Boletín Cici Nº 67

7/21/2019 Boletín Cici Nº 67

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El privilegio

de la invención

B letín CICI

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[email protected] // http://cici-luz.blogspot.com // Teléfono: 58-0261-412-7927

N° 67, mayo de 2015// Editor: Orlando Villalobos//Diseño gráco: Marybeth Acosta, Luis Nava.

Centro de Investigación de la Comunicación y la Información de la Universidad del Zulia

La Universidad INCCA de Colombia, en convenio con la Univer -

sidad del Zulia, publica el libro “El privilegio de la invención. Fic-

cionalidad y semántica literaria desde el cuento venezolano”, del

profesor e investigador Steven Bermúdez Antúnez.

Explica el autor que el trabajo indaga sobre los modelos de

mundos ccionales que han construido y que han interesado a

los escritores venezolanos. Con esa nalidad escudriña en las

bases semánticas elegidas y desarrollas para contar la historia.Dice que “los mundos ccionales son dispositivos semióticos que

aportan señales sobre el recorrido de las preocupaciones estético

literarias dentro del complejo y copioso panorama de la literatura

nacional venezolana. Por tanto, si se hace necesario exponer

explícitamente el objetivo que guía la reexión y argumentación

que desarrollamos en este trabajo, este no sería otro que, desde

el marco de la teoría de la ccionalidad, describir y explicar qué

son los mundos ccionales”.

Revista Disertaciones dedica

número a las culturas profesionales

del periodismohttp://erevistas.saber.ula.ve/index.php/Disertaciones/an-

nouncement/view/22

Call for Papers: Artículos para el Volumen 9, Número 1 (Ene-Jun,

2016), dedicado a las culturas profesionales del periodismo.

Todo grupo ocupacional desarrolla en su camino hacia el pro-

fesionalismo ciertas ideologías o sistemas de creencias que

dan sentido a su trabajo y le justican dentro del propio grupo

y frente a personas externas a él (Elliott, 1974: 138-142). Losprofesionales del periodismo no han sido ajenos a este proceso

de creación de culturas profesionales: han alcanzado un nivel

de profesionalización suciente como para tener conciencia de

compartir una cultura ocupacional, convirtiendo el periodismo en

un campo de acción autónomo con sus propias reglas, que com-

pite con otras instancias para ganar inuencia social y para ello

necesitan legitimarse a través de prácticas que se transforman en

modelos de referencia y prácticas de trabajo.

El privilegio de la invención

Coloquio: Crisis,conictos

y conocimiento

Intercom Sur 2016

será en Panamá

I Congreso

de investigación

y reexión

sobre Franciscode Miranda

VII Congreso

Internacional

de Comunicación

Social

Revista Disertaciones

dedica número a las

culturas profesionales

http://cici-luz.blogspot.com/

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No. 67, mayo de 2015, Quórum Académico, un foro permanente

Las imágenes proyectadas por los periodistas sobre sus ide-

ologías profesionales se han concretado en diversos modelos

profesionales (periodismo objetivo, vigilante, cívico, etc.).

A partir de esta constancia el análisis de los roles y orientacionesasumidas por los periodistas es uno de los temas de investigación

más desarrollados. Las primeras reexiones sobre los modelos

profesionales se plantean a nales de los años sesenta. Las

aportaciones de los trabajos de Tunstall (1970), Janowitz (1975)

y Johnstone, Slawski y Bowman (1976) hasta los estudios suc-

esivos de Weaver y Wilhoit (1991, 1996, 2006) han sido el fun-

damento de uno de los temas de investigación más importantes

dentro de los estudios sobre periodismo. Más recientemente,

Donsbach y Patterson (2004: 265-266) propusieron un modelo de

análisis de las percepciones de los roles profesionales con dos

dimensiones: en el primera el periodista asume bien una acti-tud activa o bien pasiva frente al acontecimiento, dependiendo

