PS - 8º GRADO PLAN DEREAPERTURA DE

ESCUELAS B O R R A D O R A P A R T I R D E L 3 D E A G O S T O , 2 0 2 0

3 de Agosto, 2020

Queridos padres,

Entendemos que ha estado esperando ansiosamente los planes de reapertura de nuestras

escuelas diocesanas. Mientras nos preparamos para dar la bienvenida a nuestros

estudiantes y maestros este otoño, nuestra asociación con ustedes seguirá siendo

fundamental durante todo el año escolar.

Sigue siendo nuestro objetivo, y está incluido en nuestras oraciones diarias, abrir las

puertas de nuestras escuelas para el aprendizaje en el sitio durante el primer día de clases.

Entendemos el valor de la instrucción cara a cara y el ambiente de aprendizaje basado en

la fe que sus hijos experimentan en cada una de nuestras escuelas. Nuestras Escuelas

Católicas de la Diócesis de Des Moines han trabajado diligentemente para crear planes de

reapertura que centren la atención en todo el niño.

Continuamos buscando aportes de nuestros socios médicos diocesanos para estar al

tanto de la fluidez del virus. Este equipo ha ayudado en nuestro plan de salud y seguridad

con estrategias de mitigación para ayudarnos a mantenernos en la escuela y mantener a

nuestros estudiantes, profesores y personal lo más seguros posible ser. Las Escuelas

Católicas de la Diócesis de Des Moines continuarán trabajando con nuestros

profesionales de la salud en conjunto con los funcionarios de salud pública estatales y

locales para consolidar las decisiones sobre las mejores prácticas relacionadas con el

control de enfermedades infecciosas.

El plan aprobado de regreso a aprender del Departamento de Educación de Iowa de cada

escuela diocesana es publicado en sus sitios web. En este documento se incluyen los

protocolos diocesanos que seguirán todas nuestras escuelas primarias. Este plan

representa lo que sabemos a partir del 3 de Agosto, 2020. Le pido que continúe atento a

las comunicaciones de la escuela de su hijo / hijos para obtener actualizaciones.

Gracias por su continuo apoyo a la educación Católica.

Donna Bishop

Superintendente de Escuelas 

Diócesis de Des Moines

ÍNDICE DE

CONTENIDOS

PLAN DE REAPERTURA, 3 DE AGOSTO, 2020

3VISIÓN DE CONJUNTO

4

MEDIDAS GENERALES DESALUD Y SEGURIDAD

12

PROMOVIENDO UNAMBIENTE ESCOLARSALUDABLE

13

ACADÉMICOS16

CONTINUIDAD DE LAEDUCACIÓN

19

SALUD SOCIAL, EMOCIONALY ESPIRITUAL

21

COMUNICACIÓN ENTRE ESCUELA-HOGAR

OPCIONES DE APRENDIZAJEPARA LAS FAMILIAS

22

23PREGUNTAS FRECUENTES

24INFORMACIÓN DELDEPARTAMENTO DE SALUDDE IOWA

Cada una de nuestras escuelas católicas diocesanas PS- 8º planea volver a

abrir la escuela para la instrucción en persona en agosto. Consulte con su

escuela local para el día de apertura programado. Los componentes clave del

plan de reapertura de cada escuela abordan la salud y la seguridad de nuestros

estudiantes, maestros y personal en la escuela. Es responsabilidad de cada

persona ayudarnos a mantener segura a nuestra comunidad escolar.

Recuerde: estos son planes a partir del 3 de Agosto, 2020. Como se trata de

una situación fluida, continuaremos revisando protocolos y actualizaciones a

medida que nos acercamos a la apertura de la escuela.

VISIÓN DE CONJUNTO

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OPCIONES DEAPRENDIZAJEPARA LASFAMILIAS

La diócesis de las escuelas católicas de DesMoines se compromete a satisfacer lasnecesidades de familias durante estos tiemposinusuales. Nuestro objetivo es mantenernuestras escuelas abiertas para que losestudiantes aprendan, oren y crezcan juntoscomo comunidad. Estamos preparando unambiente escolar saludable y seguro para quenuestros estudiantes y el personal regresenen agosto.

El aprendizaje tradicional en persona estarádisponible y proporcionará a los estudiantes ymaestros la experiencia segura que todosesperamos. Como resultado, el aprendizaje enpersona incluirá esfuerzos adicionales demitigación de riesgos de COVID-19 descritosen este folleto, como el uso de cubiertasfaciales, distanciamiento físico y escaneosdiarios de temperatura.

