Boletín Iberlectura Nº42escuelas de Iberoamérica, de la Revista Iberoamericana de Educación RIE....
13
Boletín Iberlectura Nº42 Concursos y premios Concurso Poesía en acción. Rumbo al VIII Congreso Internacional de la Lengua Española. Hasta el 28 de Diciembre. Argentina Concurso Si eres original, eres de Libro. Hasta el 29 de marzo. España XIV Concurso de Literatura Infantil El Barco de Vapor SM Ediciones. Hasta el 1° de Abril del 2019. Chile Nos volveremos a encontrar en Febrero del 2019 ¡Felicidades!
Transcript of Boletín Iberlectura Nº42escuelas de Iberoamérica, de la Revista Iberoamericana de Educación RIE....
B o l e t í n Ib e r l e c t u r a N º 4 2
Concursos y premios
Concurso Poesía en acción. Rumbo al VIII Congreso Internacional de la
Lengua Española. Hasta el 28 de Diciembre. Argentina
Concurso Si eres original, eres de Libro. Hasta el 29 de marzo. España
XIV Concurso de Literatura Infantil El Barco de Vapor SM Ediciones.
Hasta el 1° de Abril del 2019. Chile
Nos volveremos a encontrar en Febrero del 2019
¡Felicidades!
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
Formación
Convocatoria para el monográfico: Exclusión, pobreza y TIC en las
escuelas de Iberoamérica, de la Revista Iberoamericana de Educación
RIE. Hasta el 15 de Febrero
Acceso a ponencias y recursos de internet
La fuerza de las palabras. Protocolo para una intervención cultural en
situaciones de emergencia. CERLALC- Secretaría de Cultura de México
Un Niño Una Voz. Ideas Prácticas sobre Identidad y Creatividad. Nuevo
sitio web de Luis Pescetti
Estudio literatura y vejez: lectura compartida impacta positivamente a
adultos mayores
El Plan Ceibal inaugura la Biblioteca País. Uruguay
Noticias
Docentes innovadores: 10 equipos fueron premiados. Argentina
España y Portugal apoyarán proyectos de educación bilingüe en las
zonas transfronterizas de ambos países
Libros al paso: bibliobicis y book trucks llegan a las plazas. Argentina
Premio Los Favoritos de los Lectores. ALIJA IBBY Argentina
Premio Buenas Prácticas de Lectura Fácil 2018: Ganadores
Informe del Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y
la Sociedad- OEI (OCTS-OEI): Aumenta el número de estudiantes en la
Educación Superior en Iberoamérica
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
Concursos y Premios
Concurso Poesía en acción
Rumbo al VIII Congreso Internacional de la Lengua Española Hasta el 28 de Diciembre Argentina
El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, junto con
la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(OEI) y la Academia Argentina de Letras, y con el apoyo de la Fundación Santillana,
convocan a los estudiantes de todas las modalidades de Nivel Secundario de las
escuelas del país a presentarse al concurso Poesía en acción. Este certamen se
realiza en el marco de las actividades desarrolladas rumbo al VIII Congreso
Internacional de la Lengua Española que se llevará a cabo del 27 al 30 de marzo de
2019.
El concurso propone una actividad de escritura de poesía que desafíe a los estudiantes
a inventar una pieza creativa y original, con el fin de que vivan una experiencia de
acercamiento a este género y a la tarea de composición literaria. El proyecto puede
presentarse por escrito o en formato de audiopoema.
Los premios para los ganadores del certamen, entre ellos un lector de libros
electrónicos (e-reader); una colección de libros para integrar la biblioteca pedagógica
de la institución y órdenes de compra para ser utilizadas en una librería de alcance
nacional, se entregarán durante las actividades programadas por el Congreso
Internacional de la Lengua Española del 27 al 30 de marzo de 2019.
