Bibliotecarios y Archivistas

7/28/2019 Bibliotecarios y Archivistas

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Bibliotecarios y archivistas, como curadores de

contenidos digitales

Deyanira Sequeira, julio del 2013.

En escritos anteriores me he referido al cambio que se est dando en la

profesin bibliotecaria y archivstica1 como consecuencia de los cambios que

experimenta nuestra sociedad fluida, y los avances vertiginosos en la ciencia

de la informacin. Ah argument que, especficamente, los bibliotecarios

deban dominar competencias nuevas que requera la era digital. Tambin

mencion en varios posteos, el cambio de nombre que va desde un

bibliotecario, catalogador, clasificador, referencista tradicional, hasta un

curador de contenidos. Hoy voy a referirme a un reciente estudio realizado

en la Universidad de North Texas por Kim, Warga y Moen2 sobre la curadura

digital y su creciente importancia en el ambiente informacional actual. Los

autores conducen un estudio de 173 avisos de trabajos en los EUA, durante un

ao, y los requisitos que se exigen. Analizan cules competencias se requieren

para llenar dichos requisitos y concluyen que hay que preparar a los futuros

profesionales para desempear esta creciente necesidad del mercado

informacional.

Qu es curadura de contenidos?

Cmo se hace eso que todos llaman curacin (curadura?) de contenidos?

Un artculo de LJ, Calling all content curators nos dice algo que ya

sabamos: las bibliotecarias hemos sido curadoras de contenidos desde

hace rato. Una colega de LJ nos cuenta que para escribir su blog, ella

revisa docenas de artculos sobre educacin superior y escoge de tres a

1http://es.scribd.com/doc/70291257/Nuevas-capacidades-pra-los-profesionales-de-la-

informacion

http://es.scribd.com/doc/66580988/Bibliotecarios-Del-Futuro

2 Competencies Required for Digital #Curation: An Analysis of Job Advertisements

http://ow.ly/mr9TS
http://ow.ly/mr9TShttp://lj.libraryjournal.com/2012/07/opinion/steven-bell/calling-all-content-curators-from-the-bell-tower/#_http://es.scribd.com/doc/70291257/Nuevas-capacidades-pra-los-profesionales-de-la-informacionhttp://es.scribd.com/doc/70291257/Nuevas-capacidades-pra-los-profesionales-de-la-informacionhttp://es.scribd.com/doc/66580988/Bibliotecarios-Del-Futurohttps://twitter.com/search?q=%23Curation&src=hashhttps://twitter.com/search?q=%23Curation&src=hashhttp://t.co/ZvQmghfrH4http://t.co/ZvQmghfrH4http://es.scribd.com/doc/70291257/Nuevas-capacidades-pra-los-profesionales-de-la-informacionhttp://es.scribd.com/doc/70291257/Nuevas-capacidades-pra-los-profesionales-de-la-informacionhttp://es.scribd.com/doc/66580988/Bibliotecarios-Del-Futurohttps://twitter.com/search?q=%23Curation&src=hashhttp://t.co/ZvQmghfrH4http://ow.ly/mr9TShttp://lj.libraryjournal.com/2012/07/opinion/steven-bell/calling-all-content-curators-from-the-bell-tower/#_


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cinco que sean ms relevantes. Al realizar la sntesis de estos artculos y

agregar algn anlisis comparativo, se est agregando valor. No se trata

de copiar el trabajo de otros sino de contextualizar la informacin de

acuerdo al tipo de audiencia que la necesita. Steven Bell nos ofrece una

definicin de curador de contenidos como:

la accin de una persona, con una pasin por algn campo del saber,por contextualizar y organizar la informacin. Los curadores ofrecen unaactualizacin de las novedades en su campo, y generalmente tienen unpunto de vista consistente y la contextualizacin que realizan de loscontenidos es relevante

As que ser curador exige un nivel de anlisis y contextualizacin, que es

distinto a solo compartir enlaces. Me llama la atencin que entre las

herramientas que se recomiendan en el artculo coloquen a Pinterestde

primero. Pareciera que esta red, que al inicio era para compartir

imgenes, se ha convertido en una red social ms activa que Facebook y

que ofrece herramientas para organizar y compartir todo tipo de

contenido visual. Un ejemplo de uso que las bibliotecas estn haciendo

de esta herramienta puede verse en la pgina de la Biblioteca de

Virginia Tech.

