BLOQUE3. P.J.A

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1/15

"COLEGIO PIO JARAMILLO ALVARADOInnovacin educativa para el i!lo I"

A#OLEC$IVO

PLA% MICROC&RRIC&LAR POR 'LO(&E)M*D&LO

DA$O+I%,ORMA$IVO+

Docente- Lic.C/ar C0iri1o!a

2REA)A+IG%A$&RA-Educacin3uical

A#O DEED&CACI*%-4 avo

$IEMPO- +EMA%A+ 5PERIODO+- 67

8ec0ainicio-

8ec0a9nal-

PRECI+IO%E+PARA

LAE%+E#A%:A;ELAPRE%DI:AJE

EJE C&RRIC&LARI%$EGRADOR-Ciencia de la Mi3nopatritico ? $ocarintru3ento

EJE $RA%VER+AL)I%+$I$&CIO%AL-@ La formacin de una ciudadana

democrtica

'LO(&E %B

$$&LO DEL 'LO(&E)M*D&LO-Lectura en INTERVALOS

O'JE$IVO DEL 'LO(&E)M*D&LO- Desarrollar mediante el

estudio de los elementos de la msica lectura musical comomecanismo hacia la interpretacin instrumental y canto cvico

E+$2%DAR DE APRE%DI:AJE-

DOMI%IO A Reconoci3iento de ele3ento para 0acer 3

7/24/2019 BLOQUE3. P.J.A

2/15

I%DICADORE+E+E%CIALE+ DE

EVAL&ACI*%

$C%ICA+ EI%+$R&ME%$O+DE EVAL&ACI*%

Leer elementos de la msica coneficiencia y exactitudCantar himnos y de forma especialHimno a la Bandera

Investigar biografas de autores deHimnos con precisin y veracidad

Analiar el significado de los versos deos himnos con profundidad y respeto

!"ocar acordes en guitarra y cancin envioln

#$%&ACI'(")'%IC$ %*"&IC$

&+,ICAL -.%AC"ICA

I(,"%+&)("AL

Inveti!ar ?eFponer o1re-Intervalo.Clai9cacin.Gra9car en elpenta!ra3a

@Cantar El >i3noa la 'andera

Inveti!ar o1re-La 'io!ra8a de loautore

$ocar en !uitarraecala= acorde /en violn Himno de laAlegra

InstrumentosAula

Proyector

videos

Leeelementos de la msicacon eficiencia y exactitudCantar himnos y de formaespecial Himno a laBandera

Investiga biografas deautores de Himnos conprecisin y veracidad

Analia el significado delos versos de los himnoscon profundidad y respeto

!"oca acordes en guitarra ycancin en violn

Lista de cotejoPrueba

objetiva.

E+PECI,ICACI*% DE LA%ECE+IDAD ED&CA$IVA

A$E%DIDA

E+PECI,ICACI*% DE LA ADAP$ACI*% APLICADA

.

'I'LIOGRA,A)E'GRA,A-O'+ERVACIO%E+-

TEORA MUSICAL Fanny de Lemos. Octavo Ao deEducac!n "enera# $%sca

MUN&O MUSICAL L'a (asaca Octavo Ao deEducac!n "enera# $%sca

TE)TO &E E&UCACI*N MUSICAL Ne#son Carva+a#

ELA'ORADO REVI+ADO APRO'ADODOCE%$E- Lic. C/ar C0iri1o!aAria

%OM'RE- %OM'RE-

,EC>A- ,EC>A-,EC>A-

7/24/2019 BLOQUE3. P.J.A

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4/15


A#OLEC$IVO


DA$O+I%,ORMA$IVO+

Docente- Lic.C/ar C0iri1o!a


A#O DEED&CACI*%-H eno


8ec0ainicio-

8ec0a9nal-

PRECI+IO%E+PARALAE%+E#A%:A;ELAP

RE%DI:AJE

EJE C&RRIC&LAR I%$EGRADOR-Ciencia de la Mi3no patritico ?$ocar intru3ento

EJE $RA%VER+AL)I%+$I$&CIO%AL-@ La formacin de una ciudadana

democrtica

'LO(&E %B$$&LO DEL 'LO(&E)M*D&LO-

I%$ERVALO+

O'JE$IVO DEL 'LO(&E)M*D&LO- Desarrollar mediante elestudio dela teora musical como mecanismo hacia la ejecucin