de si actúa con independencia de sus propios intereses o no; la

segunda dimensión se reere a la posición neutral o de toma de

partido frente a los hechos. Hallin y Mancini (2004) se reeren a

las orientaciones y prácticas profesionales que marcan la cultura

profesional de los periodistas en cada sistema de medios. Dichas

orientaciones se mueven en un continuo que va desde el perio-

dismo orientado al comentario (modelo pluralista-polarizado) al

periodismo informativo, cuyo n es obtener noticas y hacerlas lle-

gar al público (modelo liberal). Mazzoleni emplea el concepto de“orientación profesional de los news media” para referirse a dos

tipos ideales de producir información política. La primera orient-

ación es la pragmática, que se caracteriza por la lógica de trabajo

basada en los intereses exclusivamente periodísticos. En el lado

opuesto, estaría la orientación sacerdotal, que adapta los mo-

dos de producción de noticias a los intereses del sistema político

(Mazzoleni, 2010: 94).

De entre las aportaciones actuales hemos de señalar los trabajos

de Deuze (2005), Allan (2004), Preston (2009), Kuhn y Neveu

(2002), y sobre todo Thomas Hanitzsch (2007, 2011). Este último

autor entiende por cultura periodística un “particular conjunto de

ideas y prácticas mediante las que los periodistas, consciente o

inconscientemente, legitiman su papel en la sociedad y dan sen-

tido a su trabajo para ellos mismos y los demás”. Ha propuesto

un modelo explicativo de los roles institucionales con tres dimen-

siones. La primera dimensión (intervencionismo) reeja en qué

medida el periodista promueve ciertos valores, se compromete

socialmente o por el contrario mantiene la neutralidad, la impar-

cialidad, la objetividad.

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¡Visita nuestro blog!

Germán Rey:

Internet es parte

de la vida cotidiana



La segunda dimensión se relaciona con la distancia frente al

poder, que sitúa al periodista bien como adversario o como co-

laborador. La última dimensión tiene que ver con la orientación al

mercado, la búsqueda de audiencia, más que a la consecución del

interés público, y a promover ciudadanos bien informados.

No obstante la abundancia de trabajos, el estudio de las culturas

profesionales del periodismo se enfrenta todavía a retos impor-

tantes. El primero de ellos denir e identicar adecuadamente los

elementos de las culturas profesionales. En relación directa con

el primero estaría la mejor operacionalización del concepto y de

sus elementos para la investigación empírica. Profundizar sobre

el análisis de la brecha entre actitudes expresadas por los perio-

distas y la plasmación de la cultura profesional en los contenidos

periodísticos (Mellado, 2014). Las modicaciones introducidas

por las nuevas tecnologías, no sólo la digitalización y la aparición

de publicaciones online, sino uso de blogs y redes sociales para

difundir contenidos periodísticos. Por último, es necesario abundar

en el estudio de las culturas periodísticas en diferentes contextos

desde una perspectiva comparada.

En este número de DISERTACIONES invitamos a la comunidad

académica a proponer manuscritos inéditos que sean resultado de

investigaciones y estudios en este tema, que permitan avanzar en

su conocimiento.

Plazo de envío de artículos: hasta 30/06/15

Coordinadora del Número: Dra. María Luisa Humanes (marialu-

[email protected])

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Intercom Sur 2016 será en Paraná A Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) será a

sede da edição 2016 do congresso Intercom Sul, que deverá

reunir mais de 2 mil participantes do Paraná, Santa Catarina, Rio

Grande do Sul, Paraguai e Argentina. Assim, o evento voltará ao

Paraná pela primeira vez desde 2011, quando ocorreu na Univer-sidade Estadual de Londrina (UEL).

Uma delegação de docentes e alunos da PUC-PR participará do

Intercom Sul 2015, entre 4 e 6 de junho próximo, na Universidade

da Região de Joinville (Univille). Para este evento, as inscrições

estão abertas até 18 de maio. Veja mais em http://intercomsul.

univille.br.



