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________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Biología.

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Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura

Dirección General de Formación Profesionale Innovación Educativa

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR CONVOCATORIA 2007

Resolución de 29 de enero de 2007, (« BORM »de 19 de febrero de 2007)

DATOS DEL ASPIRANTE

CALIFICACIÓN PARTE ESPECÍFICA

OPCIÓN C1-Biología

Apellidos: ……………………………………….….................…….………… Nombre: .........…………………………………..........……………….……… D.N.I./N.I.E./Pasaporte: ....…………….…Fecha de nacimiento:.......................

IES Ingeniero de la Cierva

Calificación numérica: Exento

INSTRUCCIONES GENERALES Mantenga su DNI., o documento alternativo en caso de aspirantes sin nacionalidad española,

en lugar visible durante la realización del ejercicio. Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados antes de responder. Realice primero los ejercicios que le resulten más sencillos y deje para el final aquellos en los

que tenga dudas. Puede utilizar calculadora científica en los ejercicios que la requieran, pero no puede usar

equipos programables. Cuide la presentación, escribiendo el proceso y la solución de forma ordenada. Una vez acabada la prueba, revísela meticulosamente antes de entregarla. No está permitida la utilización ni la mera exhibición del teléfono móvil. Tampoco está

permitida la utilización de ningún otro dispositivo de telecomunicación.

REALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PRUEBA

PARTE ESPECÍFICA: De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción C1) - Biología

CRITERIOS PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN FINAL

El criterio de puntuación general a utilizar para la calificación de cada ejercicio es el comprendido entre cero y diez puntos, teniendo en cuenta los criterios específicos de evaluación y calificación expresados en los enunciados.

La Calificación Global de la Prueba se obtendrá por media aritmética de las dos partes

(Común y Específica), siempre y cuando se haya alcanzado al menos la puntuación de cuatro en cada una de ellas, o de Exento y Apto, en una y otra parte, en su caso, o Exento en ambas. Cuando el aspirante deba realizar una sola de las partes, por exención de la otra, la Calificación Global será la obtenida en la misma. Se considerará Apto al aspirante cuando la Calificación Global obtenida sea de cinco o más puntos.


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DATOS DEL ASPIRANTE

CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO DE BIOLOGÍA –

OPCIÓN C1

Calificación numérica Apellidos: ……………………………..............…………………………....… Nombre: .......…………………………………….....................……………… D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………............……………

PARTE ESPECÍFICA: BIOLOGÍA – Duración 2 horas

1. El ciclo de Krebs y la Fotosíntesis son dos procesos metabólicos que realizan las

células.

a) Responde en este cuadro a las siguientes cuestiones:

Ciclo de Krebs Fotosíntesis (global) Tipo de proceso metabólico

Las sustancias que se transforman son:

Las sustancias resultantes de dichas transformaciones son:

¿ Se consume o se desprende energía?. ¿Bajo qué forma?

¿ En qué lugar concreto se lleva a cabo?

¿Qué coenzimas intervienen en cada uno de estos procesos?

¿Se produce oxidación o reducción de coenzimas?

¿ Qué tipo de células llevan a cabo estos procesos?.

b) Escriba la reacción global de la respiración aeróbica y de la fotosíntesis, e indique

cuál es el compuesto que se oxida y cuál el que se reduce en cada uno de los casos. 2. Semejanzas y diferencias estructurales y funcionales entre mitocondria y cloroplasto. 3. Describa el ciclo de multiplicación de los retrovirus.

4. El color rojo de la pulpa del tomate depende de la presencia del factor R, dominante

sobre su alelo r para el amarillo. El enanismo se debe a un gen recesivo d. Se


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dispone de una variedad homocigótica de pulpa amarilla y tamaño normal y otra enana de pulpa roja.

a) ¿Podría obtenerse a partir de las variedades disponibles, una variedad homocigótica de pulpa roja y tamaño normal ?

b) ¿ Y una variedad de pulpa amarilla y de porte enano ?. Razónese la respuesta.

5. Defina brevemente los siguientes términos: Vacuna, Linfocito B, Bacteria Gram+,

Respuesta inmune celular, Anticuerpo.

CRITERIO DE EVALUACIÓN.

Dominio de las capacidades específicas que son objeto de esta prueba.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. 1.- Las calificaciones de la prueba atenderán al criterio de evaluación anterior. 2.-Se valorará sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución: Cada cuestión vale dos puntos. En aquellas que tienen apartado a) y b) el valor de cada apartado será de un punto.