instrumental y canto



7/24/2019 BLOQUE3. P.J.A

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EVAL&ACI*%

$C%ICA+ EI%+$R&ME%$O+ DE

EVAL&ACI*%

Leer solfeando partituras en varios

compases

Investigar sobre elementos de la msicantervalos

Cantar de forma correcta y civismohimnos patriticos

Leer elementos de la msica coneficiencia y exactitud

Investigar biografas de autores deHimnos con precisin y veracidad

Analiar el significado de los versos deos himnos con profundidad y respeto

Tocar en nstrumentos Ttanc cona,nac!n y rtmo

#$%&ACI'(")'%IC$ %*"&IC$

&+,ICAL -.%AC"ICA

I(,"%+&)("ALIntervalo

concepto

@&1icacin en elpenta!ra3a

@ Cantar el >i3no ala 'andera concorreccione eindicacione

@)0ecutar un cantovoc1lico siguiendo la lneameldica/ duracin de las

notas/ ritmo y afinacinestablecidas

@@Inveti!ar ?eFponer o1re la'io!ra8a de loautore

@$ocar $itanic envioln ? !uitarra

Instrumentos!omputad

orProyector

Pi"arra

marcadores

Lee elementos dela msica cone#cacia ye$actitudInvesti%abio%rafas deautores de himnoscon precisin yveracidad!anta el &imno ala 'anderaAnali"a el

si%ni#cado de losversos de loshimnos conprofundidad yrespeto

(oca cancionespropuestas

Lista de cotejoPrueba objetiva.


A$E%DIDA


.


TEORA MUSICAL Fanny de Lemos. - eno Ao deEducac!n "enera# $%sca

MUN&O MUSICAL L'a (asaca - eno Ao de Educac!n"enera# $%sca


ELA'ORADO REVI+ADO APRO'ADODOCE%$E- Lic. C/ar C0iri1o!a Aria %OM'RE- %OM'RE-

,EC>A- ,EC>A-,EC>A-

7/24/2019 BLOQUE3. P.J.A

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A#OLEC$IVO


DA$O+I%,ORMA$IVO+

Docente- Lic.C/arC0iri1o!a


A#O DEED&CACI*%-6 3o


8ec0ainicio-

8ec0a9nal-

PRECI+IO%

E+PARALAE%+E#A%:A;

ELAPRE%DI:AJE

EJE C&RRIC&LARI%$EGRADOR-Ciencia de la Mi3no patritico ? $ocarintru3ento

EJE$RA%VER+AL)I%+$I$&CIO%AL-

@ La formacin de unaciudadana democrtica

'LO(&E %7$$&LO DEL'LO(&E)M*D&LO-

&anifestaciones musicaleslatinoamericanas

O'JE$IVO DEL 'LO(&E)M*D&LO- Desarrollar mediante elestudio de %)neros latinoamericanos identidad como mecanismo

hacia el desarrollo del concepto del ser latino humanista



7/24/2019 BLOQUE3. P.J.A

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2escribir y analia las manifestacionesatinoamericanos

Caracteriar los g3neros latinoamericanoscomparativamente)xtraer caractersticas con atencin a lasdiferencias

)xponer en grupo el tema con precisin yconocimiento cientfico

Leer elementos de la msica con eficienciay exactitud

Investigar sobre escalas musicales entervalos con precisin y veracidad

4raficar escalas atendiendo a normasMemorar #/neas me#!dcas 0ara sere+ecutadas en canto e nstrumento

