AYUNTAMIENTO DE MÁLAGA ÁREA DE...

AYUNTAMIENTO DE MÁLAGA ÁREA DE EDUCACIÓN

La educación constituye la piedra angular sobre la que se edifica el progreso de una sociedad. En relación con esta idea, compartida por todos los agentes que intervienen en el tan apasionante como difícil trabajo de trans-ferir conocimiento y valores, las Corporaciones Locales han venido ofreciendo un implemento necesario para los proyectos curriculares de los centros docentes a través de las actividades complementarias y extraescolares. Por su proximidad y permeabilidad, las demandas de los profesionales de la enseñanza han encontrado en esta oferta de los ayuntamientos la clave para acercar los escolares a la realidad más inmediata de su entorno en las diferentes vertientes socioculturales y así hacer más aprehensible el vasto patrimonio arquitectónico, artístico y etnográfico de nuestra ciudad, al tiempo que los convierte en verdaderos protagonistas de las manifestaciones creativas fruto del desarrollo de sus capacidades y competencias.

Los programas educativos del Ayuntamiento de Málaga ha evolucionado en estos años hacia un para-digma representativo de la apuesta por la modernidad y el autoaprendizaje. En este sentido la plena integración de las nuevas tecnologías y la inevitable incorporación del concepto de “emprendedor” que trae causa de la sociedad del conocimiento, nos han animado a introducir en esta edición un programa de actividades enfocado justamente a ese objetivo de percutir en nuestro alumnado el espíritu emprendedor, que tanto favorece el cre-cimiento no sólo económico, sino también social en el camino hacia el reconocimiento de nuestra Málaga como “Ciudad Inteligente”.

Finalmente, y amén de otras novedades vinculadas al desarrollo museístico y cultural de nuestra ciudad, hemos querido apostar por la adquisición de habilidades en el campo de la música, la danza y el teatro. Para ello nuestra Escuela de Música y Danza de Málaga a través del convenio con la Asociación “Piano Forte” y el acuer-do alcanzado con la Escuela de Arte Dramático vienen a corroborar nuestro compromiso con estas disciplinas artísticas y su importante aportación a la formación de los más pequeños previa a su ingreso en la enseñanza reglada.

Gracias una vez más por confiar en esta aventura del saber y la educación que el Área de Educación del Ayuntamiento inicia con renovada fuerza. Os deseo un feliz comienzo de curso 2012-2013.

Miguel Briones ArtachoDELEGADO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN

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A. PROGRAMAS EDUCATIVOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN

CUADRO GENERAL DE PROGRAMAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN

I. Programa Educativo “Málaga para los Escolares” ............................................................................................15

II. Programa Educar para la Convivencia .............................................................................................................38

III. Programa Educativo de Teatro ........................................................................................................................43

IV. Programa Educativo de Música.......................................................................................................................54

V. Talleres Creativos ..............................................................................................................................................69

VI. Programa Educativo “Conoce tu Biblioteca” ..................................................................................................74

VII. Programa Educativo para los Centros de Educación Permanente ................................................................79 VIII. Cultura Emprendedora y Escuela ..................................................................................................................84

B. PROGRAMAS EDUCATIVOS MEDIOAMBIENTALES ÁREA DE MEDIOAMBIENTE Y SOSTENIBILIDAD

CUADRO GENERAL DE LOS PROGRAMAS AMBIENTALES

I. Programa ¿Biodiversidad?... Sigue el sendero .................................................................................................88

II. Programa “La Gestión de los Residuos Sólidos Urbanos” ..............................................................................89

III. Programa ALAs ................................................................................................................................................92

IV. Jardín Botánico-Histórico de la Concepción ...................................................................................................94

C. ESCUELAS

I. Escuela de Padres .............................................................................................................................................96

II. Escuela de Música y Danza de Málaga ............................................................................................................98

III. Escuela de Francés .......................................................................................................................................100

D. SOLICITUDES DE INSCRIPCIÓN EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS

I. Solicitudes de Inscripción en los Programas Educativos del Área de Educación ..........................................103

II. Solicitudes de Inscripción en los Programas Educativos Medioambientales ................................................122

ÍNDICE

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Este curso escolar incluimos las siguientes actividades nuevas, dentro de la oferta de los Programas Educativos Municipales:

ÁREA DE EDUCACIÓN

A. PROGRAMA “MÁLAGA PARA LOS ESCOLARES”• Un paseo por la historia del automóvil• La ciudad soñada• Visitas a las instalaciones de la Policía Local• Conoce tu Archivo, conoce tu historia

B. PROGRAMA EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA• Charlas –coloquio sobre legislación y menores

C. PROGRAMA EDUCATIVO DE TEATRO• Serendipia , obra de teatro del Taller Municipal de Teatro• Payasos en peligro• Llamada perdida

D. PROGRAMA EDUCATIVO DE MÚSICA• Taller de autoconocimiento vocal• Danza, en colaboración con la Conservatorio Superior de Danza

E. TALLERES CREATIVOS• Nuevos talleres de Arte y Cultura, usando la pintura como motivo• Taller de diseño de camisetas

F. PROGRAMA DE FOMENTO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA EN LA ESCUELA

G. ESCUELA DE PADRES, puesta en marcha

H. ESCUELA DE MÚSICA Y DANZA DE MÁLAGA, ampliación a nuevos distritos

I. ESCUELA DE FRANCÉS, puesta en marcha

ÁREA DE MEDIOAMBIENTE Y SOSTENIBILIDAD

A. Esta curso se incorporan diversos programas educativos diseñados y realizados por el Área de Medioambiente y Sostenibilidad del Ayuntamiento de Málaga:

• ¿Biodiversidad?.... Sigue el sendero• La Gestión de los Residuos Sólidos Urbanos en mi ciudad• Proyecto ALAS• Visitas al Jardín Botánico de La Concepción

NOVEDADES

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A. SOLICITUDES DE INSCRIPCIÓN

A.1. El Centro escolar podrá enviar sus Solicitudes de Inscripción para los Programas en los que desea partici-par a través de fax, carta certificada o correo electrónico con los datos de la “Solicitud de Inscripción” corres-pondiente.

PARA AGILIZAR LA RECEPCIÓN DE SOLICITUDES ACONSEJAMOS QUE SE UTILICE, PRIORITARIAMENTE, EL CORREO ELECTRÓNICO.

A.2. El número de fax, dirección postal y correo electrónico de cada programa se especifica en el apartado “Guía de Comunicaciones”.No se admitirán Solicitudes de Inscripción por teléfono ni personalmente.

A.3. A cada Solicitud de Inscripción recibida se le dará un registro de entrada en el Área de Educación.

A.4. Solo se aceptará una Solicitud de Inscripción por cada Programa Educativo.

B. ASIGNACIÓN DE ACTIVIDADES

B.1. El Área de Educación distribuirá y asignará las fechas y horarios de las actividades en las que pueden par-ticipar y se lo comunicarán por escrito a los centros escolares admitidos.

La distribución de las actividades se hará conforme a las condiciones específicas contenidas en cada uno de los Programas que se ofrecen.

B.2. Los centros escolares que no puedan acceder a ninguna de las actividades solicitadas serán informados para que puedan optar a otras actividades, si hubiera disponibilidad.

B.3. La asignación a los centros escolares de actividades ofertadas por otras Áreas Municipales, se atendrá a los criterios de distribución establecidos por dichas Áreas para sus programas.

C. CALENDARIO

C.1. Se admitirán las Solicitudes de Inscripción que hayan tenido entrada en el Área de Educación hasta el día 10 de octubre de 2012.

C.2. Los Centros Educativos admitidos recibirán las Fichas de Inscripción, con las actividades concedidas, con anterioridad al 9 de noviembre de 2012.

C.3. Los Centros Educativos, cuyas solicitudes de inscripción no puedan ser atendidas, serán informados.

D. COMPROMISOS

D.1. COMPROMISOS QUE ADQUIERE EL CENTRO EDUCATIVOColaborar en el buen desarrollo de la actividad.

Asumir las condiciones establecidas en cada programa y actividad en las que se participe.

Responsabilizarse en todo momento de su grupo de clase mientras dure la actividad, tanto dentro como fuera del centro educativo.

Cumplimentar los Cuestionarios de Evaluación y enviarlos al Área de Educación. Para ello, pueden hacer uso de la Guía de Comunicaciones.

NORMAS DE PARTICIPACIÓN

7

El Centro Educativo se compromete a distribuir, entre los escolares, los materiales didácticos que les sean faci-litados por el Área de Educación o entidades colaboradoras.

Los centros escolares participantes que no puedan realizar alguna de las actividades concedidas, deberán co-municarlo a los Área de Educación al menos con una semana de antelación; de no ser así, no le será concedida una nueva fecha.

Los centros escolares que no asistan a una actividad sin causa justificada, no podrán optar a esa actividad para el siguiente curso escolar.

D.2. COMPROMISOS QUE ADQUIERE EL ÁREA DE EDUCACIÓNFacilitar a los Centros Educativos los medios necesarios para el buen desarrollo de las actividades.

Hacer cumplir las condiciones establecidas en cada uno de los Programas Educativos que se ofrecen.

Analizar y valorar los cuestionarios de evaluación y propuestas de mejora, sobre los distintos Programas Educa-tivos, que nos hagan los Centros Educativos.

Informar puntualmente a los centros educativos de cualquier modificación que afecte a la programación de las actividades en las que participa.

LOS CENTROS ESCOLARES QUE DESEEN PARTICIPAR EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DEBERÁN ACEPTAR ESTAS NORMAS

INFORMACIÓN DE INTERÉS PARA LOS CENTROS

El Ayuntamiento de Málaga dispone de un Servicio de intérprete en Lenguaje de Signos, que podrá ser solicitado por los Centros Educativos, que lo necesiten, para el desarrollo de las actividades en las que participe.

La solicitud del Servicio de intérprete deberá hacerse con una semana de antelación a la fecha de la actividad para la cual se requiere.

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1. Dirección postal

Área de Educación Área de Medioambiente y SostenibilidadAlameda Principal, 23 Plaza del General Torrijos, 2 29001 Málaga 29016 Málaga

2. Correos electrónicos y teléfonos

ÁREA DE EDUCACIÓNPrograma “Málaga para los escolares”...............................................................................................951928712educ.malaga.escolares@malaga.eu

Programa Educar para la Convivencia .............................................................................................. [email protected]

Programa de Teatro y Formación Teatral .......................................................................................... [email protected]

Programa de Música y Recursos Didácticos de Música.................................................................. [email protected]

Programa “Conoce tu Biblioteca” ....................................................................................................... 951928734 [email protected].

Talleres Creativos ................................................................................................................................. 951928736 [email protected]

Programa para los Centros de Educación de Adultos ........................................................................ [email protected]

Programa “Cultura Emprendedora y Escuela”......................................................................................951928716servicios.educativos@malaga.eu

ÁREA DE MEDIOAMBIENTE Y SOSTENIBILIDADPrograma Educativo “Biodiversidad” ........................................................................... 951928380 /952229287 [email protected] Programa Educativo........................................................................................................ 951440200 / 687421147 “Itinerario de Residuos” [email protected] Jardín Botánico-Histórico “La Concepción” ...................................................................................... 952252148 [email protected]

3. Números de Fax para remitir las solicitudes de inscripción

ÁREA DE EDUCACIÓNFax del Área de Educación ....................................................................................................................951926645 ÁREA DE MEDIOAMBIENTE Y SOSTENIBILIDADFax Programa Biodiversidad .................................................................................................................952220388Fax “Itinerario de Residuos” .................................................................................................................. 951440201

4. Dirección de Internet

www.malaga.eu

GUÍA DE COMUNICACIONES

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I. “

MÁ

LAG

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”

VISITAS

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA

EDUCACIÓNSECUNDARIA

2ºciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º

ciclo

A. CONOCE EL AYUNTAMIENTO Y LOS SERVICIOS PUBLICOSEl Ayuntamiento • • •

Los BomberosVisita a las instalaciones • (5º)Visita de bomberos al aula • (2º)

La Policía Local •Centro Municipal Zoosanitario • (4º) • (5º)Empresa Malagueña de Transportes: Taller EDUCABUS •B. CONOCE EL ENTORNO NATURAL Y EL MEDIO AMBIENTELa “Presa El limonero” • • •Jardín Botánico de la Universidad de Málaga • •El Parque del Oeste “Grupo Zoológico” • •Acuario Museo del Aula del Mar • •La Playa y el Acuario Aula del Mar • • • •La Desembocadura del Guadalhorce y el Acuario Aula del Mar • • • •El Puerto y el Acuario Aula del Mar • • • •Aula de la Naturaleza “Montes de Málaga“ • • • • •El Parque de Málaga • •C. CONOCE LOS MEDIOS DE TRANSPORTEMuseo Aeronáutico del Aeropuerto de Málaga • • •Aeropuerto de Málaga •Base de Mantenimiento Integral de RENFE • •Un paseo por la historia del automóvil ¡NUEVO! • • • • • •D. CONOCE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIALDiario “ Sur ” • •E. CONOCE EL PATRIMONIO HISTÓRICO ARTÍSTICOTeatro Romano • • •La Catedral de Málaga • • •Alcazaba • •Castillo de Gibralfaro • • •Itinerario geografía urbana • •La ciudad soñada ¡NUEVO! • • • •Museo Casa Natal Picasso • •Centro de Arte Contemporáneo: Talleres • • • •Centro de Arte Contemporáneo: Itinerarios dinamizados • • • • • •Museo de Arte y Costumbres Populares • •Museo del Patrimonio Municipal (MUPAM) • • •El MUPAM en la escuela • • •Museo del Vidrio y Cristal • •Museo Revello de Toro • • • • • •Museo Carmen Thyssen Málaga • • • • • •Conoce tu Archivo, conoce tu historia • • •+Bachiller

F. TRADICIÓN Y FUTUROUn paseo por la Málaga Industrial • • •Museo del Vino • • • • • •G. OTROS CENTROS DE INTERÉSVisita a la ONCE • • •

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ACTIVIDADES

EDUCACIÓNPRIMARIA


OTROS

5ºcurso

6ºcurso

1º 2º 3º 4ºComunidad educativa

II. P

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GR

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A

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IVE

NC

IA Talleres de igualdad • •

Cursos de Resolución de Conflictosy Mediación en centros escolares

• • • • • • •

Charlas-ColoquiosUn acercamiento a la normativa legal que afecta a los menores de edad

• •

ACTIVIDADES

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA


2º ciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º

ciclo

A. MUESTRA

III. P

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XXVII Muestra de Teatro Escolar • • • • • •

B. ANIMACIÓN TEATRALIZADA “CUENTA CON LOS CUENTOS”

El teatro de los cuentos • • •Olga Nasdrovia y el libro perdido •Crea tu cuento • •Biblioviva •C. VISITA DIDÁCTICA Y TEATRALIZADATeatro Cervantes • •Teatro Romano • •D. LA ESCUELA VA AL TEATROPicasso: “El pequeño picador, la infancia de un genio”

• •

“Serendipia” • • •“Payasos en peligro” ¡NUEVO! • •“Llamada perdida” ¡NUEVO! • •E. TALLERES DE FORMACIÓN TEATRALTaller Municipal de Teatro

Personas interesadas en este áreaTaller de Asesoramiento TeatralTaller de Atrezzo y Diseño de Escenografía

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ACTIVIDADES

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA


EDUCACIÓNADULTOS

OTROS(*)

2ºciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º

ciclo

IV. P

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ICA

CONCIERTOS DIDÁCTICOSConciertos Didácticos Sinfónicos • • • • • • •

Conciertos Didácticos de la BandaMunicipal de Música

• • • • • • •

Mini Big Band • • • • •ÓPERA PARA NIÑOSEl maravilloso Mundo del Canto • • •TALLERES DE MÚSICATaller de Iniciación a la Música Moderna • •Taller de Percusión • •

Taller de Iniciación Musical con Wii Musi-cal y Guitar Hero

• •

¡NUEVO! Taller de auto-conocimiento vocal

•

MÁS MÚSICA

Ensayos Generales de la OrquestaFilarmónica de Málaga

• •

XIII Festival “Con la Música a otra parte” • • • • • •Museo Interactivo de la Música • • • •¡Que fuerte! El sonido • •

¡NUEVO!

PR

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LA DANZA EN LA ESCUELADanza conmigo • • • • • •¡Vamos a bailar! • • • •Crea tu propia danza • • •Muévete con la Música • • • •Locos de Remate • •MÁS DANZAI Muestra Didáctica de Danza • • • •TALLERES DE DANZACómo se crea un espectáculo de danza • •“Pies a la obra” • •

(*) Otros: incluye a padres, profesorado, monitores, estudiantes.

ACTIVIDADES

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA


EDUCACIÓNADULTOS

OTROS(*)

2ºciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º

ciclo

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TALL

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ARTE Y CULTURA

¡NUEVO! “Veo, veo. Mirando con una lupa”

•

“¡Qué cara tienes!. El retrato” ¡NUEVO! •

¡NUEVO! “Colorín colorado. Los fauvistas”

•

“Picasso interpreta a los grandes maes-tros” ¡NUEVO!

•

“Personajes y escenarios” ¡NUEVO! •

¡NUEVO! “Cómo funciona un museo. El backstage”

•

ARTE Y NATURALEZAEl arte de la tierra • • •DISEÑODiseño de camisetas ¡NUEVO! • •PRENSACómo se elaboran las noticias ¡NUEVO! •

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ACTIVIDADES

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA


2ºciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º ciclo

VI.

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A ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO DE LA BIBLIOTECA

Visitas a lasBibliotecas Públicas Municipales

• • • • • •

ACTIVIDADESDESTINATARIOS

CENTROS DE MÁLAGA CAPITALCENTROS DE MÁLAGA

PROVINCIA

VII.

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CONOCE TU CIUDAD

Visita a diversos centros de interés de la ciudad

•

TALLERES DE FORMACIÓNTalleres •ACTIVIDADES DE MÚSICA Y TEATRO

Concierto Didáctico Sinfónico •

Visitas al MIMma •Visita al Teatro Cervantes •Concierto de la Banda Municipal •RELATOSXVI CONCURSO DE RELATOS CORTOSpara los centros de educación permanente

• •

ACTIVIDADES

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA


2ºciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º ciclo

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Charla-Coloquiio • •

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PROGRAMA “MÁLAGA PARA LOS ESCOLARES”

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VISITAS

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA


2ºciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º

ciclo

A. CONOCE EL AYUNTAMIENTO Y LOS SERVICIOS PUBLICOSEl Ayuntamiento • • •

Los BomberosVisita a las instalaciones • (5º)Visita de bomberos al aula • (2º)

La Policía Local •Centro Municipal Zoosanitario • (4º) • (5º)Empresa Malagueña de Transportes: Taller EDUCABUS •B. CONOCE EL ENTORNO NATURAL Y EL MEDIO AMBIENTELa “Presa El Limonero” • • •Jardín Botánico de la Universidad de Málaga • •El Parque del Oeste “Grupo Zoológico” • •Acuario Museo del Aula del Mar • •La Playa y el Acuario Aula del Mar • • • •La Desembocadura del Guadalhorce y el Acuario Aula del Mar • • • •El Puerto y el Acuario Aula del Mar • • • •Aula de la Naturaleza “Montes de Málaga“ • • • • •El Parque de Málaga • •C. CONOCE LOS MEDIOS DE TRANSPORTEMuseo Aeronáutico del Aeropuerto de Málaga • • •Aeropuerto de Málaga •Base de Mantenimiento Integral de RENFE • •Un paseo por la historia del automóvil ¡NUEVO! • • • • • •D. CONOCE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIALDiario “ Sur ” • •E. CONOCE EL PATRIMONIO HISTÓRICO ARTÍSTICOTeatro Romano • • •La Catedral de Málaga • • •Alcazaba • •Castillo de Gibralfaro • • •Itinerario geografía urbana • •La ciudad soñada ¡NUEVO! • • • •Museo Casa Natal Picasso • •Centro de Arte Contemporáneo: Talleres • • • •Centro de Arte Contemporáneo: Itinerarios dinamizados • • • • • •Museo de Arte y Costumbres Populares • •Museo del Patrimonio Municipal (MUPAM) • • •El MUPAM en la escuela • • •Museo del Vidrio y Cristal • •Museo Revello de Toro • • • • • •Museo Carmen Thyssen Málaga • • • • • •Conoce tu Archivo, conoce tu historia • • • +Bachiller

F. TRADICION Y FUTUROUn paseo por la Málaga Industrial • • •Museo del Vino • • • • • •G. OTROS CENTROS DE INTERÉSVisita a la ONCE • • •

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Destinatarios:

Escolares de:

• 2º ciclo de Educación Infantil• Educación Primaria• Educación Secundaria Obligatoria

Calendario:

El Programa se desarrollará de noviembre de 2012 a mayo de 2013.

