ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN Centro de Información de la Academia Nacional de

Educación (CIANE)

Bibliografía sobre: Formación Docente

1986 - 2014

Por VIVIANA MÓNICA CALEGARI

BUENOS AIRES - REPÚBLICA ARGENTINA - 2014

Índice

ContenidoÍndice................................................................................................................................................. i

Siglas y acrónimos..........................................................................................................................ii

INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................4

Boletín de la Academia Nacional de Educación (BANE)...........................................................5

Documentos impresos del CIANE.................................................................................................7

Capítulos del libro: La formación docente en debate, de la Academia Nacional de Educación.......................................................................................................................................10

Documentos del sitio electrónico de la ANE y el Canal “Sarmiento”......................................13

Documentos electrónicos de texto completo alojados en bases de datos externas............14

i

Abreviaturas

n.°: número

p.: página

pp.: páginas

s.f.: sin fecha

s.e.: sin editorial

S.J.: Sociedad Jesuita

Siglas y acrónimos

ABA: ASOCIACIÓN DE BANCOS DE LA ARGENTINA.

ANE: ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN

BANE: BOLETÍN DE LA ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN

CIANE: CENTRO DE INFORMACIÓN DE LA ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN

CICE: CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

CIE: CENTRO DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS

CINTERFOR: CENTRO INTERAMERICANO DE INVESTIGACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

SOBRE FORMACIÓN PROFESIONAL.

CRESALC: CENTRO REGIONAL PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA Y

EL CARIBE.

DIALNET: DIFUSIÓN DE ALERTAS EN LA RED.

ii

DIPRES: DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN Y

CAPACITACIÓN DOCENTE CONTINUA.

ERIC: CENTRO DE INFORMACIÓN DE RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN.

FLACSO: FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

IRICE: INSTITUTO ROSARIO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

OEI: ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS, PARA LA EDUCACIÓN LA CIENCIA

Y LA CULTURA.

REDALYC.ORG: RED DE REVISTAS CIENTÍFICAS DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE,

ESPAÑA Y PORTUGAL.

REDUC: RED LATINOAMERICANA DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN EN EDUCACIÓN.

SciElo: BIBLIOTECA CIENTÍFICA ELECTRÓNICA EN LÍNEA.

UNESCO: ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN LA CIENCIA

Y LA CULTURA.

iii

INTRODUCCIÓN

El Centro de Información de la Academia Nacional de Educación (CIANE). Elabora

para su conocimiento la “Bibliografía sobre: Formación Docente 1986 – 2014”.

La bibliografía incluye:

a) Artículos con el tema específico FORMACION DE DOCENTES extraídos

de la base de datos del Boletín de la Academia Nacional de Educación.

b) Documentos impresos del CIANE (libros, ponencias, resoluciones,

investigaciones) sobre FORMACIÓN DE DOCENTES.

c) Capítulos del libro de la Academia Nacional de Educación sobre La

formación docente en debate.

d) Material Electrónico de bases de datos internas, incluye sitio electrónico de

la Academia Nacional de Educación y Canal “Sarmiento” en You tube de la

misma institución, sobre el tema FORMACIÓN DE DOCENTES.

e) Bases de Datos externas donde hay alojados artículos sobre Formación de

Docentes con texto completo y resumen.

Por supuesto que esta bibliografía no es exhaustiva, pues no tiene más

pretensión que la de ofrecer un panorama sobre el material existente en el

CIANE sobre FORMACIÓN DE DOCENTES.

La bibliografía está ordenada con un índice y alfabéticamente A – Z.

Los autores institucionales figuran en la forma que aparecen en los

documentos, manteniéndose los distintos nombres que fueron teniendo en el

periodo 1986 – 2014. Se utilizaron las Normas editoriales del BANE.

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Boletín de la Academia Nacional de Educación (BANE).

AGUDO DE CÓRSICO, MARÍA CELIA. “Evaluación educativa en la Argentina: algunos comentarios”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 90/91 (2013), pp. 137 – 158.

AGUDO DE CÓRSICO, MARÍA CELIA. “La enseñanza efectiva”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 63 (2005), pp. 6 – 11.

