os programas y proyectos estratégicos del Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT) han crecido en calidad y cantidad en estos últimos tres años. El impulso otorgado por nuestro gobernador, el licenciado Enrique Peña Nieto, a la ciencia y a la tecnología en nuestra entidad se ha reflejado en actividades y acciones, de las que en este número de la revista Órbita damos cuenta de algunas.

El Espacio Mexiquense de Ciencia y Tecnología fue uno de los eventos que, en el mes de octubre, se llevó a cabo en distintas sedes del Estado de México, en él atendimos a más de 70 mil niños y jóvenes mexiquenses.

En esta fiesta del conocimiento observamos sonrisas resplandecientes, lluvia de preguntas, racimos de explicaciones, ideas emergentes y caras de futuros científicos y tecnólogos que quisimos plasmar en nuestras páginas; aprovechamos para agradecer a todos los que hicieron posible tal hazaña, tanto organizadores como participantes y visitantes.

En Noticias COMECYT damos cuenta de los ganadores de la Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías 2009 quienes, además del reconocimiento, obtuvieron el pase para concursar en ferias internacionales ¡Felicidades muchachos!

En esta misma sección extendemos las felicitaciones al maestro Jorge Antonio Villegas del COMECYT, quien ganó el Premio Bienal Instituto de la Administración Pública del Estado de México 2008. También informamos, con gran orgullo, que nuestra revista De veras fue presentada en el 2° Congreso Nacional de Educación y que el Estado de México fue anfitrión de la Tercera Reunión Ordinaria de la Red Nacional de Consejos y Organismos Estatales de Ciencia y Tecnología (REDNACECYT).

Para que disfrutes de las maravillas naturales, hemos preparado un especial de Áreas Naturales Protegidas del Estado de México, mediante el cual queremos despertar tu asombro e invitarte a cuidar estas joyas de la naturaleza.

En temas más cotidianos, te sugerimos leer el artículo “¿Qué es una sombra?”, en el que un investigador explica, desde el punto de vista de la física, cómo se produce este fenómeno que vemos por las noches.

Por último, permítenos presentarte al doctor Jaime Klapp, ganador del Premio Estatal de Ciencia y Tecnología 2005, quien comparte con nosotros su pasión por la astrofísica y el súper cómputo.

Una vez más, muchas gracias por tener esta publicación en tus manos. ¡Qué la disfrutes!

EDITORIAL

DIRECTORIO

Dirección editorial

Rauluí Vargas Torres

Edición

Guadalupe Gutiérrez Hernández

Redacción

Héctor Chapa Silva

Arte y Diseño

Emmanuelle Ramos Jiménez

Asistentes de Diseño

Antonio Manuel Parra Martínez

David Cruz Cisneros Amado

L

1órbita

CONTENIDO

NOTICIASCOMECYT

NOTICIASCOMECYT

CUIDADO DEL AMBIENTE

CIENCIA PARA TODOS

EMCYT2009

PERSONAJE

BROCHAZOS DE CIENCIA

CIENCIA EN TODOS LADOS

3

10

15

22

24

26

16

27

32

Órbita es un órgano informativo editado por la Dirección de Financiamiento, Divulgación y Difusión del Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT). Los artículos firmados son responsabilidad de los autores y no representan el punto de vista de la institución.Distribución gratuita. Tiraje: 5,000 ejemplares.COMECYT. Hacienda Cieneguillas nº 1, esq. Hacienda Jurica, col. Santa Elena, San Mateo Atenco, Estado de México. Teléfonos: 01 (722) 319 00 10 al 15, 01 (800) 263 26 28 y 01(800) 813 26 28Correo electrónico: <orbita.comecyt@hotmail.com>Número de autorización del Consejo Editorial de la Administración Pública Estatal: CE: 203/5/03/09-02

Esta revista fue impresa por Grupo Editorial Jano S.A. de C.V. con domicilio en Sebastián Lerdo de Tejada Pte. 864 esq. Agustín Millán, Colonia Electricistas Locales, Toluca, Edo. de Méx. C.P. 50040 Tel/fax (722) 214 82 67 y 214 54 77.

Jóvenes inventores•

Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías•

En Eslovaquia mexiquenses muestran técnica para purificar el agua•

Niños mexiquenses compiten en Dinamarca•

Áreas Naturales Protegidas del Edomex•

El ajolote de Lerma•

Estampas del Espacio Mexiquense de Ciencia y Tecnología•

Entre la astrofísica y el súper cómputo•

¿ Qué es una sombra?•

El matemático de Blake•

Riqueza y destrucción de ecosistemas•

2órbita

Premio Bienal IAPEM 2008 para el COMECYT•

De veras• en el 2º Congreso Nacional de Educación

Periodismo de innovación en el Estado de México•

Reunión de consejos de ciencia en el • Estado de México

RESENA

NOTICIASCOMECYT

n 2008, Estados Unidos fue el país que más solicitudes de patente hizo (456,154), después le siguieron Japón (396,291) y China (245,161). Si comparamos estos datos ofrecidos por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) con los de México, se verá que nuestro país está muy por debajo de dichas naciones, pues el año pasado sólo se realizaron 16,599 solicitudes de patente.

Ante esta situación, el COMECYT ha diseñado diversos programas de apoyo para registro de patentes, entre ellos destaca el Premio a Jóvenes Inventores e Innovadores del Estado de México con el que se reconoce, estimula y fomenta la actividad inventiva desarrollada en las instituciones de educación superior.

Este premio reconoce proyectos individuales o grupales en materia de manufactura avanzada, farmacéutica, química, alimentos, logística, diseño automotriz y tecnologías de la información.

Conforme a la convocatoria del premio publicada el 25 de febrero del año en curso, el COMECYT recibió 38 proyectos entre los meses de abril y julio, distribuidos en las siguientes categorías: 10 de manufactura avanzada, 2 de farmacéutica, 7 de química, 5 de alimentos, 3 de logística, 2 de diseño automotriz y 9 de tecnologías de información.

Y los ganadores son…Los comités de cada área temática evaluaron el 10 de septiembre los 38 proyectos, de los cuales siete resultaron ganadores y merecedores de un estímulo económico por $50,000.00 y una dotación de libros que fueron entregados en una ceremonia el 23 de octubre.

3órbita

Jóvenesinventores

EEntrega de los premios.

Familiares de los ganadores

Algunos ganadores

NOTICIASCOMECYT

4órbita

Área Proyecto Institución Integrantes Tutores

Farmacéutica

Evaluación del efecto relajante de la crema de apio (Apium graveolens) en la contructura del músculo estriado

Universidad Estatal del Valle de Ecatepec

Jesús Alexander Noyola Ruiz, Angélica Castañeda Duarte

M. en C. Esperanza Rodríguez Van Lier, Biól. Miguel A. Rodríguez Van Lier

Química

Elaboración de una banderilla modifica-da y rellena de queso tipo manchego

Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec

Perla Atzir Capetillo Sánchez, Ricardo Cornejo Sánchez, Miguel Aarón Cristóbal Vicencio, María Guadalupe Vite Vega

Profra. Consuelo Martínez Ruiz

Lactoplacas

Centro Universitario Atlacomulco, UAEM

José Esteban Antonio, Andrea Garduño Hernández, Elizeth Medina Gómez, Vicente Rivas Estrella, José Luis Valencia De La Rosa

C.P. Armando Roldán Quintana

Alimentos

Respuesta metabóli-ca y productiva de ovinos alimentados con ensilados de cerdaza, pollinaza y urea

Facultad de Medicina, Veterinaria y Zootecnia, UAEM

Daniel Trujillo Gutiérrez, Juan Carlos Hernández Sánchez

Dr. José Luis Bórquez Gastélum, Dr. Ignacio A. Domínguez Vara, L. en C. Nancy Ayamaín Aguirre Carrillo

Logística

Diseño de un modelo alternativo para la generación de en-ergía eléctrica a partir de energía solar

Tecnológico de Estudios Superiores de Chimalhuacán

Miriam Laura Juárez Hernández, Daniel González Villanueva

Ing. Santiago Miguel Alejandro

Tecnologías de Información

Números en la tierra trisfal

Instituto Tecnológico de Toluca

José Miguel Calderilla Luna M. en C. Benjamín López González

Digitec -Wiicación

Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec

Verónica Becerra Palacios, José Alejandro Cuevas Preafán, Jesús Adolfo González Ramírez, Carolina Monterrubio Becerra

Profr. Carlos López Rebra, Profra. Deyanira Guajardo Ariza

Manufactura avanzada Se declaró desierta

Diseño automotriz Se declaró desierta

Proyectos ganadores

NOTICIASCOMECYT

5órbita

convocatoria para la Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías 2009 en el salón Lancaster del Hotel Crowne Plaza Toluca, en ese lugar se presentó la convocatoria, los formatos y principales requisitos para participar en la feria.

La Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías 2009 fue producto de la colaboración con Ciencia Joven, A. C., iniciativa que organizó el registro, desarrollo y presentación de proyectos científicos y tecnológicos, mientras que los apoyos económicos estuvieron a cargo del COMECYT.

El preámbuloCon apoyo del COMECYT, se impartieron talleres de asesoría para el registro del proyecto y la solicitud de apoyo económico, dirigido a profesores interesados en participar; meses después, se llevaron a cabo talleres con los finalistas.

