BIENVENIDOS A LA

BIENVENIDOS A LA PRIMERA JORNADA DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DEL SEGUNDO GRADO CLas jornadasSon talleres vivenciales, reflexivos y de intercambio de experiencias, en las cuales se brindan orientaciones y estrategias a las madres, padres u otros familiares. Estas les permitirn conocer qu y cmo apoyar el proceso de aprendizaje de sus hijas e hijos en las reas de Comunicacin y Matemtica.SUS OBJETIVOS SON:Sensibilizar a las madres, padres o familiares de los estudiantes de primaria en el acompaamiento al proceso de aprendizaje de sus hijas e hijos considerando el rol que les compete.Orientar a las madres, padres o familiares en el empleo de estrategias que les permitan consolidar los aprendizajes de sus hijas e hijos en Comunicacin y Matemtica, a partir de situaciones de la vida cotidianaQUE SIGNIFICA PARA USTEDES LA PALABRA SER PADRE O MADRE?QUE SIGNIFICA TENER UN HIJO?HACEMOS UNA BREVE REFLEXION LEYENDO EL TEXTO LOS NIOS PEDIMOS POCO EXTRAIDO DEL DIRIGENTES DEL MUNDO FUTURO DE CARLOS CUAUHTEMOC SANCHEZ. Es una obra para reflexionarFortaleciendo los vnculos afectivos en la familiaQu encuentras en comn en estas familias?Nia de ocho aos y su pap se abrazan. La nia le dice: Me siento contenta cuando me ayudas con mis tareas, por eso te quiero dar las gracias. Un padre habla con su esposa y le dice: Creo que castigu injustamente a nuestra hija y me siento muy mal por ello. Padres dialogan tranquilamente con su hijo; la mam le dice: Crees que lo que hiciste estuvo bien? Una madre da de comer a su beb, mientras el padre y su hija ponen los platos en la mesa. Todos se ven contentos. NO OLVIDAR QUE:El desarrollo pleno y el bienestar de las nias y nios implican el respeto de sus derechos. Entre los derechos de los nios, nias y adolescentes, se encuentran el derecho a un entorno seguro, a la proteccin y a no ser objeto de violencia. Segn el Cdigo de los Nios y Adolescentes (artculo 8), las madres y padres deben velar porque sus hijas e hijos reciban los cuidados necesarios para su adecuado desarrollo integral Por lo tanto, es de vital importancia que en la familia se practique el buen trato, mediante el dilogo, el respeto, el reconocimiento y la valoracin del otro, para que las hijas e hijos desarrollen una autoestima positiva que contribuya a su desarrollo personal y al logro de sus aprendizajes. Como parte de ello, debemos promover en las familias que ante los errores o equivocaciones de sus hijas e hijos les orienten y aconsejen en lugar de castigarlos o reirlos. Recordemos que se logra un aprendizaje significativo cuando una situacin nos genera un conflicto cognitivo, tal como sucede cuando aprendemos de nuestros errores y perseverancia.Cmo ayudar a nuestros hijos en sus tareas de matemtica? Jornada 1 Ordenamos y agrupamos objetos en nuestra vida cotidianaObjetivoQue los padres, madres y familiares conozcan y practiquen estrategias que permitan consolidar en sus hijas e hijos las nociones de clasificacin, seriacin y secuenciacin, empleando material concreto y usndolo en situaciones de la vida cotidiana, con lo cual se les ayudara a iniciar la construccin del concepto de nmero. Actividades de inicioDinmica de grupo.Establecemos las normas de convivencia junto con los participantes tales como: Levantar la mano para participar. Escuchar activamente cuando otra persona habla Participar con nimo y disposicin en las actividades a realizar Apagar los celulares o colocarlos en vibrador (en caso los tuvieran), Ser puntual en la asistencia y en la realizacin de las actividades. FORMAMOS GRUPOSRepartimos una ficha de bloque lgico a cada padre, madre o familiar... Deben formar grupos de cuatro personas como mximo, tomando en cuenta el color, tamao, forma, grosor u otra caracterstica de los bloques lgicos.HACEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y REALIZAMOS ANOTACIONES EN LA PIZARRA Qu caracterstica comn eligieron para formar los grupos? Qu tuvieron que hacer para darse cuenta de la caracterstica en comn? Tuvieron alguna dificultad? Qu hicieron para no excederse en la cantidad de integrantes? ACTIVIDADES DE PROCESOCLASIFICAR ES:Formar grupos con elementos (ya sean personas, animales, objetos u otros) que comparten caractersticas comunes.SE PUEDE CLASIFICAR EN CLASES Y SUBCLASES ATENDIENDO A VARIOS CRITERIOS.UTILIZANDO EL DIAGRAMA DEL ARBOLTANBIEN SE PUEDE UTILIZAR LOS CUANTIFICADORES: TODOS, ALGUNOS, NINGUNOS. Preguntamos a los participantes: Si recibimos solamente tringulos rojos de distintos tamaos, cmo podramos ordenarlos? Escuchamos sus ideas y les decimos: Podemos ordenarlos empezando por el ms pequeo hasta terminar en el ms grande o al revs, empezando por el ms grande y terminando por el ms pequeo, cierto? A esto lo llamamos SERIAR,SERIAR ES: Ordenar comparativamente elementos (ya sean personas, animales, objetos u otros), estableciendo una serie, de acuerdo a sus diferencias (tamao, grosor, altura, etc.).

EXPLICAMOS QUE:; SECUENCIAR; es decir, ordenar repitiendo un patrn de elementos (ya sean personas, animales u objetos).COCLUSIONESClasificar, seriar y secuenciar, son nociones bsicas para que sus hijas e hijos puedan comprender el sentido o significado de los nmeros. Tambin mencionamos que hay actividades en la vida diaria que implican ordenar y agrupar objetos . Tales como:Cuando hacemos la compra del mercado, en qu momento agrupamos? (por ejemplo, colocamos en una bolsa las verduras, en otra bolsa las carnes, en otra las frutas). Cuando guardamos los platos del almuerzo, ordenndolos del ms grande al ms pequeo, qu estamos haciendo? (Seriar). Cuando decoramos con guirnaldas para fiestas patrias, colocando un triangulo blanco y otro rojo, y as sucesivamente repetimos el orden, qu estamos haciendo? (Secuenciar).Las edades de los integrantes de la familiaUtilizar los juegos de los nios de temporada. Recolectando chapas o semillas aprendemos secuencias de nmeros.Por ejemplo: un nio recolecta 5 chapas el da lunes; si el martes tenia 10 Cuntas chapas tendr el sbado?

Actividades de cierreAplicamos lo aprendido (anexo 5)Plasmaran sus ideas en un papelote.Concluimos la jornada con una breve reflexin y llegamos a las conclusiones de la importancia del aprendizaje aplicado en nuestra vida cotidiana:Para finalizarObservan imgenes de las diferentes conductas de los apdres o madres frente a sus hijosLos padres de familia escriben un compromiso de escucha y dialogo para con sus hijos.Tarjeta con Tips.Seores no olvidar que de las situaciones de la vida cotidiana se aprende matemtica.Y recuerda siempre que el futuro de tus hijos esta en tus manos Gracias por su participacin.