Si bien el aprendizaje tradicional en personaserá la opción para muchas familias, nuestrasescuelas también ofrecerán a los estudiantesla opción de asistir a clases de forma remotadurante el año escolar 2020-2021.

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APRENDIZAJE PERSONAL TRADICIONAL:El aprendizaje tradicional en persona tendráestudiantes en las aulas con compañeros ymaestros. Existen varios protocolos de saludy seguridad para garantizar el bienestar detodos los estudiantes y el personal. Puede veruna lista completa de los protocolos deseguridad y salud vigentes en las páginas 12-14.

Si su familia ha completado el proceso regularde inscripción e inscripción para el año escolar2020-2021, su estudiante ya está inscrito parael aprendizaje en persona.

Los estudiantes que asisten al aprendizaje enpersona serán evaluados al comienzo del añoescolar y la instrucción en el aula sediferenciará para acomodar a losestudiantes en el nivel correspondiente yasea bajo o arriba de su grado.

Si bien el plan de cada escuela puede variarligeramente, los estudiantes en todas nuestrasescuelas seguirán un modelo en el que están conel mismo maestro y con el mismo cohorte deestudiantes durante el día escolar. Transiciones aclases especiales serán limitadas, mas las ofertasacadémicas completas estarán disponibles. Allimitar el número de transiciones, podemospromover un ambiente seguro y saludable altiempo que maximizamos el tiempo deinstrucción.

Si bien nuestro objetivo es que nuestras escuelaspermanezcan abiertas para la instrucción enpersona los 5 días, debemos cumplir con losmandatos de salud pública del Gobernador y losdepartamentos de salud locales.

En el caso de que se nos ordene cerrar nuestrasescuelas nuevamente, todos los estudiantes podránpasar rápidamente al aprendizaje remoto quecontinúar su educación rigurosa y personalizadapor parte de los maestros que conocen y quieren.

CÓMO APOYARÁN LOS PROFESORES

Aprendizaje en persona

1Ya sea que su hijo aprenda en clase o de forma remota,continuaremos fomentando relaciones positivas,afectuosas y llenas de fe con todos los estudiantes y susfamilias.

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El distanciamiento físico y los horarios ajustadosaseguran que el aprendizaje académico pueda progresarcon éxito. Los maestros se mantendrán flexibles en elestilo y tipo de lecciones proporcionadas.

Todos los salones de clase practicarán regularmente unahigiene saludable, incluyendo el lavado de manos, el usode desinfectantes para manos y la limpieza y desinfecciónperiódicas de superficies y artículos de clase.

Los maestros continuarán las evaluaciones regulares delos estudiantes para garantizar que el programaacadémico en la escuela satisfaga las necesidades detodos los estudiantes.

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Los maestros están dedicados a mantener las mismasaltas expectativas para nuestros estudiantes, ya sea quelos estudiantes estén aprendiendo en el aula o de formaremota.

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CÓMO PUEDEN APOYAR LOS PADRES

Aprendizaje en persona

1Modele una higiene saludable para sus hijos. Usecubiertas para la cara como se recomienda, lave losuniformes con frecuencia, lávese las manos y desinfectelos artículos que van entre la escuela y el hogar.

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Manténgase conectado y manténgase informado. Revisetodos los comunicados de la escuela y haga preguntassegún sea necesario.

Póngase en contacto con la escuela de inmediato en casode un diagnóstico médico o emergencia familiar.

Mantenga rutinas matutinas y vespertinas que apoyen unaño escolar exitoso para su (s) estudiante (s).

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Su apoyo continuo ayuda a asegurar el futuro éxito denuestra comunidad parroquial y escolar.

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APRENDIZAJE REMOTO: Para algunas familias, la opción de aprendizajeremoto puede ser necesaria por razonesmédicas u otras. Nuestras escuelas estánpreparadas para asociarse con cualquierfamilia que desee explorar la opción deaprendizaje remoto. Las familias podrán optarpor el aprendizaje remoto para cada trimestrede la escuela. Además, las familias puedenoptar por regresar al edificio de la escuela parael aprendizaje tradicional en persona.

En el caso de una enfermedad del estudiante uotra emergencia médica familiar, los estudiantespueden hacer la transición al aprendizaje remotosegún sea necesario.

Todos los estudiantes que participan en elaprendizaje remoto recibirán calificaciones yse registrará la asistencia. Los maestrosproporcionarán lecciones directas, instrucciónpersonalizada y se espera que los estudiantes ylas familias se adhieran a todas lasexpectativas de aprendizaje apropiadas.