Invest'ar so1re #a 2stora de #as notasmusca#es usando n,ormac!n en nternet

Cantar #/neas me#!dcas de varada estructura

Tocar con a,nac!n 3rtmo y entonac!ncancones 0ro0uestas

#$%&ACI'(")'%IC$ %*"&IC$

&+,ICAL- .%AC"ICA

I(,"%+&)("AL#$%&ACI'(

")'%IC$ %*"&IC$&+,ICAL

! 2escribir el contenidosocio!cultural de los

g3neros musicaleslatinoamericanos!)nlistar g3nerosmusicaleslatinoamericanos!)xtraer caractersticasprincipales de cadag3nero!Comparar cada uno deestos g3neros!)xponer en plenariadentro de laconformacin de grupos

!Investigar concepto deescalas musicales/intervalos!%ealiar gr1ficos deescalas mayores/menores e intervalos

.%AC"ICA 5$CAL )I(,"%+&)("AL

!Historia/ notasmusicales/ t3cnica desoplo!$r detenidamente una

cancin en g3neromusical latinoamericano!&emoriar la secuenciameldica y distanciainterv1lica!Aplicar al canto!"ocar en violn yguitarra Himno de laAlegra atendiendo adirectrices de afinacin/ritmo/ y

Instrumentos!omputador

ProyectorPi"arra

marcadores

2escribe y analialas manifestacioneslatinoamericanos

Caracteria los

g3neroslatinoamericanoscomparativamente)xtraercaractersticas conatencin a lasdiferencias

)xpone en grupoel tema conprecisin yconocimientocientfico

Lee elementos dela msica coneficiencia yexactitud

Investiga sobreescalas musicales eintervalos conprecisin yveracidad4rafica escalasatendiendo a

normasMemora #/neasme#!dcas 0ara sere+ecutadas en cantoe nstrumento

Lista de cotejoPrueba objetiva.

E+PECI,ICACI*% DE LA

%ECE+IDAD ED&CA$IVAA$E%DIDA


.'I'LIOGRA,A)E'GRA,A- O'+ERVACIO%E+-

TEORA MUSICAL Fanny de Lemos.45mo Ao de Educac!n "enera# $%sca

MUN&O MUSICAL L'a (asaca 45 mo Ao de Educac!n "enera# $%sca


ELA'ORADO REVI+ADO APRO'ADODOCE%$E- Lic. C/ar C0iri1o!a Aria %OM'RE- %OM'RE-

,EC>A- ,EC>A-,EC>A-

7/24/2019 BLOQUE3. P.J.A

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A#OLEC$IVO


DA$O+I%,ORMA$IVO+



A#O DEED&CACI*%-6 '.G.&


8ec0ainicio-

8ec0a9nal-

PR

ECI+IO%E+PARALAE%+E#

A%:A;ELAPRE%DI:AJE EJE C&RRIC&LAR

I%$EGRADOR-Ciencia de la M

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!Investigar concepto de sostenido/bemol/ becuadro!%ealiar gr1ficos con escalas desostenidos/ bemoles y becuadros!$r detenidamente una cancin detipo or7uestal y coral!&emoriar la secuencia meldica ydistancia interv1lica!)0ecutar un canto voc1licosiguiendo la lnea meldica/duracin de las notas/ ritmo y

afinacin de la cancin propuesta!Aplicar al canto con re7uisitosexplicados!&emoriar la lnea meldica/ notasmusicales de forma gr1fica ysecuencial!"ocar en 8uena con pico de flautaatendiendo a directrices deafinacin/ ritmo/ y entonacinCuatro estacones Vva#d

de cada etapa!)xtraer caractersticasprincipales porresultado decomparacin!)xponer en plenariadentro de laconformacin de grupos!Investigar concepto desostenido/ bemol/becuadro

