UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIAPROGRAMA DE MEDICINA

ÁREA DE FORMACIÓN EN CIENCIAS BÁSICAS MÉDICASBIOLOGÍA MOLECULAR

Número de horas semanales: 2Número de horas totales: 40Número de créditos: 1Semestre: Primero

PROGRAMA TEMÁTICO DEL ESPACIO ACADÉMICO

UNIDAD/TEMÁTICANÚMERO DE

HORASP I

UNIDAD 1. Concepción del ser1.1. El núcleo de una célula eucariota Envoltura nuclear, lámina nuclear, lámina El poro nuclear y su función en el intercambio nucleocitoplásmico: complejo de poro nuclear, nucleoporinas, señal de localización nuclear, importinas, exportinas.

1.2.Cromosomas y cromatina Empaquetamiento del genoma: Histonas Heterocromatina y eucromatina Estructura de un cromosoma mitótico Aberraciones cromosómicas.

1.3.Dogma Central de la Biología Molecular.1.4.Ciclo celular: Regulación.

168

4

22

3216

8

44

UNIDAD 2. Locomoción 2.1. Características y funciones de los genes involucrados 2.2. Mapeo del locus

64

2

128

4UNIDAD 3. Hemodinámica 3.1. Características y funciones de los genes involucrados 3.2. Mapeo del locus

64

2

128

4UNIDAD 4. Mecanismos inmunológicos de defensa 4.1. Características y funciones de los genes involucrados 4.2. Mapeo del locus

64

2

128

4UNIDAD 5. Tracto alimentario 5.1. Características y funciones de los genes Involucrados 5.2. Mapeo del locus

2 4

UNIDAD 6. Regulación y filtración 6.1. Características y funciones de los genes Involucrados 6.2. Mapeo del locus

2 4

UNIDAD 7. Sistema excretor 7.1. Características y funciones de los genes Involucrados 7.2. Mapeo del locus

2 4

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

PROGRAMA DE MEDICINAÁREA DE FORMACIÓN EN CIENCIAS BÁSICAS MÉDICAS

BIOLOGÍA MOLECULAR

Número de horas semanales: 2Número de horas totales: 40Número de créditos: 1Semestre: PrimeroDocente: Iván Hernández Ramírez, Biólogo-Genético Universidad del Valle, Especialista en Epidemiología CES, candidato Maestría en Epidemiología Universidad del Valle

PROGRAMA TEMÁTICO DEL ESPACIO ACADÉMICO

UNIDAD/TEMÁTICANÚMERO DE

HORAS/FECHAP ddmmaa

UNIDAD 1. Concepción del ser1.1. El núcleo de una célula eucariota

Envoltura nuclear, lámina nuclear, lámina El poro nuclear y su función en el intercambio nucleocitoplásmico: complejo de poro nuclear, nucleoporinas, señal de localización nuclear, importinas, exportinas.

1.2. Cromosomas y cromatina Empaquetamiento del genoma: Histonas Heterocromatina y eucromatina Estructura de un cromosoma mitótico Aberraciones cromosómicas.

1.3. Dogma Central de la Biología Molecular.1.4. Ciclo celular: Regulación.

168

4

22

UNIDAD 2. Locomoción 2.1. Características y funciones de los genes involucrados 2.2. Mapeo del locus

64

2UNIDAD 3. Hemodinámica 3.1. Características y funciones de los genes involucrados 3.2. Mapeo del locus

64

2UNIDAD 4. Mecanismos inmunológicos de defensa 4.1. Características y funciones de los genes involucrados 4.2. Mapeo del locus

64

2UNIDAD 5. Tracto alimentario 5.1. Características y funciones de los genes Involucrados 5.2. Mapeo del locus

2

UNIDAD 6. Regulación y filtración 6.1. Características y funciones de los genes Involucrados 6.2. Mapeo del locus

