 N/A

Informe de estrategias

diseñadas (N/A)

Informe tutorías

integrales (N/A)

Hito 4: Diseño del Mecanismo de Seguimiento del perfil de egreso y logro de Competencias

Actividades:

1. Conformar un equipo de trabajo para identificar momentos claves (Asignaturas críticas, Prácticas, Ciclo Básico u otros) en los programas de estudio de las carreras de pedagogía, en los cuales sea propicio medir la adquisición de competencias

08/2020 N/A

Informe del equipo de

trabajo (N/A)

Informe AT03 (N/A)


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2. De acuerdo a lo definido en el punto 1, realizar una Asistencia Técnica (AT03) para generar lineamientos para la conformación de los mecanismos y recursos asociados a los mismos para obtener una medición de las competencias adquiridas

3. Generar los mecanismos descritos en el punto 2, los cuales conformarán el Mecanismo de Seguimiento del perfil de egreso y logro de Competencias


N/A

Mecanismos generados

(N/A)

Hito 5: Implementación del Mecanismo de Seguimiento del perfil de egreso y logro de Competencias


Actividades:

1. Aplicar el mecanismo de seguimiento del perfil de egreso y logro de competencias


N/A

11/2021 N/A Informe de resultados

(N/A)

Hito 6: Mecanismos de apoyo para el desarrollo de las Competencias con base en las brechas detectadas


Actividades:

1. Oficializar los comités curriculares de cada carrera de pedagogía 2. Crear una comisión de trabajo compuesta por representantes de los comités curriculares de cada carrera para definir los TDR de la AT04 3. Definir los TDR para una Asistencia Técnica (AT04) que entregará lineamientos para los mecanismos de apoyo para el desarrollo de las competencias 4. Ejecutar AT04


N/A

01/2021 N/A

Informe AT04 (N/A)

Informe de

mecanismos creado (N/A)

Hito 7: Proyecto Piloto de colaboración

Actividades: 11/2021 N/A Carta de

compromiso de


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Universidad-Escuela para potenciar la relación de bidireccionalidad en la Vinculación con el Medio


1. Seleccionar establecimiento educacional para experiencia piloto de colaboración universidad-escuela

2. Generar espacios de reflexión con la participación de actores claves del establecimiento educacional y la universidad para realizar un análisis de necesidades de ambas partes

3. Formular proyecto piloto de trabajo colaborativo tomando en consideración los insumos generados en el punto 2

4. Implementar proyecto piloto


N/A

trabajo colaborativo

(N/A)

Actas de reuniones

Universidad-Escuela (N/A)

Informe de proyecto

formulado (N/A)

Informe de

implementación y evaluación

(N/A)

Hito 8: Programa para Movilidad Estudiantil FID


Actividades:

1. Crear instancias de trabajo con actores claves (Jefes de -Carrera, Dirección de Relaciones Institucionales, entre otros) para definir líneas académicas de movilidad estudiantil FID 2. Revisar y actualizar convenios nacionales e internacionales vigentes con la UCN que pudiesen favorecer las líneas definidas en el punto 1 3. En caso de no existir convenios que favorezcan la FID, generar convenios 4. Generar una política de beneficios de financiamiento para fomentar, inicialmente, la movilidad entre los estudiantes de pedagogía

5. Implementar programa de movilidad


N/A

11/2021 N/A

Informe programa de

movilidad (N/A)

Informe de implementación

(N/A)


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Hito 9: Propuesta de optimización del proceso administrativo de titulación de los estudiantes de pedagogía


Actividades:

1. Crear instancias de trabajo con actores claves (Vicerrectoría de Asuntos Económicos y Administrativos, DGPRE, entre otros) para definir propuestas de mejora al proceso

2. Sistematizar la información trabajada en el punto 1 para ser presentada a las autoridades correspondientes

3. Proponer un mecanismo que optimice el proceso de Hoja de Ruta, el cual es parte del proceso de titulación


El mecanismo de optimización para el proceso de titulación de las carreras de pedagogía se encuentra en proceso de diseño y se espera que para fines de julio de 2019 se pueda contar con la primera versión, la cual será reportada en el informe de avance al 31 de diciembre de 2019.