Número de visitas a elegir:

Según el número de unidades de 2º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria que integren el centro escolar solicitante, éste podrá acceder al siguiente número máximo de visitas:

• 4 visitas para aquellos centros que tengan hasta 12 unidades.• 6 visitas para aquellos centros que tengan de 13 a 24 unidades.• 7 visitas para aquellos centros que tengan 25 o más unidades.

Adjudicación de visitas:

La adjudicación de las visitas a los centros se hará siguiendo el orden de entrada en el Área de Educación de las Fichas de Solicitud de Inscripción.

Aquellos centros a los que no se les pudiera atender por haber concluido la oferta de visitas quedarán en lista de espera y se les atenderán en el caso de una ampliación posterior de la oferta o anulación de alguna de las visitas adjudicadas.

MÁLAGA PARA LOS ESCOLARES

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1. El Ayuntamiento

• Visita guiada

Destinatarios: Escolares de 2º y 3er ciclo de Educación Primaria y de 1er ciclo de Educación Secundaria Obligatoria

Objetivo: • Conocer el edificio del Ayuntamiento.• Conocer el funcionamiento y organización de la Administración Municipal.

¿Qué se visita? :El edificio principal del Ayuntamiento “Casona del Parque” por el que se hace un recorrido general para finalizar con un “Pleno Infantil” que realizan los alumnos participantes en el Salón de Plenos.

Número de escolares por visita:Máximo 50 escolares

Material que aporta el Ayuntamiento:Cuaderno didáctico “El Ayuntamiento de Málaga”

Transporte:Esta visita incluye servicio de transporte. Colabora:Gabinete de Protocolo del Ayuntamiento de Málaga

2. Los Bomberos

Objetivos:• Conocer la organización y las funciones de los Bomberos como servicio municipal.• Adquirir actitudes y conocimientos para la prevención de incendios.

Visitas que se pueden solicitar:

2 A. VISITA A LAS INSTALACIONES DEL REAL CUERPO DE BOMBEROS DE MÁLAGA.

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de 5º de Educación Primaria

¿Qué se visita? :Las instalaciones del Real Cuerpo de Bomberos de Málaga que se encuentran en Martiricos, donde se explica a los alumnos lo que deben hacer para prevenir las situaciones de incendio o para afrontarlas en el caso de que se produzcan.


Transporte:Esta visita incluye servicio de transporte.

CONOCE EL AYUNTAMIENTO Y LOS SERVICIOS PÚBLICOS

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Colabora:Real Cuerpo de Bomberos de Málaga

Observaciones:En esta visita se priorizará a los centros que no han participado en años anteriores.

2 B. VISITA DE LOS BOMBEROS AL AULA

Destinatarios:Escolares de 2º de Educación Primaria

Lugar donde se realiza la actividad:En el centro escolar participante donde se debe acondicionar un aula o sala amplia que garantice el buen desa-rrollo de la actividad.

También será necesario tener preparado un equipo de audiovisuales para la proyección que se realiza durante la actividad.

Nº de escolares participantes:El grupo participante en la actividad no podrá superar los 50 escolares.

Material que aporta el Ayuntamiento:Cuaderno didáctico “Los Bomberos”

Colabora:Real Cuerpo de Bomberos de Málaga

3. La Policía Local • Visita guiada Destinatarios: Escolares de 3er ciclo de Educación Primaria. Objetivos: • Fomentar en los escolares valores y hábitos orientados a la seguridad ciudadana.• Valorar a la Policía como un servicio y aprender a respetar sus funciones ciudadanas. ¿Qué se visita? : Visita guiada a la Policía Local y recorrido por las distintas dependencias en la que se les mostrará: • Exposición de uniformes• Placas de pecho y escudos de brazo• Material fotográfico• Exposición de aparatos de radio-transmisores de distintas épocas • Equipo de Unidad GOA y alguna unidad canina• Muestra de vehículos Número de escolares por visita:Máximo 50 escolares Transporte:Esta visita incluye servicio de transporte. Colabora:Policía Local

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4. Visita al Centro Municipal Zoosanitario

• Visita guiada

Destinatarios: Escolares de 4º y 5º de Educación Primaria.

Objetivos: • Educar e informar sobre la tenencia responsable de animales de compañía.• Dar a conocer las instalaciones y servicios del centro.• Concienciar sobre la necesidad de conservación y protección de las poblaciones de camaleón común en

Málaga.

¿Qué se visita? :Las instalaciones del centro zoosanitario municipal. Previamente a la visita se realizar la proyección de un vídeo.

Número de escolares por visita: Máximo 50 escolares

Material que aporta el Ayuntamiento:Material informativo


Colabora:Área de Medioambiente y SostenibilidadCentro Municipal Zoosanitario

5. Empresa Malagueña de Transportes. Taller EDUCABUS

Lugar donde se realiza la actividad:En el centro escolar participante. Se desarrollará en el aula del curso a quién se destine la actividad.

Destinatarios: Escolares de 3er ciclo de Educación Primaria

Objetivos: • Difundir los beneficios del transporte sostenible.• Trasladar buenas prácticas en el uso del autobús por el beneficio que tiene para todos: no ocupar los carriles-

bus ni las paradas, respetar la cola, ceder asiento a quien lo necesite, etc.• Dar a conocer las acciones en términos de innovación que lleva a cabo la EMT.

Número de escolares por Taller: Una clase (máximo 30 escolares)

Material que aporta el Ayuntamiento:• Folleto explicativo de trasbordos y plano de líneas del transporte público . • Una tarjeta-bus con 5 viajes por escolar como obsequio.

Colabora:Empresa Malagueña de Transportes

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1. VISITAS QUE INCLUYEN SERVICIO DE TRANSPORTE

1.1. Presa El Limonero

• Visita guiada

Destinatarios: Escolares de 3er ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos: • Conocer la captación y sistema de almacenamiento del agua.• Tomar conciencia de la importancia de usarla racionalmente.

¿Qué se visita? Las instalaciones de La Presa “El Limonero” donde se hace un recorrido a pie por la zona de coronación o zona alta del muro de la Presa hasta llegar a la torre de toma y descender posteriormente hasta los aliviaderos.



Colabora:Agencia Andaluza del Agua NOTA: POR SEGURIDAD, LA VISITA REQUIERE LA ASISTENCIA DE DOS ADULTOS ACOMPAÑANDO A LOS ESCOLARES.

1.2. Jardín Botánico de la Universidad de Málaga

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de 2º y 3er ciclo de Educación Primaria

Objetivos: • Conocer este centro universitario así como las actividades de investigación que se desarrollan en él.• Apreciar la influencia de la flora en el equilibrio medioambiental.

¿Qué se visita? :Se hace un recorrido por las instalaciones del Jardín Botánico de la UMA, fabricado con “contenedores des-echables”, y las colecciones botánicas.

Número de escolares por visita:Una clase (Máximo 30 escolares)

Transporte:Esta visita incluye servicio de transporte

Colabora:Universidad de Málaga

CONOCE EL ENTORNO NATURAL Y EL MEDIOAMBIENTE

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1.3. El Parque del Oeste “Grupo zoológico”

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de 2º ciclo de Educación Infantil y de 1er ciclo de Educación Primaria

Objetivos:• Conocer el grupo zoológico del Parque del Oeste.• Apreciar la importancia de la convivencia con el entorno que nos rodea.• Aprender actitudes de respeto hacia nuestros parques y el medioambiente.

¿Qué se visita?Se realiza una visita por las instalaciones del Parque del Oeste, conociendo las costumbres de las especies animales que allí habitan, y el entorno y sus diferentes espacios, lago artificial, grupo zoológico y escultórico, espacio de recreo “parques infantiles”, además de la gran variedad de especies vegetales.


Material que se aporta:El material didáctico para los escolares Transporte:Esta visita incluye servicio de transporte.

Organizan:Empresa de Limpiezas Municipales y Parque del Oeste, S.A.M. “LIMPOSAM”, Área de Educación y Área de Medioambiente y Sostenibilidad

2. VISITAS QUE NO INCLUYEN SERVICIO DE TRANSPORTE

Al centro escolar se le otorgará sólo una visita de las siguientes:

• Acuario Museo del Aula del Mar• La Playa y el Acuario Museo del Aula del Mar• La Desembocadura del Guadalhorce y el Acuario Museo del Aula del Mar• El Puerto y el Acuario Museo del Aula del Mar• Aula de la Naturaleza “Montes de Málaga”

2.1. Acuario Museo del Aula del Mar

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de 2º ciclo de Educación Infantil y de 1er ciclo de Educación Primaria

Objetivos:• Conocer el medioambiente marino, su entorno natural, su fauna y su flora.• Comprender la importancia que tiene la relación entre el hombre y el mar.

¿Qué se visita?La visita se desarrolla en la sede del Acuario Museo del Aula del Mar donde se inicia la jornada con un teatro de guiñol, después se visitan sus instalaciones y se realizan talleres y juegos sobre temas marinos.

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Material que se aporta:El material didáctico se facilitará a los escolares en el momento de la visita.

Transporte:Por cuenta del centro educativo

Observaciones:Esta visita es de media jornada.

2.2. Aula del Mar e Itinerarios marinos

• Visitas guiadas

Destinatarios:Escolares de 2º y 3er ciclo de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos: • Conocer el medioambiente marino de nuestras costas, su entorno natural, su fauna y su flora.• Comprender la importancia que tiene la relación entre el hombre y el mar.• Conocer las instalaciones portuarias.

¿Qué se visita? En esta visita se ofrecen 3 itinerarios marinos a elegir:

a) La Playa y el Acuario Museo del Aula del Mar

La visita se inicia a las 9:30 h. en el Acuario Museo con la presentación de la actividad y proyección de un audiovisual sobre el mar.A las 11:00 h. los alumnos se desplazan hasta la playa del Peñón de Cuervo donde se realizan diferentes acti-vidades. A las 13:30 h. finaliza la actividad.




NOTA: EL TRANSPORTE TAMBIÉN ES NECESARIO PARA TRASLADAR A LOS ESCOLARES HASTA LA PLAYA. LOS ESCOLARES IRÁN PROVISTOS DE ROPA Y CALZADO CÓMODOS Y MATERIAL PARA ESCRIBIR.

b) La Desembocadura del Guadalhorce y el Acuario Museo del Aula del Mar

La visita se inicia a las 9:30 h. en el Acuario Museo con la presentación de la actividad y proyección de un au-diovisual sobre el mar.A las 11:00 h., los alumnos se desplazan hasta la Desembocadura del Guadalhorce para conocer la importancia de este enclave del río y realizarán diferentes observaciones.A las 13:30 h., finaliza la actividad.

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NOTA: EL TRANSPORTE TAMBIÉN ES NECESARIO PARA TRASLADAR A LOS ESCOLARES HASTA LA PLAYA. LOS ESCOLARES IRÁN PROVISTOS DE ROPA Y CALZADO CÓMODOS Y MATERIAL PARA ESCRIBIR.

c) El Puerto y el Acuario Museo del Aula del Mar

La visita se inicia a las 9:30 h. en el Acuario Museo Aula del Mar con la presentación de la actividad y proyección de un audiovisual sobre el mar.Posteriormente se visitan las instalaciones portuarias y se realizan talleres. A las 13:30 h. finaliza la actividad.



Transporte:Por cuenta del centro educativo Los escolares irán provistos de ropa y calzado cómodos y material para escribir.

2.3. Aula de la Naturaleza “Montes de Málaga”

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de 2º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y 1er ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.

Objetivos: • Conocer la historia, el entorno natural y la riqueza botánica del Parque Natural de los Montes de Málaga.• Sensibilizar a los escolares en el respeto y cuidado del medio-ambiente en general.

¿Qué se visita?:Se inicia la visita en la sede del Aula de la Naturaleza donde se hace una introducción a la historia de este parque natural. Se realiza un taller sobre rastros, huellas y señales de animales para iniciar a continuación un recorrido interpretativo por un sendero exterior.La visita se complementa con un audiovisual sobre fauna y algunos juegos.




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Observaciones:Esta visita es de media jornada.Los escolares irán provistos de ropa y calzado cómodos, material para escribir y comida y bebida para toda la jornada.

2.4. El Parque de Málaga

• Visita guiada


Objetivos:• Conocer la historia y la influencia del Parque en nuestra ciudad.• Sensibilizar a los escolares de la importancia que tienen los espacios verdes.• Conocer y valorar su conservación, tanto de la flora como del patrimonio histórico artístico que alberga en su

interior.

¿Qué se visita? :Se iniciará el recorrido en la Plaza de la Marina para pasa al interior del Parque y se recorrerán sus laterales. Du-rante este recorrido se harán diversas paradas en los puntos botánicos más interesantes y en algunas glorietas.



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1. Museo Aeronáutico del Aeropuerto de Málaga

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de 3er ciclo de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos:• Conocer y comprender la tecnología del mundo aeronáutico y la enorme evolución que el transporte aéreo ha

tenido en el siglo XX.• Conocer la historia del Aeropuerto de Málaga y el esfuerzo con el que se creó.

¿Qué se visita? :El itinerario se inicia ante la primera terminal de pasajeros que tuvo el aeropuerto de Málaga.

En el interior de este edificio se pueden contemplar fotografías, carteles, documentación, aparatos aéreos, equipos de navegación o comunicación, uniformes, etc., todos ellos utilizados en la historia de la navegación malagueña.



Colabora: A.E.N.A. - Aeropuerto de Málaga

2. El Aeropuerto de Málaga

• Visita guiada

Destinatarios: Escolares de 2º ciclo de Educación Primaria

Objetivos:• Conocer las instalaciones y el funcionamiento de un medio de transporte colectivo de personas y de mercan-

cías. • Apreciar su utilidad en las relaciones sociales y en el comercio.

¿Qué se visita? :Iniciarán la visita desde el mostrador de Salidas de la T3 y a partir de aquí se inicia un recorrido por los diferentes mostradores, muelles, controles y salas que actúan en la atención al pasajero.

El recorrido continuará por la zona restringida del recinto aeroportuario donde se visitarán el Servicio de Extin-ción de incendios y el Servicio de Control de Fauna para lo cual se utilizará un autobús del aeropuerto.


Material que se aporta:Cuaderno didáctico

Transporte:Esta visita incluye dos servicios de transporte:1º El desplazamiento hasta el aeropuerto2º El desplazamiento por el interior de las instalaciones durante el desarrollo de la visita.

Colabora: A.E.N.A. - Aeropuerto de Málaga.

C. CONOCE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

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3. Base de Mantenimiento Integral de Renfe en Málaga

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de Educación Secundaria Obligatoria

Objetivo:Conocer las instalaciones y el funcionamiento del taller de reparación y fabricación de trenes.

¿Qué se visita? :La Base de Mantenimiento Integral de Málaga

Número de escolares por visita:Una clase

Transporte:Esta visita incluye servicios de transporte.

4. Un Paseo por la Historia del Automóvil

• Visita guiada

Destinatarios: E. Infantil, E. Primaria y ESO

Objetivos:• Introducir a los escolares en las claves de la historia del automóvil, como metáfora de la historia contempo-

ránea.• Descubrir las diferentes alternativas que se han utilizado a lo largo de la historia y que se utilizarán en el futuro.• Crear una conciencia ecológica en los escolares mediante el respeto al medio ambiente.

¿Qué se visita?:El Museo Automovilístico de Málaga, organizado en 10 espacios temáticos, en los que se ilustra la evolución estética y locomotora de la automoción a lo largo de tres siglos.

Número de escolares por visita:Máximo 50 en dos grupos de 25

Transporte: Por cuenta del centro educativo

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1. El periódico

• Visita guiada


Objetivos: • Conocer un medio de comunicación social, su funcionamiento y su organización.• Valorar su importancia en la relación entre las personas.

¿Qué se visita? :Una de las instalaciones del Diario “Sur”



Colabora:Diario “Sur”

1. Teatro Romano

• Visita guiada


Objetivos:• Facilitar la difusión e interpretación de nuestro patrimonio histórico, arqueológico y cultural entre los escolares.• Aprender a respetarlo y conservarlo.

¿Qué se visita? :Se inicia la visita en el centro de interpretación y posteriormente se realizará un recorrido para conocer el teatro. Número de escolares por visita:Un grupo clase (50 escolares). Se atenderán a dos grupos de 25, con 15 minutos de diferencia, entre cada uno.


Colabora:Delegación Provincial de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía en Málaga

CONOCE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL

CONOCE EL PATRIMONIOHISTÓRICO ARTÍSTICO

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2. La Catedral de Málaga

• Visita guiada


Objetivos:• Conocer la historia de este edificio y cómo se realizó su construcción.• Valorar los bienes artísticos que alberga el interior de sus muros.• Aprender a respetar y conservar nuestro Pa trimonio Histórico Artístico.

¿Qué se visita? :Se realiza un itinerario cronológico de carácter histórico-artístico que comienza en la Puerta del Sagrario para pasar después al interior de La Catedral donde se realiza un recorrido completo. Finalizando este recorrido en su fachada principal.


Material que aporta el Ayuntamiento:Cuaderno didáctico “La Catedral de Málaga”

Transporte: Esta visita incluye servicio de transporte

Colabora:La Catedral de Málaga

3. La Alcazaba

• Visita guiada


Objetivo: • Conocer una de las construcciones más importantes y representativas que nos dejaron los árabes en nuestra

ciudad.• Aprender a valorar y conservar nuestro Patrimonio Histórico Artístico.

¿Qué se visita? :La Alcazaba, comenzando por su Centro de Interpretación y siguiendo por su recinto de fortificación, la zona del Palacio y la exposición que actualmente éste contiene.


Material que aporta el Ayuntamiento:Cuaderno didáctico “En busca de la huella musulmana: Alcazaba y Gibralfaro”.En la web del Ayuntamiento de Málaga (www.malaga.eu) se encuentra material didáctico de la actividad. Acceso a través de la página del Área de Educación. Servicio de Recursos Educativos: ¡Descubre la muralla musulmana!.

Transporte: Esta visita incluye servicio de transporte.

Colabora:Área de Cultura

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4. Castillo de Gibralfaro

• Visita guiada


Objetivos:• Conocer la historia de esta fortificación, sus características constructivas y defensivas.• Aprender a valorar y respetar el Patrimonio Histórico de nuestra ciudad.

¿Qué se visita? :El recorrido se inicia en el Centro de Interpretación y continua por las murallas de la fortificación.

Número de escolares por visita:Máximo 50 escolares.

Material que aporta el Ayuntamiento:Cuaderno didáctico “En busca de la huella musulmana: Alcazaba y Gibralfaro”.En la web del Ayuntamiento de Málaga (www.malaga.eu) se encuentra material didáctico de la actividad. Puede acceder a través de la página del Área de Educación. Servicio de Recursos Educativos: ¡Descubre la muralla musulmana!.