La fecha límite para el registro de proyectos fue el 28 de marzo del año en curso, la publicación de los resultados de la primera etapa fue el 4 de mayo y la lista de proyectos finalistas se dio a conocer a partir del 17 de agosto.

Concursaron 79 proyectos del Estado de México: 3 de Morelos, 2 de Oaxaca, 1 de Puebla y 1 de Brasil. También se presentaron 61 trabajos como proyectos de exhibición: 58 del Edomex y 3 de Colombia.

Una vez instalada la Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías 2009 en el Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (entre el 21 y el 23 de octubre), las exposiciones fueron sometidas a evaluaciones que consideraron los materiales

l concepto de feria surge durante la Edad Media y estuvo estrechamente vinculado no sólo con el crecimiento de las ciudades y de la producción mercantil, sino también con la formación de las culturas populares. Así, por ejemplo, las ferias de Champagne en Francia o la feria de Todos los Santos en Valencia fueron muy conocidas y visitadas en los siglos XIII y XIV. En la época de Rabelais, hacia principios del siglo XVI, las ferias de libros –incluso las de temáticas científicas– ya estaban muy extendidas, al grado que determinaban el calendario de las ediciones.

Hoy en día las ferias de ciencias continúan esta tradición, al exponer el conocimiento y las prácticas científicas y tecnológicas a cambio de pasar un tiempo grato mediante el disfrute de la riqueza y diversidad de sus contenidos y temáticas e incluso con formas lúdicas de participación en juegos.

¿Y para participar?Un ingrediente fundamental para la creación de una feria de ciencias es el apoyo a estudiantes de secundaria, bachillerato y licenciatura en la realización de proyectos de investigación, que después se presentan en una feria nacional. Tal fue la expectativa generada en el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT) a principios del año en curso.

Con la asistencia de más de 180 directores y profesores de planteles de escuelas de bachillerato, universidades, tecnológicos e institutos de educación e investigación del Estado de México, el COMECYT presentó, el 27 de febrero, la

Feria Nacional de

E

Ciencias e Ingenierías 2009

NOTICIASCOMECYT

usados, la estética, su valor didáctico, aspectos de seguridad, entre otros.

¡A concursar fuera del país!La Feria Nacional de Ciencias e Ingeniería 2009 reconoció a 20 grupos participantes provenientes de los estados de

México, Puebla, Oaxaca, Morelos y un equipo oriundo de Brasil.

Los galardonados recibieron un reconocimiento y algunos de ellos la clasificación para participar en ferias internacionales. A continuación se muestra la relación.

No. Nombre del proyecto Estudiante/Asesor Área Institución Categoría Clasificada a:

1 MEX Lavadora de Ozono Neftali Vera OrtizDiana Luz Hernández

Claudia López MonteroMartín Andrés Flores Ríos

IEM Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No.1 de Nezahualcóyotl

1er lugar en Ingeniería y

computación

ISEF, EE.UU.

2 MEX Biotalc orgánico extraído a partir de la deshidratación

de cítricos

Martha Elvira González ApolonioFlora San Juan Hernández

MED Escuela Preparatoria Oficial 138

ISEF, EE.UU.

3 MEX Principio de Pascal aplicado a un puente peatonal para

discapacitados

Erick Esteban Lara PachecoEdgar Ortiz Galván

FIS Centro Escolar Zamá SC ISEF, EE.UU.

4 PUE Purificador del aire Edwins William Sombrerero SánchezLariza Mauleon Muñoz

CONALEP - Plantel Puebla I

ISEF, EE.UU.

5 MEX Producción de fresa en el CBT de Ocoyoacac

Uriel Heumir Huerta ÁvilaIsrael Oyorzaba AstiviaHugo Morelos Victoria

Paulino Anzástiga Álvarez

CPL CBT Profr. Luis Camarena González,

Ocoyoacac

1er lugar en Ciencias ambiente y naturales

MOSTRATEC, Brasil

6 OAX SOFTMIX Vanessa Santiago SantiagoAlicia Simón Mariano

Itzel Pablo CruzClaudia Aguilar Toledo

CECYTE 08 Yomecatl

MOSTRATEC, Brasil

7 MEX Capsicum como analgésico Local

Miriam Berenice López GuerreroYessenia López Macedo

Karla Montserrat Jaramillo VenegasAlma Leticia Ramírez Sánchez

BIQ Escuela Preparatoria Oficial No.114

1er lugar en medicina

ESI AMLAT, Brasil

8 MEX Sistema de reconocimiento de rutas de autobuses de la

zona de Lerma

Rodrigo Robles Mendoza Edgar Vázquez Maya

Ignacio Castaño ZavalaPamela Elisa Rosales Avilés

COM Universidad Tecnológica del Valle

de Toluca

3er lugar en Ingeniería y

computación

ESI AMLAT, Brasil

Proyectos ganadores en la Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías 2009 zona centro

Ecatepec, Estado de México

6órbita

NOTICIASCOMECYT

No. Nombre del proyecto Estudiante/Asesor Área Institución Categoría Clasificada a:

9 MEX Sistema de Biblioteca TESOEM “BITES”

Alberto Tadeo Luebbert MendozaEfraín Antonio Ramírez

Octavio Guadalupe Saldaña ValdésAgustín Arrieta Suárez

COM Tecnológico de Estudios Superiores del Oriente del Estado de

México

ESI AMLAT, Brasil

10 MEX Teclado para sordomudos Mario Franco Ramírez Vicente García Gaspar

María de Lourdes Espinosa OrtizMartín Andrés Flores Ríos

COM Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No.1 de Nezahualcóyotl

ESI AMLAT, Brasil

11 MEX Obtención de metano a partir de la digestión anaerobia de residuos

sólidos urbanos

Chantal Gayoso Malagón Nora Escamilla Rodríguez

César Adrian Vargas SalazarReyna Isabel Rodríguez Pimentel

MAM Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl

ESI AMLAT, Brasil

12 MEX Procesamiento de la fibra de pelo de perro french poodle para favorecer el desarrollo

sustentable

Claudia Mónica Vélez NievesRosa Alejandra Calderón RamosLaura Elizabeth Lizama Hoth

MAM Instituto Tecnológico de Tlalnepantla

2o lugar en Ciencias

ambientales y naturales

ESI AMLAT, Brasil

13 MEX Descifrando el enigma de la colección Julsrud

Javier Rodríguez González Juan Pablo Galíndez de la Portilla

Sergio Rubén Huerta Lugo Nemesio Arriola Ramírez

FIS Escuela Secundaria particular No. 106

Centro Escolar Cedros

1er lugar en Ciencias

exactas

ESI AMLAT, Brasil

14 MEX Sistema de riego con seguidor solar

Juan Carlos Cerecedo Trejo Luis David Padilla Villa

José Agustín Sánchez Ixmatlahuac David Martínez Romero

IEM Tecnológico de Estudios Superiores de

Ecatepec

ESI AMLAT, Brasil

15 MOR Soldadora electroquímica Estephani Dávila Rojas Luis Arturo Sánchez Trujillo

Genaro Orozco Barba

Escuela de Técnicos Laboratoristas de la

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

2o lugar en Ciencias exactas

ESI AMLAT, Brasil

16 MEX Medidor de abastecimiento de combustible

Cuauhtémoc Susano RamírezCristof Nicandro Ramírez Sánchez

Juan Carlos Miranda Castillo

IEM Tecnológico de Estudios Superiores de

Ecatepec

2o lugar en Ingeniería y

computación

ESE Moscú

17 MEX Pañales BIONECCSA: una alternativa para el cuidado

ambiental

Gabriela Espinosa CorreaBlanca Nayely Hernández Hernández

Adriana Berenice Ruano PinedaLevi Estrada Balbuena

ANA Escuela Preparatoria Oficial No. 79

3er lugar en Ciencias

ambientales y naturales

INESPO, Holanda

18 MEX El VIH / sida, ¿mito publicitario o realidad

incuestionable?: Un dilema adolescente

Roberto Méndez VázquezYessica Ortega Bañuelos

Daniela Torres GómezSalvador Gracián Sandoval

CSC CBT No. 2 Cuautitlán 1er lugar en Ciencias

sociales

19 MEX Creación de una fórmula para elaborar masa para

modelar tipo plastilina no tóxica y biodegradable

Vianney Cornejo MoralesDaniel Martín Quiroz AcevedoKaren Areli Miranda QuintanarLaura Elizabeth Lizama Hoth

QUI Instituto Tecnológico de Tlalnepantla

3er lugar en Ciencias

exactas

20 BRA Corrector de postura Jankiel Cruz BisineaWillian dos Reis Roxo

Jorge Ferreira

Fundación Liberato Salzano Vieira da

Cunha

2o lugar en medicina

7órbita

NOTICIASCOMECYT

8órbita

l Instituto de Administración Pública del Estado de México (IAPEM) es una asociación civil cuyo propósito es promover el desarrollo integral de la administración pública y ciencias afines. El IAPEM fue fundado en 1973 y se ha caracterizado por impulsar la formación profesional y la continua capacitación de los servidores públicos en los ámbitos federal, estatal y municipal.