2

UNIDAD 7. Sistema excretor 7.1. Características y funciones de los genes Involucrados 7.2. Mapeo del locus

2

EVALUACIONES:

Evaluación25%

Cognitivo (60%) Volitivo(10%)

Afectivo(10%)

Comunicacional(20%)Argum critic Propos

Primera asistencia cumplimient SustentacionesSegundaTerceraCuarta

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA – PASTOFACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA MEDICINAAREA DE FORMACION EN CIENCIAS BASICAS MÉDICAS

Asignatura: BIOLOGÍA MOLECULAR

Problema: ¿Cuál es la importancia de la función nuclear en el control de la expresión génica?Unidad 1Temática: CONCEPCIÓN DEL SER

1.1. El núcleo de una célula eucariota Envoltura nuclear, lámina nuclear, lámina El poro nuclear y su función en el intercambio nucleocitoplásmico: complejo de poro nuclear, nucleoporinas, señal de localización nuclear, importinas, exportinas. Taller 1.

1.2. Cromosomas y cromatina Empaquetamiento del genoma: Histonas Heterocromatina y eucromatina Estructura de un cromosoma mitótico Aberraciones cromosómicas. Taller 2.

1.3. Dogma Central de la Biología Molecular.1.4. Ciclo celular: Regulación.

Método: El proceso en esta unidad implica actividades formativas, participativas y de consulta.

Forma: MICEAFORMA

MOMENTO PRESENCIAL

HTP HTI MEDIOS AU(hs)

TE(hs)

AC(hs)

EVALUA

1Class Magis 12 24 Vídeo Beam 2L Ensayo 2 Taller 1 2 4 Aula 2B 1 1 Exposición3 Taller 2 2 4 Aula 2R 1 1 R.S.A.B: Búsqueda, L: Lectura dirigida, R: revisión sistematizada actualizada (R.S.A.)AU: autoaprendizaje, TE: trabajo en equipo, AC: acompañamiento

Competencias para el desarrollo del ser:

Compartir con los estudiantes la resolución de problemas obtenidos de la propia experiencia, comunicando varios mensajes como:

Los docentes enfrentan problemas dentro y fuera de la academia todos los días.

A veces los docentes resuelven bien los problemas. Otras veces los docentes no tienen éxito.

Se fomenta un medio acogedor y establecer un clima de asociación.La pregunta del día: en busca de la participación colectiva.

La tarea de consulta: quien voluntariamente lo hace y lo comparte. Competencias para el desarrollo del conocer:

Los talleres de búsqueda en Internet permiten que el estudiante recuerde, repita y reproduzca las condiciones necesarias para aplicar filtros obteniendo artículos de buena calidad para su preparación personal.Herramientas de Medline: Pubmed, MeSH aplicación de limits, identificación de full text. PubMed es un servicio de NLM (National Library of Medicine/National Institutes of Health/United States) y también, con Life Science Journals. El servicio cuenta con información adquirida de estudios desde 1950 la cual ha sido sistematizada y se encuentra disponible con mas de 14’000.000 de publicaciones, hasta el momento.

Competencias para el desarrollo del hacer:

El Registro Sistematizado Actualizado permite orientar el sentido de la búsqueda en Internet ofreciendo de manera organizada sustentación a las consultas y abre una vía organizada para desarrollar el marco teórico y la adquisición de bibliografía efectiva. Bibliografía:

Se cita bajo las normas: NTC 1160 referencias bibliográficas para libros y NTC 4490 referencias documentales para fuentes de información electrónicas.