Bases / Contacto: [email protected]
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
Concurso Si eres original, eres de Libro
Hasta el 29 de marzo
España
El concurso Si eres original, eres de libro es una de las iniciativas
del programa Es de Libro, organizado por el Centro Español De
Derechos Reprográficos (CEDRO).
El concurso propone la elaboración de trabajos de investigación originales, realizados
por estudiantes de ESO, bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio en un centro
educativo de cualquier comunidad autónoma de España, sobre un tema de su interés:
música, ciencia, literatura, arte, naturaleza, historia, cine, deportes, filosofía y
pensamiento, tecnologías, matemáticas
Los trabajos, que deben ser realizados en grupo y coordinados por un profesor, podrán
ser presentados en todas las lenguas oficiales de España y únicamente en formato
digital en línea. Los autores publicarán su trabajo en alguna plataforma de su elección
(web o blog propio en Blogger, Wordpress, Blogia, Blogspot; plataformas de
publicación en línea, en distintos formatos: Scribd, Paper.li, Flickr, Prezi, VoiceThread,
Youtube, Tumblr) y luego comunicar el link a esdelibro.es.
Bases / Inscribirse / Enviar trabajo /
Sitio Web / Contacto: [email protected]
XIV Concurso de Literatura Infantil El Barco de Vapor SM Ediciones Hasta el 1° de Abril del 2019
Chile
Sm Ediciones invita a participar a una nueva edición del Concurso de literatura infantil El Barco de Vapor. Podrán participar todos los escritores residentes en
Chile, mayores de 18 años y con obras narrativas, inéditas, en español y dirigidas a lectores entre 7 y 14
años. Los resultados del concurso serán comunicados a través de la página web SM Chile de la editorial y de
redes sociales en julio de 2019.
Bases / Facebook / Instagram / Twitter Contacto: [email protected]
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
Formación
Convocatoria para el monográfico: Exclusión, pobreza y TIC en las escuelas de
Iberoamérica, de la Revista Iberoamericana de Educación RIE
Hasta el 15 de Febrero
La Revista Iberoamericana de Educación #RIE invita a participar en la convocatoria
para el envío de colaboraciones para el monográfico vol. 79 (enero-abril): "Exclusión,
pobreza y TIC en las escuelas de Iberoamérica."
La finalidad del monográfico es valorar qué oportunidades proveen las tecnologías, que
trabajadas con el modelo 1:1 pueden ser aprovechadas en la lucha contra la pobreza
en Iberoamérica, y cuál puede ser su impacto sobre la desigualdad y para la inclusión,
desde la escuela (u otro programa social) y en el plano familiar, con base en evidencias
e información recopilada.
Las temáticas sobre las que tratará este número monográfico (todas ellas focalizadas
en el ámbito de la incidencia en las familias del modelo 1:1 de integración de
computadores en Iberoamérica) son:
Investigaciones y estudios que analicen el contexto social, en cuanto a la
progresión de las desigualdades y de la tecnificación de las sociedades
iberoamericanas, con atención a sus efectos laborales y sociales, para
comprender el desafío de las escuelas y otras iniciativas que introducen
computadoras en sus programas.
Evaluaciones sobre la integración o vertebración participativa de las sociedades y
comunidades gracias a las políticas sobre TIC puestas en marcha.
Evaluaciones de experiencias en escuelas con programas TIC vinculados a la
comunidad.
Investigaciones y estudios que analicen los efectos de programas del modelo 1:1
en la vida cotidiana de las familias, incluyendo la competencia digital alcanzada
por estos adultos.
Información para el envío
Sitio Web / Contacto: [email protected]
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
Recursos de Internet
La fuerza de las palabras.
Protocolo para una intervención cultural en situaciones
de emergencia.
CERLALC- Secretaría de Cultura de México
El 22 de noviembre, el Cerlalc entregó a la Secretaría de Cultura de México, La fuerza de las palabras: protocolo de
intervención cultural en situaciones de emergencia, una guía de acción para todas las fases de una emergencia, desde la prevención hasta el auxilio y la recuperación.