En posteos previos nos hemos referido a otras herramientas tiles para

curadura de contenidos como: Curata, CurationSoft, Scoop.it, Google+,

Storify.com, PearlTrees.com, MySyndicaat.com, Curated.by, Storyful,

Evri, Paper.li, Pearltrees, y Magnify.net. Hemos usado Scoop.it y

Storify.com, para compartir temas de actualidad como estado laico en

Costa Rica o temas sobre la Caja CCSS.

Rosenbaum aconseja:

1. Si no contextualizas, o agregas tu opinion y tu voz, solo ests

robando contenidos, esperamos no haberlo hecho con esta cita de

Rosenbaum
http://pinterest.com/vtlibraries/http://pinterest.com/vtlibraries/http://sfy.co/g0VO%20%20%E2%80%AAhttp://pinterest.com/vtlibraries/http://pinterest.com/vtlibraries/http://sfy.co/g0VO%20%20%E2%80%AA


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2. Si no indicas el origen y la fuente, ests robando. Esta es la fuente:

http://bit.ly/M5niyS

3. Si tomas partes grandes del contenido, ests robando. Cmo no

citarlo todo?

4. Si un autor pide que no analices un contenido, y no respetas su

peticin, ests robando. No es este el caso.

5. No se pueden incluir imgenes si estas no permiten el uso de CC.

Creative Commons, esa gran oportunidad para los bibliotecarios.

Mucho del trabajo que han realizado las bibliotecas trataba ms de

agregar metadatos e incluir enlaces bajo ciertas temticas, y menos de

realizar sntesis y anlisis contextualizados. Hemos insistido en nuestros

escritos en la urgencia de que se de nfasis, al menos en las bibliotecas

acadmicas y especializadas, a la curadura de contenidos. Dijimos que

por eso otros profesionales han tomado la delantera en proyectos como

PROSIC o El Estado de la Nacin, que bsicamente son curaduras

realizadas con eficiencia mediante las fuentes que manejan las

bibliotecas y centros de documentacin del pas. Podran nuestros

bibliotecarios haber hecho un mejor trabajo?

La curadura digital implica mantener, preservar y agregar valor a los

documentos digitales, que soportan la investigacin cientfica, durante su ciclo

de vida. Pienso que va ms all de la investigacin cientfica segn la

conocemos, para incluir esa masa de conocimiento que nos aportan las redes.

Sin embargo, los autores que mencionamos al inicio, se centran ms en el

mbito acadmico, interesado en preservar y en el desarrollo de polticas y

procesos que den seguridad a los datos y permitan compartirlos

adecuadamente. La corriente del acceso abierto a las publicaciones (OAS) es

muy fuerte y la apoyan los gobiernos de EUA y Europa, que cada vez ponen

ms archivos a disposicin del pblico.


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Herramientas para la curacin de contenidos

Duane Bray, nos habla del futuro del comportamiento digital en la

conferencia realizada en Orlando (mayo 2012) por Mashable Connect

http://mashable.com/2012/05/09/duane-bray-future/

Nos comenta sobre aplicaciones como Google Maps,Yelp y Foursquare,

Google Public Data Explorer, Google plus, que nos guan por esos

caminos que van dejando los datos en los espacios fsicos. Bray nos

compara con las hormiguitas que van dejando un rastro oloroso.

Nosotros tenemos la capacidad de ir colocando capas y capas de

informacin que formar el almacn de inteligencia colectiva del grupo o

la especie humana. Se imagina un sitio a donde podamos llegar y

encontrar ah todos los datos relacionados con l: trfico, votantes,

restaurantes, supermercados, imgenes, msica, y amigos conectados.