Karp Gerald. Biología Celular y Molecular. 4ª edición. México: McGraw-Hill, 2006. 899 p. ISBN: 0-471-65665-8

Lewin, Benjamin. Genes IX. México: McGraw-Hill, 2008. 892 p. ISBN 0763740632

Sack, George. Genética Médica. OMIM. México: McGraw-Hill, 2002. 272 p + CD-rom. ISBN: 0-07-134203-6

Strachan, Tom. Read Andrew. Genética Humana. 3a edición. México: McGraw-Hill, 2006. 676 p. ISBN 0-8153-4184-9

Problema: ¿Cuáles son los componentes moleculares relacionados con el movimiento muscular?Unidad 2Temática: LOCOMOCIÓN

2.1. Características y funciones de los genes involucrados2.2. Mapeo de locus

Método: El proceso en esta unidad implica actividades formativas, participativas y de consulta.

Forma: MICEAFORMA

MOMENTO PRESENCIAL

HTP HTI MEDIOS AU(hs)

TE(hs)

AC(hs)

EVALUA

1Class Magis 4 8 Vídeo Beam 2L Ensayo 2 Taller 3 2 4 Aula 2R 1 1 R.S.A.B: Búsqueda, L: Lectura dirigida, R: revisión sistematizada actualizada (R.S.A.)AU: autoaprendizaje, TE: trabajo en equipo, AC: acompañamiento

Competencias para el desarrollo del ser:

Compartir con los estudiantes la resolución de problemas obtenidos de la propia experiencia, comunicando varios mensajes como:

Los docentes enfrentan problemas dentro y fuera de la academia todos los días.

A veces los docentes resuelven bien los problemas. Otras veces los docentes no tienen éxito.

Se fomenta un medio acogedor y establecer un clima de asociación.La pregunta del día: en busca de la participación colectiva.La tarea de consulta: quien voluntariamente lo hace y lo comparte. Competencias para el desarrollo del conocer:

Los talleres de búsqueda en Internet permiten que el estudiante recuerde, repita y reproduzca las condiciones necesarias para aplicar filtros obteniendo artículos de buena calidad para su preparación personal.Herramientas de Medline: Pubmed, MeSH aplicación de limits, identificación de full text. PubMed es un servicio de NLM (National Library of Medicine/National Institutes of Health/United States) y también, con Life Science Journals. El servicio cuenta con información adquirida de estudios desde 1950 la cual ha sido sistematizada y se encuentra disponible con mas de 14’000.000 de publicaciones, hasta el momento.

Competencias para el desarrollo del hacer:

El Registro Sistematizado Actualizado permite orientar el sentido de la búsqueda en Internet ofreciendo de manera organizada sustentación a las consultas y abre una vía organizada para desarrollar el marco teórico y la adquisición de bibliografía efectiva. Bibliografía:

Se cita bajo las normas: NTC 1160 referencias bibliográficas para libros y NTC 4490 referencias documentales para fuentes de información electrónicas.

Karp Gerald. Biología Celular y Molecular. 4ª edición. México: McGraw-Hill, 2006. 899 p. ISBN: 0-471-65665-8

Lewin, Benjamin. Genes IX. México: McGraw-Hill, 2008. 892 p. ISBN 0763740632

Sack, George. Genética Médica. OMIM. México: McGraw-Hill, 2002. 272 p + CD-rom. ISBN: 0-07-134203-6

Strachan, Tom. Read Andrew. Genética Humana. 3a edición. México: McGraw-Hill, 2006. 676 p. ISBN 0-8153-4184-9

Problema: ¿Cuáles son los componentes moleculares relacionados con la hemodinámica?Unidad 3Temática: HEMODINÁMICA

3.1 Características y funciones de los genes involucrados3.2 Mapeo del locus

Método: El proceso en esta unidad implica actividades formativas, participativas y de consulta.

Forma: MICEAFORMA

MOMENTO PRESENCIAL

HTP HTI MEDIOS AU(hs)

TE(hs)

AC(hs)

EVALUA

1Class Magis 2 2 Vídeo Beam 2L Ensayo 2 Taller 4 2 2 Aula 2R 1 1 R.S.A.B: Búsqueda, L: Lectura dirigida, R: revisión sistematizada actualizada (R.S.A.)AU: autoaprendizaje, TE: trabajo en equipo, AC: acompañamiento

Competencias para el desarrollo del ser:

Compartir con los estudiantes la resolución de problemas obtenidos de la propia experiencia, comunicando varios mensajes como:

Los docentes enfrentan problemas dentro y fuera de la academia todos los días.