Por ello, es motivo de orgullo que el Director de Investigación Científica y Formación de Recursos Humanos del Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT), Jorge Villegas Rodríguez, ganara el Premio Bienal IAPEM 2008 con el proyecto Jóvenes talentos: sembrando futuro en la sociedad del conocimiento.

Jorge Villegas Rodríguez ganó en la segunda modalidad con un programa impulsado por el COMECYT: Jóvenes en la investigación, desarrollo tecnológico e innovación, cuyo objetivo es promover una cultura científica en las nuevas generaciones.

En entrevista, mencionó que: “este programa inició formalmente en 2008 y desde entonces ha buscado la participación de estudiantes de educación media superior y superior del Estado de México para que realicen proyectos de investigación científica o desarrollo tecnológico, cuyos resultados se den a conocer en una Feria Nacional donde son evaluados”.

Premio Bienal

E Dichos proyectos pasan por un proceso de registro, aprobación y asesoría para su ejecución, y en algunos casos se tiene la posibilidad de solicitar apoyo económico para realizarlos. La razón de que se presenten en la feria es concursar y, en su caso, obtener la clasificación y apoyo para asistir a eventos similares de carácter internacional.

Jorge Villegas Rodríguez señaló que: “no se trata sólo de organizar una exposición de proyectos, sino de favorecer las condiciones para la investigación científica y el desarrollo tecnológico. Los recursos económicos que esto significa no son vistos como el gasto de operación de un concurso, sino como la inversión que se hace para impulsar una nueva cultura. La incorporación de los jóvenes a la sociedad del conocimiento es lo que se procura con este programa”.

Jóvenes en la Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación es resultado de la experiencia que ha tenido el COMECYT a lo largo de varios años, al fomentar el interés de los estudiantes por la ciencia y la tecnología, teniendo como antecedente la experiencia adquirida en 2007 cuando se inició la colaboración con Intel y con Ciencia Joven, A. C.

El funcionario del COMECYT aseguró que con dicha iniciativa: “se ha mostrado la experiencia de un programa que apuesta al talento de los jóvenes y a su capacidad para establecer un compromiso de trabajo serio que los lleve a sumarse a la aventura del conocimiento. Estamos seguros de que un joven que aprende a investigar y a innovar tiene posibilidades de enfrentar los retos de la formación continua y la educación permanente que la sociedad del conocimiento requiere”.

IAPEM 2008para el COMECYT

Maestro Jorge Antonio Villegas

NOTICIASCOMECYT

9órbita

a cobertura, diversificación y calidad de los centros educativos y el impulso a la ciencia, tecnología e innovación para la superación de brechas y para el desarrollo sustentable fueron algunos de los temas que se analizaron durante el 2° Congreso Nacional de Educación que se llevó a cabo el 30 de septiembre, 1 y 2 de octubre del año en curso en el Centro Cultural Universitario Casa de las Diligencias de la ciudad de Toluca.

Esta actividad académica fue motivo para la presentación de la revista De veras, publicación cuatrimestral del COMECYT, cuyo objetivo central es el fomento de la cultura científica y tecnológica entre los más pequeños.

Raului Vargas Torres, director de Financiamiento, Divul-gación y Difusión, Guadalupe Gutiérrez Hernández, jefa del Departamento de Difusión de Ciencia y Tecnología y Emmanuelle Ramos Jiménez, diseñador del COMECYT presentaron De veras ante más de 80 personas.

Después de la intervención de los representantes del COMECYT, comenzó el bombardeo de preguntas por parte del público, quien estaba interesado en conocer cómo es el proceso editorial, quiénes editan la publicación, cómo se consiguen los artículos y… hasta hubo quien propuso nuevos elementos y secciones.Vamos por másLa revista De veras cuenta con cinco números publicados y está iniciando una fase de evaluación multidisciplinaria para ubicar su impacto entre la población infantil del Estado de

L

De veras

México, tanto en temática, discurso, fomento de vocaciones y perfil divulgativo.

El público objetivo de esta publicación es el de 9 a 12 años de edad. Su tiraje es de 20 mil ejemplares y se distribuye en las escuelas primarias y secundarias del Estado de México.

Como parte de su misión, incluye el enriquecimiento de la visión del mundo, la democratización del conocimiento científico y la promoción de nuevas vocaciones a través de formas lúdicas y de entretenimiento.

Entre sus objetivos se hallan la transformación de la percepción pública de la ciencia, poner al alcance del público este tipo de conocimiento, la explicación sobre qué es la ciencia y cómo funcionan las comunidades científicas.

Sus áreas de interés son, entre otras, la agricultura, arqueología, ciencias de la atmósfera, biología, física, química, ciencias de la tierra, matemáticas, medicina, astronomía, tecnología e ingenierías.

Una de las principales características de la revista es que está personificada por Ika, una niña que en ocasiones aparece vestida como astronauta, en otras con uniforme deportivo o bien de manera casual –aunque siempre en actitud de movimiento,

inquiriendo o bien saludando– y cuyo diseño se digitalizó una vez que fue dibujada a mano por un artista gráfico.

Acude al COMECYT si quieres obtener ejemplares de esta publicación. Para mayores informes llama al 01 (722) 319 00 11 hasta el 15, ext. 113 o escribe a deveras.comecyt@hotmail.com y te los enviamos por correo electrónico.

2° Congreso Nacionalen

de Educación

CUIDADO DEL AMBIENTE

10órbita

protegidasdel Estado de México

Áreas naturales

Luis Miguel Mandujano ÁlvarezDirección del P.N. Nevado de Toluca y

del A.P.F.F. Ciénegas del Lerma

CUIDADO DEL AMBIENTE

11órbita

as áreas naturales protegidas son porciones terrestres o acuáticas del territorio nacional representativas de los diversos ecosistemas, en donde el ambiente original no ha sido esencialmente alterado y producen beneficios ecológicos cada vez más reconocidos y valorados.

Los objetivos más importantes que se persiguen al proteger un área natural son: la preservación de los ambientes naturales representativos de las diferentes regiones biogeográficas y ecológicas del país, así como el aseguramiento y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas y sus elementos.

Existen diferentes categorías de áreas naturales protegidas establecidas de acuerdo a su biodiversidad, superficie, estado de conservación y objetivos de manejo. En el Estado de México existen 84 áreas, de las cuales 71 son de carácter estatal y 13 federal; dentro de éstas destaca el Área de Protección de Flora y Fauna “Ciénegas del Lerma”, establecida por decreto presidencial el 27 de noviembre de 2002. Tiene una superficie de 3,024 hectáreas y se compone de tres vasos lagunares que abarcan porciones de nueve municipios.

Esta zona es reconocida desde el año 2000 como Área de Importancia para la Conservación de las Aves (AICA) por la Comisión Nacional para el Uso y Conocimiento de la

L Biodiversidad (CONABIO) y desde el 2004 como sitio RAMSAR (que se refiere al Convenio sobre Humedal de Importancia Internacional), por la relevancia de sus humedales.

Conserva ecosistemas de alta biodiversidad que son los últimos remanentes de lo que fueron los extensos humedales del altiplano central; su diversidad de especies de flora y fauna silvestre incluyen especies endémicas y en peligro de extinción. Constituye el albergue invernal de miles de aves acuáticas migratorias, particularmente de patos.

Los humedales que la conforman desempeñan funciones valiosas, son fundamentales para el ciclo hidrológico al recargar los acuíferos, mitigar inundaciones, retener agentes contaminantes y sustentar importantes actividades como la caza y la pesca.

Sin embargo, en las Ciénegas del Lerma se presentan dificultades que amenazan su conservación, reduciendo o modificando la calidad del humedal, sus valores y funciones. Entre los principales problemas que enfrentan las lagunas se encuentra la explotación excesiva del acuífero, la descarga de aguas residuales industriales y urbanas sin tratamiento, provocando contaminación por químicos y residuos sólidos, la desecación de las lagunas con fines agropecuarios, invasión de plantas exóticas como el lirio, cacería furtiva, y por último la introducción de especies exóticas.

12órbita

El Área de Protección de Flora y Fauna “Ciénegas del Lerma”, decretada el 27 de noviembre de 2002, representa una unidad ecológica en la que están presentes diversos ecosistemas de alta biodiversidad y de extrema fragilidad.

Esta área es considerada como uno de los ecosistemas más importantes de la Cuenca del Alto Lerma para el almacenamiento e infiltración del agua hacia el acuífero del Valle de Toluca; destaca además su función como vaso regulador que disminuye las inundaciones en las zonas ribereñas, así como también alberga una diversidad de especies de flora y fauna bajo algún estatus de protección. Además por su productividad natural y biodiversidad, estos humedales son considerados como los más importantes en el Estado de México.

La vegetación de las ciénegas es dominantemente de plantas acuáticas y subacuáticas, unas flotantes, otras arraigadas, otras sujetadas a las raíces de otras plantas, algunas son endémicas y otras se encuentran en peligro de extinción. Destacan en el área natural protegida las diferentes especies de tule, las de lentejilla, lengua de vaca, ninfa, papa de agua –que es comestible y utilizada aún por las comunidades ribereñas-, berros y juncos.

Las Ciénegas del Lerma, el pulmón del Estado de México

CUIDADO DEL AMBIENTE

13órbita

La fauna de las ciénegas, a nivel nacional, se considera muy importante por sus comunidades de peces, aves y anfibios; aunque reptiles y mamíferos están poco representados, destacan las aves y se estima que existen alrededor de 150 especies de aves residentes y migratorias.