Colabora:Área de Cultura

5. Itinerarios de Geografía Urbana

• Visita guiada


Objetivo: • Conocer el centro de la ciudad y su historia.• Aprender a valorar y conservar nuestro Patrimonio Histórico Artístico.• Participar activamente en actividades de grupo.

¿Qué se visita? :Se realiza un recorrido por el centro histórico de la ciudad en torno a :• Paseo del parque (Rectorado, Aduana, Banco España, Ayuntamiento)• Coracha (Jardines de Pedro Luis Alonso y Puerta Oscura)• Teatro romano y Alcazaba (Pileta de garum)• Catedral (Museo Revello Toro/Casa-taller Pedro de Mena)

Número de escolares por visita:Un grupo clase

Material que aporta el Ayuntamiento:Cuaderno didáctico “Tras las huellas de tu ciudad. De la Málaga romana a nuestros días”.


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6. La ciudad soñada. Taller de reflexión urbana


Destinatarios: 2º y 3er ciclo de E. Primaria y ESO

Objetivos: • Propiciar un conocimiento amplio del entorno.• Favorecer una conciencia cívica positiva al entender que la ciudad es la suma de las acciones y deseos de

quienes la habitaron y la habitamos.• Dotar al alumnado de una perspectiva activa del territorio.

¿En qué consiste el taller?:En el desarrollo del taller se estudia el plano, los espacios de la ciudad, los límites y los espacios públicos; los seres vivos, los inanimados, el tiempo, y los iconos de la ciudad. Las conclusiones quedarán de manifiesto en un mural con pos-it, construyendo la “ciudad soñada” de la clase.

Número de escolares por taller: Una clase (máximo 30 escolares)

7. Museo-Casa Natal Picasso

• Visita guiada


Objetivo: • Conocer la persona y la obra de Pablo Ruiz Picasso, y su entorno cultural y vital en el que vivió los primeros

años de su vida, así como el inmueble donde nació nuestro pintor más internacional.• Conocer todas sus facetas artísticas: de pintor; ceramista, dibujante, fotógrafo, grabador e ilustrador.• Conocer las técnicas empleadas por él y, en general, en el arte contemporáneo.

¿Qué se visita? :Se hace un recorrido por el edificio donde nació el pintor en la Plaza de la Merced y que es actualmente la sede de la Fundación Picasso, Museo-Casa Natal.

A continuación, en el Aula Didáctica, se realizarán talleres relacionados con la visita.

Número de escolares por visita:Una clase (máximo 30 escolares)


Colabora:La Fundación Picasso, Museo Casa Natal

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8. Centro de Arte Contemporáneo (C.A.C.) Málaga

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de 2º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos:• Acercar el Arte Contemporáneo a todos los escolares de nuestra ciudad.• Romper las barreras que existen entre el arte de nuestro tiempo y el espectador.• Conocer y comprender las diferentes tendencias que sigue el arte actual.• Fomentar la libertad creativa y de expresión.

Visitas que se pueden solicitar:

8.A. TALLERES La visita consta de dos partes:Primera: Se desarrolla en la Sala de Exposiciones en contacto directo con la obra, seleccionada y adaptada al nivel de los escolares.

Segunda: Se desarrolla en el Aula Taller, fuera del espacio expositivo, donde los escolares realizan su propia obra. Número de escolares por visita:Máximo 50 escolares

8.B. ITINERARIOS DINAMIZADOS

La visita consiste en un recorrido por la exposición y en realizar actividades dinamizadas.



Colabora:Centro de Arte Contemporáneo (C.A.C.) Málaga.

9. Museo de Artes y Costumbres Populares

• Visita guiada


Objetivos:• Conocer el edificio del Museo que fue anteriormente el Mesón de la Victoria.• Identificar nuestras costumbres y tradiciones a través de los objetos que se exponen.• Aprender a valorar y respetar los diferentes oficios artesanales.

¿Qué se visita? :El edificio del antiguo Mesón de la Victoria que es en la actualidad la sede del Museo de Artes y Costumbres Populares.

El recorrido se realiza por las diecinueve salas que contienen los fondos del museo y que se encuentran repar-tidas entre las dos plantas del edificio.

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Número de escolares por visita:Una clase (máximo 30 escolares).

Material que aporta el Ayuntamiento:Cuaderno didáctico


Colabora:Museo de Artes y Costumbres Populares

10. Museo del Patrimonio Municipal (MUPAM)

Destinatarios:Escolares de 2º y 3er ciclo de Educación Primaria y 1er Ciclo de Secundaria

Objetivos:• Conocer el patrimonio histórico artístico vinculado a la historia de la ciudad de Málaga.• Desarrollar capacidades orientadas a la comprensión y apreciación de las manifestaciones artísticas y cultu-

rales.• Potenciar las capacidades creativas y expresivas en todos los niveles: plástico, verbal, corporal, etc.• Fomentar actitudes orientadas al respeto y valoración del patrimonio histórico artístico.

Actividades que se pueden solicitar:

10.A. VISITA GUIADA AL MUPAM

La visita consta de dos partes:Primera: Se desarrolla en la Sala de Exposiciones en contacto directo con la obra, seleccionada y adaptada al nivel de los escolares.

Segunda: Es un Taller, que se desarrolla en el área didáctica donde los escolares realizan tareas y actividades creativas y expresivas.


Material que aporta el Ayuntamiento: Cuaderno didáctico

Transporte: Esta visita incluye servicio de transporte. 10.B. EL MUPAM A LA ESCUELA

La riqueza del patrimonio municipal malagueño se traslada a la escuela y un técnico del museo se desplazará al centro educativo.


Número de escolares: Máximo 50 escolares

Colabora: Museo del Patrimonio Municipal NOTA: ESTA ACTIVIDAD INCLUYE SESIONES FORMATIVAS, EN HORARIO DE TARDE, PARA LOS PRO-FESORES QUE ACOMPAÑEN A LOS ESCOLARES. SE CELEBRARÁN EN EL MUSEO MUNICIPAL TODOS LOS MIÉRCOLES CON UNA DURACIÓN DE TRES HORAS; SERÁN CERTIFICADAS POR EL CEP.

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11. Museo del Vidrio y Cristal

• Visita guiada

Destinatarios: Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos: • Conocer la historia de las artes decorativas, el vidrio y el cristal, a través de la vida doméstica europea.• Conocer las técnicas de fabricación y decoración del cristal.• Dar aliciente para futuros artesanos.

¿Qué se visita? :El Museo del vidrio de Málaga, está instalado en una casa característica de la arquitectura barroca del siglo XVIII. El Museo consta de 16 salas en las que están expuestas unas 1.000 piezas entre muebles, cuadros, objetos de decoración, vidrio y cristal de diferentes siglos hasta nuestros días. En la planta baja se podrá ver una importante colección de vidrieras emplomadas inglesas.

Lugar donde se realiza la actividad:Museo del Vidrio. Plazuela Santísimo Cristo de la Sangre, nº 2



12. Museo Revello de Toro

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de 2º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria , EducaciónSecundaria Obligatoria

Objetivos:• Aprender a respetar, valorar y conservar nuestro Patrimonio Histórico-Artístico.• Conocer la obra del pintor malagueño Félix Revello de Toro .• Valorar y conocer la rehabilitación de la arquitectura de la Casa Taller de Pedro de MENA.• Fomentar y desarrollar sus capacidades creativas y expresivas.

¿Qué se visita?:El histórico edificio que alberga el Museo Revello de Toro, y que fue la casa-taller del escultor e imaginero Pedro de Mena, también se visiona un audiovisual sobre Pedro de Mena.


Material que aporta el Ayuntamiento:• Material didáctico audiovisual pre-visita• Cuaderno didáctico post-visita


Colabora:Museo Revello de Toro

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13. Museo Carmen Thyssen Málaga

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de 2º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria , Educación Secundaria Obligatoria.

Objetivos:• Dar a conocer los contenidos de la colección y actualizarlos explorando las realidades representadas en las

obras.• Estimular la autoestima personal y la capacidad creativa del alumnado a través de la experimentación en el

espacio expositito y educativo del Museo.• Fomentar la capacidad para el diálogo, la tolerancia y la participación cooperativa.

¿Qué se visita?:El edificio del Museo y sus salas expositivas, con visitas de contenido dinamizado y participativas, que permiten al alumnado enlazar la experiencia en el Museo con sus prácticas en otros entornos cotidianos. Además de la observación, se potencia el acercamiento a la obra de una manera integral haciendo interactuar a los sentidos del oído y del tacto.

Número de escolares por visita:Máximo 50 escolares Transporte:Esta visita incluye servicio de transporte.

14. Conoce tu Archivo, conoce tu historia

• Visita guiada

Destinatarios: Escolares de 5º-6º de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Objetivos:• Conocer la historia del Edificio donde se ubica el Archivo Municipal• Favorecer el interés y el respeto de los niños y niñas por el Patrimonio Documental de la ciudad, reforzando

su identidad cultural.• Difundir el Archivo como institución cultural y como oficina municipal al servicio de los ciudadanos.• Despertar en los escolares su curiosidad y sentido crítico.• Tener un primer contacto con documentación original del Archivo• Introducirlos en los rudimentos básicos de la investigación histórica, aprovechando tanto los soportes tradi-

cionales como las nuevas tecnologías.

¿Qué se visita?• Visita general del edificio del Archivo.• La Sala de Lectura.• El Gabinete donde digitalizamos documentos.• Un visita rápida a un deposito.

Número de escolares por visita:Una clase (máximo 30 escolares).


Colabora:Archivo Municipal de Málaga.

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1. Un paseo por la Málaga Industrial

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de 3er Ciclo de Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos:• Dar a conocer el desarrollo industrial que tuvo Málaga en el pasado.• Conoce las ubicaciones en las que se levantaron grandes fábricas y cómo la industria decayó.• Conocer la situación actual: El Parque Tecnológico.

¿Qué se visita? :El itinerario comienza en el Puerto, visitando los muelles de carga y descarga donde se explica la importancia que tuvo para la exportaciones e importaciones.

Se termina en El Parque Tecnológico de Málaga, cuna del movimiento industrial actual.



2. Museo del Vino

• Visita guiada

Destinatarios:Escolares de 2º ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación de Secundaria

Objetivos:• Situar en su concurso geográfico e histórico el cultivo del viñedo en la provincia de Málaga.• Conocer los procesos del cultivo del viñedo y el proceso de elaboración del vino en la provincia de Málaga

adaptado según las edades.• Conocer el proceso de elaboración de las litografías y su relación con Málaga.

¿Qué se visita? :La visita se desarrolla en la Sala de Exposiciones del Museo donde, mediante diferentes recursos didácticos, se fomenta la participación y la interactuación de los escolares.

Infantil: El recurso utilizado será un cuento que fomente la participación de los escolares.Primaria y Secundaria: El recurso utilizado es una unidad móvil de interpretación donde se presentarán dife-rentes actividades adaptadas a la edad de los escolares.



F. TRADICIÓN Y FUTURO

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1. Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE)

Destinatarios:Para escolares de 3º ciclo de Educación Primaria y de Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos:• Conocer cómo se desenvuelven las personas ciegas o con deficiencias visuales. • Tomar conciencia de ello para facilitarles la integración en la sociedad.

¿Qué se visita? :El edificio y las instalaciones de la O.N.C.E.


Material que se aporta:La ONCE aporta el material didáctico


Colabora:Organización Nacional de Ciegos Españoles (O.N.C.E.)

NOTA: TENDRÁN PRIORIDAD PARA PARTICIPAR EN ESTA ACTIVIDAD AQUELLOS CENTROS EDUCATIVOS QUE NO PARTICIPARON EN LOS DOS CURSOS ANTERIORES.

G. CONOCE OTROS CENTROS DE INTERÉS

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PROGRAMA “EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA”

ACTIVIDADES

EDUCACIÓNPRIMARIA


OTROS

5ºcurso

6ºcurso

1º 2º 3º 4ºPadres, madres, profesorado y

P.A.S

PR

OG

RA

MA

D

E C

ON

VIV

EN

CIA Talleres de igualdad • •

Cursos de Resolución de Conflictosy Mediación en centros escolares

• • • • • • •

Charlas-ColoquiosUn acercamiento a la normativa legal que afecta a los menores de edad

• •

A. TALLERES DE IGUALDAD

Objetivo general:Fomentar el respeto y la comunicación entre jóvenes, mediante la Educación en Igualdad de género.

Destinado a:Escolares de 2º ciclo de Educación Secundaria Obligatoria

Calendario y condiciones de Participación:• La oferta se realiza para todo el curso escolar 2012-2013.• El mismo grupo clase recibirá todo el conjunto de talleres.• Previo al inicio de los talleres, el Área de Educación convocará a una persona en representación de cada

centro educativo participante a una reunión informativa, en la que se expondrán las líneas de trabajo y se coordinarán las fechas de realización de los diferentes talleres.

Duración 2 horas cada taller

Nº de participantes:Máximo 30 escolares

A.1.TIPO DE TALLERES

Primer trimestre:Taller “CHICAS Y CHICOS: DIFERENTES PERO CON IGUALES DERECHOS”

Objetivos• Dar a conocer a los escolares los conceptos básicos sobre igualdad de género.• Conocer el “Sistema sexo-género”• Conocer las diferencias de roles y estereotipos de género• Reconocer modelos positivos e igualitarios de relación chico-chica

Segundo trimestreTaller “HABILIDADES SOCIALES Y RELACIONES IGUALITARIAS”

Objetivos• Informar y entrenar a los escolares en las habilidades sociales básicas necesarias para las relaciones inter-

personales.• Analizar tipos de conductas y formas estereotipadas de relacionarnos .• Reforzar en los escolares valores como el respeto, la tolerancia, la cooperación y su propia autoestima.• Sensibilizar e implicar activamente a la comunidad educativa en el desarrollo de este taller.

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Tercer trimestre:Taller “TAREAS COMPARTIDAS”

Objetivos:• Introducir conceptos básicos de la corresponsabilidad en el espacio familiar• Aprender nociones básicas de organización y ejecución de tareas compartidas• Fomentar la coeducación y valores como el respeto y la igualdad de género

NOTA: TENDRÁN PREFERENCIA AQUELLOS CENTROS QUE NO PARTICIPARON EL CURSO ESCOLAR ANTERIOR

B. CURSOS RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y MEDIACIÓN PARA CENTROS EDUCATIVOS

Destinatarios: Escolares de 3º ciclo de Educación Primaria, ESO, Padres, Madres, Profesorado y P.A.S.

Calendario y condiciones de participación:Las fechas, lugares y horarios de los distintos cursos se enviará a lo largo del presente curso escolar. La realiza-ción de estos cursos implica el desplazamiento de los escolares fuera del centro en el que estén matriculados. El traslado de los escolares participantes será por cuenta del centro educativo solicitante.

Objetivos:• Fomentar un clima socio-afectivo adecuado para experimentar la convivencia como encuentro interpersonal

enriquecedor.• Prevenir los conflictos.• Dotar a los participantes de instrumentos para resolver los problemas entre escolares, desde perspectivas

positivas y constructivas.• Enseñar estrategias a los participantes para desempeñar la función de mediación de conflictos

Colabora: Gabinete de Asesoramiento para la Convivencia Escolar e Igualdad.Delegación Provincial de Educación de Málaga.

B.1. TIPOS DE CURSOS

a. CURSO EDUCANDO PARA LA CONVIVENCIA

Dirigido a:Escolares de 5º y 6º de Primaria / 1º Curso de ESO

Contenidos:• El conflicto como recurso educativo• Estrategias de construcción de la paz• Estrategias para solucionar pacíficamente los conflictos

b. CURSO ( Nivel I ): “RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y MEDIACIÓN”

Dirigido a:Escolares de 2º y 3er curso de ESO

Contenidos:• Diagnóstico de la convivencia en el centro.• El conflicto como recurso educativo.• Estrategias de Resolución de Conflictos

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c. CURSO ( Nivel II ): “RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y MEDIACIÓN”

Dirigido a:Escolares de ESO que hayan realizado el curso de Nivel 1

Contenidos:• Adquirir habilidades para la Mediación Escolar.• Conocer y practicar las fases de la Mediación Escolar.• Cómo organizar el Servicio de Mediación en el Centro educativo.

d. CURSO ( Nivel III ): “CONSTRUYENDO UN PLAN DE CONVIVENCIA”

Dirigido a:Escolares que hayan realizado los cursos de Nivel I y II.Miembros de la Comunidad Educativa que tengan formación en convivencia y mediación (padres, madres, pro-fesorado y P.A.S.)

NOTA: SE DARÁ PREFERENCIA A LOS MIEMBROS DE LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA.

Contenidos:• Conocer las diversas estrategias que se están llevando a cabo para fomentar la convivencia en los centros

educativos.• Adquirir habilidades para promover la dinamización de un plan de convivencia.• Dar a conocer los aspectos fundamentales para elaborar un plan de convivencia.

e. CURSO COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA Dirigido a: Futuros Delegados y Delegadas de padres y madres del alumnado como mediadores/as en la resolución pací-fica de conflictos

Contenidos: • Características y competencias de los delegados y delegadas de padres y madres.• Estrategias de resolución pacífica de conflictos.• Ventajas y límites de la mediación escolar• Tipos de conflictos escolares que pueden ser mediados. Casos prácticos.

NOTA: TENDRÁN PREFERENCIA AQUELLOS CENTROS EDUCATIVOS QUE NO PARTICIPARON EL CURSO ESCOLAR ANTERIOR

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C. CHARLAS-COLOQUIO: UN ACERCAMIENTO A LA NORMATIVA LEGAL QUE

AFECTA A LOS MENORES DE EDAD

Actividad: Charlas-coloquio en las que se trataran temas relacionados con la legislación básica que afecta a las personas menores de edad.

Destinatarios:Para escolares de 2º ciclo de ESO

Objetivo:Fomentar la prevención de conductas delictivas

Temas a tratar:

1) ¿Qué me pasaría si....?Dar a conocer los deberes que según la ley tienen los menores con sus padres y profesores, así como las disposiciones legales que afectan a los menores relativas al consumo de alcohol, drogas e internet, libertad e indemnidad sexuales, ocio y tiempo libre.

2) ¿Cómo puedo ayudar a prevenir la violencia de género?Relato de casos verídicos de violencia de género entre adolescentes, que les muestren conductas que no de-ben repetirse ni reproducirse.

Calendario: De noviembre de 2012 a mayo de 2013

Horario:Horario escolar de mañana

Nº de escolares por actividad: Grupo-clase

Duración:Una hora

Lugar: En el aula del centro

Impartidas por : Javier García RullFiscal de la Fiscalía de Málaga

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PROGRAMA EDUCATIVO DE TEATRO

ACTIVIDADES

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA


2º ciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º

ciclo

A. MUESTRA

PR

OG

RA

MA

ED

UC

AT

IVO

DE

TE

AT

RO

XXVII Muestra de Teatro Escolar • • • • • •

B. ANIMACIÓN TEATRALIZADA “CUENTA CON LOS CUENTOS”

El teatro de los cuentos • • •Olga Nasdrovia y el libro perdido •Crea tu cuento • •Biblioviva •C. VISITA DIDÁCTICA Y TEATRALIZADATeatro Cervantes • •Teatro Romano • •D. LA ESCUELA VA AL TEATROPicasso: “El pequeño picador, la infancia de un genio”

• •

“Serendipia” • • •“Payasos en peligro” ¡NUEVO! • •“Llamada perdida” ¡NUEVO! • •E. TALLERES DE FORMACIÓN TEATRALTaller Municipal de Teatro

Personas interesadas en este áreaTaller de Asesoramiento TeatralTaller de Atrezzo y Diseño de Escenografía

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A. MUESTRA ESCOLAR

Actividad: XXVII Muestra de Teatro EscolarRepresentaciones teatrales realizadas por grupos escolares de teatro.