El libro es una guía de acción para los mediadores de lectura en cada una de las fases de una emergencia, desde la
prevención hasta el auxilio y la recuperación, que recoge la experiencia mexicana y que
podrá ser replicada en otros países de la región. Y ello porque, para resignificar las consecuencias de los desastres naturales, el lenguaje es imprescindible.
En este documento se encontrará un mapa de acción institucional para una
intervención cultural desde la lectura -qué hacer, cuándo actuar, quiénes participan- y un abecé para mediadores de lectura -la ética del mediador, guía de autocuidado, cómo convertir el encuentro con las palabras en una experiencia significativa y
revitalizante-.
Como dijo Marianne Ponsford en el prólogo del documento, “el protocolo reposa en la certeza de que la lectura, la escritura y, en general, el uso de la palabra, son
catalizadores de historias, herramientas para renombrar el mundo y poner en palabras las experiencias vividas. El protocolo reafirma entonces una comprensión de las
prácticas culturales como acciones colectivas que fortalecen el capital social y proyectan un futuro compartido”.
Acceda al documento
Sitio Web.
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
Un Niño Una Voz. Ideas Prácticas sobre Identidad y Creatividad
Nuevo sitio web de Luis Pescetti
Partiendo de la base de que creatividad e identidad están entrelazadas; que nadie busca lo que no concibe y que nadie espera lo que no cree para sí,
Luis Pescetti comparte una serie de ideas y ejercicios para ser creativos y desarrollar la empatía ya que, ser
más creativos es una habilidad que podemos aprender.
Cuando advertimos que lo imaginado responde a cómo nos pensamos y nos vemos, la creación cobra
otro alcance. Pasamos de ser más creativos a encontrar la propia voz.
Los ejercicios y reflexiones presentes en el sitio web
son el resultado de la experiencia de escribir y actuar de Luis Pescetti. Están dirigidos tanto al docente que
mañana tiene que dar una clase, como a quien quiere desarrollar su propia creatividad.
En el sitio Web encontrarán cinco secciones con ideas y ejercicios clave para ser más creativos además de:
Juegos
Canciones Escritura Creativa
Conferencias Escritos Sueltos Mis fuentes de inspiración
Ejemplos de Voz Propia
Sitio Web
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
Estudio literatura y vejez: lectura compartida impacta
positivamente en adultos mayores
En el 2017 Fundación Había una Vez realizó el proyecto “Literatura y
vejez: la palabra como camino a la inclusión de la tercera edad”,
financiado por el Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura
Convocatoria 2017, que consistió en la ejecución de talleres de lectura y escritura
dirigido a adultos mayores de dos hogares de Fundación Las Rosas.
La estructura del taller contemplaba el trabajo en tres líneas principalmente: la
narración oral a través de un cuentacuentos o lectura en voz alta de un cuento, poesía
u otro género literario; la ejercitación de la escritura creativa y expresiva; y la
conversación acerca de obras literarias.
Con el fin de conocer las percepciones, beneficios y aportes de los talleres de fomento
a la lectura y escritura con adultos mayores, se realizó un estudio de impacto para
conocer sus alcances.
Las principales conclusiones fueron:
Los talleres promueven el gusto por la lectura
entre los adultos mayores. Se observó un
aumento, desde el inicio hasta el final, en la
periodicidad en que los beneficiados leyeron
en sus tiempos libres.
La lectura compartida fomenta la convivencia
sana, la conversación y comunicación entre
los pares.
Los talleres promovieron la autoestima, el
respeto por el otro y el apetito por conocer
cosas nuevas.
El fomento a la lectura y la escritura por
placer contribuye a que los adultos mayores
se conecten con el mundo que los rodea, a
través de sus emociones, sus opiniones y las
percepciones ajenas.
