Caderno 05 Espaco Ludico
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Formação emespaços lúdicos
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Formação emespaços lúdicos
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Formação em espaços lúdicos
O que é lúdico
Etimologia Latim: l udus = brincar
Dimensão lúdica. Essencial ao ser humano, propiciandoaprendizado criativo, liberdade, espontaneidade
Lúdico = lazer, entretenimento, recreação, jogos,brincadeiras, artes, esporte e cultura
Criança, adulto, idoso: seres lúdicos
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História do brincar
Pré-história
Egito (3000 a.C.) e Grécia (500 a.C.)
Idade Média (séc. 11 a 13)
Jesuítas (séc. 16)
Séculos 17 e 18Fontes: Roloff (2010) e Redin 2008.
Formação em espaços lúdicos
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O que é espaço lúdico?
Lugar e tempo do brincar, do jogo e da diversão, com ou sembrinquedos, onde acontecem brincadeiras e jogos, comexpressão corporal, sonora, verbal e plástica
Ambientes diversos: parques, praças, playground , salas, quadras
e oficinas
Formação em espaços lúdicos
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Histórıa dos espaços lúdıcos
Los Angeles/Estados Unidos: Serviço Toy Loan
Suécia: primeira Ludoteca (lekotec), atende excepcionais e pais.
Empréstimos de brinquedos.Inglaterra: Toys Libraries (bibliotecas de brinquedos) paraempréstimos.
1° Congresso em Londres (Inglaterra): empréstimos de brinquedos
Congresso Internacional das Toys Libraries, Toronto (Canadá): apoioà família, orientação educacional, auxílio à saúde mental, estímulo àsocialização e resgate da cultura
Formação em espaços lúdicos
1934
1963
1967
1976
1987
Criadas associações e ampliados os espaços na África do Sul, Austrália,Bélgica, França, Portugal
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Espaços lúdıcos no Brasil
Ludoteca da Apae: rodízio de brinquedos entre crianças(São Paulo, SP)
Brinquedoteca na Escola, Indianópolis (São Paulo, SP), mantendo osetor de empréstimo e atendimento à criança
ABB – Associação Brasileira de Brinquedotecas (São Paulo, SP)
Labrimp – Laboratório Brinquedos e Materiais Pedagógicos/Brinquedoteca da Faculdade de Educação da USP (São Paulo, SP)
Apoio Fundação Abrinq “O Direito de Brincar”: primeira
brinquedoteca pública (São Bernardo do Campo, SP)
Formação em espaços lúdicos
1971
1973
1981
1985
1995
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Espaços lúdicos: onde?
Possibilidades
- Família
Equipamentos de...
- Saúde
- Educação
- Cultura, esporte e lazer
- Desenvolvimento social e outros
Formação em espaços lúdicos
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Espaços lúdicos: tipos?
Privados: os constituídos nas casas das famílias, e em espaçosde acesso restrito, como edifícios e clubes particulares
Comunitários: abertos a todas as crianças e famílias
Em áreas externas: parques infantis, áreas de brinquedos paracrianças em praças, creches, escolas, quintais, jardins botânicos
Em áreas internas: cantinhos de brincadeiras, brinquedotecas
Formação em espaços lúdicos
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Brinquedoteca: o que é?
Espaço lúdico organizado em ambientes internos, com o objetivode estimular as crianças a brincar
Oferece acesso a brinquedos, brincadeiras e expressõesartísticas
Ambiente prazeroso, onde se trabalham aspectos físicos,emocionais, cognitivos e sociais
Formação em espaços lúdicos
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Brinquedoteca: por quê?
- Enriquece o relacionamento entre as crianças e seus familiares
- Proporciona um espaço onde a criança brinca sem cobranças
- Estimula o desenvolvimento da concentração e da atenção
- Desenvolve a inteligência, criatividade e sociabilidade
- Favorece o equilíbrio emocional
- Proporciona acesso a um número maior de brinquedos, deexperiências e de descobertas
- Incentiva a valorização do brinquedo como atividade geradorado desenvolvimento intelectual, emocional e social
Formação em espaços lúdicos
(Nylse Cunha, primeira presidente da Associação Brasileira de Brinquedotecas)
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Brinquedoteca: uma forma de organização
Formação em espaços lúdicos
Canto da Leitura
Canto FofoCanto do Faz de Conta
Canto das Invenções
Canto das Brincadeiras
Canto das Artes/Sucatoteca
Canto dos JogosCanto do Teatro/Música
Estantes com brinquedos
Acervo
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Brinquedoteca: uma forma de organização
Formação em espaços lúdicos
AFLALO, C. “A brinquedoteca”. In: FRIEDMANN, A. (Org.) O direito de brincar. 4 ed.
São Paulo: Edições Sociais: Abrinq, 1998.
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Espaços lúdicos na família
Formando mães e pais
Compreensão da importância do lúdico no desenvolvimento infantil
Estímulo a brincar com as crianças, de forma que adquiramconhecimentos sobre si mesmas, sobre as pessoas e o mundoque a cerca
Papel dos gestores municipais Incentivar grupos de famílias em torno do tema ‘ludicidade’
Criar oportunidades para que a brincadeira em família aconteçanos finais de semana
Formação em espaços lúdicos
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Espaços lúdicos na saúde
Espaço lúdico terapêutico: resgate e desenvolvimento de
aspectos biopsicossociais no processo hospitalar Espaços lúdicos em UBSs: amenizam a ansiedadecausada pela vista ao médico e pelas intervençõesali realizadas
Formação em espaços lúdicos
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Brınquedoteca Ayrton Senna –
Hospital Boldrini (Campinas/SP)
Parcerias com os outros setores do hospital e com acomunidade
Oferece: passeios, exposições de artes e comemoraçãodos aniversários e datas especiais; participação em
campanhas educativas
Formação em espaços lúdicos
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Espaços lúdicos na educação
Dimensão lúdica na educação infantil: presente em todos
os espaços e momentosCreches: local transformador, onde o prazer de brincar évalorizado e inserido no contexto histórico-social e culturalda criança
Formação em espaços lúdicos
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Espaços lúdıcos em ınstıtuıções de esporte,
cultura e lazer
As crianças têm oportunidade de explorar a ludicidade,através do esporte, da cultura e do lazer, em ambientes emomentos diversos
O esporte desenvolve habilidades por meio das atividades
recreativas, trabalhando as potencialidades físicas,emocionais e sociais das crianças. Já na cultura e lazer, ofoco são a criatividade e as artes
Formação em espaços lúdicos
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Instituição de esporte, cultura e lazer Centro
Cultural da Criança – Morro dos Macacos/RJ
Formação em espaços lúdicos
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Espaços lúdıcos em
Centros de Referêncıa deAssıstêncıa Socıal (Cras)
e Conselhos Tutelares
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Espaço lúdıco – Perfil da equipe- Gostar de trabalhar com crianças
- Ser paciente, determinado, comunicativo
e criativo- Estar preparado para reagir diante de umasituação inesperada
- Respeitar a escolha da criança, poisaprendendo a escolher ela se desenvolve,evolui e cresce
- Enriquecer os conhecimentos e se dispora se formar nesta área
- Ter curiosidade e disposição para descobrirbrinquedos, jogos e brincadeiras
Respeitar a opinião dos adultos e/ou crianças
Formação em espaços lúdicos
Centro Cultural da Criança –Morro dos Macacos / RJ
Fonte: Andrade, 1998.
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mude a históriacuidando dascrianças hojewww.fmcsv.org.br