La capacidad de las ciénegas para amortiguar las oscilaciones bruscas de temperatura brinda a las aves migratorias un microclima favorable, a la vez que las comunidades vegetales les dan protección y alimento, lo que favorece su sobrevivencia.

Las ciénegas brindan abrigo invernal para miles de aves migratorias como el pato golondrino, pato cucharón, pato colorado y diferentes especies de cercetas. Además, es sitio de reproducción e invernación de aves residentes como el pato mexicano, gallaretas y numerosas aves canoras. Existen especies endémicas clasificadas en peligro de extinción como la mascarita transvolcánica o pachichirri y la gallineta amarilla, aunque ésta probablemente se ha extinguido. También se encuentran especies de vertebrados endémicos como el charal blanco, el ajolote del Lerma y la rana criolla.

Tipos de humedales:• Marinos (humedales costeros, inclusive lagunas

costeras, costas rocosas y arrecifes de coral).• Estuarinos (incluidos deltas, marismas de marea

y manglares).• Lacustres (humedales asociados con lagos).• Ribereños (humedales adyacentes a ríos y arroyos).• Palustres (es decir, “pantanosos”-marismas,

pantanos y ciénagas).

CUIDADO DEL AMBIENTE

Son áreas establecidas de conformidad con las disposiciones generales de la Ley del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente (LGEEPA) y otras leyes aplicables en lugares que contienen los hábitats de cuya preservación dependen la existencia, transformación y desarrollo de especies de flora y fauna silvestres. Las Ciénegas del Lerma es una de esas áreas como lo muestra el cuadro 2:*

La Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas administra 172 áreas naturales de carácter federal que representan más de 23,880,403 hectáreas. Estas áreas se clasifican en las siguientes categorías como se muestra en el cuadro 1:*

Las áreas de protección de flora y fauna

Las áreas protegidas

Número de áreas Categoría Superficie en hectáreas

39 Reservas de la biosfera 11,992,450

67 Parques nacionales 16,268

7Áreas de protección de recursos naturales

3,467,386

35Áreas de protección de flora y fauna

6,588,822

18 Santuarios 146,254

1 Otras categorías 186,734

172 Total 23,880,403

Área natural protegida

Decreto de creación Superficie en ha

Ubicación Municipios Ecosistemas

Ciénegas del Lerma

Aviso para el establecimiento de dicha área: 20 de septiembre de 2000. Decreto de creación: 27 de noviembre de 2002

3,024 México Lerma, Santiago Tianguistenco, Almoloya del Río, Calpulhuac, San Mateo Atenco, Metepec y Texcalyacac

Humedales

*Fuente: Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidaswww.conanp.gob.mx

CUIDADO DEL AMBIENTE

Cuadro 2

Cuadro 1

14órbita

15órbita

ajoloteEl de Lerma

CIENCIA PARA TODOS

l Ambystoma lermaense, especie endémica y consi-derada en peligro de extinción, comúnmente conocida como ajolote del Lerma, tiene en las Ciénegas del Lerma un último reducto para vivir y reproducirse.

Este enigmático animal es un anfibio parecido a las salamandras y a los renacuajos (estado larvario de las ranas); sin embargo, en estado adulto sigue pareciéndose a un renacuajo.

Impactó profundamente a las culturas prehispánicas, tanto en su religión como en su alimentación; sin embargo, ha permanecido prácticamente olvidado por las civilizaciones modernas, aún cuando ha sido fuente abundante de investigaciones en México y otros países en aspectos de embriología, endocrinología, regeneración, metamorfosis, radiación, debido a su relativa facilidad de reproducción y mantenimiento en cautiverio.

Durante mucho tiempo, los ajolotes constituyeron una fuente adicional de proteína animal para las poblaciones ribereñas de los lagos y embalses del centro de México desde antes de la colonia.

Estos animales han venido afrontando una seria problemática a causa de las actividades humanas como el avance de la frontera agrícola, la descarga de las aguas residuales industriales y urbanas así como desechos sólidos en cuerpos de agua. Por otro lado, los impactos ambientales derivados del crecimiento urbano e industrial irregular y desordenado hacen que muchas de las especies que habitan el área se vean afectadas en su hábitat.

E

16órbita

EMCYT2009

MUSEO MODELO DE CIENCIAS E INDUSTRIA (6 AL 9 DE OCTUBRE)

as puertas del edificio construido a finales del siglo XIX y que actualmente alberga al Museo Modelo de Ciencias e Industria (MUMCI) se abrieron más temprano que de costumbre: a las 8:30 a.m. Los camiones repletos de niños comenzaron a llegar; las risas y pláticas llenaron el majestuoso lugar.

Los estudiantes de primaria provenían de varias partes del estado, algunos sí sabían por qué estaban ahí, otros sólo recordaban que el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT) los había invitado a un evento, eso dijo su profesor.

Más de 700 niños entraron ese 6 de octubre al Espacio Mexiquense de Ciencia y Tecnología (EMCYT), un evento que se organizaba por primera vez y que prometió combinar ciencia, tecnología y diversión de manera gratuita.

El MUMCI fue la primera sede del EMCYT y recibió a casi 3 mil niños durante cuatro días. Era sólo el inicio, pues durante todo el mes fueron más de 70 mil personas de

todas las edades quienes pudieron apreciar este festival del conocimiento en cada espacio dedicado a ello.

Las otras dos sedes que eligió el COMECYT fueron el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) campus Estado de México (del 12 al 16 octubre) y el Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec (del 19 al 23 de octubre).

El banderazo de salidaDieron las cuatro de la tarde; en el patio principal del museo se reunieron Elías Micha Zaga, director General del COMECYT; Palemón Jorge Cruz Martínez, subsecretario de Educación Media Superior y Superior; Rocío García Guzmán, directora del MUMCI; Araceli Guzmán Jiménez, gerente de Servicios Educativos del mismo museo y Rauluí Vargas Torres, director de Financiamiento, Divulgación y Difusión del COMECYT. Todos ellos listos para la inauguración.

Elías Micha dijo a los 250 niños que estaban presentes: “en México tenemos niños y jóvenes con talento que son la esperanza para un futuro mejor, y ustedes se encuentran

EspacioEstampas del

Mexiquense deCiencia y Tecnología

L

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entre ellos. Estoy seguro que aquí hay quienes tienen la capacidad para ser investigadores o para generar nuevos inventos. Seguramente saben que muchos mexicanos han destacado en diferentes ciencias y otros han desarrollado productos que hoy se venden en todo el mundo”.

También recalcó: “son mexicanos quienes han desarrollado variedades de maíz más resistentes a climas extremosos y semillas más nutritivas que hoy se siembran en muchas partes del mundo; asimismo quienes han desarrollado nuevos medicamentos contra enfermedades tan importantes como la diabetes; o también quienes han inventado sistemas de construcción de edificios que resisten a los sismos o a los hundimientos de la tierra. También el primer televisor a color y otros inventos que parecen de ciencia ficción como el cinturón volador, fueron creados por mexicanos”.

Ya inaugurado el EMCYT por el subsecretario de Educación Media Superior y Superior, los miembros del presidium se dirigieron a cortar el listón de una maravillosa exposición llamada El Universo a tus pies, constituida por 24 imágenes astronómicas de gran formato acompañadas de una breve explicación.

Y con ustedes… Los botes cantanAnte la retirada de los miembros del presidium, la maestra de ceremonias dijo con voz suave y alegre: “ahora los invitamos a disfrutar Música de a deveras con instrumentos de a mentiritas. Con ustedes, Los botes cantan”.

Entre aplausos y risas subieron al escenario Pedro, Rocío y Miguel, tres jóvenes que atraían las miradas de los asistentes por los extraños objetos que llevaban en sus manos, supuestamente instrumentos musicales. En el escenario ya había otras piezas más.

Pedro saludó al auditorio y presentó a los miembros del grupo, también anunció que en ese momento se estaba grabando en vivo el programa de radio Microbitos, el cual se transmite los domingos por el Instituto Mexicano de la Radio (IMER).

Antes de comenzar a tocar, los jóvenes mostraron el ligueiro, una caja de pizza mediana con siete ligas y dos palitos de madera; los bongobotes, hechos con dos latas grandes de chiles unidas con un tornillo con tuerca; las zampolletas, siete envases pequeños llenos con agua a diferentes niveles; el cornudo, elaborado a partir de dos metros de manguera de instalación eléctrica y un embudo de plástico grande; el

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panchero, compuesto por un palo de escoba, cuatro clavos y veinte corcholatas; el sintrabajo, hecho con una cubeta vieja, una lata mediana y una cuerda de guitarra, y por último, la latería, creada con una tina de aluminio, tres latas medianas de chile, un comal, dos botes y ollas.

Una hora y media duró el concierto y la grabación del programa Microbitos. Los niños quedaron tan fascinados que hasta se tomaron fotos con los integrantes de Los botes cantan y las conductoras del programa.

Del 6 al 9 de octubre el MUMCI se vistió con talleres sobre literatura y ciencia, elaboración de yogur, tarjetas adornadas con semillas, guerra de afirmaciones, entre otros, impartidos por las Escuelas Normales del Estado de México, el Museo de la Luz de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto de Astronomía de la UNAM y Fundación Proacceso Eco A.C.