Destinatarios:Escolares de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria

Objetivos:• Difundir y potenciar el trabajo dramático que se realiza en la escuela.• Facilitar el intercambio de experiencias teatrales entre los distintos centros escolares.• Fomentar el espíritu de cooperación y no competitividad entre los colegios participantes.

Calendario:La Muestra se celebrará en el último trimestre del curso.

Material que se aporta:• Cuaderno de Asesoramiento para un montaje teatral con niños y jóvenes• Libreto de Dirección para un montaje teatral con niños y jóvenes• Cuadríptico “Educa tu mirada como espectador”

Bases para participar: 1. Podrán participar escolares de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, de los centros escolares

del término municipal de Málaga.2. Los grupos estarán constituidos por un número máximo de 30 escolares que participarán en la obra como

actores / actrices. 3. Cada grupo tendrá un tiempo máximo de 1 hora que podrá repartirlo entre montaje, puesta en escena y des-

montaje.4. La obra puede ser de autor/a teatral con obras editadas o de creación colectiva del grupo. 5. Los interesados en participar deberán cumplimentar la Ficha de Solicitud de Inscripción de Teatro.6. El Área de Educación se reserva el derecho de cambiar las Bases si fuese necesario. 7. La inscripción en esta actividad implica la aceptación total de estas Bases.

NOTA: A PRINCIPIOS DE CURSO SE CELEBRARÁ UNA REUNIÓN DE COORDINACIÓN CON LOS RESPONSABLES DE LOS GRUPOS DE TEATRO PARTICIPANTES.

B. ANIMACIÓN TEATRALIZADA: CUENTA CON LOS CUENTOS

Sólo se concederá una actividad de las que se ofrecen en este apartado, por lo que se deberá indicar el orden de prioridad en la ficha de solicitud de inscripción

B. 1 EL TEATRO DE LOS CUENTOS

Actividad: Cuentacuentos donde tanto actor como espectador están situados en un mismo plano y donde el espectador aprenderá que la cooperación y la colaboración de todos es esencial para la resolución de problemas.Los cuentos que se escenificarán son: “La Princesa y el Grillo”, “Un Genio con mucho ingenio” y “El sabio de los Libros”.

Destinatarios:Escolares de Educación Infantil y primer y segundo ciclo de Educación Primaria

Objetivos:• Acercar a los escolares, mediante una forma lúdica y educativa, al conocimiento de cuentos actuales, fomen-

tando el respeto dentro de la convivencia.• Estimular el hábito de la lectura entre los escolares a través de los cuentos.

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Calendario:De febrero a mayo


Nº de escolares por actividad:Máximo 100 escolares

Lugar:Salón de Actos del centro educativo

NOTA: ES NECESARIO QUE EL CENTRO DISPONGA DE UN EQUIPO DE MEGAFONÍA.

B.2 OLGA NASDROVIA Y EL LIBRO PERDIDO

Actividad: La actividad se basa en una sesión de narración oral dentro de la Biblioteca del centro escolar, convirtiendo ésta en un lugar donde se buscarán los personajes de los cuentos que se le han perdido a Olga Nasdrovia. Destinatarios:Escolares de primer ciclo de Educación Primaria

Objetivos:• Fomentar la lectura a través de la co-escucha y la narración oral.• Acercar a los participantes a los libros como una opción más para su tiempo de ocio. • Aprender a utilizar la biblioteca, su funcionamiento y normas.

Calendario:De febrero a mayo de 2013



Lugar:Biblioteca del centro escolar

B. 3 CREA TU CUENTO

Taller donde los protagonistas son los escolares participantes. Estos dramatizarán varios cuentos a su gusto, bien creados por ellos mismos o bien pueden estar basados en cuentos y además crearán todos los elementos materiales para la dramatización. Destinatarios:Escolares de 2º y 3º Educación Primaria

Objetivos:• Estimular a los escolares participantes a vivir su fantasía e instrumentar su imaginación, su creación y su

expresión.• Impulsar la participación y el trabajo en equipo.


47



Lugar:Aula del centro escolar B. 4 BIBLIOVIVA

Actividad: El fomento de la lectura es sin duda una de las tareas prioritarias que se debe plantear la Biblioteca Escolar. Con este taller se vincularan los textos con los juegos, con el teatro, con la expresión corporal. Se facilitará la relación entre padres y profesores y se realizarán actividades eminentemente prácticas.

Destinatarios:Escolares de tercer ciclo de Educación Primaria, profesores y responsables de la Biblioteca escolar y padres interesados en colaborar en la Biblioteca Escolar.

Objetivos:• Provocar el deseo de leer en los escolares, descubriéndoles, la Biblioteca Escolar como espacio lúdico y

festivo. • Concienciar a los padres de la necesidad de su implicación en las actividades de la Biblioteca escolar, facili-

tándoles las herramientas necesarias y apoyar a los docentes.




Lugar: Biblioteca del Centro

C. VISITAS “UN PASEO POR EL TEATRO”

C. 1 VISITA DIDÁCTICA AL TEATRO MIGUEL DE CERVANTES

Actividad:Visita didáctica al Teatro Miguel de Cervantes. Se realizará un recorrido didáctico por los lugares más significa-tivos del edificio. Además, se incluye el visionado de una maqueta de la Caja Escénica del Teatro.

Destinatarios:Escolares de tercer ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos:• Dar a conocer el edificio para que aprecien y valoren el “Teatro Miguel de Cervantes”: su arquitectura, su his-

toria y sus funciones.• Favorecer el conocimiento de todos los elementos que integran el teatro y su valor cultural


Horario: Horario escolar de mañana

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Material que se aporta:Cuaderno didáctico “Un paseo por el Teatro”

Transporte:Esta visita incluye servicio de transporte Colabora:Teatro “Miguel de Cervantes”

NOTA: TENDRÁN PRIORIDAD PARA PARTICIPAR EN ESTA ACTIVIDAD AQUELLOS CENTROS ESCOLARES QUE NO LO HICIERON EL CURSO ANTERIOR.

C. 2 VISITA TEATRALIZADA AL TEATRO ROMANO

Actividad:Visita didáctica y teatralizada al Teatro Romano. Se utilizará como recurso el entorno de este espacio arqueo-lógico, a la vez que escenográfico, para el conocimiento de parte de la historia de la ciudad y de la historia del teatro.

Además, se incluye el visionado de una recreación audiovisual de la reconstrucción del Teatro Romano.

Destinatarios:Escolares de tercer ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de ESO

Objetivos:Facilitar la difusión e interpretación de nuestro patrimonio arqueológico entre los escolares para aumentar el aprecio por el mismo, fomentando actitudes de respeto hacia nuestro patrimonio histórico, arqueológico y cul-tural. Calendario: Mayo de 2013



Material que se aporta:Dossier pedagógico complementario a la actividad.

Transporte:Por cuenta del centro escolar Colabora:Delegación Provincial de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía en Málaga

NOTA: TENDRÁN PRIORIDAD PARA PARTICIPAR EN ESTA ACTIVIDAD AQUELLOS CENTROS ESCOLARES QUE NO LO HICIERON EL CURSO ANTERIOR.

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D. LA ESCUELA VA AL TEATRO

Sólo se concederá una actividad de las que se ofrecen en este apartado, por lo que se deberá indicar el orden de prioridad en la ficha de solicitud de inscripción

D. 1 PICASSO : “EL PEQUEÑO PICADOR, LA INFANCIA DE UN GENIO”

Actividad:Representación de una obra de Teatro Negro, en el que se muestra el fantástico mundo infantil de un gran genio: Pablo Picasso. Sus sueños y fantasías infantiles, le dieron la inspiración necesaria para convertirse en un gran artista..

La actividad se complementa con un coloquio

Destinatarios:Escolares de 2º ciclo y 3er ciclo de Educación Primaria y 1er. Ciclo de ESO

Objetivos:• Dar a conocer a Picasso a través de un código teatral diferente.• Mostrar que la creación artística es un hecho cotidiano que exige preparación y esfuerzo y que cualquier per-

sona puede llegar a realizar trabajos artísticos.

Calendario:De febrero y marzo de 2013


Nº de escolares por actividad:• Hasta 18 unidades: 50 plazas• De 19 a 27 unidades: 75 plazas• Más de 27 unidades: 100 plazas

Lugar:Sala TragasueñosAvda. Juan Sebastián Elcano, 20


D. 2 “SERENDIPIA”

Actividad:Representación teatral a cargo del Taller Municipal de Teatro.

Propuesta teatral en la que se reflexiona sobre lo que se propone una persona conseguir, su gran deseo, con el esfuerzo que ello supone, y sobre las casualidades.

Destinatarios:Escolares de 2º y 3er Ciclo de E.P. y 1er ciclo de ESO

Objetivos:Mostrar el trabajo creativo que se realiza en el Taller Municipal de Teatro.

Calendario:Diciembre de 2012

50



Lugar:A determinar


D.3 “PAYASOS EN PELIGRO”

Actividad:Representación de una comedia musical que narra la historia de 4 payasos que tienen que ir a la escuela para aprender el oficio de payaso. Al emprender este viaje confiesan que nunca han salido a la calle, que nunca han subido en coche y que no saben como andar en bicicleta o como jugar en la calle. Por este motivo son “payasos en peligro” y a través de su maestro descubrirán cómo convertirse en “payasos seguros”.

Destinatarios:Escolares de 1er y 2º ciclo de E.P.

Objetivos:• Concienciar a los alumnos de los riesgos que conllevan conductas y comportamientos viales inadecuados. • Abrir un espacio para la reflexión entre los alumnos y sus padres y profesores sobre los riesgos que corren si

no se respetan loas medidas básicas de seguridad vial, ahora como peatones y en el futuro como conductores

Calendario:Noviembre de 2012



Lugar:A determinar


Colabora: Instituto de Seguridad Vial de la Fundación MAPFRE

D.4 “LLAMADA PERDIDA”

Actividad:Representación teatral donde, a través de una performance, se unen diálogos realistas, música, baile y anima-ción audiovisual para plantear el espectador preguntas importantes sobre las relaciones afectivas. Todo ello desde el lenguaje audiovisual y teatral.La actividad se complementa con un material didáctico y un documental.

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Destinatarios:Escolares de 1º a 3º de ESO.

Objetivos:• Hacer reflexionar sobre las relaciones afectivas., • Guiar a los alumnos a identificar comportamientos pasivos y agresivos y acercarlos a los comportamientos

asertivos .

Calendario:A determinar


Nº de escolares por actividad:• Centros Educativos hasta 18 unidades: 50 plazas• Centros Educativo de 19 a 27 unidades: 75 plazas• Centros Educativo más de 27 unidades: 100 plazas

Lugar:A determinar


E. TALLERES DE FORMACIÓN TEATRAL

E.1 TALLER MUNICIPAL DE TEATRO

Actividad: Taller, eminentemente práctico, que consta de dos fases. En la primera fase se realizarán ejercicios y juegos dra-máticos relacionados con la expresión corporal, la técnica vocal, el movimiento, el gesto, etc..., y en la segunda fase, se creará y se representará una obra teatral.

Objetivos:• Concienciar al alumno de sus posibilidades expresivas y comunicativas, fomentando el trabajo en grupo.• Dar a conocer diversas técnicas y procedimientos teatrales con objeto de que puedan con posterioridad ellos

enseñarlos.

Destinatarios:Personas mayores de edad, interesadas en éste área artística.En el caso de quedar plazas disponibles, se admitirán solicitudes de personas que cumplan los 17 años, antes del 31 de diciembre de 2012, debiendo aportar autorización escrita del padre, madre o tutor legal.

Calendario:Una tarde a la semana a partir de mediados de noviembre de 2012 y hasta finales de mayo de 2013

Horario:Horario de tarde

Lugar: A determinar

Material que se aporta:Cuaderno del alumno

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Inscripciones:Los interesados deberán cumplimentar la Ficha de Solicitud de Inscripción de Talleres de Formación Teatral y adjuntar fotocopia DNI, NIE o Pasaporte.

Requisitos para Participar en el Taller

A. Orden de prioridad para participar en el Taller es el siguiente:

1º Participantes en el Taller Municipal de Teatro que no hayan participado en el mismo más de dos cursos es-colares.2º Participantes en la XXVII Muestra de Teatro Escolar.3º Otros: profesores y monitores que trabajen con niños y jóvenes, escolares de la Escuela Superior de Arte Dramático y de la Universidad de Málaga, escolares del Grado Formativo de A.S.C. y de Enseñanzas Artísticas, padres y madres de escolares, etc.

B. Lista de espera: Si hay más solicitudes que plazas ofertadas se abrirá una lista de espera por si se produce alguna vacante antes del 21de diciembre. Una vez pasada esta fecha no se sustituirán las bajas.

Normas: 1. Dada la dinámica de trabajo, las ausencias perjudican el normal desarrollo del taller, por lo que la cuarta falta sin justificar implicará la anulación de su inscripción. 2. Es obligatoria la asistencia, como mínimo, al 80 % de la duración total del Taller a efectos de acreditación.

E. 2 TALLER DE ASESORAMIENTO TEATRAL

Actividad: Taller que consta de dos partes: una teórica, en la que se analizarán las características y diferencias del teatro infantil y juvenil y el proceso creativo, y otra parte práctica en la que se trabajarán ejercicios del proceso creativo y se realizarán proyectos para un montaje teatral con niños y jóvenes.

Objetivos:• Facilitar los conocimientos necesarios para que la práctica teatral con niños y jóvenes sea una experiencia

enriquecedora y llena de contenidos, sensaciones y de sentimientos, descubriendo todo lo bueno que llevan dentro de sí y disfrutando de su imaginación y creatividad.

• Proporcionar las técnicas y propuestas didácticas básicas para la preparación y el montaje de una obra de teatro con niños y jóvenes.

Destinatarios:Personas interesadas en esta área

Calendario: De enero a febrero de 2013

Lugar: A determinar

Material que se aporta: • Cuaderno de Asesoramiento teatral para un montaje teatral con niños y jóvenes• Libreto de Dirección para un montaje teatral con niños y jóvenes

Inscripciones: Los interesados deberán cumplimentar la Ficha de Solicitud de Inscripción de Talleres de Formación Teatral.Si hubiera más solicitudes que plazas ofertadas, tendrán prioridad para participar aquellos que no lo hayan realizado en los últimos tres años.

NORMA: ES OBLIGATORIA LA ASISTENCIA, COMO MÍNIMO, DEL 80 % DE LA DURACIÓN TOTAL DEL TALLER A EFECTOS DE ACREDITACIÓN.

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E. 3 TALLER DE ATREZZO Y DISEÑO DE ESCENOGRAFÍA

Actividad: Es un taller, eminentemente práctico, en el que se aprenderán distintas técnicas constructivas de escenografía teatral, con distintos materiales (goma espuma, cartón, etc...) así como con técnicas mixtas, policromía y me-dios digitales.

Objetivo:• Aprender a realizar a través de diversas técnicas constructivas y con distintos materiales elementos de esce-

nografía teatral.• Adquirir conocimientos e ideas para elaborar decorados diversos.

Destinatarios:Personas interesadas en esta área

Calendario:De marzo a abril de 2013

Horario:Horario de tarde Lugar:A determinar

Material que se aporta: Dossier para el Taller de Atrezzo y Diseño de escenografía

Inscripciones: Los interesados deberán cumplimentar la Ficha de Solicitud de Inscripción de Talleres de Formación Teatral.

Si hubiera más solicitudes que plazas ofertadas, tendrán prioridad para participar aquellos que no lo hayan realizado en los últimos tres años.

NORMA: ES OBLIGATORIA LA ASISTENCIA, COMO MÍNIMO, DEL 80 % DE LA DURACIÓN TOTAL DEL TALLER A EFECTOS DE ACREDITACIÓN.

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PROGRAMA EDUCATIVO DE MÚSICA Y DANZA

ACTIVIDADES

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA


EDUCACIÓNADULTOS

OTROS(*)

2ºciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º

ciclo

PR

OG

RA

MA

ED

UC

AT

IVO

DE

MÚ

SIC

A

CONCIERTOS DIDÁCTICOSConciertos Didácticos Sinfónicos • • • • • • •

Conciertos Didácticos de la BandaMunicipal de Música

• • • • • • •

Mini Big Band • • • • •ÓPERA PARA NIÑOSEl maravilloso Mundo del Canto • • •TALLERES DE MÚSICATaller de Iniciación a la Música Moderna • •Taller de Percusión • •

Taller de Iniciación Musical con Wii Musi-cal y Guitar Hero

• •

¡NUEVO! Taller de auto-conocimiento vocal

•

MÁS MÚSICA

Ensayos Generales de la OrquestaFilarmónica de Málaga

• •

XIII Festival “Con la Música a otra parte” • • • • • •Museo Interactivo de la Música • • • •¡Que fuerte! El sonido • •

¡NUEVO!

PR

OG

RA

MA

ED

UC

AT

IVO

D

E D

AN

ZA

LA DANZA EN LA ESCUELADanza conmigo • • • • • •¡Vamos a bailar! • • • •Crea tu propia danza • • •Muévete con la Música • • • •Locos de Remate • •MÁS DANZAI Muestra Didáctica de Danza • • • •TALLERES DE DANZACómo se crea un espectáculo de danza • •“Pies a la obra” • •

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A. CONCIERTOS DIDÁCTICOS

A.1. SINFÓNICOS

Actividad:Conciertos Didácticos Sinfónicos para escolares, a cargo de la Orquesta Filarmónica de Málaga en los que el programa a interpretar está especialmente pensado para el público asistente. Van acompañados por una ex-plicación amena y didáctica, de manos de un especialista, a la vez que se favorece la participación activa del niño/a en el espectáculo.

Destinatarios:Escolares de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Educación de Adultos

Objetivos:Proporcionar a los escolares de todas las edades un primer acercamiento a la Música Clásica de forma lúdica y agradable, sin olvidar el aspecto didáctico, propiciando una actitud positiva en los alumnos para que continúen desarrollando hábitos de escucha, atención y respeto en este tipo de espectáculos.

Calendario:De enero a mayo


Lugar: Teatro Echegaray


Nº DE ESCOLARES DE EDUCACIÓN PRIMARIA QUE PUEDEN ASISTIR A LOS CONCIERTOS DIDÁCTI-COS SINFÓNICOS:

• Colegios hasta 6 unidades de Educación Primaria: .........................................................máximo 50 escolares• Colegios de 7 a 12 unidades de Educación Primaria: ......................................................máximo 75 escolares• Colegios de 13 o más unidades de Educación Primaria: .................................................máximo 120 escolares

Nº DE ESCOLARES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA QUE PUEDEN ASISTIR A LOS CONCIERTOS DIDÁC-TICOS SINFÓNICOS:

• Centros escolares de 4 a 8 unidades de ESO: ................................................................máximo 60 escolares• Centros escolares de 9 a 12 unidades de ESO: ..............................................................máximo 90 escolares • Centros escolares de 13 o más unidades de ESO: ..........................................................máximo 120 escolares

A.2 BANDA MUNICIPAL DE MÚSICA

Actividad:Conciertos Didácticos a cargo de la Banda Municipal de Música

Destinatarios:Centros escolares de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria,y Educación de Adultos.

Objetivos:Acercar la Música a los niños y jóvenes, así como a la población adulta a través de la Banda Municipal de Mú-sica, de forma amena y didáctica.

