BIDEKA

La Salle San Luiseko Proiektua

»YO VOY SOÑANDO CAMINOS

Yo voy soñando caminosde la tarde. ¡Las colinas

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de la tarde. ¡Las colinasdoradas, los verdes pinos,las polvorientas encinas!...¿Adónde el camino irá?Yo voy cantando viajeroa lo largo del sendero.

Antonio Machado

Ikerketa

Investigación

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Investigación

Research

Qué buscamos

Son iguales todos los caminos

Son iguales todas las

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Son iguales todas las preguntas

Son iguales todas las respuestas

NUEVAS FORMAS – NUEVO MODELO

El viejo modelo de clase magistral

- No fomenta la investigación

- No trabaja la creatividad

- Los alumnos se uniformizan

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- Los alumnos se uniformizan

- Baja la motivación

NUEVOS CAMINOS

• Fomento de las ideas creativas

• Aprovechamiento de la capacidad

• Trabajo por proyectos

• Grupos no cerrados

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• Grupos no cerrados

• Aumento del estímulo

• Crece la motivación

NUESTRA EXPERIENCIA

Proyectos innovación La Salle

- Estimulación temprana

- Circuitos neuronales

- Ideal, Crea, Ulises, Irati, Sein,…

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- Ideal, Crea, Ulises, Irati, Sein,…

- Atención a la diversidad

- Zabaltze Gela

• Un proceso de Formación y de Evaluación nos lleva al Claustro a proponer un paso más en la innovación educativa, en la línea del nuevo paradigma de la educación:

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paradigma de la educación:

¿Por qué no los grupos flexibles?

FUNDAMENTOS TEÓRICOS

• Capacidad

• Creatividad

• Motivación

• Superación

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• Superación

• Inteligencias múltiples

• Investigación

• Autoestima

¿SE PUEDEN ENCERRAR

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LAS IDEAS?

Nuestra respuesta

Programa de grupos flexibles

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BIDEKA

Talde malguak

CARACTERÍSTICAS

• Proyectos creativos de investigación

• Trabajo por grupos (euskara vehicular)

• Edades mezcladas

• Los alumnos van creando su propio camino y

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• Los alumnos van creando su propio camino y su ritmo

• Los alumnos evalúan su

trabajo cada sesión

¿Qué objetivos perseguimos?

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¿Podemos leer en los ojos de este niño?

Podemos traducirlo

• Desarrollar técnicas de aprendizaje adaptadas a las capacidades de los alumnos.

• Favorecer el desarrollo autónomo y la interacción entre ellos.

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interacción entre ellos.

• Adaptar las dinámicas y los ritmos a las capacidades de cada alumno evitando coartar su evolución en grupos cerrados

• Proponer actividades creativas y motivadoras

Y más …• Impulsar el tratamiento educativo de las

inteligencias múltiples favoreciendo la respuestas diversas.

• Potenciar el aprovechamiento de las técnicas

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• Potenciar el aprovechamiento de las técnicas aprendidas en los programas de innovación La Salle.

• Avanzar en un modelo educativo que utilizando los recursos tecnológicos desarrolle la creatividad, el conocimiento y el talento.

Se le da forma• Grupos flexibles (3.-4.-5.-6.)

• Espacios flexibles

• Alternancia de proyectos: Lenguas-sociales con Ciencias

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con Ciencias

• Interacción de los tres idiomas

• Autocontrol del trabajo

• Tarde de los miércoles

• Evaluación para informe

Éste es un paso más…

El día nuevo amanece

y el camino que serpea

y débilmente blanquea

se ilumina y aparece.

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se ilumina y aparece.

Cualquiera de nosotros