Cmo conectar medios tan diversos como los que se manejan en los

mviles, con otros medios ms tradicionales, cmo conocer el impacto?

Nuestros usuarios virtuales se esconden detrs de identidades

imaginarias, de avatares que los representan, y a los cuales nos es difcil

llegar. Bray nos habla de un mosaico de identidades, en vez de aquellas

nicas del pasado, y nos sugiere algunas formas de aproximarnos al

futuro del conocimiento digital:

1. Trabajar en la zona que mejor conocemos. Ser parte del

ecosistema de contenidos, participar, entrar al mundo de los

dems y compartir para aprender ms.

2. Buscar usuarios que escapan a la norma, los que poseenperspectivas diferentes a la nuestra, podra ser que estos fueran

los ms creativos.
http://mashable.com/follow/topics/mashable-connect/http://www.mashable.com/tag/google-mapshttp://www.mashable.com/tag/yelphttp://www.mashable.com/tag/foursquarehttp://mashable.com/follow/topics/mashable-connect/http://www.mashable.com/tag/google-mapshttp://www.mashable.com/tag/yelphttp://www.mashable.com/tag/foursquare


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3. Explorar en otros campos, no solo en el de las bibliotecas, sino en

el arte, la msica, el teatro, la industria. Y aprendamos de las

soluciones que estn encontrando.

4. Crear una visin centrada en los otros, en gente diversa, de otros

grupos y culturas, para aprender de ellos.

5. Ponerse los sombreros de los otros, conocer las herramientas que

estn usando, las experiencias que tienen, para aprender de ellos.

6. Mostrarse a los dems, aunque nuestras ideas no estn maduras,

o puedan estar equivocadas, si las presentamos a los otros ellos

pueden enriquecerlas o completarlas para que la prxima versin

que presentemos sea mejor.

Algunas herramientas gratuitas son: Scoop.it, Storify.com, Paper.li,

Tumblr, CurationSoft, Bundlr.com, PearlTrees.com, Bagtheweb, Faveous.

Algunas plataformas y herramientas empresariales son: Curata,

Cithread.com, Eqentia, Loud3R, CurationStation, Wildfire

Herramientas solo para Twitter: Twittersearch, Listas de Twitter,

Keepstream, Cadmus, Subjot Esta ltima, por ejemplo, nos permite

curar el contenido de otros usuarios que seguimos en Twitter

indicndonos los contenidos que ellos marcan (jot, es el trmino que

usan en ingls) para seleccionar solo lo que nos interesa ver. Hemos

comentado sobre el uso que ya hace Europeana de Pinterest, esta

plataforma para curadura de colecciones de imgenes.

Kim, Warga y Moen, cuya investigacin seguimos, se interesan por las lagunas que

presentan las bibliotecas acadmicas en la preparacin de su personal. Se requieren nuevas

competencias para participar activamente en las actividades de curacin de contenidos que

requiere el mercado. Por eso hacen un anlisis de ese mercado partiendo de las
http://thenextweb.com/apps/2011/08/11/subjot-a-twitter-alternative-that-lets-you-curate-content/http://ow.ly/mr9TShttp://thenextweb.com/apps/2011/08/11/subjot-a-twitter-alternative-that-lets-you-curate-content/http://ow.ly/mr9TS


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descripciones de distintos trabajos: curador digital, curador de datos, gestionador de datos,

profesional en eCiencia, etc.

Nuevos grupos de habilidades que se requieren

De pronto el trmino curador de contenidos se ha hecho popular, e

incluso universidades prestigiosas como la Carlos III ofrecen cursos

sobre el tema.