Los estudiantes serán evaluados y recibirántareas regulares. En algunos casos, lasevaluaciones en el campus pueden necesitarser administradas fuera del día escolarregular para asegurar que se satisfagan lasnecesidades académicas.

Un estudiante matriculado en aprendizajeremoto sigue siendo un estudiante de tiempocompleto en una escuela católica de laDiócesis de Des Moines. Las mismas políticasy procedimientos escolares se aplican a losestudiantes, ya sea que participen en elaprendizaje remoto o asistan a clases enpersona. Los estudiantes matriculados enaprendizaje remoto también puedenparticipar en actividades escolaresextracurriculares y deportes. Las tasas dematrícula para el aprendizaje presencial yremoto siguen siendo las mismas.

Para ser considerado para la opción deaprendizaje totalmente remoto, comuníquesecon la administración de su escuela local.

CÓMO APOYARÁN LOS PROFESORES

Aprendizaje a distancia

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Los maestros proporcionarán un entorno de aprendizajedigital de alta calidad que incluye instrucción en video,lecciones, enseñanza directa, actividades y evaluaciones.

Nuestros maestros están altamente comprometidos con laeducación de todos nuestros estudiantes. Como resultado,nuestros maestros continúan aprendiendo y creciendo en sucapacidad de instruir a los estudiantes en un espacio digital.

Ya sea que su hijo aprenda en clase o de forma remota,continuaremos fomentando relaciones positivas, afectuosasy llenas de fe con todos los estudiantes y sus familias.

En los horarios hogareños, el acceso a la tecnología así comoocupada vida diaria la flexibilidad es clave. Somosconscientes de estos desafíos y nos aseguraremos de que sesatisfagan las necesidades académicas de todos losestudiantes.

La instrucción, las tareas y la evaluación diseñadas por elmaestro permitirán experiencias de aprendizaje sincrónicas yasincrónicas.

Los maestros están dedicados a mantener las mismas altasexpectativas para nuestros estudiantes, ya sea que losestudiantes estén aprendiendo en el aula o de forma remota.

CÓMO PUEDEN APOYAR LOS PADRES

Aprendizaje a distancia

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Platique con sus hijos sobre sus objetivos diarios, tareas,enlaces especiales y clases en vivo.

Ayude a su hijo a desarrollar objetivos para cada día paraayudarlo a concentrarse en su trabajo proporcionado ycumplir con las expectativas.

Establezca una rutina de aprendizaje remoto que incluyatiempo para las comidas, revisión del trabajo diario, clases envivo y tarea.

Informe a la maestra si usted o su hijo están teniendodificultades con alguna tecnología, recursos, contenido declase o tarea.

Asegúrese de que el horario de aprendizaje remoto de su hijotenga muchos descansos incorporados para jugar al aire librey pasar un rato tranquilo.

Cuide su bienestar emocional y el de su hijo. Tanto adultoscomo niños sienten mucha ansiedad por la incapacidad decontrolar nuestra situación.

Ya sea que su familia elija el aprendizaje en persona o remoto para sus hijos, todas

las familias inscritas en las Escuelas Católicas de la Diócesis de Des Moines siguen

siendo miembros de nuestras vibrantes comunidades escolares y parroquiales.

Al igual que los padres se asocian con nuestras escuelas en persona, es

fundamental que las familias escolares demuestren la asociación entre el hogar y

la escuela también en un formato virtual. Es esta asociación entre el hogar y la

escuela lo que hace que nuestras escuelas y estudiantes tengan éxito, ya sea en el

aula o en línea.

CONECTADO POR

COMUNIDAD

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MEDIDASGENERALESDE SALUD YSEGURIDAD

El acceso al edificio escolar y el área seráminimizado. Los objetos y materiales compartidosutilizados en la escuela serán limitados. Uso de fuentes para beber (exceptoestaciones de recarga de botellas) seránprohibidas. Se alienta a los estudiantes y al personal atraer agua en envase reutilizables. Las botellas de agua deben regresar a casatodos los días para limpiarse. Las pertenencias de los estudiantes semantendrán separadas. Todas las excursiones y viajes de losestudiantes se cancela hasta nuevo aviso. Los trabajadores del programa de almuerzoseguirán las guías de seguridad para lapreparación y distribución de alimentos. Se instalarán protectores deestornudos/plexiglás donde sea posible. Se pueden crear zonas de entrega paralimitar el número de visitantes en eledificio. La revisión y el seguimiento de los planesde reapertura continuarán durante todo elaño.