A veces los docentes resuelven bien los problemas. Otras veces los docentes no tienen éxito.

Se fomenta un medio acogedor y establecer un clima de asociación.La pregunta del día: en busca de la participación colectiva.La tarea de consulta: quien voluntariamente lo hace y lo comparte. Competencias para el desarrollo del conocer:

Los talleres de búsqueda en Internet permiten que el estudiante recuerde, repita y reproduzca las condiciones necesarias para aplicar filtros obteniendo artículos de buena calidad para su preparación personal.Herramientas de Medline: Pubmed, MeSH aplicación de limits, identificación de full text. PubMed es un servicio de NLM (National Library of Medicine/National Institutes of Health/United States) y también, con Life Science Journals. El servicio cuenta con información adquirida de estudios desde 1950 la cual ha sido sistematizada y se encuentra disponible con mas de 14’000.000 de publicaciones, hasta el momento.

Competencias para el desarrollo del hacer:

El Registro Sistematizado Actualizado permite orientar el sentido de la búsqueda en Internet ofreciendo de manera organizada sustentación a las consultas y abre una vía organizada para desarrollar el marco teórico y la adquisición de bibliografía efectiva. Bibliografía:

Se cita bajo las normas: NTC 1160 referencias bibliográficas para libros y NTC 4490 referencias documentales para fuentes de información electrónicas.

Karp Gerald. Biología Celular y Molecular. 4ª edición. México: McGraw-Hill, 2006. 899 p. ISBN: 0-471-65665-8

Lewin, Benjamin. Genes IX. México: McGraw-Hill, 2008. 892 p. ISBN 0763740632

Sack, George. Genética Médica. OMIM. México: McGraw-Hill, 2002. 272 p + CD-rom. ISBN: 0-07-134203-6

Strachan, Tom. Read Andrew. Genética Humana. 3a edición. México: McGraw-Hill, 2006. 676 p. ISBN 0-8153-4184-9

Problema: ¿Cuáles son los componentes moleculares relacionados con los mecanismos inmunológicos de defensa?Unidad 4Temática: MECANISMOS INMUNOLÓGICOS DE DEFENSA

4.1. Características y funciones de los genes involucrados4.2. Mapeo del locus

Método: El proceso en esta unidad implica actividades formativas, participativas y de consulta.

Forma: MICEAFORMA

MOMENTO PRESENCIAL

HTP HTI MEDIOS AU(hs)

TE(hs)

AC(hs)

EVALUA

1Class Magis 2 2 Vídeo Beam 2L Ensayo 2 Taller 5 2 2 Aula 2R 1 1 R.S.A.B: Búsqueda, L: Lectura dirigida, R: revisión sistematizada actualizada (R.S.A.)AU: autoaprendizaje, TE: trabajo en equipo, AC: acompañamiento

Competencias para el desarrollo del ser:

Compartir con los estudiantes la resolución de problemas obtenidos de la propia experiencia, comunicando varios mensajes como:

Los docentes enfrentan problemas dentro y fuera de la academia todos los días.

A veces los docentes resuelven bien los problemas. Otras veces los docentes no tienen éxito.

Se fomenta un medio acogedor y establecer un clima de asociación.La pregunta del día: en busca de la participación colectiva.La tarea de consulta: quien voluntariamente lo hace y lo comparte. Competencias para el desarrollo del conocer:

Los talleres de búsqueda en Internet permiten que el estudiante recuerde, repita y reproduzca las condiciones necesarias para aplicar filtros obteniendo artículos de buena calidad para su preparación personal.Herramientas de Medline: Pubmed, MeSH aplicación de limits, identificación de full text. PubMed es un servicio de NLM (National Library of Medicine/National Institutes of Health/United States) y también, con Life Science Journals. El servicio cuenta con información adquirida de estudios desde 1950 la cual ha sido sistematizada y se encuentra disponible con mas de 14’000.000 de publicaciones, hasta el momento.