El mecanismo consiste, básicamente, en reducir el periodo de tiempo desde que el estudiante defiende su tesis hasta que aparece como titulado en los sistemas de información de la universidad. Esto con el objetivo de facilitar este proceso para el estudiante y mejorar el indicador de titulación oportuna, que principalmente se veía afectado por lo explicado anteriormente.

08/2019 N/A Informe

propuesta (N/A)

Hito 10: Fortalecimiento de la Formación Continua para profesionales del área de Educación


Actividades:

1. Conformar una comisión para generar los lineamientos de la Formación Continua para profesionales del área de Educación

2. Contratar a un especialista/firma para que realice un estudio de mercado para Formación Continua para profesionales del área de Educación

3. Generar Programas de Formación Continua para profesionales del área de Educación

4. Definir política de precio y de difusión de programas de Formación Continua para profesionales del área de Educación

03/2020 N/A Informe con

programa diseñado (N/A)


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Estado de avance:

N/A


Meta año 1


Meta año 2


Meta año 3



Tasa de retención primer año

85% 86% 84% 88% N/A 90% N/A N/L

Informe de Dirección de

Análisis Institucional (Anexo N°2)

Tasa de retención tercer año

68% 68% 70% 69% N/A 70% N/A Ls



Tasa de logro de competencias 0% N/A N/A 80% N/A 90% N/A N/A

Informe de logro de

competencias (N/A)

Jornadas de reflexión 0 2 1 2 N/A 2 N/A P

Informe de evaluación y

oportunidades de mejora de

las jornadas de reflexión

(Anexo N°3)11

9 Categorías estado de indicadores: Logrado (L): indicador alcanza meta comprometida, en el plazo convenido; Parcialmente logrado (P): indicador muestra avances por sobre la línea base o meta del año anterior, según lo que corresponda al período de evaluación; No logrado (NL): indicador se encuentra por debajo de la línea base o meta del año anterior, según lo que corresponda al período de evaluación; No aplica (NA): no corresponde evaluar el período informado. 10 Indicar Medios de Verificación definidos en Convenio. Deben ser enviados numerados, ordenados y en formato digital. En caso de algún cambio en la evidencia a presentar o en el no envío de alguna de éstos, comprometidas en los Convenios, se debe justificar debidamente. 11 Se envían solo las listas de asistencia, ya que los informes se elaborarán anualmente, el informe del primer año se enviará en el informe de avance al 31 de diciembre de 2019.


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Proyectos de Investigación 0 1 0 3 N/A 3 N/A N/A

Informes de proyectos de investigación

(N/A)

Espacios de reflexión 0 1 1 1 N/A 1 N/A L

Registro de asistencia e

informes anuales (Anexo

N°312)

Actividades de perfeccionamiento 0 1 0 2 N/A 2 N/A N/A

Registro de asistencia e

informes anuales (N/A)

Movilidad Estudiantil FID13 0 N/A 4 N/A N/A 7 N/A N/A

Informe de la Dirección de Relaciones

Institucionales (Anexo N°4)

Tasas de titulación oportuna por cohorte 19% 25% 19% 30% N/A 40% N/A P



Actividades de formación continua ofrecidas 11 12 4 13 N/A 14 N/A P Resoluciones

institucionales (Anexo N°5)

Análisis crítico de indicadores del OE N°2: El único indicador No logrado hasta la fecha es el de Retención de primer año. El análisis que se desprende de la baja de este indicador radica, principalmente, en las movilizaciones estudiantiles de los años 2018 y comienzos de 2019. Las carreras de pedagogía estuvieron en paro o toma durante 3 meses aproximadamente en cada año. Se

12 Solo se envía la lista de asistencia, ya que el informe es anual y se entregará en el informe al 31 de diciembre de 2019. 13 Para el caso de este indicador las metas de los dos primeros años son N/A debido a que fue pensado en el programa de movilidad que se diseñará en el marco del proyecto y que será exclusivo para pedagogías. Sin embargo, en el valor efectivo del año 1, se reportan los estudiantes de las carreras de pedagogía que, a la fecha, si han realizado movilidad estudiantil, pero mediante los programas de movilidad institucionales.