I. MÚSICA

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Calendario:De noviembre a junio

Lugar:Teatro Echegaray

Material que se aporta: • Cartel-mural Así es una Banda de Música, varios ejemplares.• Folleto informativo La Banda Municipal de Música, para cada alumno


Nº DE ESCOLARES DE EDUCACIÓN PRIMARIA QUE PUEDEN ASISTIR A LOS CONCIERTOS DE LA BAN-DA MUNICIPAL DE MÚSICA:

• Colegios hasta 6 unidades de Educación Primaria: ....................................................... máximo 50 escolares• Colegios de 7 a 12 unidades de Educación Primaria: .................................................... máximo 75 escolares• Colegios de 13 o más unidades de Educación Primaria: ................................................ máximo 120 escolares

Nº DE ESCOLARES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA QUE PUEDEN ASISTIR A LOS CONCIERTOS DE LA BANDA MUNICIPAL DE MÚSICA:

• Centros escolares de 4 a 8 unidades de ESO: .................................................................máximo 60 escolares• Centros escolares de 9 a 12 unidades de ESO: ..............................................................máximo 90 escolares• Centros escolares de 13 o más unidades de ESO: .........................................................máximo 120 escolares

A.3. MINI BIG BAND

Actividad:Conciertos didácticos en los que se dan a conocer los diferentes estilos musicales interpretados por una Big Band, como: swing, jazz, boggie, baladas, etc.

Destinatarios: Escolares de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos: • Dar a conocer los instrumentos que intervienen en este tipo de agrupación: viento metal y madera, batería,

guitarra y bajo eléctrico, piano, etc.• Dar a conocer los estilos musicales característicos de una Big Band.• Promover la participación activa de los alumnos en el concierto.


Lugar:Los Conciertos didácticos de la Mini Big Band se celebrarán en los centros escolares participantes.


Tendrán prioridad para participar en esta actividad aquellos centros escolares que no lo hayan hecho en cursos anteriores.

NOTA: SOLO SE CONCEDERÁ UNA ACTIVIDAD DE LAS QUE SE REALIZAN EN LOS CENTROS ESCOLARES.

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B. ÓPERA PARA NIÑOS

B.1. EL MARAVILLOSO MUNDO DEL CANTO

Actividad:Conciertos de ópera organizados en torno a un recorrido histórico por el mundo del canto, llevados a cabo por tres intérpretes (soprano, tenor y barítono), acompañados por un pianista y con explicaciones aportadas por un presentador.

Destinatarios: Escolares de Educación Primaria

Objetivos: • Organizados en torno a la percepción y a la expresión, el objetivo principal es despertar en el alumnado el

placer de escuchar la voz humana en la actividad del canto.• Reconocer, a través del canto, ciertas características básicas referidas a los parámetros generales del sonido:

altura, duración, intensidad y timbre.• Explorar los recursos vocales mediante la imitación de sonidos, improvisación, etc.• Desarrollar la escucha activa y comprensiva de ejemplos musicales de diversos géneros y estilos.• Comprender las nociones básicas del mecanismo de la fonación.

Calendario: Por determinar

Lugar: Teatro Echegaray


C. TALLERES DE MÚSICA

C.1. TALLER DE INICIACIÓN A LA MÚSICA MODERNA

Actividad: Taller didáctico de iniciación al aprendizaje de instrumentos de música moderna como la guitarra eléctrica, bajo eléctrico, teclados, batería, etc.

Destinatarios:Alumnos de Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos: • Contribuir al acercamiento de los jóvenes al estudio de la música moderna.• Colaborar a crear una afición.• Ofrecer una alternativa cultural a la juventud.


Duración: 4 horas


Lugar: El Taller de Iniciación a la Música Moderna se celebrará en los centros escolares participantes.

NOTA: TENDRÁN PRIORIDAD PARA PARTICIPAR EN ESTA ACTIVIDAD AQUELLOS CENTROS ESCOLARES QUE NO LO HAYAN HECHO EN CURSOS ANTERIORES.

Solo se concederá una actividad de las que se realizan en los centros escolares.

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C.2. TALLER DE PERCUSIÓN

Actividad:Taller demostrativo y práctico en el que los participantes despiertan el interés por la percusión latina, flamenca y moderna. Se iniciará con el conocimiento físico de los instrumentos y su composición, así como la ejecución de cada uno de ellos.


Objetivos: • Conocer las técnicas básicas en la ejecución de diferentes instrumentos de percusión• Despertar el interés por los instrumentos de percusión a través de experiencias demostrativas y prácticas con

los mismos.



Lugar:El Taller de Percusión se celebrará en los centros escolares participantes.



C.3.TALLER DE INICIACIÓN MUSICAL CON WII MUSICAL Y GUITAR HERO

Actividad:Taller demostrativo y práctico en el que los participantes despiertan el interés por la ejecución musical a tra-vés de los juegos para consolas Wii y Play Station, con juegos específicos de música, con los que podremos aprovechar la facilidad de ejecución que éstos ofrecen para adentrar a los participantes en la ejecución de instrumentos reales, usando estas herramientas para explicar y practicar diversos conceptos musicales como: el ritmo, tempo, acordes, melodías, improvisación, arreglos o, incluso, conceptos de sonido profesional como grabación, mezcla, etc.


Objetivos: • Adentrar a los participantes en las técnicas básicas para la ejecución de diferentes instrumentos musicales,

ayudados por las nuevas tecnologías y la monitorización de profesores de música.• Despertar el interés por la ejecución musical a través de las consolas de videojuegos mencionados para, pos-

teriormente, aplicar estas ideas básicas en la ejecución de instrumentos reales.



Lugar:El Taller de iniciación musical con Wii Musical y Guitar Hero se celebrará en los centros escolares participantes.



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C.4. TALLER DE AUTOCONOCIMIENTO VOCAL

Actividad:Taller de promoción de la técnica vocal, en el que se pretende dar a conocer a los escolares las potencialidades de su propia voz como instrumento musical, ofreciéndoles también la posibilidad de formar parte de un conjunto coral a aquellos estudiantes interesados. El taller tiene tres partes diferenciadas (A, B y C).

CONOCIMIENTO DE LA VOZ EN GENERAL:Presentación para el grupo-clase de conceptos básicos sobre respiración, afinación y proyección de la voz. Incluye una práctica grupal e interactiva.

CONOZCO MI PROPIA VOZ:Sesiones de 1 hora con 10 participantes voluntarios

QUIERO CANTAR: Entrevistas individuales con cada uno de los alumnos interesados para orientarlos hacia la inserción en agrupa-ciones corales que puedan favorecer un amplio desarrollo vocal y personal.

Destinatarios:Escolares de 2º Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos: • Modificar ideas preconcebidas que tengan los adolescentes sobre la voz hablada y cantada.• Ofrecer una experiencia sencilla de afinación colectiva y práctica polifónica.• Favorecer la inserción de los alumnos interesados en agrupaciones vocales que permitan su desarrollo vocal,

musical y personal.

Calendario:Por determinar


Lugar:El Taller de autoconocimiento vocal se celebrará en los centros escolares participantes atendiendo al siguiente esquema:

FASE A FASE B FASE C

Nº ALUMNOS Grupo-clase de 3º y 4º ESO Grupos de 10 escolares Sesiones individualizadas

DURACIÓN 60 minutos 60 minutos Duración variable

LUGAR En el centro escolar En el centro escolarEn el centro escolar

(horario extraescolar)

OBSERVACIONES ...Aportación por parte del Centro de cañón y altavoces y un aula

...

61

D. MÁS MÚSICA...

D.1. ENSAYOS GENERALES DE LA ORQUESTA FILARMÓNICA DE MÁLAGA

Actividad:Asistencia de los alumnos y sus profesores a un Ensayo General de la Orquesta Filarmónica de Málaga.

Destinatarios:Escolares de 1º a 4º de Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos: • Generar un ambiente que propicie en los alumnos la iniciación en el gusto por la música clásica.• Fomentar hábitos y conductas que contribuyan a la formación de buenos espectadores.

Calendario:De noviembre a mayo


Lugar:Teatro Municipal Miguel de Cervantes

Material que se aporta:• Notas al Programa: referentes a las obras musicales que los alumnos van a escuchar el día del Ensayo Gene-

ral, así como información sobre los compositores y solistas y Director invitado (si los hubiere).• Folleto informativo titulado: Afina tu oído y…déjate llevar.• Cartel mural de Los Instrumentos de la Orquesta


Nº DE ESCOLARES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA QUE PUEDEN ASISTIR A LOS ENSA-YOS GENERALES DE LA ORQUESTA FILARMÓNICA DE MÁLAGA: • Centros escolares de 4 a 8 unidades de ESO: .............................................................. máximo 50 escolares• Centros escolares de 9 a 12 unidades de ESO: ............................................................ máximo 75 escolares• Centros escolares de 13 o más unidades de ESO: ....................................................... máximo 120 escolares

D.2. XIII FESTIVAL “CON LA MÚSICA A OTRA PARTE”

Actividad:Actuación de grupos escolares instrumentales, vocales y/o de danza.

Destinatarios:Escolares de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria

Objetivos:• Dar a conocer el trabajo musical desarrollado en los centros escolares por pequeñas formaciones musicales.• Proporcionar el intercambio de experiencias musicales.• Incentivar la práctica musical en grupo.

Calendario:Durante el mes de mayo


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Bases para participar:

XIII FESTIVAL “CON LA MÚSICA A OTRA PARTE”

1. Podrán participar escolares de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria, de los centros escolares del término municipal de Málaga.

2. Las actuaciones de los alumnos serán en grupo. No se aceptarán actuaciones individuales.

3. Cada centro escolar tendrá un tiempo máximo de 15 minutos de actuación, que podrá repartirlo en el número de obras que considere oportuno, ya sean instrumentales, vocales y/o de danza.

4. El Director o Directora del grupo podrá actuar con sus alumnos.

5. El repertorio de obras a interpretar podrá ser clásico, popular, infantil, moderno, de creación propia, etc.

6. Cada centro educativo podrá presentar en principio, un solo grupo. Caso de haber vacantes suficientes, po-drá presentar más de uno.

7. Para participar en el Festival es imprescindible cumplimentar la Ficha de Inscripción de Música.

8. La inscripción en el Festival supone la aceptación de estas Bases.

D.3 VISITAS AL MUSEO INTERACTIVO DE LA MÚSICA DE MÁLAGA (MIMMA)

Actividad: Visita guiada al Museo Interactivo de la Música de Málaga, en la que los alumnos podrán oír, ver y tocar una gran variedad de instrumentos musicales procedentes de numerosos lugares.

Destinatarios:Alumnos de 2º y 3er. Ciclo de Educación Primaria y de E.S.O.

Objetivos: • Despertar la curiosidad del visitante estimulando su imaginación mediante recursos interactivos.• Descubrir a sus visitantes la riqueza musical existente en el mundo

Calendario: De noviembre a mayo

Lugar: Museo Interactivo de la Música, Muralla Plaza de la Marina s/n

Horario:Horario de mañana de 10:00 a 12:00 h.

Material que aporta:En la página www.mimma.es, los centros escolares tendrán la oportunidad de descargarse actividades previas y posteriores a la visita.

Transporte:A cargo del centro escolar.

Observaciones:• La duración de la visita es de cuarenta y cinco minutos.• Los alumnos deberán acceder al Museo en grupos de 25 como máximo. Una vez que el grupo haya finalizado

el recorrido por toda la exposición, podrá entrar el siguiente grupo.• Se podrán reservar para un máximo de 4 grupos.

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D.4. ¡QUÉ FUERTE! EL SONIDO

Actividad: Material didáctico para trabajar on-line, en el que se trata el problema de la contaminación acústica y sus reper-cusiones en la vida diaria.


Objetivos:• Tomar conciencia del problema de la contaminación acústica.• Fomentar actitudes que contribuyan a solucionar este problema.• Desarrollar la capacidad de la discriminación auditiva.

Material que se aporta:Los centros escolares interesados podrán acceder a este material, a través de internet en la siguiente dirección: www.malaga.eu. Una vez en la página web del Ayuntamiento de Málaga, Área de Educación. Servicio de Recur-sos Educativos.¡Qué fuerte! El sonido

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A. LA DANZA EN LA ESCUELA

A.1. DANZA CONMIGO

Actividad:Espectáculo Didáctico de Baile en el que se mostrará a través de una historia muy familiar para los escolares diferentes culturas del mundo y estilos de danzas, se interpretará en forma de “musical” la evolución del baile a lo largo de la historia desde la danza clásica derivada al contemporáneo pasando por las danzas tribales (Bollywood) y los bailes urbanos (Swing, Break-Dance).

Destinatarios: Escolares de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria

Objetivos: • Educar en los valores de la tolerancia y respeto a otras culturas, conociendo sus raíces y sus hábitos cultura-

les a través de la danza.• Dar a conocer los distintos tipos de baile, a través de la participación activa de los escolares.


Lugar:El espectáculo didáctico “Danza Conmigo” se celebrará en los centros educativos participantes.

Un espectáculo incluye hasta 3 sesiones diferentes, que se realizarán en la misma mañana, y distribuidas de la siguiente manera:

EDUCACIÓN PRIMARIA:1ª Sesión: Educación Infantil y 1er ciclo de Educación Primaria Duración: 45 minutos2ª Sesión: Segundo ciclo de Educación Primaria Duración: 1 hora3ª Sesión: Tercer ciclo de Educación Primaria Duración: 1 hora

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA:1ª Sesión, 2ª Sesión y 3ª Sesión: de 50 minutos aprox. cada una, distribuidas a lo largo de la mañana.

El centro escolar que solicite un espectáculo didáctico de “Danza Conmigo”, aceptará el desarrollo de la acti-vidad en su totalidad y en las sesiones indicadas.


A.2. ¡VAMOS A BAILAR!

Actividad:La actividad se basa en varias sesiones prácticas en la que los alumnos se introducirán en el mundo de la danza de una manera lúdica para que empiecen a conocer su cuerpo y sus posibilidades de movimiento a través de los códigos que rigen la Danza.

Destinatarios: Escolares de Educación Infantil y Primaria

II. DANZA

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Objetivos: • Fomentar la Danza de una manera práctica y lúdica.• Dar a conocer los fundamentos básicos de la Danza.• Crear habilidades motrices y artísticas, mejora física y mejora emocional. Adecuar la postura, coordinación

muscular, elasticidad, fuerza, equilibrio, etc. a través de la Danza.• Desarrollar disciplina y autocontrol.• Desarrollar las relaciones interpersonales adecuadas.



Nº de escolares por actividad: Máximo 25 escolares

Lugar: Salón de Actos o Gimnasio del centro educativo


A.3. CREA TU PROPIA DANZA

Actividad:Con esta actividad se pretende que los alumnos realicen una pequeña pieza de Danza siguiendo una serie de pautas marcadas previamente. Además, se procurará que los escolares conozcan los elementos de la Danza, sus formas elementales y un repertorio apropiado para la edad escolar.

Destinatarios: Escolares de Educación Primaria

Objetivos: • Estimular la creatividad de los alumnos, haciendo que usen su imaginación y los recursos humanos y mate-

riales a su alcance.• Aprender a improvisar con recursos espaciales, gestuales, corporales, verbales y musicales.• Promover la cooperación y el trabajo en equipo.




Lugar:Salón de Actos o Gimnasio del centro educativo


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A.4. MUÉVETE CON LA MÚSICA

Actividad:Dicha actividad está enfocada al trabajo del ritmo y la coordinación. No es lo mismo bailar sin ninguna base rítmica o musical externa, que hacerlo teniendo que ceñirse a un ritmo establecido.Con este trabajo se pretende que los alumnos conozcan los principios y elementos del ritmo musical y su inte-rrelación con el movimiento.

Destinatarios:Escolares de Educación Infantil y Educación Primaria

Objetivos:• Conocer las diferentes estructuras rítmicas que rigen el movimiento.• Desarrollar la capacidad rítmica de los alumnos a través de la Danza.• Desarrollar la expresividad de los escolares a través del ritmo.

Calendario:De Febrero a Mayo de 2013


Nº de escolares por actividad: Máximo de 25 escolares

Lugar:Gimnasio o Salón de Actos del centro educativo


A.5. LOCOS DE REMATE

Actividad:Espectáculo de danza acrobática en el que se cuenta la historia de cuatro jóvenes que hacen de la acrobacia su forma de comunicarse con el mundo. Hablan con su cuerpo y nos cuentan una bella historia sobre la amistad y la grandeza de ser joven. Se trata de un espectáculo lleno de ritmo y movimiento que hará las delicias de todos aquellos que quieran disfrutar del espectáculo.

Destinatarios: Escolares de Secundaria Obligatoria

Objetivos: • Reflexionar sobre el movimiento y la danza como vehículo de expresión.• Reforzar los valores que cada persona posee.• Aprender a valorar las capacidades que cada persona posee.

Calendario: De enero a mayo

Lugar:El espectáculo didáctico “Locos de Remate” se celebrará en los centros educativos participantes.

Horario:Horario escolar de mañanaUn espectáculo incluye hasta 2 sesiones diferentes que se realizarán en la misma mañana.


67

B. MÁS DANZA...

B.1. I MUESTRA DIDÁCTICA DE DANZA

Actividad:Representación de danza a cargo de alumnos y profesores del C.S.D. de Málaga en la que se hace un recorrido por los distintos estilos de Danza.

Destinatarios:Escolares de Educación Infantil y Educación Primaria

Objetivos:• Dar a conocer los distintos estilos de la danza académica que se imparten hoy en día en los Conservatorios.• Introducir al alumnado de Infantil y Primaria en los espectáculos de Danza.• Potenciar la Danza como forma de comunicación.

Calendario:La Muestra se realizará a mediados del segundo trimestre.

Material que se aporta:Díptico o tríptico explicativo para el profesorado con el objeto de introducir a sus alumnos en el espectáculo.




B.2. ¿CÓMO SE CREA UN ESPECTÁCULO DE DANZA?

Actividad:Taller, eminentemente práctico, que consta de tres fases. En la primera fase se realizará una introducción/expli-cación del proceso de montaje de un espectáculo de Danza. En la segunda, se asistirá a la representación de dicho espectáculo para comprobar todo lo visto en la primera fase. En la tercera, se realizará una especie de charla/coloquio en la que los escolares preguntarán todo aquello que no les haya quedado claro del proceso.


Objetivos:• Valorar la importancia del trabajo de análisis y estudio previo a un espectáculo de Danza.• Comprender la interrelación entre los distintos lenguajes escénicos.• Conocer el proceso de montaje de una obra de Danza.• Proporcionar gustos y apreciaciones artísticas y estéticas por medio de la Danza. Complementar su educa-

ción integral y aumentar los horizontes culturales.

Calendario:De febrero a mayo Horario:Horario escolar de mañana

Nº de escolares por actividad:Para la primera fase los grupos no deben pasar de 30 escolares, para la segunda y tercera fase, el aforo de la Sala donde se represente el espectáculo.

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Lugar:Gimnasio o Salón de Actos del centro educativo (primera fase) y Sala Gades del Conservatorio Superior de Danza de Málaga (segunda y tercera fase).

Transporte: Por cuenta del centro educativo (para la segunda y tercera fase)

B.3. ¡PIES A LA OBRA!

Actividad:Esta actividad pretende que los escolares se metan de lleno en el proceso de montaje de un espectáculo de Danza.


Objetivos:• Comprender y aplicar los principios de concepción, planificación, producción y montaje al servicio de la idea

coreográfica en su puesta en escena.• Favorecer la creación artística desde una perspectiva globalizadora. • Promover la cooperación y el trabajo en equipo.

Calendario:De Febrero a Mayo



Lugar:Salón de Actos o Gimnasio del centro educativo

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PROGRAMA EDUCATIVO DE TALLERES CREATIVOS

ACTIVIDADES

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA


EDUCACIÓNADULTOS

OTROS(*)

2ºciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

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ARTE Y CULTURA

¡NUEVO! “Veo, veo. Mirando con una lupa”

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“¡Qué cara tienes!. El retrato” ¡NUEVO! •

¡NUEVO! “Colorín colorado. Los fauvistas”

•

“Picasso interpreta a los grandes maestros” ¡NUEVO!