Competencias para el desarrollo del hacer:

El Registro Sistematizado Actualizado permite orientar el sentido de la búsqueda en Internet ofreciendo de manera organizada sustentación a las consultas y abre una vía organizada para desarrollar el marco teórico y la adquisición de bibliografía efectiva. Bibliografía:

Se cita bajo las normas: NTC 1160 referencias bibliográficas para libros y NTC 4490 referencias documentales para fuentes de información electrónicas.

Karp Gerald. Biología Celular y Molecular. 4ª edición. México: McGraw-Hill, 2006. 899 p. ISBN: 0-471-65665-8

Lewin, Benjamin. Genes IX. México: McGraw-Hill, 2008. 892 p. ISBN 0763740632

Sack, George. Genética Médica. OMIM. México: McGraw-Hill, 2002. 272 p + CD-rom. ISBN: 0-07-134203-6

Strachan, Tom. Read Andrew. Genética Humana. 3a edición. México: McGraw-Hill, 2006. 676 p. ISBN 0-8153-4184-9

Problema: ¿Cuáles son los componentes moleculares relacionados con el funcionamiento del tracto alimentario?Unidad 5Temática: TRACTO ALIMENTARIO

5.1. Características y funciones de los genes involucrados5.2. Mapeo del locus

Método: El proceso en esta unidad implica actividades formativas, participativas y de consulta.

Forma: MICEAFORMA

MOMENTO PRESENCIAL

HTP HTI MEDIOS AU(hs)

TE(hs)

AC(hs)

EVALUA

1Class Magis 2 2 Vídeo Beam 2L Ensayo 2 Taller 6 2 2 Aula 2R 1 1 R.S.A.B: Búsqueda, L: Lectura dirigida, R: revisión sistematizada actualizada (R.S.A.)AU: autoaprendizaje, TE: trabajo en equipo, AC: acompañamiento

Competencias para el desarrollo del ser:

Compartir con los estudiantes la resolución de problemas obtenidos de la propia experiencia, comunicando varios mensajes como:

Los docentes enfrentan problemas dentro y fuera de la academia todos los días.

A veces los docentes resuelven bien los problemas. Otras veces los docentes no tienen éxito.

Se fomenta un medio acogedor y establecer un clima de asociación.La pregunta del día: en busca de la participación colectiva.La tarea de consulta: quien voluntariamente lo hace y lo comparte. Competencias para el desarrollo del conocer:

Los talleres de búsqueda en Internet permiten que el estudiante recuerde, repita y reproduzca las condiciones necesarias para aplicar filtros obteniendo artículos de buena calidad para su preparación personal.Herramientas de Medline: Pubmed, MeSH aplicación de limits, identificación de full text. PubMed es un servicio de NLM (National Library of Medicine/National Institutes of Health/United States) y también, con Life Science Journals. El servicio cuenta con información adquirida de estudios desde 1950 la

cual ha sido sistematizada y se encuentra disponible con mas de 14’000.000 de publicaciones, hasta el momento.

Competencias para el desarrollo del hacer:

El Registro Sistematizado Actualizado permite orientar el sentido de la búsqueda en Internet ofreciendo de manera organizada sustentación a las consultas y abre una vía organizada para desarrollar el marco teórico y la adquisición de bibliografía efectiva. Bibliografía:

Se cita bajo las normas: NTC 1160 referencias bibliográficas para libros y NTC 4490 referencias documentales para fuentes de información electrónicas.