!%ealiar gr1ficos conescalas de sostenidos/bemoles y becuadros.%AC"ICA 5$CAL )

I(,"%+&)("AL!$r detenidamente unacancin de tipoor7uestal y coral!&emoriar la secuenciameldica y distanciainterv1lica!)0ecutar un cantovoc1lico siguiendo la

lnea meldica/ duracinde las notas/ ritmo yafinacin de la cancinpropuesta!Aplicar al canto!&emoriar la lneameldica/ notasmusicales!"ocar en 8uena conpico de flautaatendiendo a directricesde afinacin/ ritmo/ yentonacin

Cuatro estacones Vva#d

bemol/ becuadro!%ealia gr1ficos con escalas desostenidos/ bemoles y becuadros!$ye detenidamente una cancin detipo or7uestal y coral!&emoria la secuencia meldica ydistancia interv1lica!)0ecuta un canto voc1lico siguiendola lnea meldica/ duracin de lasnotas/ ritmo y afinacin de lacancin propuesta

!Aplica al canto!&emoria la lnea meldica/ notasmusicales!"oca en 8uena con pico de flautaatendiendo a directrices deafinacin/ ritmo/ y entonacinCuatro estacones Vva#d


A$E%DIDA



TEORA MUSICAL Fanny de Lemos. 46 $.".U MUN&O MUSICAL L'a (asaca 46 $.".U TE)TO &E E&UCACI*N MUSICAL Ne#son Carva+a#


%OM'RE- %OM'RE-

,EC>A- ,EC>A-,EC>A-

7/24/2019 BLOQUE3. P.J.A

10/15

7/24/2019 BLOQUE3. P.J.A

11/15


A#OLEC$IVO


DA$O+I%,ORMA$IVO+



A#O DEED&CACI*%-7d'.G.&


8ec0ainicio-

8ec0a9nal-

PRECI+IO%E+PARALAE%+E#A%

:A;ELAPRE%DI:AJE

EJE C&RRIC&LARI%$EGRADOR-Ciencia de la M

7/24/2019 BLOQUE3. P.J.A

12/15

!Investigar sobre la msica deIsrael/ )gipto/ India /China!%ealiar un an1lisis comparativo desus produccin musical!2efinir estilo y correspondenciadentro de la historia de la &sica!)xponer en plenaria!Investigar sobre el concepto deComp1s/ e0emplificar!2efinir caractersticas realiando

un cuadro comparativo!)xponer de forma individual!%ealiar gr1ficos con cada tipo decomp1s

!$r detenidamente una cancin detipo or7uestal y coral con variedadde compases!&emoriar la secuencia meldica ydistancia interv1lica!)0ecutar un canto voc1licosiguiendo la lnea meldica/duracin de las notas/ ritmo y

afinacin de la cancin propuesta!Aplicar al canto!&emoriar la lnea meldica/ notasmusicales!"ocar en 9ampo:as atendiendo adirectrices de afinacin/ ritmo/ yentonacin&inu3 de Bach en ,ol mayor

#$%&ACI'(")'%IC$ %*"&IC$

&+,ICAL

!Investigar sobre lamsica de Israel/)gipto/ India /China!%ealiar un an1lisiscomparativo de susproduccin musical!2efinir estilo y

correspondencia dentrode la historia de la&sica!)xponer en plenaria!Investigar sobre elconcepto de Comp1s!2efinir caractersticasrealiando un cuadrocomparativo!)xponer de formaindividual!%ealiar gr1ficos concada tipo de comp1s

.%AC"ICA 5$CAL )I(,"%+&)("AL

!$r detenidamente unacancin de tipoor7uestal y coral convariedad de compases!&emoriar la secuenciameldica y distanciainterv1lica!)0ecutar un cantovoc1lico siguiendo lalnea meldica/ duracin

de las notas/ ritmo yafinacin de la cancinpropuesta!Aplicar al canto!&emoriar la lneameldica/ notasmusicales!"ocar en 9ampo:asatendiendo a directricesde afinacin/ ritmo/ yentonacin&inu3 de Bach en ,olmayor

