Bases Psicológicas del Diseño Instruccional
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MÓDULO IV: EL DISEÑO INSTRUCCIONAL Y SU
APLICABILIDAD EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
SUBPROYECTO : DISEÑO INSTRUCCIONAL
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OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO Aplicar los fundamentos del Diseño
Instruccional a situaciones de aprendizaje que respondan a las necesidades y cambios socio políticos y educativos actuales en el campo de la Educación Ambiental.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS Seleccionar criterios para determinar los
componentes básicos en un modelo de Diseño instruccional.
Identificar los pasos a seguir en la propuesta de un Diseño instruccional.
Elaborar una propuesta de Diseño Instruccional aplicada a una situación de aprendizaje en el campo de la Educación Ambiental.
Justificar la propuesta de Diseño instruccional desde el punto de vista filosófico y técnico.
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CONTENIDOS
Modelos de Diseño Instruccional: concepto, clasificación, elementos
componentes.
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UNELLEZ: Estudios a Distancia 5 /
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Inducción de teoría Trabajo de marcos conceptuales Análisis de material de lectura asignado
y /o aportado por los participantes Grupos de lectura y discusión sobre
resultados obtenidos Sesiones de trabajo en equipo Exposiciones, discusión y evaluación del
Módulo
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RECURSOS DE APRENDIZAJE
Humanos: Profesor/facilitador Participantes Didácticos: Presentaciones en Diapositivas. Material de lecturas seleccionadas Hojas de Trabajo Bibliografía recomendada. Aula Virtual Tiempo: 8 horas presenciales y 8 horas a
distancia
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UNELLEZ: Estudios a Distancia 7 /
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Competencia de síntesis: presentación y sustentación del diseño propuesto.…………..…………………………......………….25%
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UNELLEZ: Estudios a Distancia 8 /
LECTURAS BÁSICAS