A continuación se ofrece una guía de loscambios que se implementarán para respaldarla seguridad y el bienestar general de nuestrosestudiantes y personal.

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PROMOVIENDO

UN AMBIENTE

ESCOLAR

SALUDABLE

Limpieza y desinfección de rutina desuperficies frecuentemente tocadasdentro del edificio escolar durante todoel día. El régimen de limpieza usará productosaprobados por EPA de desinfección yequipo para uso contra virus patógenos,incluido COVID-19.

La salud de los estudiantes, profesores ypersonal será monitoreada diariamente.Se tomarán temperaturas durante todoel día escolar. Todas las inquietudes de estudiantes,profesores y personal serán revisadaspor Salud Pública y el Equipo de SaludMédica Diocesana.

MEJORAR LA LIMPIEZA Y DESINFECTAR:Nuestro equipo de instalaciones junto connuestra facultad implementará protocolosde limpieza mejorados a diario.

EXÁMENES DE SALUD:

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Rutinas diarias que permiten a losestudiantes y al personal lavarse lasmanos regularmente y usardesinfectante para manos. Se utilizarán prácticas que garanticen lasalud y seguridad personal, queincluyen: lavarse las manos, evitar elcontacto con los ojos, la nariz y la boca, y cubrirse contra la tos y losestornudos. El desinfectante de manos estarádisponible en toda la escuela.

Los estudiantes usarán cubiertasfaciales (mascarillas/protectores faciales) al entrar/salir del edificio yal caminar en los pasillos (por ejemplo,el baño). Las cubiertas faciales sonparticularmente útiles cuando eldistanciamiento social no es posible.

PRODUCTOS DE HIGIENE SALUDABLES:

EQUIPO DE PROTECCIÓN:

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Actividades en grupos pequeñosmientras se está en las aulas puederequerir escudos y máscaras. El personal usará cubiertas faciales(cubreboca/pantalla protectora) cuandotrabaje con los estudiantes. Los maestros de aula enseñarán yreforzarán el uso adecuado de lascubiertas faciales.

En todo lo posible, practicaremosdistanciamiento físico en las aulas,pasillos, baños, en el patio de recreodurante el recreo, el almuerzo y durantela entrega/recoger. Para promover eldistanciamiento físico, se implementaránlas medidas descritas en la páginasiguiente.

EQUIPO DE PROTECCIÓN:

DISTANCIA FÍSICA:

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DE DISTANCIAMIENTO FÍSICO

Medidas

1Enseñaremos

rutinas dedistanciamiento

físico.

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7

Aumentaremos elespacio entre losescritorios de losestudiantes tanto

cuanto sea posible.

Reduciremoselementos

adicionales del aulapara crear más

espacio.

Evitaremos lacongestión cuando

los estudiantesusen el baño.

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Vamos a escalonar elrecreo/almuerzo ydesignaremos las

áreas de juego porgrado.

Reduciremos eltráfico del pasillo

durante losperíodos de paso.

Limitaremos elcontacto directo

durante losprocedimientos deentrega/recoger.

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Promoveremos eldistanciamiento

físico en el área dela oficina.

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Limitaremosmovimientos

innecesarios alrededorde la escuela y el

campus.

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ACADÉMICO

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Nuestro objetivo principal es proporcionar a todos los estudiantes un ambiente rico enaprendizaje basado en nuestra fe católica.

Nuestra facultad altamente capacitada estálista y preparada para proporcionar unaeducación de calidad que facilite el dominiode todos los Estándares de Iowa Core y delContenido Diocesano.

El equipo también está listo y preparadopara proporcionar aprendizaje asíncrono(grabado) y sincrónico (en vivo) en caso deque se requiera el cierre de una escuela.

AULAS:En todo lo posible, reduciremos la mezclade estudiantes en las aulas, pasillos y baños,en el patio de recreo durante el recreo/almuerzo y durante el regreso/recoger.

Cada escuela implementará medidas que reducen el contacto de los estudiantes.Los ejemplos de muestra se pueden encontraren la página 18.

COLABORACIÓN:Nuestros maestros continúan colaborando como Comunidades de Aprendizaje

Profesional (PLC). El personal comparte experiencia y estrategias de instrucción

para satisfacer las necesidades de cada alumno individual.

