Boletín del Centro de Información - bibliotecas.uvmnet.edu · 3. Para renovar tus préstamos se...

6
Boletín del Centro de Información Puntos de interés espe- cial: Horario de Biblioteca Lunes a Viernes 7:00 a 22:00 hrs. Sábado 8:00 a 16:00 hrs. Multa vigente por retraso de material bibliográfico $65.00 Lomas Verdes Octubre, 2017 Contenido: ¿Cómo realizo una renovación de mi libro? 1 Pórtico recomien- da... 1 Acland. Video Atlas de Anatomía Hu- mana 2 Rincón de lectura 2 Nuevas Adquisicio- nes 4 cario te renueve el material. NOTA: Recuerda que pa- ra poder renovar tu mate- rial: no debes tener adeu- do, tus libros deben estar vigentes y no haber alcan- zado el limite de tus reno- vaciones. Para el caso de la renovación por internet, te recomendamos imprimir la pantalla mostrando las nuevas fechas de venci- miento como comprobante de la transacción. Tienes la posibilidad de renovar por un período adicional el préstamo del libro que solicitaste en tu Centro de información, pa- ra ello tienes dos opciones: Renovación en línea: 1. Ingrese a la página web de Bibliotecas 2. Haz clic en la op- ción Realiza Reno- vaciones o Reservas WEB 3. Para renovar tus préstamos se te pe- dirá que inicies se- sión con tu Número de Cuenta (matrícula o clave de empleado). El NIP Personal es el mis- mo que el número de cuenta 4. Selecciona el libro que deseas renovar y haz clic en la op- ción Renovar Selec- ción o Renovar Todo 5. El Sistema mostrará la leyenda "Items was renewed" y tu préstamo ha sido renovado por un periodo igual al origi- nal Renovación en mostra- dor: 1. Acude al Centro de Información de tu campus. 2. Ubica el módulo de préstamo. 3. Presenta el libro a renovar y tu creden- cial de estudiante para que el Bibliote- Pórtico recomienda... Plataforma que permite el acce- so a 241 mil películas y docu- mentales en streaming de im- portantes compañías producto- ras y distribuidoras de materia- les fílmicos en todo el mundo, organizadas por colecciones temáticas y con amplia pertinen- cia educativa en todas las áreas del conocimiento. La videoteca es un apoyo fundamental en los procesos de enseñanza- aprendizaje en colegios y univer- sidades en la promoción cultural en bibliotecas. ¿Cómo realizo una renovación de mi libro?

Transcript of Boletín del Centro de Información - bibliotecas.uvmnet.edu · 3. Para renovar tus préstamos se...

Boletín del Centro de Información

Puntos de interés espe-

cial:

Horario de Biblioteca

Lunes a Viernes

7:00 a 22:00 hrs.

Sábado

8:00 a 16:00 hrs.

Multa vigente por retraso

de material bibliográfico

$65.00

Lomas Verdes Octubre, 2017

Contenido:

¿Cómo realizo una

renovación de mi

libro?

1

Pórtico recomien-

da...

1

Acland. Video Atlas

de Anatomía Hu-

mana

2

Rincón de lectura 2

Nuevas Adquisicio-

nes

4

cario te renueve el material.

NOTA: Recuerda que pa-

ra poder renovar tu mate-

rial: no debes tener adeu-

do, tus libros deben estar

vigentes y no haber alcan-

zado el limite de tus reno-

vaciones. Para el caso de

la renovación por internet,

te recomendamos imprimir

la pantalla mostrando las

nuevas fechas de venci-

miento como comprobante

de la transacción.

Tienes la posibilidad de renovar por un período adicional el préstamo del libro que solicitaste en tu Centro de información, pa-ra ello tienes dos opciones:

Renovación en línea:

1. Ingrese a la página web de Bibliotecas

2. Haz clic en la op-ción Realiza Reno-vaciones o Reservas WEB

3. Para renovar tus préstamos se te pe-dirá que inicies se-sión con tu Número de Cuenta(matrícula o clave de empleado). El NIP Personal es el mis-mo que el número de cuenta

4. Selecciona el libro que deseas renovar y haz clic en la op-ción Renovar Selec-ción o Renovar Todo

5. El Sistema mostrará la leyenda "Items was renewed" y tu préstamo ha sido renovado por un periodo igual al origi-nal

Renovación en mostra-dor:

1. Acude al Centro de Información de tu campus.

2. Ubica el módulo de préstamo.

3. Presenta el libro a renovar y tu creden-cial de estudiante para que el Bibliote-

Pórtico recomienda... Plataforma que permite el acce-

so a 241 mil películas y docu-

mentales en streaming de im-

portantes compañías producto-

ras y distribuidoras de materia-

les fílmicos en todo el mundo,

organizadas por colecciones

temáticas y con amplia pertinen-

cia educativa en todas las áreas

del conocimiento. La videoteca

es un apoyo fundamental en los

procesos de enseñanza-

aprendizaje en colegios y univer-

sidades en la promoción cultural

en bibliotecas.