•

“Personajes y escenarios” ¡NUEVO! •

¡NUEVO! “Cómo funciona un museo. El backstage”

•

ARTE Y NATURALEZAEl arte de la tierra • • •DISEÑODiseño de camisetas ¡NUEVO! • •PRENSACómo se elaboran las noticias ¡NUEVO! •

IMPORTANTECOMO MÁXIMO, EL CENTRO EDUCATIVO PODRÁ ELEGIR TRES TALLERES DE ENTRE TODOS LOS OFERTADOS EN ESTE PROGRAMA EDUCATIVO

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A. TALLERES DE ARTE Y CULTURA Destinatarios:Escolares de 2ª Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.

Objetivos:• Convertir el aula en un espacio museístico que acerque a los niños al mundo del arte de una manera divertida. • Crear obras a partir de lo aprendido, fomentando su creatividad y el trabajo en grupo.

En qué consiste la actividad:Consta de dos partes:1ª) Mediante una proyección se trabajan las obras del artista o tema seleccionado, según ciclo educativo, inte-ractuando con los alumnos.

2ª) Posteriormente, los escolares, como los artistas en sus talleres, harán su propia interpretación de una de las obras seleccionadas con diversas técnicas (Collage, pintura, planchas de cartón, etc.) TIPOS DE TALLERES

a) “Veo, veo. Mirando con lupa”: Trabajaremos con los escolares la observación de la obra desde el todo al detalle aumentando con lupa aquellas partes más interesantes. También analizaremos colores, formas y qué ocurre en la escena representadaDirigido a: 2º Ciclo de Infantil (5 años):.

b) ”¡Qué cara tienes! El retrato”: Ayudamos a los escolares a conocerse a sí mismos y a los demás a través del retrato artístico.Dirigido a: 1º Ciclo de Primaria

c) “Colorín, colorado. Los fauvistas”: Analizaremos cómo no siempre los artistas representan el color de manera tradicional si no que a veces éste va disociado de los colores reales o de la Naturaleza para expresar sentimientos, estados de ánimo o ideas. El protagonista es el color y sus combinaciones.Dirigido a: 2º Ciclo de Primaria

d) “Picasso interpreta a los grandes maestros”: Picasso sintió una profunda admiración por grandes maes-tros como El Greco o Velázquez y llevó a cabo su propia interpretación de algunas de sus obras. Realizaremos un estudio comparativo entre las obras de éstos y las del pintor malagueño.Dirigido a: 3º Ciclo de Primaria e)“Personajes y escenarios”: Seleccionada una época, en este caso el Renacimiento, iremos configurando su marco histórico, político, económico y social mediante el análisis de obras en las que aparecen personajes representativos de la misma (nobles, burgueses, etc.) así cómo escenarios destacados (palacio, plaza, iglesia, etc) que nos permitan aproximar a los alumnos a dicha época.Dirigido a: 1º Curso de E.S.O

f) “Como funciona un museo. El backstage”. Seguiremos la pista a una obra de arte en todo el proceso desde que es adquirida por el museo hasta que se cuelga en sala y es contemplada por el público.Dirigido a: 2º Curso de E.S.O

Nº de escolares por taller: Un grupo clase

Duración: 90 minutos.

Lugar: En el centro escolar.

Observaciones: El centro aportará Cañón de vídeo, ordenador y pantalla de proyección

NOTA: TENDRÁN PREFERENCIA LOS CENTROS QUE NO PARTICIPARON EL CURSO ANTERIOR

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B. TALLER DE ARTE Y NATURALEZA

“ EL ARTE DE LA TIERRA”

Destinatarios:Escolares de 1º, 2º ó 3er ciclo de Educación Primaria

Objetivos:• Conocer obras y artistas del Land Art.• Creación de composiciones con elementos naturales.• Comprender el significado de una obra efímera.• Desarrollar una actitud de respeto hacia el medio ambiente.

En qué consiste la actividad: Este taller está enfocado a desarrollar la empatía de los escolares hacia la Naturaleza, desarrollando su creativi-dad e imaginación con elementos que puede encontrar en su entorno más inmediato. Como se trata de creacio-nes efímeras, el proceso de creación y las obras finalizadas serán grabadas en video y fotografiadas

Nº de escolares por taller:Un grupo clase.

Duración:90 minutos.

Lugar:En el centro escolar.

Observaciones:Materiales incluidos en la actividad:Hojas, flores, ramas, piedras, arena, palos, etc.

Otros materiales a utilizar: • Cámara fotográfica-vídeo.• Se entregará copia de video y fotografía en DVD al centro.

NOTA: TENDRÁN PREFERENCIA LOS CENTROS QUE NO PARTICIPARON EL CURSO ANTERIOR

C. TALLER DE DISEÑO

“DISEÑO DE CAMISETAS“ Destinatarios:Escolares de 3er ciclo de Educación Primaria y 1er curso de ESO

Objetivos:• Diseñar un motivo para una camiseta.• Experimentar con pintura en tela de forma creativa. • Personalizar una prenda de vestir.• Apreciar y respetar el trabajo de los demás compañeros-as.• Valorar el trabajo propio y mejorar la autoestima.

En qué consiste la actividad: Realizar el diseño de una camiseta mediante pintura en tela.


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Duración:3 horas

Lugar:Un aula del centro educativo

Observaciones:El centro aportará ordenador, cañón de proyección y pantalla para la parte teórica. Cada participante portará un vaso o bote de plástico abierto para echar agua. Los escolares deberán aportar la camiseta que se va a pintar y esquema del dibujo a realizar.

D. TALLER DE PRENSA

“CÓMO SE ELABORAN LAS NOTICIAS”

Destinatarios:Escolares de 2º ciclo de Educación secundaria Obligatoria.

Objetivos:• Favorecer un conocimiento crítico de los mecanismos de elaboración de contenidos en los medios de comu-

nicación masiva, principalmente los escritos, mediante ejercicios Individuales y colectivos.• Desarrollar competencias personales en materia de comunicación oral y escrita • Ayudar a establecer los límites entre lo público y lo privado en el ámbito de la propia comunicación personal.• Fijar un nexo entre la realidad mundial abordada en los medios de comunicación y la experiencia personal de

cada asistente al taller.

Desarrollo y contenidos de la actividad:La metodología consistirá en ir planteando diferentes cuestiones sobre el papel de los medios de comunicación, motivando a cuestionar el tradicional papel de sujetos pasivos que los medios de comunicación masivos nos asignan.• ¿Qué es información, qué es noticia y qué no lo es? • ¿Quién elabora la información y cómo se hace? • Análisis de las partes de un diario: texto, fotos y secciones • Elaboración de noticias a cargo del grupo

Duración:2 horas y 30 minutos


Lugar:En el centros educativo.

Observaciones:El centro deberá aportar aula con pizarra y pantalla de proyección de video.

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PROGRAMA CONOCE TU BIBLIOTECA

ACTIVIDADES

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA


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ciclo2º ciclo

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A ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO DE LA BIBLIOTECA

Visitas a lasBibliotecas Públicas Municipales

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A. PROGRAMA EDUCATIVO “CONOCE TU BIBLIOTECA”

Actividad:Visitas de escolares a las Bibliotecas Públicas Municipales en las cuales, una vez formalizada la inscripción, se podrá optar a algunas de las actividades que se presentan en el cuadro general

Destinatarios:Escolares de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria

Objetivos:• Fomentar entre los escolares el conocimiento de las Bibliotecas Municipales, presentándoles éstas como

espacios vivos, dinámicos y acogedores.• Valorar la utilización de los documentos como objetos transmisores de conocimientos enseñándoles a optar

por el tipo de documentos más apropiados para cada necesidad.

Calendario:Las Bibliotecas Públicas Municipales avisarán telefónicamente a los centros escolares admitidos


Lugar: Las Bibliotecas Públicas Municipales


Asignación de Actividades:Las Bibliotecas Públicas Municipales distribuirán y asignarán las fechas y horarios de las actividades solicitadas y lo comunicarán a los centros escolares admitidos.

B. SERVICIO DE PRÉSTAMO

Para poder llevar libros y material audiovisual a casa necesitas:

REQUISITOS:• Presentar D.N.I., pasaporte o tarjeta de residencia.• Cumplimentar el formulario de inscripción.• Autorización paterna o materna o, en su caso, tutorial, para menores de 14 años.

Con este carné podrás retirar libros y material audiovisual (DVDs, CDs, CD-Rom y VIDEOS) de cualquiera de las 16 Bibliotecas Municipales y el Bibliobús.

En total puedes retirar hasta 4 libros y 2 materiales audiovisuales cada vez.Los libros por un periodo de 15 días, renovables 10 días, y el material audiovisual por un periodo de 7 días, no renovables.

C. OTROS SERVICIOS

• Atención al usuario• Consulta en sala• Consulta de revistas, diarios y publicaciones oficiales• Materiales especializados• Información al usuario• Préstamo a domicilio con el carné de la biblioteca• Préstamo colectivo para centros educativos asociaciones o colectivos socioculturales.• Reprografía• Actividades de dinamización y fomento a la lectura.• Internet

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D. RELACIÓN DE BIBLIOTECAS PUBLICAS MUNICIPALES

B.P.M. “Jorge Guillén” (El Perchel)C/ Malpica, 1129002 MálagaTl. 952 32 40 [email protected]

B.P.M. “Emilio Prados” (El Palo)C/ Almería 43-4529018 MálagaTl. 951 926 [email protected]

B.P.M. “Miguel de Cervantes” (Bailén - Las Chapas)C/ Juan Fernández Suria, 2 29010 MálagaTl 951 926 [email protected]

B.P.M. “Salvador Rueda”(Ciudad Jardín)Avda. Ramón y Cajal, 2429014 MálagaTl. 951 926 [email protected]

B.P.M. “Alberto Jiménez Fraud”(La Palma)C/ Doctor Gálvez Moll, 1529011 MálagaTl 951 926 [email protected]

B.P.M. “Dámaso Alonso” (Jardín de Málaga)C/ Alcalde Nicolás Maroto, 1829014 MálagaTl 951 926 [email protected]

B.P.M. “Francisco de Quevedo” (La Luz)Plaza de la Luz, 129004 MálagaTl. 952 23 84 [email protected]

B.P.M. “Francisco Guillén Robles”(Santa Paula)Plaza Valentín Ortigosa, Edf San Ciriaco, 29004 Má-lagaTl. 952 17 60 [email protected]

B.P.M. “Narciso Díaz Escovar”(El Torcal)C/ Niño de Gloria, 229003 MálagaTl 951 926 [email protected]

B.P.M. “Manuel Altolaguirre”(Cruz de Humilladero)C/ Calatrava, 629006 Málaga Tl. 952 33 32 [email protected]

B.P.M. “María Zambrano” (Huelin)C/ Guadalete, 6-1º29002 MálagaTl 951 92 61 [email protected]

B.P.M. “José Moreno Villa” (Churriana)C/ Maestro Vert, 21, 29140 MálagaTl 952 43 71 [email protected]

B.P.M. “José María Hinojosa” (Colonia Santa Inés)C/ Manuel Rivadeneyra, 829010 MálagaTl 952 10 97 [email protected]

B.P.M. “Vicente Espinel”(Puerto de la Torre)C/ Platino,14 29190 MálagaTl 952 43 26 [email protected]

B.P.M. “Serafín Estébanez Calderón”(Santa Rosalía)C/ Ronda del Norte, 11-1329591 MálagaTl 952 62 53 [email protected]

B.P.M. “Jorge Luis Borges” (Campanillas)C/ Ramírez Arcas,2 29590 Málaga951 926 [email protected]

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B.P.M. “Cristóbal Cuevas” (Bailén-Miraflores)Plaza Eduardo Dato, s/n29011 MálagaTl 952 61 64 [email protected]

B.P.M. Bernabé Fernández Canivell” (Pedregalejo)C/ Practicante Pedro Román, 729017 MálagaTl 951 926 110

BibliobúsAlameda Principal, 23 – entreplantaEdfl Archivo MunicipalTl 951 92 87 34 / 638 12 78 43 [email protected]

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PROGRAMA EDUCACIÓN PERMANENTE

ACTIVIDADESDESTINATARIOS

CENTROS DE MÁLAGA CAPITALCENTROS DE MÁLAGA

PROVINCIA

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CONOCE TU CIUDAD

Visita a diversos centros de interés de la ciudad

•

TALLERES DE FORMACIÓNTalleres •ACTIVIDADES DE MÚSICA Y TEATRO

Concierto Didáctico Sinfónico •

Visitas al MIMMA •Visita al Teatro Cervantes •Concierto de la Banda Municipal •RELATOSXVI CONCURSO DE RELATOS CORTOSpara los centros de educación permanente

• •

A. PROGRAMA EDUCATIVO “CONOCE TU CIUDAD”

Destinatarios:Alumnos de los centros de educación permanente de nuestra ciudad

Objetivos:• Ofrecer a las personas adultas la posibilidad de conocer su ciudad.• Colaborar en su desarrollo personal y social.

Calendario: De octubre de 2012 a mayo de 2013

¿Qué se visita?:El programa incluye visitas guiadas a los siguientes centros de interés:

• Ayuntamiento• Museo Aeronáutico del Aeropuerto de Málaga• El Parque de Málaga• Acuario Museo del Aula del Mar• Desembocadura del Guadalhorce• La Playa• El Puerto• Aula de la Naturaleza “Montes de Málaga” (actividad de ½ jornada)• La Alcazaba• La Catedral de Málaga• Teatro Romano• Museo de Artes y Costumbres Populares• Itinerario Centro Histórico. Castillo de Gibralfaro• Diario “Sur”• Centro de Arte Contemporáneo de Málaga• Museo Casa Natal Picasso• Museo del Patrimonio Municipal• Museo del Vino• Museo del Vidrio• Museo Revello de Toro• Museo Carmen Thyssen Málaga

Horario: Se comunicará a los centros el horario y día de cada visita.

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Material que aporta el Ayuntamiento:Cuadernos didácticos de distintos centros de interés

Transporte:El desplazamiento de los grupos a los centros de interés incluye el servicio de transporte exceptuando las si-guientes visitas en las que el desplazamiento correrá a cargo del centro:

• Aula del Mar• Desembocadura del Guadalhorce• La Playa• El Puerto• Aula de la Naturaleza “Montes de Málaga”• El Parque de Málaga

Nº de alumnos por visita: Se especifica en la ficha de inscripción.

Inscripciones: Se realizarán conforme a lo establecido en el apartado NORMAS DE PARTICIPACIÓN.Para la distribución de las visitas se tendrá en cuenta la participación de los centros en el curso escolar anterior.

B. TALLERES DE FORMACIÓN

Destinatarios: Alumnos de los centros de educación permanente y personas interesadas mayores de 18 años de nuestra ciu-dad

Objetivos:• Completar la formación de los alumnos de centros de educación de adultos.• Favorecer el enriquecimiento personal de las personas adultas.

Calendario: De octubre de 2012 a mayo de 2013

Talleres:• Informática• Inglés• Búsqueda de empleo

C. ACTIVIDADES DE MÚSICA Y TEATRO

C.1. CONCIERTO DIDÁCTICO SINFÓNICO Actividad:Concierto Didáctico Sinfónico a cargo de la Orquesta Filarmónica de Málaga especialmente preparado para el público asistente. Va acompañado por una explicación amena y didáctica, de manos de un especialista, a la vez que favorece la participación activa de los alumnos en el espectáculo.

Destinatarios:Alumnos de los centros de educación permanente de la ciudad

Objetivos:Proporcionar un acercamiento a la música clásica de forma lúdica y agradable, sin olvidar el aspecto didáctico, propiciando una actitud positiva respecto a este tipo de espectáculo.




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C.2. VISITAS AL MUSEO INTERACTIVO DE LA MÚSICA DE MÁLAGA (MIMMA)

Actividad:Visita guiada al Museo Interactivo de la Música de Málaga, en la que los alumnos podrán oír, ver y tocar una gran variedad de instrumentos musicales procedentes de numerosos lugares.

Objetivos: • Despertar la curiosidad del visitante estimulando su imaginación mediante recursos interactivos.• Despertar la curiosidad del alumnado por la música clásica.• Profundizar en el conocimiento referente a la construcción de los instrumentos, así como a la producción del

sonido.

Calendario:De noviembre a mayo

Lugar: Museo Interactivo de la Música de Málaga. Espacio Expositivo Muralla de la Plaza de la Marina (en la zona sub-terránea de aparcamientos).

Horario:Horario de mañana de 10:00 h. a 12:00 h.

Material que se aporta:En la página www.musicaenaccion.com, los centros escolares tendrán la oportunidad de descargarse activida-des previas y posteriores a la visita.

Transporte: A cargo del centro escolar

NOTA: • La entrada al MIMMA es gratuita para visitas de centros de educación permanente de nuestra ciudad concer-

tadas a través del Servicio de Educación del Ayuntamiento de Málaga.• La duración de la visita es de una hora.• Los alumnos deberán acceder al Museo en grupos de 25 ó 30. Una vez que un grupo haya finalizado el reco-

rrido por toda la exposición, podrá entrar el siguiente grupo.• Se podrán reservar para un máximo de 4 grupos.

C.3. CONCIERTO BANDA MUNICIPAL DE MÚSICA Actividad:Conciertos Didácticos a cargo de la Banda Municipal de Música

Objetivos:Acercar la Música a los alumnos a través de la Banda Municipal de Música, de forma amena y didáctica.

Calendario:Por determinar

Lugar:Los Conciertos Didácticos de la Banda Municipal de Música se celebrarán en Sala, que se determinará en su momento.


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C.4. UN PASEO POR EL TEATRO

Actividad:Visita didáctica al Teatro Miguel de Cervantes. Se realizará un recorrido por los lugares más significativos del edificio, con explicaciones didácticas acerca de su historia, organización y funcionamiento, así como de las características del mismo como auténtico espacio sociocultural de la ciudad.

Objetivos:• Dar a conocer el edificio a los alumnos de educación permanente de nuestra ciudad para que aprecien y va-

loren el “Teatro Municipal Miguel de Cervantes”: su arquitectura, su historia y sus funciones.• Favorecer el conocimiento de todos los elementos que integran el teatro, así como de las profesiones relacio-

nadas con él.• Que conozcan, respeten y aprecien la incidencia de este teatro en la vida cultural de la ciudad.



Número de participantes por visita:Máximo 50

Material que se aporta:Folleto informativo “Educa tu mirada como espectador”

Transporte:Esta visita incluye servicio de transporte Colabora:Teatro Miguel de Cervantes

D. XVI CONCURSO DE RELATOS CORTOS

Destinatarios:Alumnos de centros de educación permanente de Málaga y provincia

Objetivos:Desarrollar la capacidad narrativa y creativa de los alumnos.

Normas de participación:Los interesados en participar se atendrán a las bases que se enviarán a todos los centros.

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CULTURA EMPRENDEDORA Y ESCUELA

Actividad:Realización de Charlas-coloquio que permitan acercar a los escolares al concepto de emprendedores de forma clara y amena.

Objetivos:• Difundir la cultura y actitud emprendedora entre los escolares• Fomentar en los escolares la cultura emprendedora

Contenidos:Las charlas-coloquio, las impartirán personas relacionadas con el ámbito empresarial y del emprendimiento.

Dirigido a:Escolares de Educación Secundaria

Calendario:Las charlas-coloquio se impartirán entre los meses de enero y mayo de 2013

Colaboradores:Asociaciones Empresariales, Organizaciones y Entidades relacionadas con el ámbito empresarial.

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PROGRAMAS MEDIOAMBIENTALES

ACTIVIDADES

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA


ENSEÑANZAS NO OBLIGATORIAS

2ºciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º

cicloBACHILLER

CICLOS FORMATIVOS

A. ¿BIODIVERSIDAD?... Sigue el Sendero¿Biodiversidad?...Sigue el Sendero • • • • •B. LA GESTIÓN D LOS RESIDUOS SÓLIDOS URBANOSJuegos de Reciclaje •Cuenta Cuentos Ambientas •Talleres de Reciclaje •(5º)Visitas al Centro Ambiental •(6º) • • • •C. PROGRAMA ALAsPrograma ALAs • • • • • • •D. JARDÍN BOTÁNICO HISTÓRICO “LA CONCEPCIÓN”

Jardín Botánico Histórico “La Concepción” • • • • • • • •

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• Visita guiada

Destinatarios:Este programa va dirigido a alumnos de 6ª de Primaria, Secundaria, Bachiller y Módulos Formativos y a otros colectivos, como ciudadanos de los distintos Distritos de Málaga, alumnos de Escuelas Taller o Talleres de Em-pleo, etc.