EVALUACIONES INICIALES:Al comienzo del año escolar, los maestros están preparados para evaluar las

necesidades académicas actuales de los estudiantes y abordar posibles déficits en el

aprendizaje.

ACADÉMICO

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EN EL AULA

1Donde sea posible,

limitaremos el numero deempleados y espacios de

aula a los que estánexpuestos losestudiantes.

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Minimizaremos elintercambio de

materiales ysuministros

comunitarios.

No habráalmacenamiento

compartido demateriales de los

estudiantes, es decir,cubículos/ casilleros.

Las excursiones y losviajes de los

estudiantes se cancelanen el futuro previsible.

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Vamos a escalonar lostiempos de salida delos estudiantes para

reducir la cantidad deestudiantes en los

pasillos.

Implementaremosprotocolos de recreo

para alentar eldistanciamiento

físico.

Medidas P L A N D E R E A P E R T U R A   |   3 D E A G O S T O , 2 0 2 0

P L A N D E R E A P E R T U R A   |   3 D E A G O S T O , 2 0 2 0

CONTINUIDAD

DE LA

EDUCACIÓN

Permite comunicación entre elestudiante y el  maestro. Completando y entregando tareas.Proporciona acceso a herramientaseducativas. Capacidad de instrucción en vivo porvideo.

Un componente clave de nuestro plan dereapertura es preparar contingencias encaso de que sea necesario implementar unprograma de aprendizaje a distancia debidoa ausencias prolongadas o cierresobligatorios en toda la escuela.

PUENTE ENTRE AULA Y EL HOGAR:Cada escuela utilizará plataformas basadasen la nube para la entrega de instrucción,flujo de trabajo, comunicación ycolaboración con los estudiantes. Lasplataformas tecnológicas apoyarán lainstrucción en el aula dentro de la escuela yproporcionarán un medio para mantener lacontinuidad en caso de que se requiera quela escuela cierre y avance al aprendizaje adistancia.

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APRENDIZAJE A DISTANCIA PORENFERMEDAD: Entendemos que en cualquier momento dado,un estudiante puede ser obligado a quedarseen casa para recuperarse de una enfermedad.El plan de aprendizaje para estos estudianteses proporcionar continuidad entre elaprendizaje en clase y a distancia a corto plazo(dos semanas o menos) para minimizar lainterrupción del aprendizaje.

Al revisar con frecuencia las plataformas de laescuela, los padres y los estudiantes podránmantenerse al día con el trabajo asignado. Sealienta a los padres y estudiantes amantenerse en contacto con sus maestros.

APRENDIZAJE A DISTANCIA POR ELCIERRE DE LA ESCUELA: El aprendizaje remoto es necesario si nuestrogobernador y / o los departamentos locales desalud pública restablecen la orden dequedarse en casa.

APRENDIZAJE A DISTANCIA POR ELCIERRE DE LA ESCUELA: El aprendizaje a distancia puede ocurrir deforma asincrónica (grabada) o sincrónica (envivo).

El aprendizaje remoto asíncrono es cuando lainstrucción y el aprendizaje no ocurren almismo tiempo para todos los estudiantes. Elmaestro proporciona instrucción que podríaser videos pregrabados, recursos y tareas. Losestudiantes acceden al aprendizaje en unmomento que funciona para el estudiante ysus familias.

El aprendizaje remoto sincrónico es unenfoque en el que los estudiantes y losprofesores participan en línea y aprenden almismo tiempo. Esto ocurre a través devideoconferencias (es decir, Zoom). Lasexpectativas estarán claramente definidaspara estudiantes, padres y maestros. Se estándesarrollando modelos de experiencias deaprendizaje consistentes para cada nivel degrado.

SALUD SOCIAL,

EMOCIONAL YESPIRITUAL

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Oportunidades para que los estudiantesinteractúen con sus compañeros declase, maestros y personal en el aula, asícomo durante el recreo y el almuerzo. Los consejeros escolares y los maestrosestán desarrollando planes paraidentificar y abordar las necesidades delos estudiantes. Los administradores escolares estántrabajando con los pastoresparroquiales y el comité de reaperturadiocesana para organizar la celebraciónde la misa. Nuestras escuelas están colaborandocon varias agencias para proporcionarapoyo socioemocional adicional paraestudiantes, familias y personal.

Entendemos la importancia de establecer unambiente de aprendizaje positivo, seguro yde apoyo mientras nuestros estudiantesnavegan los desafíos sin precedentes debidoa las interrupciones causadas por lapandemia.