También hubo regalos, por ejemplo en la presentación del libro 100cia para pequeños curiosos de la maestra Arlette López Trujillo, editado por el Consejo Editorial de la

Administración Pública Estatal de los cuales se obsequió un ejemplar a cada asistente.

ITESM CAMPUS ESTADO DE MÉXICO (12 AL 16 DE OCTUBRE)

Después de cuatro días de ciencia, tecnología y diversión en el MUMCI, el Espacio Mexiquense de Ciencia y Tecnología pasó a la etapa dos. Los esfuerzos ahora se trasladaron a Atizapán de Zaragoza, Estado de México.

Tocaba el turno al Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey campus Estado de México donde se esperaba mucha más gente que en el MUMCI. Y la meta se cumplió: del 12 al 16 de octubre esta institución albergó a más de 27 mil mexiquenses.

Los promotores de la ciencia y la tecnología se trasladaron hasta allá: MUMCI, Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas del Estado de México, Instituto de Biología de la UNAM, Museo de las Ciencias Universum, Centro Médico

Talleres en el TESENiños en los pabellones

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Nacional, Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM, Universidad Iberoamericana, Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Estudios Superiores de Iztacala-UNAM, Fundación México Estados Unidos para la Ciencia, Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional y Fundación Proacceso Eco A.C.

También, en sentido figurado, se mudaron por una semana al ITESM empresas como Henkel, CIP-Comex, DYCOMET-PAGANI, LMJ y Mastersys, convencidas que tenían mucho que compartir con los jóvenes: descripción de procesos tecnológicos y funcionamiento de maquinaria.

Algarabía de actividadesEn esta ocasión, la apertura en el ITESM correspondió a Raúl Murrieta Cummings, secretario de Finanzas; Pedro Luis Grasa Soler, director de la institución anfitriona; Roberto Rueda Ochoa, rector de la Zona Centro del ITESM; Elías Micha Zaga, director general del COMECYT y David Castañeda Delgado, presidente municipal de Atizapán de Zaragoza.

El reconocido periodista científico Javier Cruz Mena dictó la conferencia magistral acerca de cómo se relacionan la ciencia, el cambio climático y la influenza. Quinientos estudiantes lo escucharon atentos tratando de tejer lazos entre los problemas que mencionaba y este tipo de conocimiento.

En general, la plantilla de ponentes oscilaba entre los niveles de estudios de maestría y doctorado. Éstos fueron convocados por el COMECYT a partir de su vinculación con las siguientes áreas:

- Comunicación y divulgación de la ciencia- Investigadores participantes en proyectos del Fondo

Mixto Gobierno del Estado de México-Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

- Investigadores galardonados con el Premio Estatal de Ciencia y Tecnología

- Profesores-investigadores de universidades públicas- Profesores y talleristas de escuelas de educación normal

del Estado de México, con una propuesta didáctica sobre ciencias (escuelas normales de Tlalnepantla, Naucalpan, Toluca, Tenancingo, Atlacomulco)

- Profesionistas del servicio público abocados a la enseñanza o concientización de alguna área de las ciencias y técnicas de su especialidad

- Talleres de la iniciativa privada con vocación en la divulgación científicaLas paredes, salones y pasillos del ITESM se cubrían

de comunicación de la ciencia y promoción de la salud, preferencias de los lectores de revistas de divulgación, herbolaria mexicana, divulgación de las matemáticas por medio del arte, el gran telescopio milimétrico, la experiencia de la Colección la ciencia para todos, formación de ilustradores científicos, cómo divulgar matemáticas con obras de Escher…

Todo mundo dejó salir su imaginación y propuso cosas acciones como la realización de una conferencia en el jardín, en medio de la vegetación, la calidez del Sol y el paso del viento. Fue el caso de la ponencia: “Computación cuántica en el Estado de México”.

III. TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES ECATEPEC (19 AL 23 DE OCTUBRE)

Las 8:15 horas un taxi con dos niños uniformados se detuvo frente al Tecnológico de Estudios Superiores Ecatepec (TESE), en seguida se formaron otros dos, también con estudiantes de primaria y secundaria. Una hora, dos más…

Talleres en el TESE

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y ahora eran camiones los que transportaban a cientos de ellos y así sucedió todo el día, toda la semana...

Por todas partes había lonas y señalamientos; sobre un brillante fondo rojo y con letras blancas decía: 16ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología. 2009: Año internacional de la astronomía.

Desde el último piso de los edificios se percibía un espectacular mosaico: estudiantes uniformados de todos los colores. Paseaban por igual niños, adolescentes, jóvenes y adultos, también amas de casa. De vez en cuando se veía un grupo de preescolar enlazado por manitas, los ojitos curiosos se postraban en uno y otro pabellón, tratando de descifrar lo que había ahí.

El distintivo de los visitantes era una pulsera roja con blanco de la 16ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología y una bolsita blanca con el programa de actividades, una pluma, la revista para niños De veras, el boletín Órbita, la Lotería de la propiedad industrial y muchas cosas más. A cada persona se le registraba con un sofisticado sistema computacional que el último día señaló cerca de 40 mil visitantes.

Todo cabe en una semana sabiéndolo organizarEran muchos mexiquenses, sí, pero también bastantes actividades: 70 conferencias, 20 talleres, 12 mesas redondas, 10 pláticas con científicos, tres exposiciones (fotográfica, interactiva y de esculturas), 30 empresas agrupadas en un pabellón; además de un ejército de organizadores que cada día disfrutaba más ofrecer esa gama de actividades sin ningún costo.

En cualquier instante que se eligiera se podía hacer una lista de las actividades simultáneas que se estaban llevando a cabo: dos o más conferencias, una plática con un científico

(charlando con científicos mexiquenses), una demostración, la explicación de la exposición fotográfica, la pasarela de ropa hecha con material reciclado, un concurso, niños almorzando en el pasto…

Para el COMECYT fue gratificante trabajar con la Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto Politécnico Nacional, Universidad Autónoma del Estado de México, Fundación México Estados Unidos para la Ciencia, ADIAT, Instituto Mexicano del Petróleo, Fundación Proacceso Eco A. C., Museo Modelo de Ciencias e Industria, Escuelas Normales del Estado de México, Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares, Universum, Ciberbots, Instituto Mexicano de la Radio, CIATEQ, Centro Médico Nacional, Unidad de Estudios Superiores de Lerma, Federación Internacional de Sociedades Científicas, Ciencia Joven A.C. y Consejo Consultivo de Ciencias, quienes participaron de diversas maneras en la consolidación de la 16ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología.

También se reforzaron lazos con las empresas: Comex, Telcel, Matersys, Henkel, IT Net México, Difusión Científica, Bimbo, La Costeña, Jeum Crem´s, Praxis, Promociones Chac, Ópticas Devlyn, Saber Electrónica, Cristal, Presto Café, Celular Milenium, Oky Software Factory, Mobilier ADN, Business Jet Corp, Ihualia, Pixeliz, Envases Plásticos H. G., SEW Eurodrive, Guiol Cómputo, Milenio Cultural, Todo de cartón y, Soporte a multimarcas.

Seis pabellones, 40 mil personasEl TESE fue dividido en seis pabellones: Ciencia y tecnología en la educación tecnológica, Desarrollo tecnológico y creatividad, Desarrollo tecnológico en la industria nacional, Tecnología y ecología, Investigación al alcance de todos, y Aprender jugando.

Talleres en el TESE

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Además, toda la semana hubo expresiones artísticas como danza contemporánea y tradicional, bailes de salón, música, recitales poéticos, así como actividades deportivas. Las puertas del tecnológico permanecían abiertas de las 9:00 a las 18:00 horas.

Como sucedió en las otras dos sedes del Espacio Mexiquense de Ciencia y Tecnología, la inauguración fue presidida por los representantes de las instituciones que se aliaron con el COMECYT para realizar esta magna fiesta.

Alberto Curi Naime, secretario de Educación y representante personal de Enrique Peña Nieto, gobernador Constitucional del Estado de México, hizo la declaratoria inaugural en el TESE acompañado de Eruviel Ávila Villegas, presidente municipal de Ecatepec de Morelos; Palemón Jorge Cruz Martínez, subsecretario de Educación Media Superior y Superior; Aristóteles Núñez Sánchez, subsecretario de Ingresos y representante del Secretario de Finanzas; José Antonio Pardo Saavedra, titular de la Oficina de Servicios Federales de Apoyo a la Educación de Estado de México; Uriel Galicia Hernández, director general del TESE; Heber Cinco Ley, director general del Instituto Mexicano del Petróleo.

Elías Micha aprovechó para dar un mensaje a los dos mil estudiantes que asistieron a la inauguración, donde manifestó: “el deseo sincero de que recuerden por mucho tiempo su visita al Tecnológico. Con seguridad aprenderán cosas nuevas y se motivarán con más de alguno de los temas que conocerán en estos días”.

Al aire, al aireLa magia y alegría que se desprendían del TESE viajó

a través de Radio Mexiquense hasta las casas de miles de personas. El 21 de octubre, la camioneta de la radiodifusora y todo el equipo vistieron de verde, púrpura y morado la plaza central.