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No. 67, mayo de 2015 Quórum Académico, un foro permanente

O XI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu

Pedagógico tem como tema a “Crise, Conitos e Conhecimentono Mundo Contemporâneo”. O evento será realizado na cidade

de Vitória da Conquista/BA, no período de 14 a 16 de outubro

de 2015 e as inscrições para participação como ouvinte e para

submissão de trabalhos já estão abertas.

As comunicações cientícas ocorrerão dentro dos Colóquios

Temáticos e deverão ser resultado de pesquisas. A submissão

de trabalho pode ser feita até 03/05/2015, exclusivamente pela

internet, com o artigo enviado no ato do preenchimento da in-

scrição, devidamente identicado. O comprovante de pagamento

da inscrição deve ser encaminhado para o e-mail [email protected]

Os trabalhos aceitos serão divulgados até 30 de maio de 2015.

Para a categoria ouvinte, as inscrições vão até o dia 14 de outu-

bro, devendo também ser feitas pela internet.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o Museu Pedagógi-

co, pelo telefone (77) 3421-3894 ou acesse o site do evento:

www.museupedagogico.uesb.br

A comissão organizadora terá a prerrogativa de, em não haven-

do o número mínimo de 10(dez) comunicações cientícas inscri-

tas no Colóquio Temático aprovado, remanejar os trabalhos paraoutro colóquio similar, em concordância com os coordenadores

dos Colóquios Temáticos envolvidos.

I Congreso Internacional

de investigación y reexión

sobre Francisco de MirandaLa Universidad Latinoamericana y del Caribe (ULAC), tiene el

agrado de invitarlo a participar en el I Congreso Internacional deInvestigación y Reexión sobre el Patrimonio Cultural Latinoameri-

cano y Caribeño. Homenaje al Precursor Francisco de Miranda, a

llevarse a cabo del 8 al 10 de julio de 2015, en Caracas.

Sede

Paseo Enrique Eraso, Torre La Noria, pisos 1 y 2. Urb. San

Román - Caracas. Tlf. 0212-9933193.

Viene el coloquio sobre crisis,

conictos y conocimiento



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Objetivo

Promocionar y difundir las propuestas académicas generadas des-

de diversos espacios del Abya Yala, por medio de la presentación

de proyectos en desarrollo tanto de doctorandos de la ULAC como

otros estudiantes e investigadores en el área cultural, nacionales ointernacionales.

Objetivos específcos

1. Promover la difusión del conocimiento a través del evento

cientíco.

2. Motivar la necesaria participación de nuestros estudiantes de

Postgrado en eventos cientícos.

3. Apoyar la iniciativa de los investigadores de la ULAC, así

como de otras instituciones de educación universitaria y diversos

especialistas.

4. Socializar los aportes investigativos logrados en el contexto

local, regional, nacional y latinoamericano.

5. Generar aportes en el campo de las políticas públicas en pat-

rimonio cultural.

6. Generar recomendaciones en materia de Patrimonio Cultural.

7. Iniciar pasos para contribuir en la creación de una red de in-

vestigación sobre patrimonio cultural en Venezuela.

Este I Congreso, creado y planicado desde el trabajo mancomu-

nado de participantes y docentes del Doctorado en Patrimonio

Cultural de la ULAC, marca el punto de partida de proyección ydifusión de investigaciones desde distintas áreas, rindiendo hom-

enaje al Generalísimo Francisco de Miranda, en conmemoración

de los 265 años de su natalicio, precursor no solo al pensar en la

integración latinoamericana desde lo social y lo político sino desde

la revitalización cultural en resistencia identitaria. Considerado uno

de los padres de la valoración y protección del patrimonio cultural.

Valga este espacio para reexionar acerca de la transformación

cultural de nuestros pueblos y el rol que la academia debe tener

en función de ampliar ámbitos de un verdadero desarrollo desde

la equidad y el respeto a la diversidad cultural.

