Bases para un Acuerdo Social por la Educación en Chile

(CONFECh-Colegio de Profesores-ACES).

¿ Quienes convocan ?

• CONFECH• Colegio de Profesores• Confederación de Estudiantes Secundarios• Diversas organizaciones mas.

Valores del G.A.S.E

EDUCACIÓN

Derecho Social y Universal.

Sistema Autónomo, Democrático y pluralista.

Lograr la Gratuidad y Calidad del sistema educacional publico.

Ejes Fundamentales

• I) Reforma ConstitucionalII) Educación EscolarIII) Educación Superior- Educación Universitaria- CFT/ IP

I)Reforma Constitucional

I) Reforma Constitucional

- Consagrar la educación como un derecho fundamental y un bien publico.

- Educación Superior - Generar un Sistema Terciario garantizado, sin fines de lucro, financiado por el estado.

II) Educación Escolar

II) Educación Escolar

• A) Desmunicipalización de la Educación- Generar un Sistema Nacional de Educación Publica gestionado por el MINEDUC.

• B) Nuevo sistema de financiamiento- Aporte basal para todos los establecimientos educacionales vía presupuesto y no según asistencia.

• - Fin al sistema de financiamiento compartido y de toda forma de lucro en establecimientos que reciban fondos públicos.

• C) Dignificación de la carrera docente.

II) Educación Escolar

• D) Regulación y control de la creación de nuevos establecimientos subvencionados.

E) Transporte Escolar ( Gratuidad 365 dias del año)

•F) Plan Nacional de reconstrucción y habilitación de infraestructura escolar.

II) Educación Escolar• G) Educación Politécnica y Técnico

Profesional

• - No hay política de estado en materia de Ed. Técnica.- Que el sistema de Ed.Tecnica requiera su propio sistema de financiamiento.

• - Practicas sean pertinentes y fiscalizadas.

•H) Democratización - Reforma al decreto n° 524 con respecto a los CAA.- Derecho a Consejos escolares Resolutivos con todos los estamentos.

III) Educación Superior-E. Universitaria

-CFT/ IP

Principios Reformadores

1) La educación superior en cuanto a su deber publico :

- Carece de una política de estado que se proyecte en la sociedad.

- No facilita la participación de todos los actores en la toma de decisiones.

2) La educación debe ser reconocida como fundamental para el desarrollo social, cultural, humanístico, económico, científico y tecnológico.

3) Aumentar el monto del financiamiento estatal del sistema de educación terciaria.

Gasto Publico en Educación Superior

EDUCACION UNIVERSITARIA

1) Financiamiento Institucional

a) Creación de un mayor Aporte Basal a las Universidades PUBLICAS con el fin de acabar con el autofinanciamiento.

b) Aumentar de manera sustancial los AFD ( Aporte fiscal directo) en la universidades del CRUCh

- Reajuste salarial según el IRSP y no en base al alza de aranceles.

c) Fondo de Revitalización para Universidades Tradicionales.

2) Acceso y equidad

- Disminuir la ponderación de la PSU en los procesos de admisión y evaluar de manera transparente su pertinencia

- Crear mecanismos complementarios al acceso.

a)Considerar rendimiento académico en establecimiento de origen ( ranking )b) Propedéuticosc) Procesos de nivelación

- Garantizar el acceso a estudiantes con necesidades educativas especiales.

3) Nuevo sistema de becas y financiamiento

a) Reestructuración integral del sistema de financiamiento con el objetivo de terminar el endeudamiento.

• Se propone :

-Sistema de becas que cubra a todos los estudiantes pertenecientes a los quintiles I-II-III.- De igual manera con las ayudas estudiantiles.- Crear un sistema único de Fondo Solidario para los quintiles IV-V en universidades sin fines de lucro.

• Por ende se eliminaría el Crédito Aval del Estado y la banca del sistema financiero.

• b) El financiamiento estudiantil será de asignación exclusiva de las universidades estatales y universidades sin fines de lucro.

• C) Las universidades privadas con financiamiento estatal deberán cumplir:

•- Acreditación Institucional en todas las categorías.- Garantizar los principios de libertad de asociación y expresión.- Asegurar y Promover una federación de estudiantes.- Transparentar el total uso de sus recursos financieros.- Ausencia total de fines de lucro.

4) Institucionalidad.

• D) Todas las universidades deberán transparentar los recursos de los montos arancelarios.

- Aranceles serian establecidos por la Comisión Nacional de Acreditación.

- No se podrán sufrir alzas de manera unilateral en ninguna universidad que reciba directa o indirectamente recursos públicos.

Nueva Institucionalidad

1) Creación de una Superintendencia de ESUP.

• Con el fin de transparentar el sistema financiero y académicos de todas las instituciones de ESUP.

- FISCALIZAR y hacer cumplir la ley de PROHIBIR el lucro en la educación superior.- Mecanismos de información publica, de fiscalización y control.- Obligatoria rendición de cuentas.

2) Nuevo sistema nacional de acreditación.- Acreditación obligatoria para todas las instituciones de ESUP y sus carreras, a través de Agencias Publicas, autónomas y transparentes que incorporen criterios de calidad.

5) Democratización

Participación de todos los estamentos en la toma de decisiones.

- Derogación de los artículos 56 e ) 67 e) y 75 e) del DFL2.

6) Derechos educativos de los Pueblos Originarios.

a) Creación de una universidad Publica, Estatal e intercultural.

b) Aumento en el monto de la Beca Indígena y en la cantidad de beneficiarios.

c) Creación e incorporación de contenidos educativos y proyectos culturales en mallas curriculares según cosmovisión de cada uno.

CFT/ Institutos Profesionales.

CFT / IP’s

• Prohibición que recursos públicos sean transferidos directa o indirectamente a los CFT o IP con fines de lucro.

• El estado deberá asegurar la presencia de la oferta educativa estatal de los CFT e IP en todas las regiones del país. - Mediante la Red Nacional de Educación Técnica.