¿Cómo realizo una renovación de mi libro?

Acland. Video Atlas de Anatomía Humana

Rincón de lectura

Página 2 Boletín del Centro de Información

¿quién creó a Dios? etc. Y

efectivamente los filósofos

somos todos, quienes nos

hemos cuestionado sobre

la propia existencia, el ori-

gen del ser y el devenir

social. Como seres racio-

nales es nuestra responsa-

bilidad encontrar y exponer

puntos de vista que nos

atañen y nos preocupan

como sociedad, en este

caso es la dignidad huma-

na.

Con la aparición de la so-

ciedad se fue formando el

hombre, cuya realidad no

solamente es biológica,

sino cultural. El ser hu-

mano se hizo e iba inter-

pretando todo lo que le

acontecía en su propia

existencia, desde una ex-

plosión volcánica, hasta

los movimientos de los

astros, y todo era con base

en la observación, aunque

estaba prohibido contrade-

cir las doctrinas escolásti-

cas de los siglos XIII DC.

Es en esta etapa de la

edad media donde se de-

cía que la tierra era el cen-

tro del universo, al igual

Lecciones sobre la Digni-dad Humana

(Educación y Filosofía)

1ª. Parte

José Cruz

“La grandeza y el milagro

del hombre residen, pues,

en ser artífice de sí mismo”

Juan Pico de la Mirándola

Parafraseando a Popper,

todos ustedes queridos

lectores, son filósofos des-

de su nacimiento, porque

se han preguntado siem-

pre desde su niñez ¿por

qué vuelan los pájaros?,

La mejor experiencia de

aprendizaje tridimensio-

nal proviene de la disec-

ción del propio cuerpo

humano. Sin embargo, no

todos tenemos acceso a

esos recursos y cuando

lo tenemos, no siempre

es durante el mejor mo-

mento de nuestra forma-

ción. Para aquellos que

debemos aprender o in-

cluso, reaprender, anato-

mía humana sin acceso a

la disección de cadáve-

res, existe una necesidad

crítica de contar con una

herramienta de aprendi-

zaje que presente imáge-

nes del cuerpo humano

real en tres dimensiones.

El Videoatlas es usado de

forma extensa por estu-

diantes y profesores en

áreas diferentes a la me-

dicina como enfermería,

terapia física y ocupacio-

nal, quinesiología y tera-

péutica por masaje. Para

aquellos estudiantes que

no cuentan con acceso a

disecciones en cadáver,

el Videoatlas les propor-

ciona la valiosa oportuni-

dad de observar la anato-

mía real del cuerpo hu-

mano y la posibilidad de

comprender la mecánica

de los movimientos del

cuerpo. Los videos pue-

den ser utilizados y com-

prendidos sin contar con

una formación anatómica

o médica previa. La na-

rración se realiza en un

lenguaje sencillo y coti-

diano, aunque también

incluye la terminología

propia de la anatomía.

“ El Centro de

Información te

invita a que te

registres para

aprovechar los

recursos

electrónicos

que Pórtico te

brinda”

“La dignidad no

consiste en

nuestros

honores sino en

el

reconocimiento

de merecer lo

que tenemos”

Aristóteles

Rincón de lectura… (continuación)

que el hombre se expone a

ser visto y a ser juzgado

por otros, sin conocerlo,

“una genealogía de la

muerte del hombre”. El

éxito de la dignidad huma-

na es ver al otro como per-

sona, respetarlo, y si se

puede, amarlo; esta cuali-

dad nos lleva a la identifi-

cación del Génesis, entre

hombre y Dios.

El ser humano tiene la ca-

pacidad de darse cuenta

de que existe, de que va a

morir, “el ser ahí” del que

hacía mención Martín Hei-

degger, es el ahora. La

dignidad es una propiedad

íntima de nosotros mis-

mos, que compartimos con

los demás, es parte de la

aventura por la vida, donde

lo más sorprendente es

que alguien te puede

amar, querer como eres,

como ese ser dialéctico en

continua contradicción de

sí mismo.

La edad media ha termina-

do; se huele un pasado

renacentista a mediados

del siglo XV, en donde sur-

gen descubrimientos de

otras tierras, de otras visio-

nes, y sobre todo, de escri-

tores que irán puliendo lo

que será el futuro de la

humanidad, en su queha-

cer y en la reinvención de

sí mismo. Es en este mo-

mento donde surge el hu-

manismo, plumas gordas

que escriben y dejan hue-

lla en el tiempo, personali-

dades que han hablado del

hombre y la sociedad; en-

tre nuestros amigos tene-

mos a Erasmo de Rotter-

dam, en cuya grandiosa

obra “Elogio a la locura”,

critica el sistema político y

eclesiástico de su tiempo,

donde se corrompe al

hombre a través de falsas

doctrinas espirituales. Este

libro metafórico confunde

al lector no culto y más si

es escrito en latín, por ello

este hombre ha dejado su

huella en el tiempo, es lo

que debemos hacer noso-

tros mismos, cuestionar

más allá de lo evidente,

“salir de la caverna”, como

decía platón, y atrevernos

a ser diferentes.