Objetivos: • Dar a conocer la riqueza biológica y ambiental de los espacios circundantes a las instalaciones del Centro

Ambiental Los Ruices.• Poner en valor el monte mediterráneo como ecosistema.• Sensibilizar sobre la necesidad de preservar el patrimonio ambiental existente en los entornos urbanos.• Reflexionar sobre algunos de los problemas ambientales con mayores repercusiones a escala urbana y pla-

netaria.

¿Qué se visita?:El itinerario ambiental consiste en un trayecto a pie a lo largo de un sendero acondicionado en los alrededores de las instalaciones de Centro Ambiental “Los Ruices”, que permite analizar las características monte medite-rráneo. A lo largo del recorrido se realizan paradas cada una de ellas con finalidades distintas. Destacando el análisis del paisaje y de actividades humanas desde los miradores, la observación de comunidades vegetales e identificación de flora mediterránea, los usos de suelo predominante y su evolución en el tiempo, la localización de especies invasoras, la identificación de impactos ambientales y las principales medidas para mitigarlas.


Material que se aportaEl material didáctico se facilitará a los escolares en el momento de la visita.

Transporte:Por cuenta del centro educativo.

Colabora:Sociedad Cooperativa Andaluza Aula del Mar

Observaciones:Más información en : http://lineaverdemalaga.com/documentacion/educ_ambiental/pdf/02.pdf

I. ¿BIODIVERSIDAD?... SIGUE EL SENDERO

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Destinatarios:Este programa va dirigido a todos los centros educativos malagueños de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato, Módulos y a otros colectivos, como ciudadanos de los distintos Distritos de Málaga, alumnos de Escuelas Taller o Talleres de Empleo, etc.

Objetivos: El programa denominado “la Gestión de los Residuos Sólidos Urbanos” tiene como objetivo prioritario ofrecer información sobre aspectos relacionados con la selección y el tratamiento de los Residuos Sólidos Urbanos (orgánicos, envases, vidrio, papel-cartón,...). Además, se tratarán otras cuestiones que repercuten de manera directa en la mejora de las condiciones ambientales de nuestro municipio: limpieza de la ciudad, uso correcto de los distintos contenedores de recogida selectiva y papeleras, problemática derivada del depósito de excre-mentos de mascotas en la vía pública, etc.

Actividades:Su desarrollo se ha estructurado atendiendo a los distintos niveles educativos a fin de garantizar la asimilación de contenidos y facilitar así la adquisición de hábitos de conducta que incidan en la mejora de las condiciones ambientales de la ciudad. A continuación se detallan las actividades por ciclo educativo:

ACTIVIDADES

A. JUEGOS DE RECICLAJE

Destinatarios:Alumnos de 1º y 2º cursos de Educación Primaria.

Objetivos: • Tomar conciencia del reciclado.• Concienciar a los escolares sobre el cuidado del Medio Ambiente y sus problemas.• Fomentar la idea de la importancia de la colaboración para solucionar estos problemas.• Tomar conciencia del reciclado.• Diferenciar los distintos tipos de residuos.• Usar correctamente los distintos contenedores de recogida selectiva y papeleras.

Lugar donde se realiza la actividadEn el centro escolar participante. La actividad educativa programada para estos alumnos se desarrolla a través de una serie de juegos educativos en los patios de los centros. Las actividades se realizan en el horario de ma-ñana, entre las 09:00 y las 13:00 aproximadamente.

Número de escolares por visita:Máximo 100 escolares (4 unidades)

Material que se aportaEl material didáctico se facilitará a los escolares en el momento de la actividad.

Colabora:LIMASA


LA GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS

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B. CUENTA CUENTOS AMBIENTAL

Destinatarios:Alumnos de 3º y 4º cursos de Educación Primaria.

Objetivos: • Transmitir valores de respeto y cuidado hacia el Medio Ambiente.• Ayudar a los escolares a adquirir las actitudes necesarias para resolver los problemas ambientales.• Desarrollar el interés y el compromiso de mantener nuestro entorno limpio.

Lugar donde se realiza la actividadEn el centro escolar participante. El desarrollo del programa en este caso, se realiza a través de una charla en el centro. Las actividades tienen lugar en horario de mañana, entre las 09:00 y las 13:00 aproximadamente.

Número de escolares por visita:Máximo 28 escolares (1 unidad)


Colabora:LIMASA


C. TALLERES DE RECICLAJE

Destinatarios:Alumnos de 5º curso de Educación Primaria.

Objetivos: • Explicar a los escolares la necesidad de reciclar.• Hacer partícipe a los escolares del proceso de reciclaje.• Desarrollar la creatividad y la autonomía dando libertad en la realización de los objetos.• Transmitir valores de cuidado y respeto hacia el Medio Ambiente.

Lugar donde se realiza la actividadEn el centro escolar participante. Los alumnos de este curso participan en talleres en los que aprenden a reciclar y reutilizar distintos materiales, y asisten a la proyección de un video educativo. Para la realización de estos talleres los alumnos deben aportar materiales que les serán detallados en el momento de la inscripción. Las actividades tienen lugar en horario de mañana, entre las 09:00 y las 13:00 aproximadamente.

Número de escolares por visita:Máximo 28 escolares (1 unidad)


Colabora:LIMASA


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D. VISITA AL CENTRO AMBIENTAL “LOS RUICES”

• Visita guiada

Destinatarios:Este programa va dirigido a alumnos de 6ª de Primaria, Secundaria, Bachiller y Módulos Formativos y a otros colectivos, como ciudadanos de los distintos Distritos de Málaga, alumnos de Escuelas Taller o Talleres de Em-pleo, etc.

Objetivos: • Transmitir a los pequeños, jóvenes y mayores, valores y actitudes cívicas en temas tan importantes como la

limpieza y la gestión de los residuos que generamos diariamente. • Informar sobre aspectos relacionados con la selección y el tratamiento de los Residuos Sólidos Urbanos (or-

gánicos, envases, vidrio, papel, cartón…).• Conocer las distintas plantas de tratamiento de residuos.

¿Qué se visita?:La actividad programada para estos alumnos consiste en una visita al Centro Ambiental de Málaga “Los Ruices” lugar donde se llevan a cabo los procesos de recuperación y valorización de los Residuos Sólidos Urbanos como base de su correcta gestión.


Material que se aportaEn el Aula Ambiental se proyecta un vídeo educativo, en el que se describe con detalle el funcionamiento de las distintas plantas de tratamiento.


Colabora:LIMASA

Observaciones: Más información en: http://lineaverdemalaga.com/documentacion/educ_ambiental/pdf/01.pdf

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Destinatarios: Los centros educativos de Málaga capital y los actores clave de sus barrios, los hogares de los alumnos, los comercios de la zona y los vecinos.

Objetivos:

Objetivo general del proyecto ALAs:El proyecto pretende contribuir a la consecución de los objetivos establecidos en la Agenda 21 de Málaga desde la aportación del Sistema Educativo quien mediante un efecto multiplicador y a través de la acción directa en sus hogares y barrios, consiga fomentar la participación autónoma de la población en la mejora de la sostenibi-lidad y la calidad de vida de su ciudad.

El proyecto ALAs contribuye a los objetivos establecidos por la Agenda Local 21 de Málaga a través de los siguientes objetivos específicos: • Promover un modelo urbano más sostenible caracterizado por su compacidad y complejidad desde la parti-

cipación activa de la ciudadanía liderada por los más jóvenes. • Promover la auto-organización ambiental progresiva del Sistema Educativo de Málaga y su apertura y parti-

cipación en la vida de los barrios. • Poner en práctica algunos de los Principios Rectores de la Actuación Ambiental Urbana de la Carta Verde de

Málaga• Fomentar la autonomía y la participación de profesores, escolares, familias y barrios a través de la generación

de ideas y propuestas de actuación y participación ciudadanas que complementen las actuaciones ambien-tales del Ayuntamiento de Málaga colaborando en la mejora de determinados Indicadores de la Agenda Local 21.

• Ampliar el ámbito de actuación y repercusión geográfica del proyecto mediante su internacionalización y tra-bajo en red, actualmente desarrollada con las ciudades del norte de Marruecos: Tánger, Tetuán, Alhucemas y Nador, Larache y Chaouen.

Los objetivos educativos específicos correspondientes a cada una de las campañas tratadas son:

• Conseguir un ahorro y eficiencia en el uso del agua y la energía• Producir menos residuos y saber gestionar los que generamos• Comenzar un cambio hacia una movilidad sostenible• Iniciar acciones para un consumo responsable• Trabajar por una cohesión social y mejora del medio ambiente psicológico

Actividades:Mediante charlas, videos, ejemplos prácticos y otros recursos didácticos, se hace una toma de contacto y/o se amplían los conocimientos de los ALAs con el bloque temático a tratar (agua, energía, movilidad, residuos, cohesión social y hogares ALAs). De esta forma, se toma conciencia de la realidad y de su problemática, lo que dará lugar a una estimulación para participar activamente en la búsqueda de soluciones.

Paralelamente los participantes realizan una visita al Observatorio de Medio Ambiente Urbano de Málaga don-de, tras mostrar su misión y las características de un edificio bioclimático, se les da una charla sobre el medio ambiente en general y su ámbito urbano para que entiendan como un modelo urbano sostenible debe integrar todas las temáticas que el proyecto trabaja y no considerarlas de manera aislada.

El cometido de los Agentes Locales Ambientales en los centros escolares es actuar como propulsores de la concienciación ambiental en las campañas tratadas para conseguir que el entorno escolar sea más respetuoso con el medio ambiente. Esta importante tarea la desarrollan a través de campañas que ellos mismos diseñan y donde transmiten a los compañeros a través de pequeñas acciones lo tratado en las charlas.

La acción en los barrios es una de las iniciativas más novedosas de este proyecto. Una vez estudiada la zona y diseñado el plan de acción, los ALAs salen a la calle para hacer la campaña de concienciación a los ciuda-danos de a pié, sus vecinos del barrio, informando, haciendo encuestas y entregando material divulgativo con

III. PROYECTO ALAs

93

los aspectos básicos de las campañas. Igualmente visitan los comercios informando y colocando carteles, en definitiva, haciendo partícipes directos de la acción a sus barrios. Esta acción viene apoyada por voluntarios de la Universidad de Málaga.

Además de las actuaciones en los barrios, los ALAs, desarrollan el mismo tipo de acción en sus propios hoga-res, a través del programa Hogares ALAs, en colaboración con las familias.

Con motivo de efemérides como el Día Mundial de la Tierra, Día Mundial del Medio Ambiente... se realizan talle-res y actividades de barrio en el Centro Histórico de la ciudad.

Lugar donde se realiza la actividadEn el centro escolar participante y en los barrios y hogares de los alumnos. Además se hacen visitas al Obser-vatorio del Medio Ambiente Urbano así como actuaciones en lugares emblemáticos de la ciudad como el centro histórico, con motivo de efemérides.

Número de escolares por visita:La participación de cada centro se concentra en un máximo de 2 clases (aproximadamente 60 alumnos) y sus profesores. Este “Equipo ALAs” será el que abanderará al Centro Educativo y se encargará de guiar, fomentar y ejecutar las actividades que se realicen tanto en su centro como en su barrio, convirtiéndose así en ejecutores de las acciones, en Agentes Ambientales de sus barrios.En la actualidad el cupo de participantes es de 40 centros educativos por curso escolar.

Material que se aporta: • Gorra e identificación de Agente Local Ambiental• Carteles de cada campaña• Pegatinas de ahorro de agua y energía para los centros educativos• Imanes para la nevera con consejos de ahorro • Pegatinas de colaborador para los comercios ALAs• Encuestas para los vecinos y comerciantes• Kit de ahorro para los Hogares ALAs

Contactos: Agentes Locales Ambientales para los centros educativos de Málaga:Isabel Alba EscaleraTeléfono: 951928835Mail: [email protected]

Más información:www.redalas.org

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• Visita guiada

Destinatarios:Este programa va dirigido a alumnos de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachiller y Módulos Formativos y a otros colectivos.

Objetivos: • Dar a conocer a los escolares uno de los jardines tropicales más importante e Europa.• Realizar actividades que enriquezcan sus conocimientos y promuevan el respeto al medioambiente, creando

una conciencia crítica en la prevención y resolución de los problemas ambientales.

¿Qué se visita?:El Jardín Botánico-Histórico La Concepción

Tipos de visita:

A. Visita EducativaVisita guiada por el JardínDuración: 1 h. 15 min.

B. Proyecto EducativoVisita con actividades y juegos adaptados a cada edad.Duración: 3 tipos.

TIPO A: 2 h. y 30 m.TIPO B: 3 h. y 15 m.TIPO C: 4 h.

C. Taller “El mundo de las plantas”Talleres y actividades adaptadas a cada edad.

Número de escolares por visita:Grupos de mas de 20 escolares

Transporte:Por cuenta del centro educativo.

Observaciones:Información, tarifas y reservas:

Datos de Contacto:Teléfono: 952 25 21 48Correo electrónico: [email protected]

JARDÍN BOTÁNICO-HISTÓRICO “LA CONCEPCIÓN”

97

PROGRAMA ESCUELA DE PADRES

Descripción: Desde el Área de Educación se quiere crear un espacio de apoyo para atender las necesidades de orientación, información y asesoramiento a los padres.

Por ello, en este Programa de Escuela de Padres, a través de una serie de charlas-coloquio, se abordaran temas que les pueden interesar y ayudar a los padres a desarrollar sus funciones como tales, aportándoles conoci-mientos y actitudes positivas ante las dudas y problemas que puedan surgir en la educación de sus hijos.

A lo largo del curso escolar se remitirá información a las AMPAS sobre los contenidos del Programa , así como la ficha de solicitud para inscribirse.

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ESCUELA DE MÚSICA Y DANZA DE MÁLAGA

Actividad: El Área de Educación del Ayuntamiento de Málaga, de acuerdo con el Convenio firmado con la Asociación Musi-cal Pianoforte y en colaboración con los Distritos Municipales, informa de que el próximo curso escolar 2012-13 continuará en funcionamiento la Escuela de Música y Danza de Málaga, ampliándose a nuevos Distritos. Con esta iniciativa, las instituciones implicadas pretenden promover la formación inicial de la música y la danza, a su vez que colaborar al desarrollo de las capacidades creativas de los escolares desde edades tempranas, para contribuir al mejor desarrollo de su personalidad como ciudadanos.

Esta escuela acogerá a niños y niñas con edades comprendidas entre los 4 y los 7 años, y las disciplinas que podrán cursarse son:

• Música y Movimiento (4 y 5 años)• Iniciación a la Música y a la Danza (6 y 7 años)

Destinatarios:Escolares de 2º ciclo de Educación Infantil y 1er Ciclo de Educación Primaria

Objetivos:• Ofrecer a la sociedad malagueña, especialmente a la población infantil una formación inicial a la música y la

danza con una base lo suficientemente sólida para que quienes lo deseen puedan llegar a ser profesionales de estas disciplinas artísticas.

• Promocionar las capacidades creativas para el mejor desarrollo de su personalidad como ciudadanos.

Calendario:De octubre a junio

Lugar:Espacios dispuestos por las Juntas Municipales de Distrito colaboradoras en: • Distrito 1 - Centro• Distrito 2 - Este• Distrito 3 – Ciudad Jardín• Distrito 4 – Bailén-Miraflores• Distrito 5 – Palma-Palmilla• Distrito 6 – Cruz de Humilladero• Distrito 8 – Churriana• Distrito 9 – Campanillas• Distrito 10 – Puerto de la Torre• Distrito 11- Teatinos-Universidad


Observaciones:Las matrículas se realizarán en las Oficinas de las Juntas Municipales de Distrito.

Para más información: 952 122 293

Pag. Web: www.musicaydanzamalaga.com

e-mail: [email protected]

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ESCUELA DE FRANCÉS

Actividad: El Área de Educación del Ayuntamiento de Málaga y la Asociación Alianza Francesa, de acuerdo con el Conve-nio firmado entre ambas, inician en el próximo curso escolar 2012-13 la Escuela de Francés.

Con esta iniciativa, las instituciones implicadas pretenden promover la enseñanza del francés en todo su ámbito cultural, mediante cursos en los niveles:

• Iniciación• Perfeccionamiento• Preparación para diplomas europeos: DELF y DALF (Primaria, secundaria y adultos)

Destinatarios:Prioritariamente escolares de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria

Objetivo:La Escuela de Francés tiene por objetivo la implementación del francés en la oferta educativa municipal para fomentar en la ciudad de Málaga la lengua y la cultura francesa como base del desarrollo de un sentimiento de ciudadanía europea.

Preinscripciones:Del 3/9/12 al 21/9/12. Prueba de nivel gratuita para los escolares que no sean principiantes.

Inscripciones:En la Alianza Francesa de Málaga. www.alianzafrancesamalaga.com

Teléfono de información: 952 22 08 60e-mail: [email protected]

NOTA: LAS CONDICIONES DE MATRICULACIÓN SE ESPECIFICARÁN EN EL DÍPTICO INFORMATIVO QUE SE ENVIARÁ A LOS CENTROS A PRINCIPIO DE CURSO.

Calendario:De octubre a mayo


Grupos:Los grupos se formarán a partir de un mínimo de 10 alumnos y un máximo de 17

Lugar: DISTRITO MUNICIPAL CENTRO ESCOLAR

Distrito 1 Centro CEIP LEX FLAVIA MALACITANA

Distrito 2 Este CEIP MIGUEL HERNÁNDEZ Distrito 7 Carretera de Cádiz CEIP TARTESSOS

VISITAS

EDUCACIÓNINFANTIL

EDUCACIÓNPRIMARIA

EDUCACIÓNSECUNDARIA Nº MÁXIMO

DEESCOLARES

1 22ºCiclo

1erCiclo

2ºCiclo

3erCiclo

1erCiclo

2ºCiclo

A . C O N O C E E L AY U N TA M I E N T O Y L O S S E R V I C I O S P Ú B L I C O SEl Ayuntamiento • • • 50

Los Bomberos:Visita a las instalaciones • (5º) 50

Visita de bomberos al aula • (2º) 50

La Policía Local • 50Centro Municipal Zoosanitario • (4º) • (5º) 50Empresa Malagueña de Transportes: Taller EDUCABUS • Una claseB . C O N O C E E L E N T O R N O N AT U R A L Y E L M E D I O A M B I E N T E Presa “El Limonero” • • • 50Jardín Botánico de la Universidad de Málaga • • Una claseEl Parque del Oeste “Grupo zoológico” • • 50Acuario Museo del Aula del Mar • • 50La Playa y el Acuario Aula del Mar • • • • 50La Desembocadura del Guadalhorce y el Acuario Aula del Mar • • • • 50El Puerto y el Acuario Aula del Mar • • • • 50Aula de la Naturaleza “Montes de Málaga” • • • • • 50El Parque de Málaga • • 50C . C O N O C E L O S M E D I O S D E T R A N S P O RT EMuseo Aeronáutico del Aeropuerto de Málaga • • • 30Aeropuerto de Málaga • 30Base de Mantenimiento Integral RENFE • • Una claseUn paseo por la historia del automóvil ¡NUEVA! • • • • • • 50D. C O N O C E L O S M E D I O S D E C O M U N I CA C I Ó N S O C I A LDiario “Sur” • • 50E . C O N O C E E L PAT R I M O N I O H I S T Ó R I C O A RT Í S T I C O Y M U S E O STeatro Romano* • • • 50*La Catedral de Málaga • • • 50Alcazaba • • 50Castillo de Gibralfaro • • 50Itinerario geografía urbana • • Una claseLa ciudad soñada ¡NUEVO! • • • • Una claseMuseo Casa Natal Picasso • • 25Centro de Arte Contemporáneo: Talleres • • • • 50Centro de Arte Contemporáneo: Itinerarios Dinamizados • • • • • • 50Museo de Arte y Costumbres Populares • • Una claseMuseo del Patrimonio Municipal • • • 50El MUPAM en la escuela • • • Una claseMuseo del Vidrio • • 40Museo Revello de Toro • • • • • • 50

Museo Carmen Thyssen • • • • • • 50

Conoce tu Archivo, conoce tu historia ** ¡NUEVO! • • •+Bachiller Una clase

F. T R A D I C I Ó N Y F U T U R OUn paseo por la Málaga Industrial • • • 50Museo del Vino • • • • • • 50G . C O N O C E OT R O S C E N T R O S D E I N T E R É S S O C I A LV i s i t a a l a O N C E • • • 50

Columna nº 1. Enumerar, por orden de preferencia, las visitas que el centro escolar debe realizar. (Se aconseja que el número de visitas enumeradas sea mayor de las pertenecientes por unidades para facilitar la adjudicación de las mismas).Columna nº 2. Indicar el curso al que pertenecen los alumnos que realizarán la visita.