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cree que estas movilizaciones pudieron afectar directamente en la decisión de algunos estudiantes para no matricularse en la UCN e irse a otras IES u otras carreras de la UCN en la cuales podrían comenzar con sus clases normales. Respecto a los indicadores que están logrados de manera parcial, se cree que deberían cumplirse sin problemas a fines del primer año de ejecución del proyecto (diciembre de 2019). Esto debido a que el trabajo, en este primer semestre, se ha enfocado en consolidar la unidad “Coordinación Estratégica FID”, la cual se encargará de coordinar procesos transversales relativos a la docencia, investigación y vinculación a través de lineamientos que promuevan la calidad en la FID. Esta unidad, al ya estar conformada, se enfocará, en primera instancia, en el cumplimiento de lo comprometido en el proyecto, por lo cual, los indicadores debiesen cumplirse dentro del segundo semestre del primer año.

Objetivo Específico N° 3: Fortalecer la gestión de RRHH para los(as) académicos de pedagogía de la UCN con el fin de propiciar oportunidades de crecimiento para la FID



Estado de avance15


Hito 1: Diseño Política de contratación FID UCN Fecha cumplimiento convenio: 10/2020

Actividades: 1. Actualizar el Perfil de Formador de Formadores en función del Modelo Formativo FID definido en el OE2 2. Definir objetivo, alcance, procedimientos y criterios de contratación para la FID UCN en función del perfil de formador de formadores 3. Difundir y validar los resultados obtenidos en el punto 1 con las unidades involucradas

4. Formalizar Política de Contratación FID UCN mediante Decreto VRA


N/A

10/2020 N/A

Informe de Resultados

(puntos 1 y 2) (N/A)

Acta de

validación de resultados

(N/A)

Decreto VRA (N/A)



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Hito 2: Reformulación del Plan de Mejoramiento para la Planta Académica Pedagogías UCN


Actividades:

1. Evaluar el Plan de Mejoramiento para la Planta Académica Pedagogías UCN a la luz del Modelo o Enfoque Formativo FID UCN

2. Implementar el Plan de Mejoramiento para la Planta Académica Pedagogías UCN reformulado

3. Generar jornadas de reflexión FID para compartir experiencias de innovación en el aula en la Formación de Profesores

4. Aplicar el Mecanismo de Evaluación de la Transferencia de la Formación Docente (Mecanismo institucional)


N/A

11/2021 N/A

Informe con Plan

reformulado (N/A)

Listas de

asistencia a las actividades del

Plan (N/A)

Listas de asistencia

jornadas de reflexión (N/A)

Informe de implementación y evaluación del

Plan de Mejoramiento reformulado

(N/A)

Hito 3: Plan de Desarrollo de la Investigación Pedagógica UCN Actualizado


Actividades:

1. Realizar una Asistencia Técnica (AT05) para generar lineamientos que apunten a la consolidación de líneas de investigación en Procesos Didácticos en el aula escolar, Procesos Didácticos FID y analizar la posibilidad de crear líneas de investigación desde lo disciplinar que tributen a la FID considerando el Modelo Formativo 2. Crear un fondo concursable para el desarrollo de proyectos de investigación que aporten a las líneas de investigación de la FID

3. Crear espacios (Seminarios, Congresos, encuentros, jornadas, entre otros) para la difusión y reflexión de resultados de investigación pedagógica

11/2021 N/A

Informe AT05 (N/A)

Informe del Plan de

Desarrollo de Investigación Pedagógica

UCN Actualizado

(N/A)


18


Los principales avances en este hito se presentan en la actividad 2 y 3. La Coordinación de Investigación FID UCN ya elaboró las bases de postulación para el fondo concursable comprometido. En las bases se exponen los siguientes puntos: Descripción del fondo, objetivo general del fondo, ítems de financiamiento, requisitos de postulación, informes y resultados deseados, entre otros. Además, se generó un formulario estándar de presentación de proyectos de investigación que tributen a la FID en la UCN. Esto con el objetivo de garantizar un estándar mínimo a la hora de presentar un proyecto de investigación FID en nuestra casa de estudios.