AGUDO DE CÓRSICO, MARÍA CELIA. “Opiniones acerca de la naturaleza y la importancia de la evaluación educacional en la formación docente”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 92/93 (2013), pp. 49 – 68.

ARGENTINA. CONSEJO FEDERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. “Situación de la formación docente en las distintas provincias del país”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 41 (1999), pp. 15 – 16.

BALIAN DE TAGTACHIAN, BEATRIZ; LUIS RICARDO SILVA. “Autoridad y disciplina”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 84/85 (2011), pp. 57 – 68.

BARCIA, PEDRO LUIS. “Como la piedra en la orilla del río, así es el hombre que no está en el presente: el docente y las nuevas tecnologías”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 73 (2008), pp. 22 – 30.

BOLETÍN. ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN. “El debate sobre la formación docente”, n° 30 (1997) p.11-12. [Contiene: la síntesis de las dos jornadas dedicadas al tema, cuyas ponencias pueden leerse en el volumen La formación docente en debate, de la Academia Nacional de Educación].

FERNÁNDEZ LONG, HILARIO. “Formación de docentes en todos los niveles, en el campo de la matemática y las ciencias físicas y naturales”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 23 (1996), pp. 13 – 18.

IGARZA, ROBERTO. “La escuela latinoamericana en transición digital?: del desánimo a la motivación”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 86/87 (2012), pp. 131 – 142.

5

LEIBOVICH DE GUEVENTTER, ÉLIDA. “La profesión docente”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 4 (1987), pp. 3 – 6.

MAIZTEGUI, ALBERTO. “La formación de los profesores de ciencias en Argentina: un documento para el diálogo”, por: EDUARDO GONZÁLEZ, ROBERTO HUGO TRICÁRICO, JULIA SALINAS, ANA MARÍA CARBALHO, DANIEL GIL PÉREZ. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 46 (2000), pp. 26 – 34.

MAIZTEGUI, ALBERTO. “La formación inicial de docentes”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 41 (1999), p. 13 – 14.

MAIZTEGUI, ALBERTO. “Problemas de formación docente”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 37 (1999), pp. 5 – 8.

MÉNDEZ DE MEDINA LAREU, CATALINA. “Formación docente y resiliencia”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 83 (2010), p. 16 – 17.

PETTY, MIGUEL S.J. “El desafío de educar hoy: hacia un paradigma pedagógico personalista”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 86/87 (2012) pp. 227 – 229.

RATTO, JORGE. “Ejes de articulación de una nueva escuela secundaria de calidad”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 90/91 (2013), pp. 117 – 129.

RATTO, JORGE. “Hacia una identidad de la profesión docente”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 88/89 (2012) pp. 263 – 272.

SCHWEISER, MARGARITA. “La educación como problema pedagógico”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 86/87 (2012), pp. 19 – 32.

TAQUINI, ALBERTO (H). “De la nube al aula”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 86/87 (2012), pp. 159 – 161.

TEDESCO, JUAN CARLOS. “El docente no fue objeto de una estrategia de renovación y cambio”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 52 (2003), pp. 10 – 13.

TEDESCO, JUAN CARLOS. “Una política integral para el sector docente”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 47 (2001), pp. 4 – 8.

TERIGI, FLAVIA ZULEMA. “La formación docente no admite abordajes”. En: Boletín de la Academia Nacional de Educación. n.° 25 (1996), pp. 5- 7.

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Documentos impresos del CIANE

ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN. La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998. 338 pp.

ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN. La educación en debate: crisis y cambios. Incorporaciones, presentaciones y patronos, 1997-2004. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 2004. 601 pp.

AGUDO DE CÓRSICO, MARÍA CELIA. Ponencia: La formación docente. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 2003. 3 pp.

AGUDO DE CÓRSICO, MARÍA CELIA. “La formación docente”. En: ACADEMIA NACIONAL DE EDUCACIÓN. Política educativa para nuestro tiempo. Buenos Aires: Santillana, 2005, 35 – 45 pp.

ARGENTINA. CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN (1: Córdoba). La educación frente a los desafíos del tercer milenio. Córdoba: Secretaría del Congreso, 2000. 2 v.

ARGENTINA. CONSEJO FEDERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. Resolución 223/04: Políticas para la Formación y el Desarrollo Profesional Docente. Buenos Aires: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, 2004. 26 pp.