Presentación de trabajos

La convocatoria es abierta a docentes, investigadores, profesion-

ales y estudiantes en el área de las ciencias sociales, venezolanos

o extranjeros residentes o no en el país. Siendo obligatoria la par-

ticipación e inscripción de estudiantes del doctorado en patrimonio

cultural. Las y los participantes deberán enviar sus resúmenes

o carteles versando sobre los ejes temáticos de la convocatoria,

según su interés. Estos deberán ser producto de investigaciones

inéditas no presentadas en otras jornadas cientícas



Ejes temáticos

Las ponencias deben insertarse en los siguientes ejes temáticos:

1. Patrimonio Cultural y sus aportes al campo de la ciencia y el

conocimiento.

2. Educación y Patrimonio Cultural: avances y desafíos.

3. Turismo, Ambiente, Ecología y Patrimonio Cultural: desafíos

desde lo sustentable hasta lo sostenible y otras perspectivas.

4. Los Museos, Conservación, restauración y usos del Patrimonio

Cultural: retos y perspectivas.

5. Estado, Sociedad y Comunidad: paradigmas del Patrimonio

Cultural y las Políticas Culturales.

6. Patrimonio Cultural, Comunicación e Industrias Culturales: en-

cuentros y desencuentros.

Se aceptará un máximo de dos trabajos como autor principal y

dos como autor secundario.

Fecha para recepción de resúmenes

La fecha de recepción de resúmenes será desde el 22 de abril al

6 de junio de 2015.

Los resúmenes deben ser enviados a los organizadores de las

jornadas a la siguiente dirección de correo electrónico:jornadapatr

[email protected]

Sobre los resúmenes

Los textos tendrán la modalidad resumen expandido, deberá ser

escritos en letra Arial 12, máximo mil (1.000) palabras en formatocarta (21,6 x 27, 9 cm), con márgenes de 4 cm. a la izquierda y 3

cms. superior, inferior y derecho, a una columna, espacio simple.

En su contenido se debe considerar, en forma sumaria: título, eje

temático, introducción, objetivos, metodología, resultados y con-

clusiones. Al nal del resumen se deben incluir de tres a cinco

palabras clave. (Ver formato de ejemplo Anexo 2)

La presentación de trabajos en forma oral tendrá una duración de

quince (15) minutos de exposición y cinco (5) minutos para pre-

guntas.

Las presentaciones serán dirigidas por un Coordinador o Coordi-

nadora, seleccionado por la Comisión Académica del evento.

La modalidad de presentación por carteles o póster se regirá por

los siguientes criterios:

• El contenido debe estar acorde con los elementos que con-

stituyen el resumen.

• Las medidas para la elaboración del cartel se deben ajustar

a las indicadas más adelante.

• La exposición se realizará en sesiones diarias, agrupadas

por ejes temáticos, donde se exigirá la presencia del ponente du-

rante el horario correspondiente.

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Ficha de inscripción

Los interesados en participar pueden completar la cha de inscrip-

ción en el siguiente enlace correspondiente que aparece en la

página www.ulac.edu.ve

Normativa

a) Realizar el depósito en efectivo o transferencia electrónica:

Cuenta Corriente 01340386463861036927, Banco Banesco a

nombre de la Universidad Latinoamericana y del Caribe RIF.

J-302622050. Dirección de correo electrónico: jornadapatrimonio-

[email protected] Los autores interesados en inscribir más

de un trabajo (máximo dos), deben realizar un único depósito por

el monto de los trabajos a inscribir.

b) Luego de realizada la inversión, se debe enviar al correo elec-

trónico [email protected] planilla deinscripción debidamente llena, datos del pago y copia escaneada

del depósito o del talón de la transferencia electrónica. En caso de

estudiantes adjuntar carnet o constancia vigente scaneada. Re-

sumen.

c) Sólo luego de hecha la inversión correspondiente el autor o au-

tora podrá remitir el resumen junto a la planilla de inscripción.

d) La inscripción de asistencia como oyente (sin trabajo) también

puede realizarse directamente en el evento, momento en el que

deberá efectuarse la inversión y se tomarán los datos para el

certicado.

e) Una vez vericado el dato de la inversión, se remitirá a cada

participante el comprobante de inscripción vía correo electrónico.

f) El resultado del arbitraje se enviará mediante correo electrónico.