Irene Alvarado, la conductora del programa Estación Valle de México lamentó no haber llevado más micrófonos que dos, ¡había tanto que decir! Los organizadores, niños que acababan de participar en talleres, estudiantes que tenían un stand y uno que otro curioso que caminaba por ahí relataban lo que estaban experimentando en los pabellones que visitaban.

Memorable es la anécdota de una profesora que acudió a la conductora para platicarle sobre el proyecto con el que estaban participando sus alumnos en la Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías 2009. Según el relato, sus alumnos del Instituto Tecnológico de Tlalnepantla habían fabricado bufandas y guantes con fibra de pelo de perro french poodle, también habían ideado la forma de elaborar plastilina no tóxica y biodegradable.

Como ellos, 119 equipos más se disputaron los premios de dicha feria que también se realizaba en el TESE. La contienda se realizó en una carpa gigantesca y duró tres días: del 21 al 23 de octubre. La premiación tuvo lugar el último día.

Lágrimas de emoción, gritos, agradecimientos quedaron plasmados esa tarde. Todos los participantes obtuvieron reconocimientos, pero sólo unos cuantos

lograron el pase para participar en Estados Unidos, Brasil, Moscú y Holanda. Ahí, en ese rincón de

Ecatepec, estaban reunidos los futuros científicos y tecnólogos del Estado de

México; quizás no todos, pero aún así, el COMECYT había cumplido.

PERSONAJE

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1. ¿A qué se dedica?Estudio astrofísica, en particular problemas relacionados con la formación y evolución de las estrellas; durante la pasada década he aplicado los métodos numéricos que he desarrollado para astrofísica a algunos problemas aplicados como la dispersión de contaminantes en el suelo y la atmósfera. Además coordino una propuesta de proyecto de súper cómputo en el Estado de México.

2. ¿Qué es la astrofísica?Es la parte de la física que se dedica al estudio de las diversas estructuras y funcionamiento del Universo. Para mi tesis doctoral realicé uno de los primeros estudios sobre las llamadas primeras estrellas que recientemente se han vuelto muy populares,

esos trabajos fueron pioneros en este importante campo de

la investigación.

astrofísica Entre la

y elsúper cómputo

Jaime Klapp Escribano estudió la maestría en matemáticas aplicadas y física teórica en la Universidad de Cambridge, Inglaterra, el doctorado en física teórica en la Universidad de Oxford, Inglaterra y el posdoctorado en la Universidad de Florida y el Laboratorio Científico de Los Álamos en Nuevo México, Estados Unidos. Sus líneas de investigación son la dinámica de fluidos, astrofísica, cosmología y física computacional. En 2005 ganó el Premio Estatal de Ciencia y Tecnología.

PERSONAJE

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3. ¿Por qué es importante que haya gente estudiando astrofísica?Porque la astrofísica ayuda a entender el mundo en que vivimos. Adicionalmente la instrumentación óptica y electrónica desarrollada para telescopios astronómicos, así como los trabajos teóricos y de simulación numérica han sido aplicados a diversos campos de la ciencia y la tecnología.4. ¿Es verdad que la astrofísica tiene relación con el calentamiento global?Algunos investigadores han sugerido que el calentamiento global no sólo se debe al aumento del CO2 en la atmósfera, producido por quemar combustibles fósiles. Resultados de Shaviv muestran que si se duplica el CO2, la tierra se calienta a alta altitud, pero se enfría a baja altitud, contrario a lo que el calentamiento global supuestamenta está haciendo. El calentamiento global podría tener su origen en variaciones en la radiación y viento solar, este último formado por diversas partículas como electrones, protones y átomos que llegan a la tierra. Si la radiación solar se incrementa, la temperatura en la tierra aumenta ligeramente. Si adicionalmente se incrementa el viento solar, se bloquean muchos de los rayos cósmicos que llegan a la tierra, se reduce la cantidad de nubes y esto favorece aún más el calentamiento. Este es otro ejemplo de la gran importancia del estudio de la astronomía y astrofísica que tiene aplicaciones directas en nuestra vida diaria.5. ¿En qué otras partes de la República se estudia astrofísica?En el Instituto de Astronomía de la UNAM, el Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica, el Centro de Radio Astronomía y Astrofísica de la UNAM en Morelia, la Universidad de Sonora y la Universidad Iberoamericana (Unidad Santa Fe). También en la Facultad de Ciencias de la UAEMex y otras instituciones en el país.6. ¿Qué otras temáticas ha investigado?También he investigado problemas relacionados con colisiones de galaxias y las implicaciones cosmológicas de las primeras estrellas. Respecto a problemas aplicados, dirijo un proyecto para desarrollar un sistema de alerta temprana para fenómenos meteorológicos y de transporte de

contaminantes en la zona metropolitana del valle de Toluca y también he adaptado programas computacionales para la realización de algunos proyectos con Petróleos Mexicanos.7. ¿Cómo realiza las simulaciones?Las estrellas, el aire, la atmósfera del valle de Toluca y la sangre que circula por nuestras venas son fluidos, parecen tan distintos pero vistos desde las matemáticas son muy parecidos. Yo simulo fluidos en la computadora, obtengo ecuaciones y las resuelvo.

Para ello utilizo programas que diseñé para problemas astrofísicos, por ejemplo, uno que realicé para estudiar cómo se forman las estrellas lo adapté y ahora lo uso para estudiar el flujo de petróleo en una tubería y la dispersión de contaminantes en suelo.

Resolver un sistema de dinámica de fluidos puede ser muy complejo. Para un problema determinado, el espacio físico −por ejemplo el valle de Toluca− es dividido en pequeñas regiones: diez, cien o mil millones. Determinar las diversas variables que especifica el sistema como posición, velocidad, densidad, presión y temperatura requiere de grandes sistemas de cómputo, es decir, las llamadas súper computadoras. En una computadora personal la solución de un problema de este tipo podría requerir años o décadas.

Por ello, estamos realizando un proyecto en el Estado de México que busca establecer un centro de súper cómputo.8. ¿Qué le asombra más de su trabajo?Poder predecir cierto tipo de fenómenos con la computadora. En el caso de las estrellas, hacer predicciones que después se confirmen con observaciones.9. ¿Cuál es su objetivo como investigador?Formar grupos de investigadores, producir investigación de frontera y contribuir a la consolidación de instituciones, en particular en el Estado de México. Por otro lado, quiero demostrar que las investigaciones de ciencia básica se pueden llevar a aplicaciones industriales y que pueden tener beneficios directos a la población. Se debe apoyar más a proyectos de ciencia básica y no sólo los que tienen que ver con aplicaciones.10. ¿Qué líneas de investigación le gustaría explorar en el futuro?En astrofísica seguiré investigando en los temas que he mencionado. Y sobre aplicaciones, me interesa desarrollar proyectos que beneficien a la población.

ace dos mil años la humanidad formuló y contestó diversos cuestionamientos acerca del mundo que la rodea; pensadores como Tales de Mileto, Aristóteles, Platón, Pitágoras, Arquímedes, los árabes, entre otros, hicieron preguntas que en la actualidad las podemos clasificar como problemas metafísicos y otros como físicos. Así, por ejemplo: ¿Qué es la materia? ¿Cuál es el constituyente principal de la materia? ¿Qué es un trueno? ¿Qué es la luz? ¿Por qué vemos los objetos?

En general, las respuestas a estas preguntas se basaron en juicios y creencias relacionadas con nuestra propia experiencia de ver, oír, tocar, oler y probar. Veamos cómo explicaron el problema de por qué podemos ver a los objetos.

Pitágoras contestó esta pregunta diciendo que el ojo emite rayos rectos infinitamente tenues que al ser interrumpidos por los objetos producen la sensación de ver (figura 1). Los árabes propusieron que vemos los objetos porque el sol u otra fuente de luz los ilumina y eso produce la sensación de ver.

Los fenómenos de la reflexión y de la refracción de la luz fueron explicados en los siglos XIII y el XVI de de la siguiente forma: la reflexión de la luz se produce cuando los rayos de luz proveniente de alguna fuente luminosa (sol, focos, lámparas, velas, etc.) viajan en línea recta y se ponen en contacto con una superficie bien pulida (espejo); entonces sucede que todos los rayos de luz son reflejados por la superficie (figura 2) siendo i el rayo de luz incidente, r el rayo reflejado y r’ el rayo de refractado que explicaremos a continuación.

La refracción de la luz se produce cuando los rayos de luz viajan con una velocidad constante en un medio como el aire y llegan a una superficie de un medio como el agua, entonces la luz de los rayos cambia de dirección y magnitud cuando penetra en el agua con una inclinación determinada. Podemos entender mejor el fenómeno si realizamos el siguiente experimento: tomemos un vaso de vidrio, agreguemos agua hasta tres cuartas partes del volumen del vaso, pongamos un lápiz de escribir dentro del vaso: observamos que el lápiz pierde su forma recta, y entonces aseguramos la existencia de la refracción.

¿Qué es una Dr. Bladimir Domínguez Villaseñor

Facultad de Ciencias, UAEMex

Figura 1. ¿Por qué podemos ver a los objetos? Figura 2. Reflexión de la luz.

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CIENCIA EN TODOS LADOS

Gracias a las aportaciones de los grandes pensadores de la antigüedad, del renacimiento, de la revolución industrial, de las épocas moderna y contemporánea es posible que en la actualidad la humanidad cuente con mejores conocimientos acerca de los fenómenos físicos de la luz, entre otros.