Aqu dejo un resumen de cinco consejos que nos da Mashable para

realizar dicha tarea :

1. Ser parte del ecosistema de contenidos

Nos recomienda convertirnos en partcipes del ecosistema y no ensimples empacadores de contenidos, o sea abrazar los contenidos nosolo como organizadores de ellos sino como creadores. El artculo nos daejemplos de peridicos electrnicos que, a la vez que crean contenidos,invitan a los usuarios a crear comentarios o crticas, y recogen enlaces yartculos relacionados en la red. Esta es la prctica corriente en servicioscomo el de Amazon: cuando les compro un libro, inmediatamente meenvan una nota solicitando una crtica o comentario de la lectura delmismo, y sugiriendo enlaces a otros libros sobre el mismo asunto. Una

estrategia que ya deben estar siguiendo las bibliotecas con sus usuarios.En palabras del articulista: crear, contribuir y recoger, hasta formar unacoleccin que sea atractiva para cada tipo de usuario.

2. Tener un calendario de trabajo

Si solo podemos cuidar (en el sentido de seguirle la pista) tres nuevosenlaces diarios, y hacer un posteo seminal, ese es nuestro calendario detrabajo y los usuarios nos van a agradecer la regularidad y el esfuerzo.El articulista nos aconseja postear semanalmente el mismo da, as losusuarios saben que los domingos, por ejemplo, hay material nuevo en

nuestro blog. Ya hay algunos blogueros en nuestro pas que siguen eseorden.

3. Usar plataformas mltiples

Los usuarios ya no vienen a las bibliotecas, debemos ir a su encuentro.Buscan novedades enTumblr, imgenes en Pinterest, videos enYouTube, y encuentros sociales en Facebook, o Twitter. En todos estos
http://mashable.com/2012/04/27/tips-great-content-curation/http://mashable.com/follow/topics/tumblr/http://mashable.com/follow/topics/pinterest/http://mashable.com/category/youtube/http://mashable.com/2012/04/27/tips-great-content-curation/http://mashable.com/follow/topics/tumblr/http://mashable.com/follow/topics/pinterest/http://mashable.com/category/youtube/


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sitios las bibliotecas deben hacerse presentes para ofrecer a sususuarios la informacin que buscan. Hay sitios novedosos que el MEP hacreado para los bibliotecarios escolares costarricenses por ejemplo, perohay poca participacin de estos en dichos sitios. Probablementedeberan invitarlos y enviarles notas personales, igual que hace

Amazon.

4. Participar y comprometerse

Ser escuchado como curador de contenidos tiene que ver no solo con

crear contenidos propios, sino escuchar lo que los colegas estn

diciendo tambin. Hay varias redes de bibliotecarios en donde podemos

participar: talento bibliotecolgico, polticas de informacin, o LLAAR,

para mencionar algunas que sigo, en las cuales pongo comentarios

frecuentes. Las bibliotecas pueden llegar a sus usuarios

recomendndoles contenidos con cierta frecuencia, sobre ciertas

temticas, y para ciertos niveles educativos; as logran una comunidad

de seguidores que confan en estas recomendaciones.

5. Compartir sin plagiar

Hay que citar las fuentes, dar crdito a las ideas de los otros. En esta

poca de mezclas, compartimos contenidos y audiencias, pero tambin

valoramos las contribuciones de los otros. Tomar prestado sin agradecer

es antitico y nos hace poco crebles. La labor de las bibliotecas es guiar

a los usuarios dentro del complejo mundo informativo, separando el

trigo de la cizaa, y ofreciendo una voz autorizada que puedan seguir los

usuarios sujetos a bombardeos informativos de textos e imgenes,

muchas veces irrelevantes, equivocados o descontextualizados. .

Cuando un usuario quiera encontrar un contenido relevante y autntico,

confiar en nuestro criterio.