Se está trabajando en la organización de un seminario de investigación FID para la primera semana de septiembre de 2019. En este seminario serán invitados tres académicos (dos externos a la UCN y uno local) con vasta experiencia en investigación. Se pretende contar con la presencia de estudiantes de pedagogía, docentes del sistema escolar y los académicos vinculados a la FID.


Meta año 1


Meta año 2


Meta año 3



Publicaciones en procesos didácticos FID 3 3 0 4 N/A 5 N/A P

Reporte de publicaciones

(N/A)

Publicaciones en procesos didácticos en el aula escolar 1 2 0 3 N/A 4 N/A P

Reporte de publicaciones

(N/A)

% de académicos capacitados en el Plan de Mejoramiento

58% 60% 0% 65% N/A 70% N/A N/L Registro de

participación (N/A)

% de académicos capacitados en el Plan de Mejoramiento que realizan transferencia al aula

0% 30% 0% 40% N/A 50% N/A N/L Informe de

Mecanismo de

17 Categorías estado de indicadores: Logrado (L): indicador alcanza meta comprometida, en el plazo convenido; Parcialmente logrado (P): indicador muestra avances por sobre la línea base o meta del año anterior, según lo que corresponda al período de evaluación; No logrado (NL): indicador se encuentra por debajo de la línea base o meta del año anterior, según lo que corresponda al período de evaluación; No aplica (NA): no corresponde evaluar el período informado. 18 Indicar Medios de Verificación definidos en Convenio. Deben ser enviados numerados, ordenados y en formato digital. En caso de algún cambio en la evidencia a presentar o en el no envío de alguna de éstos, comprometidas en los Convenios, se debe justificar debidamente.


19

Transferencia (N/A)

Análisis crítico de indicadores del OE N°3: Los dos indicadores de publicaciones fueron reportados como parciales debido a que a la fecha no se cuentan con publicaciones de este tipo, sin embargo, se ha tratado de guiar el trabajo de las unidades para que realicen trabajos que tributen eventualmente a estos indicadores. En el Anexo N°6 se exponen los trabajos en desarrollo que podrían tributar a los indicadores comprometidos. Sin perjuicio de lo anterior, consultado con el MINEDUC, una vez enviado este informe de avance, se enviará un correo formal solicitando cambiar los indicadores de publicaciones debido a que los actuales acotan demasiado el campo de acción. Se solicitará la autorización de cambiar estos indicadores por algunos más generales donde se puedan incluir todas las publicaciones que tributen a la FID y a la enseñanza en general, no solamente acotándolos a procesos didácticos. Por otro lado, respecto a los indicadores que fueron reportados como No logrados, esto se debe a que el Plan de Mejoramiento para la Planta Académica no se ejecutará este año por decisión institucional. Esto debido a que el Plan será rediseñado de acuerdo a los lineamientos que entregue el Modelo Formativo FID UCN, el cual será generado durante el segundo semestre de 2019 (con fecha límite de término diciembre de 2019). Una vez que el Modelo esté generado, se rediseñará el Plan de Mejoramiento y se implementará con seguridad dentro del próximo año, pudiendo así reportar mejoras en los dos indicadores relativos a este punto.


20

Objetivo Específico N° 4: Potenciar la gestión de la formación inicial docente en la UCN en el marco de su modelo formativo por medio de una coordinación estratégica institucional que responda a los lineamientos nacionales y locales



Estado de avance20


Hito 1: Dirección y Coordinación Estratégica FID (CE-FID)


Actividades: 1. Constituir el Consejo Directivo FID 2. Definir el alcance, funciones y perfiles de la CE-FID 3. Conformar equipo de trabajo de la CE-FID 4. Oficializar CE-FID

5. Generar instancias de reflexión permanentes en relación al funcionamiento de la CE-FID


El avance presentado para este hito es significativo, ya que se han cumplido las primeras cuatro actividades, las cuales apuntaban principalmente a la constitución y oficialización de la Coordinación Estratégica FID UCN (CE FID UCN), equipo responsable de temas transversales de la FID y coordinación de la misma a nivel institucional. Además, este equipo es el responsable del cumplimiento de lo comprometido en el proyecto PI FID.