Estamos comprometidos a ayudar anuestros estudiantes mediante la infusiónde apoyo social y emocional en laexperiencia de nuestros estudiantes en laescuela.

COMUNICACIÓNENTRE ESCUELA-HOGAR

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Sitio web: la escuela publicará recursos yactualizaciones sobre el navegador COVID-19 pestaña. 

Comunicación parroquial: lainformación será compartida a través deboletines parroquiales, correoelectrónico y boletines informativos. 

Correo electrónico: La escuela usará elcorreo electrónico para notificar einformar a los padres sobre lainformación de COVID-19. 

Redes sociales: cada escuela utilizarásus plataformas de redes sociales paracompartir información. Invitamos a lospadres a que les revisen la página deFacebook de su escuela, así como la páginalde Facebook de las Escuelas Católicas, Diócesis de Des Moines en español para obtener información actualizada.

Estamos comprometidos con lacomunicación continua, oportuna einformativa entre la escuela y el hogar. Para proporcionar una comunicación efectiva, seproporcionará lo siguiente:

¿ASISTIRÁN LOSESTUDIANTES A LA MISA EN

LA ESCUELA?Cada escuela ofrecerá un

horario de misas que acomodeel crecimiento espiritual

mientras mantiene losestándares de salud y

seguridad.

¿SE REQUIERENMATERIALES ESCOLARES

ADICIONALES?La lista de útiles escolares

proporcionada incluye todoslos materiales necesarios

que los estudiantesnecesitan mientras están en

la escuela.

MÁS FRECUENTESPreguntas

1 2 3

4 5 6

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7 8 9

¿LOS ESTUDIANTES LLEVANCUBIERTAS DE CARA EN LA

ESCUELA?Los maestros y el personal

usarán coberturas de cara entodo momento. Los estudiantes

usarán máscaras cuando eldistanciamiento físico no sea

posible. (ver página 12)

¿PUEDEN LOS APRENDICESREMOTOS PARTICIPAR EN

ACTIVIDADES ESCOLARES? Los alumnos remotos pueden

participar en actividadesescolares si los padres del

alumno firman los formulariosde exención y exención

correspondientes.

¿PODEMOS PASAR ALAPRENDIZAJE REMOTO

DEBIDO AL DIAGNÓSTICOMÉDICO?

El aprendizaje remoto estádisponible para que lo usen las

familias y los estudiantes encaso de un diagnóstico médico

o una emergencia.

¿QUÉ PLATAFORMAS DEAPRENDIZAJE REMOTO

SERÁN UTILIZADAS?Las plataformas de aprendizaje

remoto varían según la escuela ypueden incluir SeeSaw, GoogleClassroom y Canvas. Por favor,

consulte con su escuela paraobtener información específica.

¿QUÉ TECNOLOGÍA SEREQUIERE PARA EL

APRENDIZAJE REMOTO?El aprendizaje remotorequiere acceso a un

dispositivo con capacidad deInternet y una conexión a

Internet confiable.

¿QUÉ INSTRUCCIONESRECIBIRÁN LOS

ESTUDIANTES REMOTOS? Los maestros

proporcionarán lecciones envideo, instrucción directa,

retroalimentación de tareasy evaluaciones individuales.

¿SE TOMARÁ ASISTENCIA?Se tomará asistencia para todos

los estudiantes. Las mismaspolíticas escolares se aplican a

los estudiantes, ya sea queasistan a clase de forma remota

o en persona.

P L A N D E R E A P E R T U R A   |   3 D E A G O S T O , 2 0 2 0

Las escuelas privadas acreditadas en el estado de Iowa, se seguirán las

siguientes dos páginas de orientación del Departamento de Educación

de Iowa y el Departamento de Salud Pública de Iowa, incluyendo

versiones adicionales publicadas.

INFORMACIÓN DELDEPARTAMENTO DE

SALUD DE IOWA

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2 5 R E - O P E N I N G P L A N   |   A U G U S T 3 , 2 0 2 0

2 6 R E - O P E N I N G P L A N   |   A U G U S T 3 , 2 0 2 0

COMO UN CUERPO ESUNO, AUNQUE TIENEMUCHAS PARTES YTODAS LAS PARTES

DEL CUERPO,

AUNQUE MUCHOSSON UN CUERPO, ASÍTAMBIÉN CRISTO.

Juntos seguiremos navegando por estas aguas sin precedentes. - La Diócesis de Des Moines, Oficina de Escuelas Católicas

1 CORINTIOS 12