______________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Dibujo Técnico.

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Resolución de 29 de enero de 2007 (« BORM » de 19 de febrero de 2007)

DATOS DEL ASPIRANTE


OPCIÓN T1- Dibujo Técnico


IES Miguel de Cervantes

Calificación numérica: Exento:

INSTRUCCIONES GENERALES Mantenga su DNI., o documento alternativo en caso de aspirantes sin nacionalidad

española, en lugar visible durante la realización del ejercicio. Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados antes de responder. Realice primero los ejercicios que le resulten más sencillos y deje para el final

aquellos en los que tenga dudas. Cuide la presentación, escribiendo el proceso y la solución de forma ordenada. Una vez acabada la prueba, revísela meticulosamente antes de entregarla. No está permitida la utilización ni la mera exhibición del teléfono móvil. Tampoco está



PARTE ESPECÍFICA:

De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción T1) – Dibujo Técnico


El criterio de puntuación general a utilizar para la calificación de cada ejercicio es el comprendido entre cero y diez puntos, teniendo en cuenta los criterios específicos de evaluación y calificación expresados en el enunciado de cada uno.

La Calificación Global de la Prueba se obtendrá por media aritmética de las dos

partes (Común y Específica), siempre y cuando se haya alcanzado al menos la puntuación de cuatro en cada una de ellas, o de Exento y Apto, en una y otra parte, en su caso, o Exento en ambas. Cuando el aspirante deba realizar una sola de las partes, por exención de la otra, la Calificación Global será la obtenida en la misma. Se considerará Apto al aspirante cuando la Calificación Global obtenida sea de cinco o más puntos.


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DATOS DEL ASPIRANTE CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO

DE DIBUJO TÉCNICO – OPCIÓN

T1

Calificación numérica Apellidos: ……………………………..............…………………...……… Nombre: .......…………………………………….....................…...……… D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………...............………

PARTE ESPECÍFICA: DIBUJO TÉCNICO – Duración 2 horas

1º.- Dibujar el pentágono regular definido a partir del lado 10-20. Conseguido dicho pentágono, obtener las proyecciones horizontal y vertical del pentágono sobre el plano dado.


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2º.- Reproducir la siguiente forma industrial. Se operará a escala natural (1:1), consignando la totalidad de las construcciones geométricas que se hagan precisas, tales como determinación de centros, tangencias, etc. Se destacará con un pequeño trazo los puntos de contacto entre circunferencias o entre rectas y circunferencias. No es necesario acotar la solución.


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3º.- Se da una pieza en perspectiva. Determinar las tres vistas principales: alzado, planta y perfil más convenientes. El alumno elegirá adecuadamente el alzado como vista principal. Puede operarse a pulso o con instrumentos y sin sujeción a escala alguna.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

La calificación máxima para cada ejercicio será de 10 puntos, repartidos de la siguiente manera: - 7 puntos por la corrección y precisión de la solución obtenida. - 3 puntos por el nivel de acabado conseguido. La calificación final de la prueba será la media aritmética de los tres ejercicios planteados.

______________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Economía y Organización de Empresas.

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DATOS DEL ASPIRANTE


OPCIÓN H1-Economía y Organización de Empresas


IES La Flota





equipos programables. Cuide la presentación, escribiendo el proceso y la solución de forma ordenada. Una vez acabada la prueba, revísela meticulosamente antes de entregarla. No está permitida la utilización ni la mera exhibición del teléfono móvil. Tampoco está permitida

la utilización de ningún otro dispositivo de telecomunicación.


PARTE ESPECÍFICA: De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción H1) – Economía y Organización de Empresas



La Calificación Global de la Prueba se obtendrá por media aritmética de las dos partes (Común

y Específica), siempre y cuando se haya alcanzado al menos la puntuación de cuatro en cada una de ellas, o de Exento y Apto, en una y otra parte, en su caso, o Exento en ambas. Cuando el aspirante deba realizar una sola de las partes, por exención de la otra, la Calificación Global será la obtenida en la misma. Se considerará Apto al aspirante cuando la Calificación Global obtenida sea de cinco o más puntos.


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DATOS DEL ASPIRANTE

CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO DE ECONOMÍA– OPCIÓN H1 Calificación numérica:

Apellidos: ……………………………..............…………………………… Nombre: .......…………………………………….....................…………… D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………............…………

PARTE ESPECÍFICA: ECONOMÍA Y ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS – Duración 2 horas

1ª PARTE. (4 puntos) Responda a las siguientes cuestiones: 1. Explique tres diferencias de las existentes entre una empresa individual y una sociedad de

responsabilidad limitada (1 punto) 2. Qué diferencia existen entre los impuestos directos y los impuestos indirectos. Enumere

dos impuestos directos y dos impuestos indirectos. (1 punto) 3. Las empresas necesitan recursos financieros para realizar su actividad. Éstos los obtienen

de las fuentes de financiación interna o autofinanciación y de las externas. Diga y explique dos tipos de financiación externa que utilicen las empresas. (1 punto)

4. ¿Qué se entiende por fondo de maniobra? (1 punto) 2ª PARTE. (6 puntos)

RESUELVA LOS SIGUIENTES CASOS PRÁCTICOS: CASO PRÁCTICO Nº 1. (3 Puntos) La empresa NILA S.A. presenta la siguiente información a final de año:

