REPROGRAMACIÓN DE LA 8va.SESIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

Debido a la importancia de los contenidos de la sesión 8 del CTE se otorga mayor tiempo para su análisis, considerando para ello los días 7 ,8 y 9 de julio del presente.

CALENDARIZACIÓN

FUNDAMENTACIÓNLa Sesión 8 esta diseñada para realizar una Evaluación de los C.T.E. desde su etapa intensiva y las 7 Sesiones subsecuentes. La guía refiere en sus 3 momentos llevar a cabo una serie de actividades con cuestionamientos que detonan diálogos y reflexiones que se plasman en recuadros y listados con la finalidad de concientizar en los logros, avances y obstáculos que surgieron a través del ciclo escolar 2013-2014.Pone especial énfasis en la distancia que separa el actuar del docente con respecto al ideal a alcanzar, lo que falta por hacer así como el diseño de estrategias para cumplir con objetivos y metas.

Este trabajo demanda una mayor extensión de tiempo para hacer conciencia sobre su importancia, en virtud de que los resultados serán el cimiento para la elaboración del diagnostico que soporte la nueva planeación 2014-2015 denominada RUTA DE MEJORA considerada la Columna vertebral del plantel educativo.Un documento que pretende no ser de carácter administrativo, y si un documento eficiente que permita visualizar los avances y obstáculos que presenta la realidad cotidiana.

Este trabajo demanda una mayor extensión de tiempo para hacer conciencia sobre su importancia, en virtud de que los resultados serán el cimiento para la elaboración del diagnostico que soporte la nueva planeación 2014-2015 denominada RUTA DE MEJORA considerada la Columna vertebral del plantel educativo.Un documento que pretende no ser de carácter administrativo, y si un documento eficiente que permita visualizar los avances y obstáculos que presenta la realidad cotidiana.

ACUERDO 717

El acuerdo 717 se publica en el DOF el 7 de marzo de 2014, en el se emiten los lineamientos para formular los programas de gestión escolar.

Este documento es de lectura obligatoria para todos los actores del proceso educativo, debido a que plantea una forma diferente de planear abonando a la descarga administrativa y ponderando la autonomía de la gestión escolar.

El acuerdo 717 se publica en el DOF el 7 de marzo de 2014, en el se emiten los lineamientos para formular los programas de gestión escolar.

Este documento es de lectura obligatoria para todos los actores del proceso educativo, debido a que plantea una forma diferente de planear abonando a la descarga administrativa y ponderando la autonomía de la gestión escolar.

AUTONOMÍA DE LA GESTIÓN ESCOLAR

Es la capacidad de la escuela de educación básica para tomar decisiones orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo que ofrece . Esto es, que la escuela centra su actividad en el logro de aprendizajes de todos y cada uno de los estudiantes que atiende.

LA AUTONOMÍA DE LA GESTIÓN ESCOLAR EXIGE

ESTRATEGIASESTRATEGIAS Se establece que a partir del ciclo escolar 2014-2015: •El nivel educativo y las supervisiones escolares diseñen estrategias de seguimiento a los planteles educativos en la etapa de generalización.

•El nivel educativo y las supervisiones escolares lleven a cabo reuniones de evaluación con supervisores y directores según corresponda.

Se establece que a partir del ciclo escolar 2014-2015: •El nivel educativo y las supervisiones escolares diseñen estrategias de seguimiento a los planteles educativos en la etapa de generalización.

•El nivel educativo y las supervisiones escolares lleven a cabo reuniones de evaluación con supervisores y directores según corresponda.

RECOMENDACIÓN

Para llevar a cabo la Sesión 8, considerando que los alumnos ya se habrán retirado de los planteles y que serán necesarios insumos como estadísticas, graficas, portafolios y expedientes de alumnos, evidencias y otros (revisar la guía) es prudente que supervisores y directores prevean esta situación, recaben documentación y/o fotocopien algunos documentos importantes que vayan a ser necesarios.

Para llevar a cabo la Sesión 8, considerando que los alumnos ya se habrán retirado de los planteles y que serán necesarios insumos como estadísticas, graficas, portafolios y expedientes de alumnos, evidencias y otros (revisar la guía) es prudente que supervisores y directores prevean esta situación, recaben documentación y/o fotocopien algunos documentos importantes que vayan a ser necesarios.

GRACIAS GRACIAS