Se entiende por autor principal aquel que presenta el trabajo para

su inscripción. Los comprobantes de inscripción, cartas de acep-

tación y credenciales se emitirán a nombre del autor (a) principaly del co-autor (con dicha denominación). Por último, en caso de

trabajos en grupo, el nombre del ponente debe ir subrayado.

El Comité Organizador agradece leer atentamente las instruc-

ciones para envío de resumen, disponible en la página ULAC;

agradece el envío de la planilla de inscripción, previamente llena

con datos claros y legibles, por vía electrónica a la siguiente

direcció[email protected]; agradece el

envío del depósito o transferencia bancaria con los datos comple-

tos del participante, a la siguiente direcció[email protected]

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VII Congreso Internacional Latino

de Comunicación SocialLa Sociedad Latina de Comunicación Social, SLCS, informa que

este evento se realizará los días 7, 9, 10 y 11 de diciembre de2015

La información está en: http://www.revistalatinacs.

org/15SLCS/2015_convocatoria_7_congreso.htm

La Laguna (Tenerife, Islas Canarias): Facultad de Ciencias Políti-

cas, Sociales y de la Comunicación y Departamento de Ciencias

de la Comunicación y Trabajo Social - Universidad de La Laguna

Germán Rey: Internet es la parte

de la vida cotidianaDoctor en psicología, aunque se especializó en políticas cul-

turales, Germán Rey fue asesor del Ministerio de Cultura de Co-

lombia y en la actualidad dirige el Centro Etico de la Universidad

Javeriana de Bogotá. En su reciente visita a la Universidad Na-

cional de Quilmes habló sobre la relación entre medios, políticas y

poder en el entorno digital.

Por Carla Rodríguez Miranda * y Ornela Carboni ** / Diario Página 12 / Argen-

tina / 29.04.2015

–¿Cuáles son las tendencias regulatorias para Internet en

relación con la cultura?

–La primera vez que analicé esto fue cuando se rmaron los

tratados bilaterales promovidos por EE.UU. Los tratados dejaron

de ser arancelarios y se convirtieron en disciplinarios, por lo cual

los países subalternos tienen que adaptar sus regulaciones a la

normatividad de EE.UU. En el tratado entre EE.UU. y la Unión

Europea (1986), y EE.UU. y Canadá (1988), la cultura fue una ex-

cepción de la negociación, esto se conoció como excepción cultur-

al. Desde entonces EE.UU. rma tratados donde las condiciones

para la cultura se encuentran en el mismo nivel que otros produc-

tos. Nunca más aceptaron la extraterritorialidad de la cultura. Y

el tema de las responsabilidades de los prestadores de servicios

de Internet ocupaba un papel predominante, querían desregular

ese campo. Ya se notaba la presencia de las iniciativas privadas

deniendo, más que los Estados, las reglamentaciones que darían

forma a Internet.

–¿Qué características observa de las organizaciones regula-

torias supranacionales para Internet?

–Es un juego de fuerzas.



B letín CICI No. 67, mayo de 2015, Quórum Académico, un foro permanente

En el momento en que se constituyen las organizaciones regula-

torias se mueven fuertemente los intereses para denir quiénes

participan, en qué proporción, con qué funciones, cuáles son los

límites. Es un momento clave de discusión pública. Si la norma

es interesante hay que tener cuidado, porque después entra otro

momento de hacer realidad la reglamentación. Ahí los intereses

vuelven a jugar, ya no de manera esporádica sino persistente. Y

las empresas son más persistentes, más que el propio Estado y las

organizaciones de la sociedad civil.