Acceda a Literatura y vejez: la palabra como camino a la inclusión de la tercera
edad
Sitio Web
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
El Plan Ceibal inaugura la Biblioteca País
Uruguay
La Biblioteca País es una aplicación para
dispositivos móviles que permite acceder a la
Biblioteca Digital de Plan Ceibal desde tablets
o celulares con Android o iOS. La biblioteca
está destinada a uruguayos que una vez
registrados con su número de Cédula de
Identidad podrán disfrutar de un catálogo con
más de 4.000 libros.
Además podrán acceder tanto a las últimas
publicaciones de autores nacionales e
internacionales: cuentos, novelas, historietas,
biografías, todos los géneros para todas las
edades; como a audiolibros, imágenes y
videos.
El funcionamiento de la aplicación es similar
al de una biblioteca tradicional, donde los
libros se piden prestados o se pueden
reservar. La plataforma permite navegar por
el catálogo, leer en línea o descargar libros
para leer sin conexión a Internet. Los usuarios también podrán ver videos, escuchar
audios, cambiar el tipo y tamaño de la fuente, ajustar el brillo y el interlineado,
subrayar el texto y realizar notas.
Por su parte, los usuarios anónimos pueden acceder y navegar el catálogo desde
cualquier dispositivo y descargar los recursos con la leyenda “Descarga libre”.
Esta plataforma tiene como objetivos fomentar la lectura, aportar a la equidad, la
democratización de la cultura y el conocimiento, haciendo posible que sus contenidos sean accesibles para todos los uruguayos.
Sitio Web / Formulario de registro
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
Noticias
Docentes innovadores: 10 equipos fueron premiados. Argentina
El certamen premia a los proyectos y experiencias innovadoras que involucran apropiación creativa de las TIC, (Tecnologías de la información y la comunicación), con el objetivo de promover la calidad educativa. Los proyectos, subidos a la plataforma
online, incluyen desde la creación de prótesis de miembros superiores, juegos didácticos aplicando programación, la enseñanza de la seguridad vial a través de la
robótica, y el armado de talleres de robótica para motivar a los estudiantes a que continúen sus estudios.
Continuar leyendo
Fuente: argentina.gob.ar
España y Portugal apoyarán proyectos de educación bilingüe en las zonas
transfronterizas de ambos países
En el marco del Programa Regional para la Difusión de la
Lengua Portuguesa, programa impulsado por la OEI, el
presidente del Gobierno español, Pedro Sánchez, y el primer
ministro de Portugal, Antonio Costa, se han comprometido a
apoyar "experiencias educativas en zonas transfronterizas"
entre ambos países "para promover la educación bilingüe" y
"fomentar el conocimiento y el reconocimiento mutuo”.
Continuar leyendo
Fuente: europapress.es
Libros al paso: bibliobicis y book trucks llegan a las plazas. Argentina
La red de bibliotecas porteñas dio inicio al proyecto el día 23
de noviembre donde los libros de las bibliotecas públicas
porteñas salen de los anaqueles y llegan a las plazas de la
ciudad.
Por: Natalia Blanc
Continuar leyendo: lanacion.com.ar
Calendario bibliobicis y book trucks.
Fuente: Miguel Ángel Santos/ EUROPA PRESS
Fuente: La Nación / Crédito: Ricardo Pristupluk
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
Premio Los Favoritos de los Lectores
ALIJA IBBY Argentina
El 7 de Diciembre, por primera vez la Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de la Argentina (Alija) realizó la entrega del Premio Los Favoritos de los Lectores cuyo fin es
el de incentivar el encuentro de niños, niñas y jóvenes con la literatura en los colegios.
La iniciativa es fruto del trabajo de todo el año con chicos, chicas y jóvenes de 3º y 6º
grado de escuelas primarias, y de 2º año de escuelas secundarias, de todo el país. A partir de ellos, luego de haber leído, debatido, jugado y compartido impresiones, los alumnos junto a sus maestros, maestras y bibliotecarios, llegaron a las siguientes
conclusiones:
Primaria–3º grado
Primer puesto: Criaturas, Chanti, Calibroscopio y Miedos sueltos, gallinas en jaula,
Silvia Schujer y Liza Porcelli Piussi, Atlántida.