La actividad N°5 se refiere a instancias de reflexión que se realizarán de manera anual y que evaluarán el funcionamiento de la CE FID UCN. La primera está planificada para ser realizada en enero de 2020, evaluando el funcionamiento del

06/2019 L

Informe CE-FID (Anexo N°7)

Resolución VRA

(Anexo N°8)

Actas jornadas de reflexión

(N/A)



21

presente año. Por lo anterior, en estricto rigor, el hito se cumplirá a cabalidad en enero de 2020, pero considerando que la importancia principal radicaba en la conformación y oficialización del equipo, se reporta una fecha de cumplimiento anterior (fecha de resolución VRA que oficializa este equipo).

Hito 2: Plan de trabajo de la CE-FID



Actividades:

1. Definir Plan de trabajo CE-FID considerando las dimensiones centrales de la FID propias del Modelo Formativo

2. Implementar Plan de trabajo de la CE-FID

3. Evaluar periódicamente la ejecución del Plan de trabajo

4. Realizar los ajustes necesarios al Plan de trabajo de acuerdo a los resultados del punto 3


Los avances reportados en este hito corresponden principalmente a la planificación de la ejecución del proyecto PI FID, ya que esta define, inicialmente, el plan de trabajo que desarrollará la CE FID UCN. La evaluación y ajustes comprometidos se realizarán de manera anual, por lo cual se desarrollarán en enero de 2020 para el primer año de funcionamiento.

04/2019

11/2021

L

N/A

Informe Plan de trabajo (Anexo

N°9)

Informe de implementación

y evaluación periódica Plan

de trabajo


22

Objetivo Específico N° 5: Proveer a la FID UCN de infraestructura, activos fijos y recursos tecnológicos que propicien la óptima implementación del Modelo Formativo



Estado de avance23


Hito 1: Etapa de formulación para la construcción y habilitación de espacios para la FID UCN


Actividades: 1. Conformar un equipo de trabajo con actores claves (Directores de unidades vinculadas a la FID, Coordinación estratégica, Dirección de Obras, Informática, VRA, entre otros) para definir los requerimientos y alcance de la obra

2. Contratar profesionales que se encarguen del diseño de la obra (Topógrafo, Arquitecto, Ingeniero Calculista, entre otros)


El avance que se puede reportar en este hito es la conformación del equipo de trabajo (de actores claves) para definir los requerimientos y alcance de la obra. Por órdenes institucionales se debe dar prioridad a la construcción de este edificio para la FID, por lo que se espera poder cumplir con este y todos los hitos relacionados a la misma antes de lo comprometido en el proyecto.

11/2019 N/A

Informes de requerimientos,

alcances y profesionales contratados

para el diseño obra (N/A)

Hito 2: Proceso administrativo construcción y habilitación de espacios para la FID UCN


Actividades:

1. Preparar Bases Administrativas, Planos y Presupuesto Itemizado para comenzar con el procedimiento administrativo de la obra

2. Licitación de la obra

05/2020 N/A

Documentos de respaldo proceso

administrativo (N/A)



23


N/A

Hito 3: Ejecución de la obra y habilitación de espacios para la FID UCN


Actividades:

1. Ejecutar la obra

2. Habilitar instalaciones de lo construido con bienes y alhajamiento


N/A

05/2021 N/A Recepción

provisoria de la obra (N/A)

Hito 4: Plan de formación centrado en tecnologías de la información para fortalecer el desarrollo de la FID en la UCN (Adquisición y uso de tecnologías de la información en FID)


Actividades:

1. Realizar un estudio comparativo entre tendencias de recursos tecnológicos utilizados en la FID y las necesidades de acuerdo al contexto UCN

2. Adquirir recursos físicos y tecnológicos que propicien el desarrollo y difusión de las actividades relacionadas con la FID UCN

3. Habilitar espacios físicos y tecnológicos que favorezcan el desarrollo de la FID UCN

4. En función de los puntos anteriores del presente hito, diseñar e implementar un plan de formación centrado en tecnologías de la información para académicos y estudiantes, con el fin de instruir y fomentar el uso de las TIC en su quehacer profesional, enfatizando el uso de tecnologías en el aula escolar


Para este hito se ha conformado un equipo que tendrá la responsabilidad de realizar el estudio comparativo, este equipo está compuesto por académicos de las unidades vinculadas a las pedagogías y contará con la colaboración del Centro de Educación a Distancia (CED) y el Centro de Innovación Metodológica y Tecnológica (CIMET).