Continuara...

Dios, y por lo tanto con

dignidad, curiosamente la

inquisición buscaba a to-

das aquellas personas que

tuvieran un pensamiento

distinto de lo cotidiano, lo

cual causaba conmoción;

justificar los hechos natu-

rales a Dios, era no bus-

carle más meollo al asun-

to. Cada uno de los hom-

bres de la edad media im-

plementó su hermenéutica,

su forma de interpretar los

sucesos de una sociedad

feudal, en donde el ser

humano era visto como

carcelero de su propia al-

ma; esta teoría mi querido

lector es Platónica, ya que

siglos atrás se había he-

cho mención que el culpa-

ble de nuestras desdichas

es nuestro cuerpo, y como

había comentado Santo

Tomas de Aquino: el amor

es un apetito y, por lo tan-

to, un pecado.

La flagelación era muy

severa, el castigo era de

exhibición, cualquier

alumno en los años medie-

vales era castigado fuerte-

mente, dañando su ser.

Bien ha dicho Michel Fou-

cault en su controvertido

libro “Vigilar y castigar”,

Página 3

“Si quieres

publicar algún

articulo en

esta sección,

este es tu

espacio; ponte

en contacto

con el personal

del CI y con

gusto te

atenderemos”

Boletín del Centro de Información

Nuevas Adquisiciones

Página 4

Hess, Roland. (2010). Blender. Madrid : Anaya Multimedia.

RESUMEN Blender se ha convertido en una de las herramientas de animación y modelado 3D más importantes del mercado. La envergadura, resul-tados y poderío de sus herramientas así lo justifican. Un programa gratuito de código abierto, idóneo para todos aquellos que desean adentrarse en el mundo de las tres dimensiones con la menor inver-sión posible. Animadores y artistas aprenderán los aspectos básicos de la nueva interfaz del programa y las herramientas de modelado, escultura e iluminación. Podrán utilizarlas en el proceso de anima-ción, desde el renderizado hasta la edición de vídeo. Las novedades más importantes son una renovada interfaz, el sistema de animación de personajes y fotogramas clave, y el simulador de humo. Más que una guía, este libro describe una filosofía bajo cuyos encantos han sucumbido tantos artistas 3D. Un título práctico que hurga en las tripas de Blender y sus usos.

Clasificación: TR897.72 .B55H4718 2011

López Betancourt, Eduardo (2015). Juicios Orales en materia penal. México : IURE Editores.

RESUMEN En el año 2008 se dio tal vez la más importante reforma, que en materia penal se haya realizado en nuestro país. Pasamos, del siste-ma inquisitivo de carácter penal al sistema acusatorio, en un abrir y cerrar de ojos. Los cambios se hicieron para resolver el grave con-flicto nacional que se tiene en materia de inseguridad, amén de la ausencia de credibilidad en todos los ámbitos jurídicos. Los legisla-dores mexicanos consideraron que era momento de abrirse a la mo-dernidad, representada por los juicios orales, cuyas principales ca-racterísticas son: el absoluto respeto a la dignidad humana, la liber-tad, la igualdad, la imparcialidad y la legalidad. Esta obra tiene la finalidad de familiarizar a los estudiantes de derecho con los juicios orales penales.

Clasificación: KGF5819 L67 2015

Boletín del Centro de Información

Jenny, Peter (2015). Dibujo anatómico. España : Gustavo Gili

RESUMEN En este pequeño compendio, Peter Jenny recoge 22 ejercicios para representar la figura humana aplicando sorprendentes técnicas de dibujo. Desde palpar o escribir, hasta miniaturizar o animar, dibujo anatómico te plantea una serie de recursos y acciones más o menos alejadas del ejercicio estricto de dibujar que te permitirá reinventar la figura humana y multiplicar exponencialmente las visiones de nuestro cuerpo. oficial de la misma asignatura en la Facultad de De-recho.

Clasificación: NC765 J4618 2015

.

Página 5

Silverthorn, Dee Unglaub. (2014). Fisiología humana: un enfoque integrado. México : Médica

Panamericana.