Segundo puesto: ¿Y a mí por qué me retan?, María Teresa Forero, Edebé; Abuelo
peluca, Karen Fogelstrom, SM; El criador de dragones, Fernando de Vedia,
Sudamericana y El príncipe Medafiaca, Graciela Repún y Eleonora Arroyo, SM.
Tercer puesto: Muchos libros fueron destacados por los lectores, ya que hay un
empate entre 14 libros.
Primaria–6º grado
Primer puesto: Bestias ocultas, Mario Méndez, Guadal y Socorro, Elsa Bornemann,
Loqueleo.
Segundo puesto: Amigos por el viento, Liliana Bodoc, Sudamericana; El gigante de
Balvanera, Sol Silvestre, La Brujita de Papel; Frin, Luis Pescetti, Loqueleo, La red del
miedo, Carolina Tosi, Edebé; Todas las sombras son mías, Martín Sancia, Sigmar
y Tres portugueses bajo un paraguas, Rodolfo Walsh, Calibroscopio.
Tercer puesto: Muchos libros fueron destacados por los lectores, ya que hay un
empate entre 9 libros.
Secundaria
Primer puesto: Los ojos del perro siberiano, Antonio Santa Ana, Norma.
Segundo puesto: La oscuridad de los colores, Martín Blasco, Norma.
Tercer puesto: Cuando estamos juntas, María Wernicke, Calibroscopio; La chica
pájaro, Paula Bombara, Norma y Quizás en el tren, Martín Blasco y Andrea Ferrari,
Loqueleo.
Fuente: avionqueva.com
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
Premio Buenas Prácticas de Lectura Fácil 2018:
Ganadores
En esta la Octava Edición del Premio Buenas Prácticas de
Lectura Fácil se han presentado 20 experiencias, entre las
que se han escogido un ganador y 3 accésits. Los premios
se entregaron durante la celebración de los 15 años de la
Asociación Lectura Fácil, el 20 de noviembre en el espacio Bonnemaison de Barcelona
El primer premio ha sido para:
Club de Lectura Fácil de mamás y abuelas
del AMPA del Colegio Presentación de
María (Bilbao)
Es una escuela con muchas familias recién
llegadas. Algunas madres y abuelas empezaron
a participar en el club de Lectura Fácil de la
escuela hasta que decidieron hacer uno propio.
A partir de aquí, han implicado a muchas otras
familias en las actividades extraescolares de la escuela.
Y los 3 accésits han sido para:
1r Accésit: Club de Lectura Fácil de la entidad TRACE y la Biblioteca Joan Miró
(Barcelona)
Club de Lectura Fácil con usuarios de la entidad TRACE, Associació Catalana
de Traumàtics Cranioencefàlics i Dany Cerebral.
2n Accésit: Centro de Educación Especial Pont del Dragó (Barcelona)
Club de lectura dentro del programa educativo del centro para acercar los clásicos a los
alumnos con dificultades del aprendizaje.
3r Accésit: Ayuntamiento de Legazpi (Euskadi)
Iniciativa del Ayuntamiento para hacer llegar documentos accesibles a la ciudadanía y
para realizar actividades de fomento lector.
Acta del jurado / Más información sobre los Premios Buenas Prácticas LF
Sitio Web
Boletín Iberlectura Nº42
Volver
Informe de coyuntura Nº 02: Aumenta el número de estudiantes en la
Educación Superior en Iberoamérica
El Observatorio Iberoamericano de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad (OCTS) lanza
un nuevo informe de coyuntura sobre el crecimiento de la educación superior en
Iberoamérica, sobre la base de indicadores de la Red INDICES.
Acceda al informe aquí
Contacto: [email protected]
