FATLAPrograma de Experto en Elearning

Estudiante: Yolanda Villanueva Agüero

Metodología PACIE

Aula Virtual

Posee los contenidos de la materia yestrategias metodológicas que promuevenla construcción de conocimiento y eldesarrollo de habilidades decomprensión, síntesis, colaboración yestablecimiento de criterios o posturasante un tema o contenido X.

Según la metodología PACIE, lo importanteno es el desarrollo profesional decontenidos, ya que la información seencuentra visible y a un clic del usuario, loque es importante es generar laplataforma idónea para que el estudiantedescubra el gusto de apropiarse delmismo.

Aquí lo importante es que el nivel deconcreción y diversidad enganchen alalumno en el contenido y que esopermita que lo lea, lo comparta y lainteriorice. Que genere una posturapersonal que le permita demostrar elnivel de apropiación.

Para esto también el entorno le debepermitir desarrollarse yautoevaluarse, generando filtros queno permitan el avance hasta que sehayan alcanzado los conocimientos ohabilidades esperadas.

Consta de 4 bloques

Exposición

Rebote

Construcción

Comprobación

Aquí se muestra la información. Este contenido no debe serrepetitivo, ni extenso.

Es importante no exagerar en información y hacer uso dediferentes recursos para su exposición.

A la hora de elegir la información se debe tomar en cuenta quesean posturas abiertas y diferentes de manera tal que el alumnopueda discernir.

Algunos recursos que se pueden emplear sonvideos, pdf, presentaciones, recursos web.

En esta sección se debe promover la autocrítica de losparticipantes, lo que permitirá generar trasparentemente unefecto rebote, ya que el alumno detecta la necesidad deregresarse sobre los contenidos expuestos y leer o repasarlospara tener un criterio claro sobre el tema y así poder mostrarsu postura ante los demás.

Algunos recursos que fortalecen esta dinámica sonWikis, consultas o foros.

En esta sección se promueve la construcción delconocimiento y de destrezas o habilidades entre pares.

Las actividades que se promueven deben propiciar laexposición de la postura del alumno ante el tema y eldebate en defensa de la misma.

Un recurso virtual que se puede emplear es un foro dediscusión.

En esta sección se deben establecer estrategiasque permitan medir el logro o alcance decompetencias, destrezas y conocimientosesperados.

Debe permitir al estudiante evidenciar losconocimiento concretos y claros.