Pinterest
https://www.facebook.com/groups/105950016120622/https://www.facebook.com/groups/220718511321854/https://www.facebook.com/groups/184675074889032/https://www.facebook.com/groups/105950016120622/https://www.facebook.com/groups/220718511321854/https://www.facebook.com/groups/184675074889032/


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A propsito del uso de plataformas mltiples mencionbamos antes a

Pinterest una cartelera en lnea, una red para colocar colecciones de

imgenes que recibe ms de 11 millones de visitas diarias. Pues bien,

Europeana ha empezado a hacer uso de tan excelente recurso para la

curadura de sus mejores colecciones. Para ofrecer estos servicios

novedosos se ha aliado con bibliotecas, archivos, galeras y museos

(GLAMS) Algunos temas que Europeana ha empezado a curar son: Art

Nouveau, Books & Print, Jewellery, Royalty, Film Posters y European

Landmarks.

Lo anterior muestra caminos a la innovacin en los servicios que ofrecen las

bibliotecas, y nuevas capacidades para los bibliotecarios del futuro en su

nuevo papel de curadores de informacin, archivistas de imgenes digitales,

arquitectos de la informacin, taxonomistas en la web semntica, estrategas

de contenidos, o cientficos de la web. Incluso se han subdividido las

capacidades de acuerdo con las funciones: gestionadores de datos, creadores

de datos, bibliotecarios de datos, cientficos de datos.

Kim, Warga y Moen identifican seis reas de conocimientos y habilidades, que resumen lo

dicho antes:

1. Conocer el software

2. Gestin y planeamiento de proyectos

3. Definir las colecciones

4. Gua de metadatos

5. Revisin de contenidos

6. Entrenamiento a los autores

Los autores condujeron estudios en grupos focales para determinar las

capacidades que los eCientficos requeran y las resumieron en tres
http://bit.ly/KxBJf0https://pinterest.com/europeana/art-nouveau/https://pinterest.com/europeana/art-nouveau/https://pinterest.com/europeana/beautiful-books-prints/https://pinterest.com/europeana/european-landmarks/https://pinterest.com/europeana/european-landmarks/http://es.scribd.com/doc/66580988/Bibliotecarios-Del-Futurohttp://ow.ly/mr9TShttp://bit.ly/KxBJf0https://pinterest.com/europeana/art-nouveau/https://pinterest.com/europeana/art-nouveau/https://pinterest.com/europeana/beautiful-books-prints/https://pinterest.com/europeana/european-landmarks/https://pinterest.com/europeana/european-landmarks/http://es.scribd.com/doc/66580988/Bibliotecarios-Del-Futurohttp://ow.ly/mr9TS


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reas: gestin de datos, comunicacin entre personal tcnico y auxiliar y

funciones relacionadas con la ciencia. Otro resultado se obtuvo en el

rea de las humanidades, en donde se requera ms bien:

interoperabilidad, marcado, diseo de bases y metadatos y gestin de

proyectos. El resultado ha sido que un grupo de universidades ofrezcan

programas de formacin y actualizacin sobre curadura digital.

Cmo identificar la informacin digital que es relevante?

En el pasado recibamos cursos de bibliotecologa para conocer y

evaluar las fuentes, y aprendamos una serie de criterios que nos

indicaban la relevancia de los documentos que manejbamos, como :

autoridad, fechas, publicadores, contexto, formatos y otros. Pero la

avalancha informativa del presente hace difcil aplicar los criterios que

usbamos para los impresos.

Cmo decide FB cules historias son importantes?

Un ejemplo de cmo han cambiado las cosas nos lo da Facebook (FB en

adelante): dentro de los millones de historias que diariamente maneja

esta red, FB escoge lo que considera relevante. Para ello utiliza un

algoritmo que se conoce como EdgeRank y que decide lo que

interesa y lo que no.

Este mecanismo de FB hace que nuestros contenidos solo lleguen a un

17% de la audiencia, por eso hay que conocer cmo funciona EdgeRank

Checker y ver si vale la pena pagar los $15,00 mensuales que cuesta

tenerlo instalado.