–¿Cómo percibe el rol de la Sociedad Civil en los organismos

regulatorios de Internet?

–La institucionalidad de Internet contemplará la presencia de la

sociedad sivil. En términos mundiales la cosa se le está compli-

cando a Estados y a los organismos supranacionales, porque hay

una sensibilidad pública internacional mayor frente al papel que las

tecnologías tienen en relación con la intimidad de las personas, lagestión del poder, el rol de los Estados. El gran problema es si se

generan procedimientos efectivos para una participación eciente y

real.

–En un texto usted indica que el Estado tiene que realizar in-

tervenciones mínimas y promover una autorregulación racion-

al.

–Siempre he sido partidario de regulaciones estatales mínimas y

no de presencia demasiado fuerte de los Estados. Pero lo he sido

por la experiencia colombiana. Puede ser que en otros países seannecesarios niveles más intermedios, espero que no altos, de la

presencia del Estado en la legislación de los medios e Internet. No

soy partidario de grandes legislaciones. No sólo por el descontrol,

sino porque los procesos de transformación tecnológicos son tan

acelerados que los Estados, por más racionales que sean, siempre

estarán un poco atrás. Las innovaciones muchas veces se desar -

rollan por fuera de los propios intereses de los Estados, incluso en

contra.

–¿Cómo está reaccionando la sociedad civil ante la pereza de

los Estados y el dinamismo del mercado? –Hay grupos especializados que enfatizan una perspectiva

democrática, libre, pluralista de la red. El contexto de Internet y la

vida cotidiana se complejiza, cada vez más la gente encontrará

que hablar de estos temas es hablar de su vida cotidiana. Ahora

no lo sentimos, pero lo vamos a sentir cuando haya realmente una

inmersión social en el nuevo ecosistema digital. Y eso ya está su-

cediendo. La gente va a experimentar aquello que no experimentó

frente a la prensa. El problema de la libertad de prensa es que se

pensó como la libertad de los medios pero nunca fue apropiada e

interiorizada por la propia sociedad.

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B letín CICI No. 67, mayo de 2015, Quórum Académico, un foro permanente

Eso explica que cuando hay un problema en el terreno de las co-

municaciones la sociedad no se preocupa. Hoy hay más discusión

y habrá mucho más cuándo Internet sea un modo de vida.

–¿Cree que eso está pronto a suceder?

–En mi estudio sobre la cultura digital en Colombia planteo que

ya está sucediendo. Las perspectivas sobre las brechas digitales

variaron en poco tiempo. Mientras que la televisión tardó 30 años

para ubicarse en el top del consumo cultural, la telefonía móvil

tardó cinco años. Los sectores más populares colombianos tienen

un uso de telefonía móvil que les permite la subconexión a Inter-

net.

–¿Ese escenario va a ser más democrático?

–No soy tan optimista. En el ecosistema mediático la diversidad

no viene per se y el pluralismo menos. Lo que vino fue homoge-neidad de las mercancías. Hoy tenemos sistemas con una gran

variedad de medios, poca pluralidad de contenidos y pocas repre-

sentaciones sociales presentes. Que la red nos haga libres, plu-

rales, democráticos será un aprendizaje para las sociedades.

–¿Qué rescató del trabajo en la gestión pública?

–Ver que el Estado es un queso gruyère y tiene más suras de las

que pensamos. Pero mi experiencia pública más interesante fue

como ombudsman del diario El Tiempo. Ahí era mediador entre

lectores y directivos, con plena libertad para mi rol. Experimentéque son posibles algunas medidas de autorregulación al interior

de los medios. No son perfectas, pero son posibles. La gura

del defensor dejó de existir cuando el Grupo Planeta compró el

periódico en 2012.

* Magister en Industrias Culturales, docente investigadora UNQ.

** Magister en Industrias Culturales, docente investigadora UNQ/Conicet.

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