RESUMEN Una de las tareas al estudiar fisiología es desarrollar una visión glo-bal del cuerpo, de sus aparatos y sistemas, y de los muchos procesos que los mantienen en funcionamiento. Esta visión, denominada inte-gración de los sistemas, constituye un tema central de este libro y es la estrategia de enseñanza que lo ha hecho tan popular desde su pri-mer volumen hace más de 15 años. Un análisis integral de la fisiolo-gía, para que los futuros científicos y profesionales de la salud co-miencen sus carreras universitarias con respeto a la complejidad del cuerpo humano, y un panorama claro del potencial de la investiga-ción fisiológica y biomédica.

Clasificación: QP34.5 S5418a 2014

Lesur, Luis (2009). Manual del vitro 1 grabados y vitrales : una guía paso a paso. México : Trillas.

RESUMEN El vidrio es un material de gran atractivo, y se utiliza prácticamente en todo el mundo para fines de decoración, además de otros usos. Las artesanías del vidrio son muy variadas, pues éste puede grabar-se, esmerilar, pintar, cortar, ensamblar en varios colores, además de calentarlo para luego doblarlo, torcerlo, mezclarlo o estirarlo. El presente manual se dedica a las artesanías del vidrio en frío: el grabado y la elaboración de vitrales o vidrio emplomado, y le permi-tirá aprender fácilmente y paso a paso las principales técnicas que existen al respecto. Es por igual de interés para aquellos que deseen dedicarse a estas actividades como pasatiempo, o bien como nego-cio.

Clasificación: TP842 .T8M36 2009

Luque Romera, Francisco Javier (2015). Preparación de materiales y maquinaria según docu-

mentación técnica. España : IC Editorial.

RESUMEN Interpretar información gráfica: planos, dibujos y croquis, identifi-cando vistas, cortes y secciones de los elementos de montaje. Identi-ficar necesidades de materiales y técnicas en función del montaje a realizar. Preparar máquinas y herramientas procediendo a su afilado y puesta a punto, teniendo en cuenta las normas de prevención de riesgos laborales y de protección del medio ambiente. Organizar el puesto de trabajo realizando las tareas de limpieza y mantenimiento necesarias, teniendo en cuenta las normas de prevención de riesgos laborales y de protección del medio ambiente.

Clasificación: TA404.8 L87 2012

Nuevas Adquisiciones

Boletín del Centro de Información

R e cu e r da qu e

puedes renovar tus

libros en línea o por

teléfono al:

52387300

Ext. 10542.

Evita

multas y

recargos.

Directorio:

Maestra Graciela Romero Cambron

Rectora del Campus Lomas Verdes

Raúl Salazar Martínez

Director del Centro de Información

Campus Lomas Verdes

Agradecemos la colaboración de José Cruz

por su aportación al Rincon de lectura

Diseño, edición y producción

Juan Carlos Martínez Rincón

Colaboración

Margarita Badillo Villeda

Ignacio Solís Álvarez

Universidad del Valle de México, Campus

Lomas Verdes , Octubre 2017

Universidad del Valle

de México

Misión

Ampliamos el acceso a educación de calidad global para for-

mar personas productivas que agregan valor a la sociedad.

Visión

Ser la comunidad universitaria más influyente en el desarrollo

sustentable de México.

Valores

Integridad en el actuar

Responsabilidad social

Calidad de ejecución

Cumplimiento de promesas

Actitud de servicio

Udale, Jenny. (2014). Diseño textil: tejidos y técnicas. Barcelona : Gustavo Gili.

RESUMEN No es infrecuente que el extraordinario trabajo de los diseñadores textiles pase inadvertido y que quienes recojan todas las alabanzas sean los diseñadores de moda. El diseño textil disfruta de escaso reconocimiento, sin embargo, sin textiles innovadores, el diseño de moda perdería mucho interés. La intención de este libro es abarcar todos los ámbitos relacionados con la investigación, el diseño y la creación de textiles para la moda. El objetivo es ofrecer una visión detallada de los aspectos que todo diseñador textil debe conocer para dominar el tema, así como aportar información útil para que los diseñadores avancen en su trabajo con textiles.

Clasificación: TS1765 U3318 2014

Pratt, Andy. (2013). Diseño interactivo: teoría y aplicación del DCU. Barcelona : Océano.

RESUMEN Ante la imparable aparición de nuevos dispositivos, formatos, mate-riales, simulaciones interactivas, etc., la explosión de datos está mi-grando hacia el terreno digital a una velocidad vertiginosa. Según los expertos, el diseño interactivo, o diseño de interacción, jugará un papel crucial en el desarrollo de nuestra sociedad. Estudiantes y profesionales de diseño, bien sea gráfico, industrial, audiovisual, incluso tipográfico, así como todos aquellos interesados en la mate-ria, tienen en sus manos una valiosa herramienta que les permitirá descubrir o profundizar en las experiencias de uso de los productos y servicios.

Clasificación: QA76.9 .U83P73 2013

Multa vigente

$65.00

Por día y por

libro

Página 6