¿Qué aprendí con las actividades del curso?

ACTIVIDAD 6

¿Qué aprendí en mis visitas a la escuela

Secundaria?

Nuevos conocimientos obtenidos de la

escuela secundaria

Desafíos para mi formación docente

Características de las escuelas visitadas

Que cada actor tiene un papel en especifico y cada uno debe de tomar el rol para que tengan armonía y sea en beneficio de los alumnos

Que ya no sirve ser un maestro tradicionalista debido a que la época a cambiado y los alumnos cada ves son mas exigentes en el uso continuo de la tecnología

Ser innovador, que mis alumnos entren a clase por convicción, les gusta y porque saben que les servirá en un futuro

Funciones de los actores de la escuela y sus relaciones

Que uno depende de otro y que se debe trabajar en conjunto por un solo fin que es sacar al estudiante con éxito

Que no importa si eres el director o algún actor importante en la institución debes interaccionar con los alumnos mediante su s gustos o por afinidad

Aunque sabemos que jamás se puede ser amigo de un alumno, deberíamos ponernos en el lugar de ellos para así conocerlos mejor

Intereses, actitudes y expectativas de los alumnos

Que estas dependen de las actividades que se les pongan, así como la motivación que se le debe formar

Que deben ser fomentados día a día llegando de esta manera a un conocimiento significativo

Que se ocupe todas sus gustos, intereses hasta convicciones para que sea mejor la atención del alumno estar innovando constantemente las clases

¿Qué aprendí con las actividades del curso?

ACTIVIDAD 6

Tareas y habilidades docentes del profesor de educación secundaria

Desarrollar las habilidades para que ellos adquieran un conocimiento bien cimentado

En observar como utilizarlas para que en un futuro pueda ponerlas en practica e irlas modificando a la situación presentada

Es que estas e lleven a la practica y que se le haga conciencia al alumno que si se le deja este tipo de trabajos no es para molestar si no en beneficio al aprendizaje y que enriquecerá sus conocimientos

Formas de trabajo más frecuentes en el aula

Son individualistas y muy tradicionalistas

Realización de agrupaciones donde se les enseñe a trabajar colaborativamente

Romper estereotipos, jugarse todo por el todo en beneficio de los alumnos