Por ejemplo, revisemos cómo explicaron el problema de las sombras. Consideremos el siguiente experimento: si paramos un objeto frente a una fuente de luz vemos que algo de luz se detiene, mientras que otros rayos continúan su viaje en línea recta; entonces producimos una sombra. La explicación se debe a que cuando los rayos de luz viajan en línea recta e inciden sobre el objeto, parte de los rayos de luz son reflejados por la superficie del objeto y otros son refractados –o sea desviados– por el contorno de la forma del objeto y estos rayos producen el mapeo del contorno de dicho objeto (su silueta) en una superficie que puede ser una pared o el piso.

Ahora bien, ¿de qué depende la nitidez y el tamaño de la sombra? Si el objeto está cerca de su sombra, vemos un contorno muy nítido y es debido a que la fuente está muy alejada del objeto: así una fuente luminosa lejana o una fuente pequeña y cercana producen una sombra nítida; por

otro lado una fuente luminosa grande y cercana produce una sombra difusa. En general, observamos que hay una parte negra en el interior y una parte más clara que rodea las orillas de una sombra. A una sombra total le llamamos umbra (o sombra) y a una sombra parcial le llamamos penumbra.

En el siglo XVIII los retratos se encargaban a los pintores, y por tanto estaban al alcance de una pequeña minoría. Sin embargo, por esa época estaba difundido el trabajo de la ‘fotografía’ a través de la silueta. La técnica consistía en ‘apresar’ las sombras que, al fijarlas, la hacían de fotografía. Las siluetas se obtenían de forma mecánica; en este sentido se puede decir que el procedimiento es el inverso de la fotografía. En la actualidad nosotros utilizamos la luz mientras que nuestros antepasados utilizaban para este mismo fin la falta de luz, es decir la sombra.

Un fenómeno en el que se puede estudiar a las sombras es el eclipse. Un eclipse solar se presenta cuando la sombra de la Luna cae sobre la Tierra. El fenómeno ocurre cuando los rayos de luz del sol forman un cono con la luna y la tierra produciendo la sombra y una penumbra que la rodea. En un eclipse lunar, la Luna pasa en la sombra que produce la Tierra cuando es iluminada por el Sol.

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CIENCIA EN TODOS LADOS

sta obra es de William Blake y se titula Newton. Es una impresión a color terminada con tinta y acuarela sobre papel; actualmente pertenece a la colección del Museo Tate Britain de Londres.

Isaac Newton (1643-1727) es uno de los nombres más recordados cuando se habla de ciencia. Sus formulaciones marcaron el inicio de la física mecánica y actualmente siguen constituyendo una base y una forma particular de ver y concebir el mundo que nos rodea. Sin embargo, pocas veces se recuerda que Newton fue –además de físico y matemático– filósofo, alquimista y quien tenía grandes intereses en teología.

La idea de un científico interesado en cuestiones metafísicas puede resultar chocante el día de hoy, pero no así en el siglo XVII, época en la que los diversos conocimientos aún se mantenían de la mano y la revolución científica efectivamente estaba alborotando al mundo con nuevas explicaciones sobre los fenómenos naturales.

El legado de Newton en la física son sus observaciones sobre el movimiento de los planetas y de los cuerpos en general; de ellas se derivan las leyes de la dinámica y la ley de la gravitación. Estas leyes son explicaciones

BROCHAZOS DE CIENCIA

El matemático de

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y generalizaciones de los fenómenos observados, mas no leyes a las cuales la naturaleza obedece, sino que la describen. Es decir, Newton no descubrió propiamente –ni mucho menos inventó– la gravedad, sino que formuló una ley que describe un comportamiento observado. Para ello, fue necesario profundizar en un lenguaje matemático que desarrolló, siendo así uno de los más grandes matemáticos de la historia.

Newton no sólo fue un gran científico por sus postulados y por las famosas leyes que llevan su nombre –y que aprendemos de memoria en la escuela–, sino por su curiosidad y ganas de explicar todo aquello que veía, tanto en la naturaleza como en los libros de ciencia y matemáticas que leyó desde joven, e incluso en la religión de la cual era ferviente practicante.

Por ello, a pesar de que la imagen que generalmente tenemos de él es la de un hombre maduro sentado bajo un árbol de manzanas, vestido según la época y con su inconfundible peluca, Blake lo representa aquí como un hombre joven y fuerte, en contacto directo con la naturaleza, la cual, con esos bellos colores, lo inspira para llegar al conocimiento que expresa en forma matemática.

Blake

Mtra. Silvia Piñera BarreraInstituto de Investigaciones Filosóficas, UNAM

Obra: Newton, William Blake (1795)Impresión única a color terminada con tinta y acuarela sobre papel46 x 60 cmColección del Tate Britain

Si te interesa que comentemos alguna obra, escríbenos a orbita.comecyt@hotmail.com o llámanos al 01 (722) 319 00 11 al 15 ext. 113 y al 01 (800) 263 26 28, 01 (800) 813 26 28.

NOTICIASCOMECYT

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l acceso al agua es hoy en día un derecho humano impostergable, por ello, este problema debe ser atendido por los gobiernos, en particular promoviendo el uso creativo de soluciones tecnológicas.

Considerando que la calidad del agua se relaciona directamente con la prevención de enfermedades –aunque también con la conservación de ecosistemas–, la purificación como técnica es un elemento crucial de la calidad. Actualmente, existe una amplia variedad de técnicas de purificación, entre ellas el uso de energía solar, la ósmosis inversa, las resinas de intercambio iónico, o el uso de carbón activado.

En este contexto, vale la pena destacar un proyecto mexiquense que fue presentado en el Foro Ecológico de Eslovaquia 2009, gracias al apoyo del COMECYT y Ciencia Joven A. C.

Purificación solarTres alumnas de la preparatoria oficial 118 del Estado de México viajaron a Eslovaquia para presentar el proyecto Potabilización de agua pluvial mediante energía solar, el cual se concluyó con apoyo del COMECYT. Las estudiantes obtuvieron la clasificación para participar en dicho evento durante la Feria de Ciencias e Ingenierías Estado de México 2008, organizada por el COMECYT y Ciencia Joven A. C. Jazmín Quijas Tovar, Claudia García Elguera y Jessica Vite Cruz,

junto con su asesor, el ingeniero Fernando Briseño Hurtado, asistieron al Foro Ecológico de Eslovaquia 2009, orientado a jóvenes científicos y organizado por la Asociación SLOVAK entre el 27 de junio y el 4 de julio de 2009.

El objetivo del foro fue elaborar propuestas globales para reducir el uso de combustibles fósiles en la comunidad europea, las cuales fueron expuestas en la Conferencia Internacional de Cambio Climático en Copenhage, Dinamarca, del 7 al 18 de diciembre de 2009. Algunos de los países participantes fueron: Eslovaquia, Dinamarca, México, Irlanda, China, Reino Unido, Finlandia y República Checa.

El proyecto de las mexiquenses consiste en 1) captar agua de lluvia en un techo, 2) enviarla a un tanque de sedimentación, 3) filtrarla con fibra y compactado de polipropileno, 4) purificarla en un dispositivo con ayuda de los rayos UV del sol, y 5) almacenarla en un contenedor para su uso.

El beneficio económico que obtuvieron del COMECYT fue usado para hacer las pruebas físicas, químicas y microbiológicas, además de elegir el material óptimo para el filtro y el purificador.

Después de los análisis, las estudiantes concluyeron que el proceso elimina el 99.9% de bacterias, protozoarios y hongos del agua, por lo que resulta viable aplicarlo en cualquier edificio o casa, pues es económico, sencillo de instalar y completamente ecológico.

muestran técnica para purificar agua

mexiquensesEslovaquia

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l escenario fue un pequeño cibercafé ubicado en la ciudad de Toluca; los convocados, niños y niñas de entre nueve y catorce años que gustaran de las computadoras, de la física y de armar y desarmar prototipos hechos con bloques de lego. El objetivo: aprender a ver la ciencia y la tecnología desde una perspectiva divertida, jugando, y después, gracias a los manuales que motivaban la curiosidad natural de los chicos, crear robots.

Los cinco niños provenientes de diferentes escuelas se conocieron en un café internet donde se impartía un taller de robótica llamado Ciberbots en la colonia Universidad, en Toluca. Los profesores eran Sergio Rosales Cruz y Patricia y Carlos Montes de Oca, quienes constantemente organizan este tipo de actividades.

El camino para llegar hasta Dinamarca fue largo, así lo narra Yaómitl Yaotécatl, de 14 años, originario del municipio de Malinalco: “Todo inició con un curso de verano al que asistí luego de mis clases, donde los profesores eligieron a los alumnos que tenían más habilidad. Cinco fuimos al concurso de Querétaro donde obtuvimos el campeonato regional y eso nos dio el derecho de participar en el concurso nacional; ahí ganamos el subcampeonato nacional que nos permitió representar a nuestra querida nación en Dinamarca”.