Instrumentos!omputad

orProyector

Pi"arramarcadore

s

!Investiga sobre la msica deIsrael/ )gipto/ India /China!%ealia un an1lisis comparativode sus produccin musical!2efine estilo y correspondenciadentro de la historia de la &sica!)xpone en plenaria!Investiga sobre el concepto deComp1s!2efine caractersticas realiandoun cuadro comparativo!)xpone de forma individual!%ealia gr1ficos con cada tipo decomp1s

!$ye detenidamente una cancinde tipo or7uestal y coral convariedad de compases!&emoria la secuencia meldica ydistancia interv1lica!)0ecuta un canto voc1licosiguiendo la lnea meldica/duracin de las notas/ ritmo yafinacin de la cancin propuesta!Aplica al canto!&emoria la lnea meldica/ notasmusicales

!"oca en 9ampo:as atendiendo adirectrices de afinacin/ ritmo/ yentonacin&inu3 de Bach en ,ol mayor

Lista de

cotejoPrueba

objetiva.


A$E%DIDA


.


TEORA MUSICAL Fanny de Lemos. 76 $.".U MUN&O MUSICAL L'a (asaca 76 $.".U TE)TO &E E&UCACI*N MUSICAL Ne#son Carva+a#


%OM'RE- %OM'RE-

,EC>A- ,EC>A-,EC>A-

7/24/2019 BLOQUE3. P.J.A

13/15


A#OLEC$IVO


D

A$O+I%,ORMA$IVO+



A#O DEED&CACI*%-B ERO'.G.&


8ec0ainicio-

8ec0a9nal-

PRECI+IO%E+PARALAE%+E#A%:A;ELAPRE%

DI:AJE

EJE C&RRIC&LARI%$EGRADOR-Ciencia de la M

7/24/2019 BLOQUE3. P.J.A

14/15

DE+$RE:A CO% CRI$ERIO DEDE+EMPE#O

E+$RA$EGIA+ME$ODOL*GICA+

REC&R+O+

EVAL&ACI*%


EVAL&ACI*%

$C%ICA+ EI%+$R&ME%$

O+ DEEVAL&ACI*%

@Inveti!ar o1re El ;arav

@Cantar ?arave

@Analiar la letra= corre!irdiccin= a9nacin

@Inveti!ar o1re- Autorede ?arave 3K reconocido

@$ocar paillo en a3poa=

violn= !uitarra@$ocar eercicio de arueoen violn= ecala para!uitarra di8erente9!uracin

#$%&ACI'(")'%IC$ %*"&IC$

&+,ICAL -

.%AC"ICAI(,"%+&)("AL

@Inveti!ar o1reEl ;arav

@Cantar ?arave

@Analiar la letra=corre!ir diccin=a9nacin

@Inveti!ar o1re-Autore de

?arave 3Kreconocido

@$ocar paillo ena3poa= violn=!uitarra

@$ocar eerciciode arueo envioln= ecalapara !uitarradi8erente

9!uracin

Instrumentos!omputador

ProyectorPi"arra

marcadores

@@Inveti!ar o1re El;arav

@Cantar ?arave

@Analiar la letra=corre!ir diccin=a9nacin

@Inveti!ar o1re-Autore de ?arave 3Kreconocido

@$ocar paillo ena3poa= violn=!uitarra

@$ocar eercicio dearueo en violn= ecalapara !uitarra di8erente9!uracin

Lista decotejo

Pruebaobjetiva.


A$E%DIDA


.


TE)TO &E E&UCACI*N MUSICAL Ne#sonCarva+a#

AN8LISIS (O9TICO &E :ARAVESECUATORIANOS."r+a#va


%OM'RE- %OM'RE-

,EC>A- ,EC>A-

,EC>A-

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