ARGENTINA. CONSEJO FEDERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. Resolución 224/04: Plan Nacional para la Formación Docente 2004/2007.Buenos Aires: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología, 2004. 9 pp.

ARGENTINA. CONSEJO FEDERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. Resoluciones Nos. 63/97 y 17/02: Transformación Gradual y Progresiva de la Formación Docente Continua. Buenos Aires: Consejo Federal de Cultura y Educación, 2004. 8 pp.

ARGENTINA. MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN. Resolución 32/93: Alternativas para la Formación, el Perfeccionamiento y la Capacitación Docente. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1993. 2 pp.

ARGENTINA. MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN. SECRETARÍA DE POLÍTICAS UNIVERSITARIAS. CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Dictamen sobre formación docente (7°). Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1993. 3 pp.

7

ARGENTINA. MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN. Resolución 2540/98: Requisitos que deberán cumplir los títulos y certificados docentes que extiendan los Institutos de Formación Docente de nivel superior no universitario, de gestión estatal o privada. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1999. 41 pp.

ARGENTINA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. UNIDAD DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS. La política de capacitación docente en la Argentina. La Red Federal de Formación Docente Continua (1994-1999). Buenos Aires: Ministerio de Educación, 2001. 58 pp.

ARGENTINA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA. ASOCIACIÓN DE BANCOS DE LA ARGENTINA. Ideas y propuestas para la formación docente. Buenos Aires: Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. ABA, 2007. 118 pp.

ARGENTINA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA. ASOCIACIÓN DE BANCOS DE LA ARGENTINA. Formación y desarrollo profesional docente. La aplicación de las nuevas tecnologías en el aula. Buenos Aires: Ministerio de Educación Ciencia Y Tecnología, 2011. 144 pp.

BRASLAVSKY, CECILIA. Situación del magisterio argentino y aportes para el diseño de estrategias de capacitación. Buenos Aires: FLACSO, 1994. 109 pp.

BUENOS AIRES (Provincia). DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE CONTINUA, DIPRES. Definición de los objetivos estratégicos de la Dirección. La Plata, Dirección General de Cultura y Educación, s.f. 26 pp.

BUENOS AIRES (Provincia). GOBIERNO DE LA CIUDAD. Leyes y resoluciones de la Secretaría de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires acerca de criterios curriculares de la formación docente. Buenos Aires: Gobierno de la Ciudad, 2002. 3 pp.

CENTRO REGIONAL PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. Formación pedagógica de docentes de educación superior en América Latina y el Caribe: REDESLAC: perspectivas y relaciones. Caracas: CRESALC, 1988. 452 pp.

INSTITUTO ROSARIO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. PROYECTO DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Deserción laboral y práctica profesional de los egresados de institutos de formación docente: informe de investigación. Rosario: IRICE, 2002. 309 pp.

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LANDSHEERE, VIVIANE DE. GILBERT DE LANDSHEERE. La educación y la formación: ciencia y práctica. Buenos Aires: Fundación Universidad a Distancia Hernandarias, 1995. 639 pp.

MAGLIO, FEDERICO MARTÍN. Transformación gradual y progresiva de la formación docente continua. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1997. 8 pp.

MANACORDA DE ROSETTI, MABEL. La formación docente en lengua, hoy (E.G.B.).Buenos Aires: Plus Ultra, 1996. 184 pp.

MANACORDA DE ROSETTI, MABEL. La formación docente en lengua, hoy (EGB): introducción a la lingüística aplicada. Buenos Aires: Plus Ultra, 1996. 184 pp.

MÉNDEZ DE MEDINA LAREU, CATALINA. Magisterio y formación docente: en la provincia de Corrientes. Corrientes, Moglia Ediciones, 2013. 254 pp.

MESSINA, GRACIELA. La renovación de la formación docente: institución y sujetos. Buenos Aires: Novedades Educativas, s.f. 16 pp.

NAVARRO, JUAN CARLOS; AIMEE VERDISCO. Teacher training in Latin America: innovation and trends. Washington: Inter-American Development Bank, 2000. 24 pp.

ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS, PARA LA EDUCACIÓN LA CIENCIA Y LA CULTURA, OEI. Papers on teacher training and multicultural/intercultural education (Different countries). Geneve : OEI, 1994. 22 pp.

PAREDES DE MEAÑOS, ZULEMA. Hacia la profesionalización del docente. Buenos Aires: El Ateneo, 1997. 62 pp.

PETTY, MIGUEL S.J. El desafío de educar hoy: hacia un paradigma pedagógico personalista. Buenos Aires: Bonum, 2010. 80 pp.

UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINO. Encuentro Internacional sobre Educación Superior a Distancia (2 : 1996 : Tucumán). San Miguel de Tucumán : Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino, 1986. 26 pp.

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Capítulos del libro: La formación docente en debate, de la Academia Nacional de Educación

AGUDO DE CÓRSICO, MARÍA CELIA. “La formación de los evaluadores educacionales”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional De Educación, 1998, pp. 263 – 272.

ALBERGUCCI, ROBERTO. “Nuevo perfil docente para la escuela del futuro”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 1 – 16.

ARMENDÁRIZ, ANA MARÍA. “Las lenguas extranjeras en marcha”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 201 – 210.

AZAR, GABRIELA. “El docente, alma de la transformación educativa”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 17 – 30.

BONTÁ, MARÍA ISABEL. “La construcción del saber pedagógico: sus principales dimensiones. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 31 – 40.

BRASLAVSKY, CECILIA. “De la formación para la reflexión hacia la formación para la acción reflexiva y crítica”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 41 – 54.

CARBONE, GRACIELA M. “1983 – 1997: una construcción del perfil del maestro a través de la investigación educativa. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 55 – 78.

DAVINI, MARÍA CRISTINA. “El curículum de formación del magisterio en la Argentina”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 273 – 286.

DEVALLE DE RENDO, ALICIA. “La práctica pedagógica asistida en la formación profesional docente: un proyecto para la residencia”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 303 – 326.

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FORNASARI DE MENEGAZZO, LILIA. “La educación a distancia en la capacitación docente: una experiencia argentina para el nivel inicial y primer ciclo de la EGB”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 187 – 200.

FREGA, ANA LUCÍA. “Preparación de los artistas como educadores profesionales: necesidades y desafíos”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 233 – 240.

GALLI, JOSÉ CARLOS. “El profesional de la educación en un mundo globalizado”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 79 – 90.

GELDEREN, ALFREDO VAN. “Criterios de transformación para la formación docente continua en el marco de las políticas de estado educativas”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 287 – 302.

IANTORNO, MARIO. “El ‘ser’ del profesional docente: salud, tarea y rasgos”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 103 – 128.

JAIM ETCHEVERRY, GUILLERMO. “¿Es universitaria la formación del docente universitario?”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 163 – 168.

LA GRECA, JOSÉ MARÍA. “Hacia una formación docente basada en el desarrollo de competencias”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 169 – 178.

LAMARQUE DE ROMERO BREST, GILDA. “El sistema tutorial en la formación de los docentes: aprender a hacerse cargo. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 157 – 162

LEIBOVICH DE GUEVENTTER, ÉLIDA. “El maestro del siglo XXI, profesional imprescindible e irremplazable: reflexiones puntuales sobre su formación”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, PP. 327 – 338.

PORTO, JOSÉ AVELINO. “Aptitudes de los administradores y profesores universitarios para el próximo siglo”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 221 – 232.

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RATTO, JORGE. “La cultura profesional en la función docente”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 91 – 102.

RIBET, NÉSTOR JOSÉ. “El docente y la formación ética y ciudadana”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 253 – 262.

RÍOS, CARLOS ALBERTO. “Formación de profesionales de la educación”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 147 – 156.

SÁNCHEZ DE MAGURNO, JOSEFINA A. “La gestión curricular docente: las relaciones ‘autocrítica-innovación’, ‘permanencia-cambio’, ‘transformación educativa-contextos actuales. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 129 – 146.

SILVA, LUIS RICARDO. “La formación de los administradores de la educación”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 241 – 252.

SOSA LAPRIDA, MARÍA M. DE. “La formación profesional permanente en el área de los idiomas extranjeros”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 211 – 220.