Los cinco niños que compitieron en el extranjero abren las puertas para otros mexicanos. Según lo que narran, aprendieron mucho en esta competencia, incluso sobre relaciones personales: “lo que más me gustó fue que los

otros niños nos veían como iguales, si un niño sabía más que otro, no lo divulgaba y todos estábamos con el mismo ánimo de echarle todas las ganas”, comentó Daniel Yucundo.

Fue así como los mexiquenses Yaómitl Yaotécatl Lina Parra, José Antonio Salgado y Salgado, Carolina García Álvarez, Mauricio Osornio Rico y Daniel Yucundo Campuzano García participaron en la competencia FIRST Lego League realizada a principios de mayo en Dinamarca y obtuvieron el decimonoveno lugar.

Entre todos armaron el robot con el que compitieron. Es un carrito compuesto por tres motores y cuatro sensores, mide aproximadamente 36 cm de alto y 28 de ancho; en Copenhague, Dinamarca, fue sometido a 18 pruebas encaminadas a simular cómo se podría paliar el cambio climático.

El robot fue colocado en un tablero y realizó, entre otras, las siguientes acciones: “recoger del piso cuatro pelotas grises y llevarlas a un sitio denominado reserva de carbono, levantar una casita, apagar la luz para ahorrar energía y abrir una ventana para que supuestamente saliera el bióxido de carbono”, explica Sergio Rosales, uno de los asesores de lo mexiquenses, quien también fue a Dinamarca.

El Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología les otorgó un apoyo económico, a través de la Fundación Bancomer, para la adquisición de un equipo básico de neumática, el cual hace posible que el robot que llevaron a la competencia tenga movimiento.

Niños compiten en Dinamarcamexiquenses

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Competidores y maestros

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eflexiones sobre las tendencias de comunicación, los nuevos modelos de negocios e instituciones aliadas fueron algunas de las aportaciones que dejó el Taller de Periodismo de Innovación que se impartió el 2 de septiembre en la ciudad de Toluca, cuyos organizadores fueron la Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC) y el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT).

David Luna, editor general de la revista Manufactura, participó con la conferencia: ¿Qué es periodismo de Innovación? ¿Qué hay sobre innovación en el periodismo? en la que reflexionó acerca de temas como la web 3.0 y los nuevos modelos de comunicación, donde los medios electrónicos poseen la singular característica de que los usuarios ya no sólo son espectadores, sino también actores que participan y generan sus propios contenidos.

Como ejemplo de lo anterior, David Luna expuso el caso de las plataformas para interconectar a distintos sectores, países y públicos, como es el caso de las redes sociales, donde cada individuo puede ejercer completamente su derecho de libertad de expresión.

Por su parte, Geoff Samek y Sonny Mayugba, californianos creadores del portal The Sacramento Press expusieron el taller: News needs your help: New bussiness models for media.

The Sacramento Press es un modelo de negocio peculiar en materia de periodismo en la red que permite a personas de la comunidad trabajar mano a mano con los editores: el mismo público es quien decide sobre qué quiere escribir y qué es lo que les interesa leer; se trata pues de una página viva, que conversa con su público todo el día pues constantemente el portal está evolucionando.

De acuerdo con David Luna, este modelo de comunicación es relativamente nuevo en México y su importancia reside en el factor local, la especialización de los temas y la participación ciudadana.

Periodistas beneficiadosDespués de escuchar la parte teórica, más de 30 comunicadores del Estado de México formaron parte de un taller de creaciones de nuevos modelos de negocios sustentables y con una función social.

Las personas formaron cinco equipos, a los cuales se les asignaron temas como: suscripciones, micropagos, modelo de publicidad para mantener a los periodistas, organización altruista y gobierno que financie el periodismo. Los equipos tuvieron que diseñar formas para generar recursos, aprovechando al máximo sus ventajas y fortalezas.

Para concluir, Samek y Mayugba revelaron las fórmulas que aplican en The Sacramento Press: la centralidad de la clientela local, la no competición con marcas nacionales y una evaluación rápida de los contenidos.

Periodismo en el Estado de Méxicoinnovación R

de

Geoff Samek y Sonny Mayugba

Periodistas en el taller

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a Red Nacional de Consejos y Organismos Estatales de Ciencia y Tecnología, A. C. (REDNACECYT) es una asociación civil –fundada en 1998 en la ciudad de Guanajuato– que representa a los consejos y organismos que tienen a su cargo la puesta en marcha de políticas públicas para el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación en las entidades federativas del país.

La REDNACECYT se preocupa por la producción de diagnósticos del desarrollo científico y tecnológico en los estados, la promoción de la colaboración y vinculación interinstitucional y el fomento de la descentralización y la federalización de las prácticas científicas y tecnológicas.

Esta red se pronuncia por un enfoque federalista en acciones de ciencia, tecnología e innovación, así como por la búsqueda de acciones de coordinación para el desarrollo de los estados de la república.

El interés sobre el tema de los fondos mixtos y la federalización de los recursos de ciencia y tecnología obedece a que en la actualidad son el principal instrumento para que estados y municipios dispongan de recursos que apoyen la solución de problemas considerados estratégicos, a través de proyectos de ciencia y desarrollo tecnológico.

El Estado de México, el anfitriónCon la participación de 20 consejos estatales, los miembros de la reunión ordinaria –congregados los días 10 y 11 de

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Sesiones de trabajo en Ixtapan de la Sal

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septiembre de 2009 en Ixtapan de la Sal– plantearon temas de interés común relacionados con la planeación estratégica de la red, el presupuesto de egresos de la federación del Gobierno Federal 2010, la federalización de la ciencia, el reglamento de la nueva Ley de Innovación, Ciencia y Tecnología, las reglas de operación de los Fondos y Programas Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y el Convenio con éste para el seguimiento del Programa de Estímulos a la Innovación 2009.

Además, se trataron temas internos de las diferentes comisiones de la red (reglas de operación de fondos futuros, Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, asuntos jurídicos y asuntos internacionales), tomando acuerdos importantes, entre los cuales destaca el interés para que en la próxima sesión ordinaria –a través de la Comisión de Asuntos Internacionales– se presente una sesión internacional.

Como parte de su posicionamiento, la REDNACECYT coincidió en que la iniciativa del Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación 2010 es contraria a la necesidad de proveer financiamiento oportuno para la ciencia y la tecnología que se requiere para el desarrollo nacional.

De igual manera, la red manifestó que las reducciones de los instrumentos de fomento dirigidos al desarrollo estatal y regional, tales como el Fondo Mixto (FOMIX) y el Fondo Institucional de Fomento Regional para el Desarrollo Científico, Tecnológico y de Innovación (Fordecyt) son contradictorias con la aspiración federalista.

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RESENA

arlos Vázquez y Alma Orozco, autores del libro La destrucción de la naturaleza, señalan que el país reúne una serie de características excepcionales (altitudes, climas, tipos de roca y de suelo e historias geológicas) que hace que su mosaico de comunidades naturales sea variado: desde los desiertos más áridos hasta las selvas y pantanos más húmedos, desde los matorrales tropicales más cálidos hasta los páramos de montaña casi en contacto con nieves eternas.

Sin embargo, en algunos puntos del territorio la vegetación y la fauna han desaparecido casi totalmente; ejemplos ilustrativos de ello son las regiones del Bajío y del Valle de México, además de la cuenca fluvial Lerma-Chapala-Santiago, cuenca lacustre de Pátzcuaro, cuenca del río Pánuco y cuenca del río Grijalva que han sufrido alteraciones radicales.

La parte medular del libro se centra en la descripción de la degradación y destrucción de ecosistemas, y explica –con un lenguaje accesible– las diferentes formas de deterioro que han puesto en peligro la existencia continua de especies de plantas y animales: el fuego, la alteración de la cubierta vegetal, tala de bosques, pastoreo, erosión, alteración de cuencas hidrológicas, deterioro de las lagunas costeras, contaminación, introducción de especies y plagas.

Los aspectos sociales del deterioro ambiental no son omitidos: los autores mencionan que las grandes movilizaciones humanas ocurridas en Mesoamérica, así

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como el ascenso y decadencia de civilizaciones, han sido atribuidas a causas ambientales, tales como la disminución de la productividad de los suelos, presiones demográficas sobre los recursos naturales, sequías, entre otras.

Se señalan las alternativas para la conservación de las comunidades naturales: explotación sustentable de los recursos naturales, bancos de germoplasma, áreas naturales protegidas, cumplimiento del marco normativo y acciones educativas. Un dato sobresaliente al respecto es que oficialmente la conservación en México inicia en 1786, con la protección del bosque del Desierto de los Leones para resguardar sus manantiales.

Este libro presenta un panorama claro y objetivo de la situación ambiental en México; su lectura es accesible a estudiantes y público en general y permite comprender la importancia de la conservación de los ecosistemas. Se destaca la importancia de la investigación científica para enfrentar los retos ambientales del país, así como la integración y sinergia de redes científicas que fortalezcan la capacidad científica nacional. También se enfatiza la importancia de la coordinación transversal y eficiente de las políticas públicas, la aplicación de instrumentos económicos y el fortalecimiento de los mecanismos de financiamiento.

ecosistemasQ. en A. Graciela Virginia Mejía Pedrero

Riqueza y destrucción de

C

Carlos Vázquez Yanes y Alma Orozco, La destrucción de la naturaleza, SEP-FCE-CONACYT

(colección La Ciencia para Todos), 3ª edición, México, 2002.