En varios posteos hemos comentado sobre herramientas para construir

las llamadas analticas, muchas de las cuales se pueden adquirir en

forma gratuita. Pero la industria ha incursionado en este mundo de los

datos y ahora ofrece herramientas ms sofisticadas que ayudan a curar

los contenidos:
http://mashable.com/2012/05/10/facebook-marketing-tools/http://mashable.com/follow/topics/edgerankhttp://mashable.com/2012/05/10/facebook-marketing-tools/http://mashable.com/follow/topics/edgerank


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PageLever es una de estas herramienta para construir las analticas,

para indicar por ejemplo: de dnde vienen nuestros usuarios, su gnero,

localidad, y volumen de visitas diarias. Con esta herramienta conocemos

cules contenidos estn pasando los filtros de FB, y entonces saber

cules son los mejores contenidos y los mejores momentos para

postearlos. El costo de la herramienta es de $99,00 por mes.

Alerti es un servicio de monitoreo que escanea todo tipo de recursos en

la red: noticias, blogs, foros, microblogs, redes sociales, videos, fotos,

etc. Con esta herramienta se puede saber si nuestras comunidades de

usuarios nos estn siguiendo, y as podemos interactuar con ellas.

InfiniGraph es una herramienta an ms sofisticada pero demasiadocara para nuestras posibilidades: $1.500 al mes.

Recomendamos otras herramientas de monitoreo informativo no tan

caras como estas Alertas de noticias: addict-o-matic, Google Alerts,

Video Alerts, Yahoo Alerts o estos

Receptores y agregadores de contenido: Netvibes, Feedly,

MySyndicaat.com, Yahoo Pipes, Tumblr intenta la curadura de los

millones de informaciones en su red, mediante lo que llamanstoryboard historias del muro, o de la pizarra. Lo que intenta es

postear historias interesantes de sus usuarios. Diariamente enfocar

una historia interesante de sus escritores, msicos, animadores,

cientficos o comediantes.

Herramientas de administracin de contenidos en la nube: Evernote,

Google Docs, Dropbox con 500 MB de espacio gratis y posibilidades de

llegar a 16 GB, lo cual no es poco.

Google caliente

An no hay un nombre para los que Google llama hot searches en las

cuales se incluyen ahora imgenes y ms.. Hice una bsqueda del tpico
http://pagelever.com/http://en.alerti.com/http://storyboard.tumblr.com/http://pagelever.com/http://en.alerti.com/http://storyboard.tumblr.com/


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caliente del da de hoy (13 de junio 2012) y bajo American nuns face the Vatican

encontr imgenes y 5 millones de comentarios recogidos en los ltimos das sobre el tema

de un grupo de monjas que se han enfrentado al Vaticano. Estas bsquedas siguen el patrn

usado por twitter con sus #hastags que permiten buscar temas simplemente escribiendo el

signo # antes de algn tpico. Por su parte, Twitter anuncia que ha mejorado su algoritmo

de bsqueda, para que tome en cuenta la ubicacin de los usuarios y las temticas o

personas a las que sigue.

Las nuevas competencias

La informacin digital permea todas las actividades que realizan hoy las

bibliotecas y centros de informacin, y los empleadores requieren que

bibliotecarios y archivistas posean nuevas destrezas. El estudio de Kim,

Warga y Moen indica que el 50% de los anuncios requieren 1) que la persona trabaje y est

familiarizada con un ambiente tecnolgico intenso, como conocer sistemas operativos,

lenguajes de programacin, y de marcado, bases relacionales y software de escritorio. 2) un

50% exige el conocimiento de normas como MARC o Dublin Core, 3) un 45% requiere

conocimiento de herramientas y aplicaciones para preservar los contenidos en repositorios

digitales, como DSpace o Fedora, 4) un 40% necesita que se manejen herramientas de

curadura como las que hemos mencionado en este artculo para: editar objetos digitales,

digitalizar, crear metadatos, gestionar repositorios e implementar prcticas de preservacin

de contenidos digitales. 5) un 40% requieren un conocimiento del campo de la curadura:

comprender conceptos, principios y retos tcnicos de la curadura.6) Un aspecto que se

enfatiza en los anuncios es la necesidad de dar entrenamiento a los profesionales que

manejan los datos, que colaboren con la academia en el desarrollo de planes informativos.