TEIJIDO DE SUÑER, ELVIRA. “Sentido y significado del concepto ‘profesionales de la educación’”. En: La formación docente en debate. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1998, pp. 179 – 186.

Documentos del sitio electrónico de la ANE y el Canal “Sarmiento”

GELDEREN, ALFREDO VAN; CARLOS JOSÉ GALLI; ENRIQUE MARTIN. “La educación

pública de gestión privada. ¿De qué hablamos cuando hablamos de escuelas

privadas en la República Argentina?”. [en línea]. Buenos Aires: COORDIEP, 2012.

www.acaedu.edu.ar [consulta: 10 julio 2014].

12

IGARZA, MANUEL; ALEJANDRO ARTROPOULOS; PATRICIO LORENTE. “Jornada: Internet

y educación: contenidos, aprendizajes, responsabilidades” [en línea]. Buenos

Aires: Academia Nacional de Educación, 17 marzo 2014.

https://www.youtube.com/watch?v=Z53DBj2_Yfk [consulta: 10 julio 2014].

RATTO, JORGE. “Presentación del Programa Nacional de Formación Permanente,

realizada el lunes 16 de diciembre de 2013, en el Ministerio de Educación de la

Nación, por el Ac. Jorge Ratto”. [en línea]. Buenos Aires: Academia Nacional de

Educación, 2013. www.acaedu.edu.ar [consulta: 10 julio 2014].

RATTO, JORGE. “Hacia una identidad de la profesión docente”. [en línea]. Buenos

Aires: Academia Nacional de Educación, 20 mayo 2013.

https://www.youtube.com/watch?v=BNk255DU-3w [consulta 10 julio 2014].

RATTO, JORGE. “Alfabetización científica: posible y necesaria”. [en línea]. Buenos

Aires: Academia Nacional de Educación, agosto 2013.

https://www.youtube.com/watch?v=l2-NcO9LulU [consulta: 10 julio 2014].

SILVA, LUIS RICARDO. “Conferencia sobre: “Autoridad y disciplina”. [en línea].

Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 21 octubre 2014.

https://www.youtube.com/watch?v=hiHJouc1J48 [consulta: 10 julio 2014].

ZANI, ANGELO VICENZO. “La educación hoy” [en línea]. Buenos Aires: CABA: Sede

Pastoral Universitaria. 6 noviembre 2012. www.acaedu.edu.ar [consulta: 10 julio

2014].

Documentos electrónicos de texto completo alojados en bases de datos externas

DIALNET. “Formación de docentes”. [en línea]. La Rioja (España): Universidad de

La Rioja, s.f. http://dialnet.unirioja.es/buscar/documentos?13

querysDismax.DOCUMENTAL_TODO=formacion+de+docentes. [consulta: 10 julio

2014].

ERIC. “Formación de Docentes.” [en línea]. Washington: IES, s.f.

http://eric.ed.gov/?q=formacion+de+docentes [consulta: 10 julio 2014].

OEI. “Biblioteca Digital OEI Educación: Formación de Docentes”.[en línea]. Madrid:

OEI, s.f. http://www.oei.es/oeivirt/formdoc.htm [consulta: 10 julio 2014].

REDALYC.ORG. “Formación de Docentes”. [en línea]. Toluca, Estado de México:

Universidad Autónoma del Estado de México. http://www.redalyc.org/area.oa

[consulta: 10 julio 2014].

REDUC. “Formación de docentes”. [en línea]. Región Metropolitana de Santiago

(Chile): Universidad Alberto Hurtado.

http://biblioteca.uahurtado.cl/ujah/reduc/catalogo.htm [consulta 10 julio 2014].

SciElo. “Formación Docente”. [en línea]. San Pablo: Scielo, s.f.

http://search.scielo.org/?

fb=&output=site&lang=pt&from=1&sort=&format=abstract&count=20&page=1&q=f

ormacion+docente&index=&where=ORG&filter%5Bin%5D%5B%5D=arg [consulta:

10 julio 2014].

UNESCO. “Thesauro de La UNESCO: Formación de Docentes”. [en línea]. Paris:

UNESCO, s.f. http://databases.unesco.org/thessp/ [consulta: 10 julio 20114].

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