BIENVENIDOS
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BIENVENIDOS BIENVENIDOS
ALUMN@S DE PRIMER INGRESOS
UNIVERSIDAD DE MANAGUA.
Facilitador: Juan Ramón Jiménez
Mis metas personales.
En el proceso madurativo de la persona es importante que el propio sujeto sepa qué es lo que pretende, cuáles son sus metas y objetivos.
Orientación educativa.
1.- Se entiende por meta el fin al que se dirigen las acciones o deseos de una persona, lo que el o ella pretende conseguir.
2.- La clarificación de metas personales es importante por lo siguiente:
a) Cuanto más claras y precisas tenga mis metas personales, más eficazmente pondré los medios para conseguirlas, y a la inversa.
b) Unas metas claras y alcanzables generan una fuerza motivadora importante en la persona.
¿Qué es una meta personal?.
c) La clarificación de metas combate la apatía, la indecisión, la baja autoestima..., dando lugar a una mejora del rendimiento académico.
d) Las metas -un fin determinado- son las que nos mueven a actuar, sin ellas no existiría conducta inteligente, sino conducta instintiva o refleja.
e) Lo importante es tener claro en la cabeza lo que quiero, pues esa claridad aparecerá también en la conducta diaria.
¿Qué es una meta personal?.
3.- Las características propias de las metas son:
* Que sean verificables, es decir que se pueda constatar objetivamente que se han conseguido o no.
* Que estén temporalizadas, es decir que cuenten con un tiempo determinado para conseguirla. Por ello, se puede hablar de meta/s a corto plazo, que abarca semanas o algunos meses, el límite estaría en un curso escolar. Meta/s a largo plazo, que abarca varios años.
¿Qué es una meta personal?.
Los ejes de intervención serán: "Enseñar a pensar". Las actividades que se desarrollen deben responder a la pregunta: ¿Qué se puede hacer para mejorar la capacidad de aprender y pensar en cada unos de nosotros? Es decir: Pejm. técnicas de trabajo grupal, estudio de caso practicos, autoevaluación…
"Enseñar a ser persona". ¿Cómo podemos ayudarnos mutuamente en la construcción de nuestra identidad personal? Autoestima, adquisición de valores…
Directrices de "Orientación y Facilitación
Educativa”.
"Enseñar a convivir". ¿Cómo desarrollarnos usted y yo en las capacidades sociales básicas para una buena convivencia? Técnicas dinámica de grupo, habilidades sociales…
"Enseñar a comportarse". ¿Cómo contribuir a que ella/el y yo, mejoremos nuestra capacidad de adaptación educativa y social? Respeto a las normas de convivencia, desarrollo del espíritu de solidaridad y cooperación…
"Enseñar a decidirse". ¿Cómo enseñar y aprender a tomar decisiones profesionales? Orientación académica y profesional propiamente dicha.
¡¡MUCHAS GRACIAS!!
A estudiar, buen fin de semana”.
Facilitador: Juan Ramón Jiménez