Karp Gerald. Biología Celular y Molecular. 4ª edición. México: McGraw-Hill, 2006. 899 p. ISBN: 0-471-65665-8

Lewin, Benjamin. Genes IX. México: McGraw-Hill, 2008. 892 p. ISBN 0763740632

Sack, George. Genética Médica. OMIM. México: McGraw-Hill, 2002. 272 p + CD-rom. ISBN: 0-07-134203-6

Strachan, Tom. Read Andrew. Genética Humana. 3a edición. México: McGraw-Hill, 2006. 676 p. ISBN 0-8153-4184-9

Problema: ¿Cuáles son los componentes moleculares relacionados con la regulación y filtración renal?Unidad 6Temática: REGULACIÓN Y FILTRACIÓN

6.1. Características y funciones de los genes involucrados6.2. Mapeo del locus

Método: El proceso en esta unidad implica actividades formativas, participativas y de consulta.

Forma: MICEAFORMA

MOMENTO PRESENCIAL

HTP HTI MEDIOS AU(hs)

TE(hs)

AC(hs)

EVALUA

1Class Magis Vídeo Beam 2L Ensayo 2 Taller 7 Aula 2R 1 1 R.S.A.B: Búsqueda, L: Lectura dirigida, R: revisión sistematizada actualizada (R.S.A.)AU: autoaprendizaje, TE: trabajo en equipo, AC: acompañamiento

Competencias para el desarrollo del ser:

Compartir con los estudiantes la resolución de problemas obtenidos de la propia experiencia, comunicando varios mensajes como:

Los docentes enfrentan problemas dentro y fuera de la academia todos los días.

A veces los docentes resuelven bien los problemas. Otras veces los docentes no tienen éxito.

Se fomenta un medio acogedor y establecer un clima de asociación.La pregunta del día: en busca de la participación colectiva.La tarea de consulta: quien voluntariamente lo hace y lo comparte. Competencias para el desarrollo del conocer:

Los talleres de búsqueda en Internet permiten que el estudiante recuerde, repita y reproduzca las condiciones necesarias para aplicar filtros obteniendo artículos de buena calidad para su preparación personal.Herramientas de Medline: Pubmed, MeSH aplicación de limits, identificación de full text. PubMed es un servicio de NLM (National Library of Medicine/National Institutes of Health/United States) y también, con Life Science Journals. El servicio cuenta con información adquirida de estudios desde 1950 la cual ha sido sistematizada y se encuentra disponible con mas de 14’000.000 de publicaciones, hasta el momento.

Competencias para el desarrollo del hacer:

El Registro Sistematizado Actualizado permite orientar el sentido de la búsqueda en Internet ofreciendo de manera organizada sustentación a las consultas y abre una vía organizada para desarrollar el marco teórico y la adquisición de bibliografía efectiva. Bibliografía:

Se cita bajo las normas: NTC 1160 referencias bibliográficas para libros y NTC 4490 referencias documentales para fuentes de información electrónicas.

Karp Gerald. Biología Celular y Molecular. 4ª edición. México: McGraw-Hill, 2006. 899 p. ISBN: 0-471-65665-8

Lewin, Benjamin. Genes IX. México: McGraw-Hill, 2008. 892 p. ISBN 0763740632

Sack, George. Genética Médica. OMIM. México: McGraw-Hill, 2002. 272 p + CD-rom. ISBN: 0-07-134203-6

Strachan, Tom. Read Andrew. Genética Humana. 3a edición. México: McGraw-Hill, 2006. 676 p. ISBN 0-8153-4184-9

Problema: ¿Cuáles son los componentes moleculares relacionados con el funcionamiento del sistema excretor?

Unidad 7Temática: SISTEMA EXCRETOR

7.1. Características y funciones de los genes involucrados7.2. Mapeo del locus

Método: El proceso en esta unidad implica actividades formativas, participativas y de consulta.