Esto coincide con una tendencia, que comentaremos en algn momento, de que el

entrenamiento informacional que se de a profesionales en diferentes campos, suceda encoordinacin con la enseanza de cada tema. Hay experiencias de enseanza de la

informtica mdica o de la bibliografa mdica a estudiantes de posgrado de medicina, que

se ofrecen en coordinacin con la enseanza de cada especialidad.
http://ow.ly/mr9TShttp://ow.ly/mr9TShttp://ow.ly/mr9TShttp://ow.ly/mr9TS


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En nuestro medio, no se nota aun la urgencia de contar con personal especializado en el

tema, aunque hay gran cantidad de datos que requieren ser procesados y las instituciones no

manejan los conceptos adecuados para el manejo de volmenes de informacin que

requiere ser digitalizada, en hospitales, clnicas, y organismos gubernamentales. Se

empiezan a dar pasos en la digitalizacin de expedientes electrnicos en unas decenas de

EBAIS3pero la informacin que se maneja es muy limitada. Se requiere un mayor

liderazgo de parte de los profesionales bibliotecarios y archivistas que deben mostrar a las

instituciones qu se necesita para manejar, compartir y preservar estos datos.

Las escuelas de bibliotecologa, por su parte, deben preparar a sus egresados para el

panorama nuevo al que han de enfrentarse, que sean capaces de preparar las nuevas

polticas y procedimientos que se requieren, as como manejar los aspectos ticos, legales ypolticos relacionados con el acceso y pertenencia de los datos procesados. En el

documento de Kim, Warga y Moen se hace referencia a los dos modelos en los currculos

de escuelas norteamericanas: uno en forma de T con amplios conocimientos en varias reas

de la ciencia de los datos (curadura, analticas, visualizacin, presentacin e infraestructura

de redes) con experticia en una de las reas, y el modelo en forma de I que incluye la

comprensin de tcnicas en ciencia de los datos, con especializacin en curadura,

analticas o infraestructura, adems de un conocimiento general de al menos un dominio de

aplicacin: medicina, teologa, humanidades, etc.

La experiencia que hemos tenido en instituciones como el ICE4 va en esa lnea: trabajo en

estrecha coordinacin con el personal de Hidrologa, geologa, auscultacin, etc. para trazar

el recorrido de los documentos y determinar los puntos en donde se agrega valor. Con un

componente de entrenamiento a los equipos que manejan los documentos para

convencerlos de las ventajas de preservar los datos mediante repositorios institucionales.

Para realizar dichas tareas, y otras que requieren las instituciones del pas, Kim, Warga y

Moen, elaboran una lista de competencias (conocimientos, habilidades, destrezas,

actitudes para realizar una amplia variedad de funciones profesionales que apoyan las

3 Centros de atencin primaria de salud de la CCSS

4 Instituto Costarricense de Electricidad
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responsabilidades de curadura digital)5. Los autores presentan las siguientes siete

categoras:

Comunicacin y relaciones interpersonales

Curadura y preservacin de contenidos

Tecnologas para curadura

Actualizacin constante con relacin al tema

Gestin, planeamiento y evaluacin

Innovacin e identificacin de servicios

Sistemas complejos y modelos conceptuales

Independientemente del especializado tema de la curadura de datos, hay que pensar en la

informacin como esa tela que sostiene el entramado de nuestra sociedad, y en cmo habra

sido beneficioso que problemas que hoy nos agobian, como la falta de informes fehacientes

en el proyecto de la trocha fronteriza o en el proyecto de minera abierta en Crucitas, la

confusin de mapas en isla Calero, la ocultacin de datos en concesiones para construir

carreteras o la refinera china, y los enormes faltantes de informacin en la CCSS, Aresep

y otros, de qu manera las cosas habran podido manejarse mejor si los datos relevantes

hubieran estado apoyando cada una de las decisiones.

5Kim, Warga y Moen op cit.
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