11/2021 N/A

Informe de estudio

comparativo (N/A)

Inventario FID UCN (N/A)

Informe habilitación

espacios terminados

(N/A)

Plan de formación en

tecnologías de la información

(N/A)


24

4. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA

Análisis de la ejecución presupuestaria: La ejecución presupuestaria a la fecha va en relación con el avance de hitos y compromisos del proyecto en el año 1. Se puede apreciar en el cuadro que los principales gastos se observan en el ítem de RRHH, esto debido al pago de los sueldos del Administrador de Proyecto, Administrador Financiero y Tutores Integrales para fortalecer el programa de tutorías para pedagogías (OE N°2). Además, se han realizado la compra de algunos computadores (ítem Bienes) para el funcionamiento de la Coordinación Estratégica FID y se han financiado algunos viajes a la Sede Coquimbo (Gastos de Operación) principalmente en el marco del trabajo que está realizando en la generación del Modelo Formativo. Para este segundo semestre se espera que la ejecución financiera aumente considerablemente, debido a que se está apurando el proceso de construcción del edificio para FID (60% del presupuesto total del proyecto aproximadamente) y se comenzarán a ejecutar las asistencias técnicas comprometidas para la generación del Modelo Formativo (OE N°2) y para el estudio de posibles líneas de investigación en educación que se trabajarán en la UCN (OE N°3). Además, se espera que los viajes a la Sede sean con mayor frecuencia por la misma ejecución de las AT. En el ítem de RRHH se tienen presupuestados recursos para pagar un incentivo a los académicos que son parte del equipo de la CE FID, esto debido a la mayor responsabilidad que están tomando al asumir estos cargos. Se han presentado algunas trabas administrativas para la ejecución de estos recursos, pero se espera que se solucionen a la brevedad y se puedan comenzar a pagar dichos incentivos a los académicos a partir del segundo semestre de 2019. Por otro lado, se tiene planificado realizar, para el segundo semestre de 2019, seminarios de investigación y actividades de especialización para los docentes del sistema escolar, lo que aumentará la ejecución de gastos en el ítem de Especialización y Gestión Académica. Finalmente, a la fecha no hay gastos comprometidos que no se hayan rendido al 30 de junio de 2019.

ITEM GASTO PRESUPUESTO GASTOS SALDO PRESUPUESTO GASTOS SALDO TOTAL PPTO TOTAL GASTOS SALDO TOTAL

RECURSOS HUMANOS 201.200.000 21.540.000 179.660.000 - - - 201.200.000 21.540.000 179.660.000

BIENES 32.450.000 5.744.748 26.705.252 - - - 32.450.000 5.744.748 26.705.252

SERVICIOS DE

CONSULTORIA 70.000.000 - 70.000.000 - - - 70.000.000 - 70.000.000

OBRAS 485.000.000 - 485.000.000 130.000.000 - 130.000.000 615.000.000 - 615.000.000

GASTOS DE OPERACIÓN 60.000.000 - 60.000.000 20.000.000 564.041 19.435.959 80.000.000 564.041 79.435.959

ESPECIALIZACIÓN Y

GESTIÓN ACADÉMICA 66.350.000 - 66.350.000 - - - 66.350.000 - 66.350.000

TOTALES 915.000.000 27.284.748 887.715.252 150.000.000 564.041 149.435.959 1.065.000.000 27.848.789 1.037.151.211

MINEDUC CONTRAPARTE $


25

5. ANEXOS

Anexo N° 1: Actas de reuniones de reflexión Modelo Formativo - Política Institucional FID

Anexo N° 2: Informe Dirección de Análisis Institucional

Anexo N° 3: Lista de asistencia reflexión prácticas y perfeccionamiento

Anexo N° 4: Informe Dirección de Relaciones Institucionales

Anexo N° 5: Resoluciones Formación Continua

Anexo N° 6: Trabajos de investigación en desarrollo

Anexo N° 7: Informe CE-FID UCN

Anexo N° 8: Resoluciones VRA oficialización CE-FID UCN

Anexo N° 9: Planificación PI FID

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