Forma: MICEAFORMA

MOMENTO PRESENCIAL

HTP HTI MEDIOS AU(hs)

TE(hs)

AC(hs)

EVALUA

1Class Magis 2 2 Vídeo Beam 2L Ensayo 2 Taller 2 2 Aula 2R 1 1 R.S.A.B: Búsqueda, L: Lectura dirigida, R: revisión sistematizada actualizada (R.S.A.)AU: autoaprendizaje, TE: trabajo en equipo, AC: acompañamiento

Competencias para el desarrollo del ser:

Compartir con los estudiantes la resolución de problemas obtenidos de la propia experiencia, comunicando varios mensajes como:

Los docentes enfrentan problemas dentro y fuera de la academia todos los días.

A veces los docentes resuelven bien los problemas. Otras veces los docentes no tienen éxito.

Se fomenta un medio acogedor y establecer un clima de asociación.La pregunta del día: en busca de la participación colectiva.La tarea de consulta: quien voluntariamente lo hace y lo comparte. Competencias para el desarrollo del conocer:

Los talleres de búsqueda en Internet permiten que el estudiante recuerde, repita y reproduzca las condiciones necesarias para aplicar filtros obteniendo artículos de buena calidad para su preparación personal.Herramientas de Medline: Pubmed, MeSH aplicación de limits, identificación de full text. PubMed es un servicio de NLM (National Library of Medicine/National Institutes of Health/United States) y también, con Life Science Journals. El servicio cuenta con información adquirida de estudios desde 1950 la cual ha sido sistematizada y se encuentra disponible con mas de 14’000.000 de publicaciones, hasta el momento.

Competencias para el desarrollo del hacer:

El Registro Sistematizado Actualizado permite orientar el sentido de la búsqueda en Internet ofreciendo de manera organizada sustentación a las consultas y abre una vía organizada para desarrollar el marco teórico y la adquisición de bibliografía efectiva.

Bibliografía:

Se cita bajo las normas: NTC 1160 referencias bibliográficas para libros y NTC 4490 referencias documentales para fuentes de información electrónicas.

Karp Gerald. Biología Celular y Molecular. 4ª edición. México: McGraw-Hill, 2006. 899 p. ISBN: 0-471-65665-8

Lewin, Benjamin. Genes IX. México: McGraw-Hill, 2008. 892 p. ISBN 0763740632

Sack, George. Genética Médica. OMIM. México: McGraw-Hill, 2002. 272 p + CD-rom. ISBN: 0-07-134203-6

Strachan, Tom. Read Andrew. Genética Humana. 3a edición. México: McGraw-Hill, 2006. 676 p. ISBN 0-8153-4184-9

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA SEDE PASTOFACULTAD CIENCIAS DE LA SADLUD

PROGRAMA MEDICINAAREA DE FORMACION CIENCIAS BASICAS MEDICAS

Espacio academico: BIOLOGÍA MOLECULARTema: HERRAMIENTAS PARA EL CONOCIMIENTO: Ensayo Argumentativo Nacional Center for Biotechnology Information NCBIGuía de Taller 1Semestre: IFecha: Orientador: MARTIN ESTRADA

OBJETIVO

Aplicar técnicas de búsqueda con Google, en la elaboración de un ensayo argumentativo sobre un tema de gran utilidad en el estudio de la Medicina como es la Biotecnología.

INTRODUCCION

La búsqueda en internet en forma adecuada, se constituye en una herramienta importante para desarrollar y presentar información actualizada de valor científico, ofreciendo al consultor confiabilidad en el momento de tomar una decisión. El término: “adecuado” hace referencia a una serie de filtros que incrementan la calidad de la búsqueda y del material recopilado. Es el caso de Google elemento que de darle buen uso, le permite al usuario conocer en un instante lo que necesite saber en el campo de la Biomedicina, de manera muy general, como usar un diccionario que nos permite afinar la búsqueda en otros asistentes mas especializados como PubMed.Aprovechando esta herramienta y la técnica empleada: la construcción del ensayo argumentativo permitirá construir una nueva situación con aporte individual en el campo de la Biología Molecular y su aplicación en la Genética.