*Podrán asistir dos grupos de 25 alumnos con 15 minutos de diferencia.** Esta visita también se puede solicitar para Bachillerato Málaga, a ........................ de ........................ de 2012

Firma y Sello del centro

PROGRAMA EDUCATIVO “MÁLAGA PARA LOS ESCOLARES”Solicitud de inscripción - Curso 2012 / 2013

NOMBRE DEL CENTRO ..........................................................................................................................................PERSONA DE CONTACTO ......................................................................................................................................TELÉFONO ....................................... E-MAIL (persona de contacto) ....................................................................Nº UNIDADES: EDUC. INFANTIL .................. EDUC. PRIMARIA ................... EDUC. SECUNDARIA ..................

ÁREA DE EDUCACIÓN

ÁREA DE EDUCACIÓN

NOMBRE DEL CENTRO ..........................................................................................................................................PERSONA DE CONTACTO ......................................................................................................................................E-MAIL de la persona de contacto ..........................................................................................................................E-MAIL del centro ....................................................................................................................................................TELÉFONO de la persona de contacto ....................................................................................................................

MARQUE LA

ACTIVIDADACTIVIDADES

EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN SECUNDARIA OTROS

5º 6º 1º 2º 3º 4º COMUNIDAD EDUCATIVA

Talleres de Igualdad (*1) • •

Cursos Resolución de Conflic-tos y Mediación para centros

educativos (*2)• • • • • • •

¿Qué me pasaría si...? • •

¿Cómo puedo ayudar a preve-nir la violencia de género?

• •

Notas:

(*1) Previo al inicio de este bloque de actividades se convocará a un representante de cada centro participante a una reunión para exponer las líneas de trabajo a seguir.

(*2) Los cursos de mediación se desarrollarán conforme a las condiciones especificadas para esta actividad en el Programa “Educar para la Convivencia”

PROGRAMA EDUCATIVO “EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA”Solicitud de inscripción - Curso 2012 / 2013

Málaga, a ........................... de ........................... de 2012 Firma y Sello del Centro

PROGRAMA EDUCATIVO DE TEATROSolicitud de inscripción - Curso 2012 / 2013

Málaga, a ........................... de ........................... de 2012 Firma y Sello del centro

NOMBRE DEL CENTRO ..........................................................................................................................................PERSONA DE CONTACTO DEL CENTRO ..............................................................................................................E-MAIL (de la persona de contacto) ........................................................................................................................TELÉFONO DEL CENTRO .......................................................................................................................................Nº UNIDADES: EDUC. INFANTIL .................. EDUC. PRIMARIA ................... EDUC. SECUNDARIA ..................Nota: no cumplimentar las casillas con puntos.

PARA CUMPLIMENTAR

Marcar con X la actividad deseada

ACTIVIDADES

2ºciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º

ciclo

MUESTRA DE TEATRO Y SERVICIO DE ASESORAMIENTO TEATRAL (*1)

XXVII Muestra de Teatro Escolar(*1)

• • • • • •

CUENTA CON LOS CUENTOS (*2)

El Teatro de los cuentos (*2) • • •

Olga Nasdrovia y el libro perdido (*2)

•

Crea tu cuento (*2) • •

Biblioviva (*2) •

“UN PASEO POR EL TEATRO”

Visita guiada al Teatro Cervantes • •

Visita guiada y teatralizada al Teatro Romano

• •

LA ESCUELA VA AL TEATRO (*3)

Picasso: “El pequeño picador, la infancia de un genio” (*3)

• • •

“Serendipia” (*3) ¡NUEVO! • • •

“Payasos en peligro” (*3) ¡NUEVO!

• •

“Llamada perdida” (*3) ¡NUEVO! • •

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UC

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ED

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AC

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Notas: (*1) Si marca esta actividad significa que es para actuar con un grupo en la Muestra, no para ir de espectadores.(*2) Indicar el orden de prioridad en esta casilla, pues sólo se concederá una actividad de este apartado.(*3) Indicar el orden de prioridad en esta casilla, pues sólo se concederá una actividad de este apartado.

ÁREA DE EDUCACIÓN

ÁREA DE EDUCACIÓN Según la Ley Orgánica 15/1999, de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD), sus datos serán incorporados a un fichero del Área de Educación del Excmo. Ayto. de Málaga, cuya finalidad es informar sobre las actividades organizadas por dicho Organismo. Se le informa que los mismos podrán ser cedidos a otros servicios dependientes o empresas vinculadas para la correcta prestación del servicio descrito, pudiendo ejercitar el derecho de acceso, rectificación, cancelación y oposición, debiendo para ello dirigirse a la empresa responsable del fichero sita en Alameda Principal, 23. Entreplanta C.P. 29001 de Málaga.

PROGRAMA EDUCATIVO DE TEATROTALLERES DE FORMACIÓN TEATRAL Y LECTORA

Solicitud de inscripción - Curso 2012 / 2013

Málaga, a ........................... de ........................... de 2012 Fdo.:

1.- DATOS PERSONALES

Nombre ....................................................................................................................................................................Apellidos ..................................................................................................................................................................Nº de D.N.I. .............................................................................................................................................................Nº de teléfono fijo ....................................................................................................................................................Nº de móvil ..............................................................................................................................................................E-mail ......................................................................................................................................................................Dirección de contacto .............................................................................................................................................Código postal ..........................................................................................................................................................Población ................................................................................................................................................................Provincia ..................................................................................................................................................................Fecha de nacimiento ...............................................................................................................................................

Nota: Junto con esta solicitud se deberá aportar fotocopia del DNI

2- DATOS PROFESIONALES Y/O ESTUDIOS

Señale según corresponda:

Miembro de la comunidad educativa Actualmente en el centro educativo .................................................................................................................... Puesto desempeñado ..........................................................................................................................................

Miembro de la asociación, colectivo o entidad Actualmente en .................................................................................................................................................... Puesto desempeñado ..........................................................................................................................................

Alumno/a de la Universidad, de la ESAD, de Enseñanzas Artísticas, ... Especialidad .......................................................................................................................................................... Curso ....................................................................................................................................................................

Padre o madre de alumno Nombre del centro al que pertenece ...................................................................................................................

Nivel educativo ......................................................................................................................................................

Otros .....................................................................................................................................................................

3- ELEGIR LOS TALLERES EN LOS QUE SE DESEA PARTICIPAR

Taller Municipal de Teatro Taller de Asesoramiento Teatral Taller de Atrezzo y Diseño de Escenografía

Málaga, a ........................... de ........................... de 2012 Sello del centro

NOMBRE DEL CENTRO ..........................................................................................................................................PERSONA DE CONTACTO DEL CENTRO ..............................................................................................................E-MAIL (persona de contacto) ................................................................................................................................TELÉFONO DEL CENTRO .......................................................................................................................................Nº UNIDADES: EDUC. INFANTIL .................. EDUC. PRIMARIA ................... EDUC. SECUNDARIA ..................

PROGRAMA EDUCATIVO DE MÚSICA Y DANZASolicitud de Inscripción - Curso 2012 / 2013

NIVELES EDUCATIVOS

ACTIVIDADESEDUC.

INFANTILEDUCACIÓN

PRIMARIAEDUCACIONSECUNDARIA

EDUC.ADULTOS

OTROS(*)

ALUMNOS+

PROFES.

2ºciclo

1er

ciclo2º

ciclo3er

ciclo1er

ciclo2º

ciclo

CONCIERTOS DIDÁCTICOS

ConciertosDidácticos Sinfónicos (*)

• • • • • • •

Conciertos Didácticos Banda Municipal de

Música (*)• • • • • • •

Mini Big Band • • • • •

ÓPERA PARA NIÑOS

El MaravillosoMundo del Canto (*)

• • •

TALLERES DE MÚSICA

Taller de Iniciación a la Música Moderna

• •

Taller de Percusión • •

Taller de IniciaciónMusical con Wii Musical

y Guitar Hero• •

Taller de autoconoci-miento vocal ¡NUEVO!

•

MÁS MÚSICA...

Ensayos Generales de la Orquesta Filarmónica

de Málaga• •

XIII Festival“Con la Música

a otra Parte”• • • • • •

Museo Interactivode la Música de Málaga

• • • •

¡Qué fuerte! El sonido • •

DANZA ¡NUEVO!LA DANZA EN LA ESCUELA

Danza conmigo • • • • • •

¡Vamos a bailar! • • • •

Crea tu propia danza • • •

Muévete con la Música • • • •

Locos de Remate • •

MÁS DANZA...

I Muestra Didáctica de Danza

• • • •

TALLERES DE DANZA

¿Cómo se crea un espectáculo de Danza?

• •

“Pies a la obra” • •

OBSER-VACIONES

(*) Nota: Marcar el nivel educativo con el que se desea asistir al concierto.

Si marca esta actividad, significa que desea presentar un grupo para actuar en el Festival, no para ir como

espectadores.

La visita se realizará en grupo de 20 a 30 alumnos (hasta un máx. de 100). Indique el nº de alumnos con el

que desea asistir.

Elija horario: 10:30 h. 12:30 h.



Marcar con X la actividad deseada

ÁREA DE EDUCACIÓN

PROGRAMA EDUCATIVO “TALLERES CREATIVOS”Solicitud de inscripción - Curso 2012 / 2013

NOMBRE DEL CENTRO ..........................................................................................................................................PERSONA DE CONTACTO .....................................................................................................................................E-MAIL (de la persona de contacto) ........................................................................................................................E-MAIL (del centro) ..................................................................................................................................................TELÉFONO DEL CENTRO ........................................................................................................................................Nº UNIDADES: EDUC. INFANTIL .................. EDUC. PRIMARIA ................... EDUC. SECUNDARIA ..................

TALLERES DESTINATARIOS Nº PARTICIPANTES

Como máximo se puede elegir 3 talleres, marcando

orden de prioridad

ARTE Y CULTURA

“Veo, veo. Mirando con lupa” 2º ciclo de Educ.Infantil Grupo de clase

“¡Qué cara tienes!. El retrato” 1º ciclo de Primaria Grupo de clase

“Colorin colorado. Los fauvistas” 2º ciclo de Primaria Grupo de clase

“Picasso interpreta a los grandes maestros” 3er ciclo de Primaria Grupo de clase

“Personajes y escenarios” 1º curso de ESO Grupo de clase

“Cómo funciona un museo. El backstage”

2º curso de ESO Grupo de clase

ARTE Y NATURALEZA

El arte de la Tierra Educación Primaria Grupo de clase

DISEÑO

Diseño de camisetas3er ciclo de Primaria y 1er

curso de ESOGrupo de clase

PRENSA

¿Cómo se elaboran las noticias? 2º ciclo de ESO Grupo de clase

ÁREA DE EDUCACIÓN


DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE BIBLIOTECAS

PROGRAMA EDUCATIVO “CONOCE TU BIBLIOTECA”Solicitud de inscripción - Curso 2012 / 2013

NOMBRE DEL CENTRO ..........................................................................................................................................PERSONA DE CONTACTO .....................................................................................................................................TELÉFONO ..............................................................................................................................................................E-MAIL .....................................................................................................................................................................

Especificar el nivel educativo y curso para el que solicita esta actividad:

BIBLIOTECAS PÚBLICAS MUNICIPALES

Biblioteca “Jorge Luis Borges” (Campanillas) Biblioteca “Serafín Estébanez Calderón” (Santa Rosalía) Biblioteca “Vicente Espinel” (Puerto de la Torre) Biblioteca “José María Hinojosa” (Colonia de Santa Inés) Biblioteca “Jorge Guillén” (El Perchel) Biblioteca “José Moreno VIlla” (Churriana) Biblioteca “Emilio Prados” (El Palo) Biblioteca “Miguel de Cervantes” (Bailén-Las Chapas) Biblioteca “Alberto Jiménez Fraud” (La Palma) Biblioteca “Salvador Rueda” (Ciudad Jardín) Biblioteca “Francisco Guillén Robles” (Santa Paula) Biblioteca “Francisco de Quevedo” (La Luz) Biblioteca “María Zambrano” (Huelin) Biblioteca “Manuel Altoaguirre” (La Unión) Biblioteca “Narciso Díaz Escovar” (El Torcál) Biblioteca “Dámaso Alonso” (Jardín de Málaga) Biblioteca “Cristóbal Cuevas” (Bailén-Miraflores) Biblioteca “Bernabé Fernández Canivell” (Pedregalejo)

Indicar, por orden de prioridad, hasta un máximo de tres bibliotecas.

INFANTIL CURSO ................................. Nº GRUPOS .......................

PRIMARIA CURSO ................................. Nº GRUPOS .......................

SECUNDARIA CURSO ................................. Nº GRUPOS .......................


PROGRAMA EDUCATIVO MUNICIPAL PARA CENTROS DE EDUCACIÓN PERMANENTESolicitud de inscripción - Curso 2012 / 2013

NOMBRE DEL CENTRO ..........................................................................................................................................PERSONA DE CONTACTO .....................................................................................................................................TEÉFONO ................................................................................................................................................................E-MAIL .....................................................................................................................................................................

ACTIVIDADESNº DE

PARTICIPANTESTRANSPORTE

ENUMERAR PORORDEN DE

PREFERENCIA

El Ayuntamiento 50 SI

Museo Aeronáutico del Aeropuero de Málaga 30 SI

El parque de Málaga 50 NO

Acuario Museo “Aula del Mar” 50 NO

Desembocadura del Guadalhorce / Acuario Aula del Mar 50 NO

El Puerto / Acuario Aula del Mar 50 NO

La Playa / Acuario Aula del Mar 50 NO

Aula Nat. “Montes de Málaga” (visita de media jornada) 50 NO

La Alcazaba 50 SI

La Catedral de Málaga 50 SI

Teatro Romano ¡NUEVO! 50* SI

Itinerario Centro Histórico. Castillo de Gibralfaro 50 SI

Diario Sur 50 SI

Centro de Arte Contemporáneo 50 SI

Museo Casa Natal de Picasso 25 SI

Museo del Patrimonio Municipal 50 SI

El MUPAM en la escuela Una clase NO

Museo de Artes y Costumbres Populares 34 SI

Museo Revello de Toro 50 SI

Museo Carmen Thyssen Málaga 50 SI

Museo del Vino 50 SI

Museo del Vidrio 40 SI

TALLERES DE FORMACIÓNTALLERES Marcar por orden de prioridad

Inglés InformáticaBúsqueda de empleo

ACTIVIDADES DE MÚSICA Y TEATRO

ACTIVIDADEspecificar en cada actividad el nº de

participantes con los que se desea asistir

TransporteMarcar por orden de

prioridad

Concierto didáctico sinfónico NOConcierto didáctico de la Banda Municipal NOVisita al MIMMA NOVisita al Teatro Cervantes 50 SI


ÁREA DE EDUCACIÓN

* Se pueden atender a dos grupos de 25 escolares con 15 minutos de diferencia

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Especificar nº de grupos para los que se solicita 1º 2º 3º 4º

PROGRAMA EDUCATIVO “CULTURA EMPRENDEDORA Y ESCUELA”Solicitud de Inscripción - Curso 2012 / 2013

NOMBRE DEL CENTRO ..........................................................................................................................................PERSONA DE CONTACTO .....................................................................................................................................TELÉFONO ..............................................................................................................................................................E-MAIL .....................................................................................................................................................................

Especificar el curso para el que solicita esta actividad y número de grupos de escolares

ÁREA DE EDUCACIÓN


SOLICITUD DE VISITA AL CENTRO AMBIENTAL DE MALAGA

PROGRAMA: ¿Biodiversidad?... sigue el sendero *

DATOS DEL CENTRO ..............................................................................................................................................NOMBRE DEL CENTRO ...........................................................................................................................................DIRECCIÓN ............................................................................................................................................................CP .............................................................................................................................................................................DIRECTOR ................................................................................................................................................................

DATOS DEL REPRESENTANTEPERSONA DE CONTACTO ......................................................................................................................................TELÉFONO ...............................................................................................................................................................FAX ...........................................................................................................................................................................E MAIL ......................................................................................................................................................................

Nº DE PARTICIPANTES Y CURSO AL QUE PERTENECEN.................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

TUTORES ACOMPAÑANTES .................................................................................................................................

FECHA PREFERENTE PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD .....................................................................................

Dirección donde proponen les recoja el autobús..................................................................................................................................................................................

Esta solicitud deberá enviarse al fax nº 952 22 03 83.Para cualquier duda o aclaración puede contactar con nosotros a través de los números de teléfonos siguientes: 952 22 92 87 o 951 92 83 00 o bien en la dirección de correo electrónico [email protected]

Málaga, a ........................... de ........................... de 2012

Firma

*: 6º de primaria, secundaria bachiller y ciclos formativos

Plaza del General Torrijos, 2 • 29016 • Málaga • TLF 951.927.950 / 926.024 • FAX 951.926.540 • www.málaga.eu

SOLICITUD DE ACTIVIDADES EN EL CENTRO*

PROGRAMA: La Gestión de Residuos Sólidos Urbanos en mi Ciudad



CURSOS PARTICIPANTES ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Nº DE ALUMNOS POR CURSOS ...........................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................


Para cualquier aclaración puede contactar con nosotros a través de los números de teléfonos siguientes:951 44 02 00 o 687 42 11 47, o bien en la dirección de correo electrónico [email protected]

Málaga, a ........................... de ........................... de 2012

Firma

*: 1º a 5º de educación primaria


SOLICITUD DE VISITA AL CENTRO AMBIENTAL DE MALAGA*

PROGRAMA: La Gestión de Residuos Sólidos Urbanos en mi Ciudad



Nº DE PARTICIPANTES Y CURSO AL QUE PERTENECEN.................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

TUTORES ACOMPAÑANTES .................................................................................................................................


Dirección donde proponen les recoja el autobús..................................................................................................................................................................................

En caso de participar alguna persona con discapacidad, deberán comunicárnoslo con antelación sufi-ciente para poner a disposición del centro un autobús adaptado y/o un traductor de signos:..................................................................................................................................................................................

Para cualquier aclaración puede contactar con nosotros a través de los números de teléfonos siguientes: 951 44 02 00 o 687 42 11 47, o bien en la dirección de correo electrónico [email protected]

Málaga, a ........................... de ........................... de 2012

Firma

*: 6º de primaria, secundaria bachiller y ciclos formativos


AYUNTAMIENTO DE MÁLAGA ÁREA DE...

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