JUSTIFICACION

Un ensayo argumentativo permite integrar el conocimiento en la construcción de un concepto, en esta oportunidad relacionado con el campo del Diagnóstico Médico-Clínico empleando la Biología Molecular en la Genética.

MATERIALES

Herramienta: GoogleTécnica: revisión de artículos relacionados con NCBI

Asociación de ideas: mediante un ensayo argumentativo como hacerlo en la metodologíaTérminos para consultar y enlazar: NCBI

METODOLOGIA

Busque en Google los títulos con NCBI para consultar y enlazar.Emplee los artículos necesarios para formarse una idea de cada título (no olvide relacionarlos en una tabla que consigne la siguiente información: Título del artículo, nombre de los autores, publicación, fecha de publicación, significado según ellos del término).Una vez tenga los significados de los seis (6) títulos. Usted debe construir un ensayo argumentativo, sobre el tema que más lo motivó (de la consulta)Que es un ensayo?Es un texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta una interpretación personal, sobre un determinado tema: histórico, científico, etc., en él predomina lo personal y subjetivo, es decir el punto de vista del autor.Características del ensayo: Variedad temática,Brevedad,Estructura libre (a excepción del ensayo argumentativo, los demás no requieren mucho rigor sistemático)Relativa profundidad en el tratamiento del tema,Estilo cuidadoso y elegante,Amenidad en la exposición.Etapas de su elaboración

1. selección y delimitación de un tema2. acopio de información sobre el tema (estudiar todos sus aspectos e

inventariar sus partes.3. determinación de su escritura, de acuerdo con el tipo de ensayo que se va

a elaborar4. esquema de las ideas que se van a desarrollar: estructura semántica del

ensayo5. redacción del texto utilizando un estilo personal.

Clasificación del ensayo:Dependiendo del punto de vista del autor, la estructura, el contenido y su intención comunitaria, se pueden clasificar en:Ensayo digresivo o exposición de ideasEnsayo críticoEnsayo poéticoEnsayo argumentativoEnsayo argumentativo:Su objetivo es defender una tesis y lograr que el lectore adhiera a ella. Exige un gran rigor de pensamiento lógico y una gran organización de sus partes. Para obtener su objetivo, debe utilizar un léxico preciso, alusiones directas, preguntas que creen expectativas frente a lo que se va a afirmar (preguntas retóricas) y citas

textuales, de autoridades en el tema, que respalden la opinión del autor del ensayo.

Estructura del ensayo argumentativo:Posee una estructura esquemática fija, sus partes son:IntroducciónEn ella se enuncia, brevemente, la tesis (opinión) o la hipótesis que se quiere mostrar.DesarrolloSe ordena lógicamente las ideas principales y secundarias relacionadas con el tema (subtemas, proposiciones temáticas) se enuncian objeciones si existen y se anexan citas, ejemplos o pruebas que sirvan para sustentar la tesis expuesta.ConclusiónEn esta parte se retoma la tesis propuesta en la introducción y se demuestra su validez.

EVALUACION

Usted deberá enviar el ensayo argumentativo a su orientador, dirección: ivanhernandezramirez@yahoo.es, en letra arial 12, a espacio sencillo (1,0) y no debe superar las 1000 palabras, para saber el número de palabras que lleva utilice en Word: herramientas (clic), contar palabras (clic), no olvide marcar el texto escrito.Imprima una copia para la sustentación.

ETICA

El trabajo es de carácter individual y un compromiso de cada uno de ustedes en la asignatura, por eso, toda tarea que se deje, debe presentarse y sustentarse, de lo contrario, la nota obtenida será de cero.

BIBLIOGRAFIA

Toda la obtenida del buscador.