Terrenos 100.000 Capital Social 100.000Cosntrucciones 40.000 Reservas estatutarias 50.000Maquinaria 15.000 Préstamos a Largo plazo 30.000Mobiliario 9.000 Proveedores 20.000Mercaderías 5.000Clientes 10.000Bancos 20.000Caja 1.000Total 200.000 Total 200.000

Activo Pasivo y Neto

Partiendo del Balance de NILA S.A. y de la definición de los siguientes ratios:

Disponible + Realizable a corto plazo Tesorería = Exigible a corto plazo


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Exigible a largo plazo + Exigible a corto plazo Endeudamiento = Fondos propios Debe contestar a las siguientes cuestiones:

a) ¿Cuál es el ratio de tesorería? (0,75 puntos) b) ¿Cuál es el ratio de endeudamiento (0,75 puntos) c) ¿Cuál es el valor del Fondo de Maniobra? (0,75 puntos) d) Interprete los resultados obtenidos en los apartados anteriores, sabiendo que los

valores medios de las empresas del sector son, para el ratio de tesorería >1, y para el ratio de endeudamiento >0,5 (0,75 puntos).

CASO PRÁCTICO Nº 2. (3 Puntos) La empresa CONGEMUR S.A. se constituye con la idea de fabricar un tipo de maquinaria específica (nevera-congelador) para la congelación y conservación de productos. Los costes fijos a los que ha de hacer frente se elevan a 400.000 euros y los costes variables unitarios ascienden a 100 euros. Si se establece un precio unitario de venta de 300 euros para cada nevera-congelador, se pide:

a) Calcule el número de neveras que deberá vender para cubrir la totalidad de los costes

fijos y variables. (1 punto) b) Interprete el resultado obtenido. (1 punto) c) Represente gráficamente el punto muerto o umbral de rentabilidad calculado

anteriormente (1 punto)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Dominio de las capacidades específicas objeto de esta prueba. Claridad en la exposición y vocabulario apropiado empleado.


En la calificación de la prueba se atenderá a los criterios de evaluación anteriores. Se valorará sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución 1ª Parte: puntuación máxima 4 puntos Pregunta 1: 1 punto Pregunta 2: 1 punto Pregunta 3: 1 punto Pregunta 4: 1 punto 2ª Parte: puntuación máxima 6 puntos Caso práctico nº 1: 3 puntos, que se distribuyen por igual entre sus apartados. Caso práctico nº 2: 3 puntos, que se distribuyen por igual entre sus apartados.

______________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Educación Física.

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DATOS DEL ASPIRANTE


OPCIÓN H3- Educación Física


IES Juan Carlos I




que tenga dudas. Cuide la presentación, escribiendo el proceso y la solución de forma ordenada. Una vez acabada la prueba, revísela meticulosamente antes de entregarla. No está permitida la utilización ni la mera exhibición del teléfono móvil. Tampoco está

permitida la utilización de ningún dispositivo de telecomunicación


PARTE ESPECÍFICA: De 16,30 h. a 18´30 h (Según número de aspirantes.) Opción H3 – Educación Física






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CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN ESPECÍFICOS DE LA PRUEBA

PRUEBA TEÓRICA TIPO TEST, para evaluar los aspectos conceptuales con los siguientes

contenidos:

- El ejercicio físico y la salud.

- El ejercicio físico y el entrenamiento.

- El ejercicio físico y la sociedad actual.

La valoración de esta prueba será de 0 a 10 puntos.

PRUEBA PRÁCTICA, para evaluar los contenidos procedimentales:

- Expresión corporal: una prueba con una duración máxima de un minuto a elegir por el

candidato de entre las siguientes:

- Escenificación individual expresando hechos cotidianos complejos, sentimientos,

estados de ánimo, sucesos...

- Montaje de aeróbic individual. Si se opta por esta opción la música la deberá

aportar el candidato.

La valoración será de 0 a 10 puntos.

- Deportes colectivos: un recorrido que incluya varias habilidades propias del baloncesto, o

fútbol sala. Cronometrado y con valoración de la técnica. La valoración será de 0 a 10

puntos.

- Prueba de resistencia: 2000 metros lisos: Para alcanzar la puntuación de 5, los hombres

tendrán que realizar un tiempo de menos de 9 minutos 9 segundos y las mujeres de 11

minutos y 40 segundos. La valoración será de 0 a 10 puntos.

- Prueba de velocidad: 50 metros lisos. Para alcanzar la puntuación de 5, los hombres

tendrán que realizar un tiempo de menos de 7 segundos y 2 décimas y las mujeres 8

segundos y 7 décimas. La valoración será de 0 a 10 puntos.

- Prueba de fuerza: lanzamiento de balón medicinal de 3 kg. Para alcanzar la puntuación de

5, los hombres tendrán que lanzar más de 6 metros 50 centímetros y las mujeres más de 4

metros 50 centímetros. La valoración será de 0 a 10 puntos.

La valoración de la prueba práctica en su conjunto será una calificación de 0 a 10

puntos resultado de la obtención de la media aritmética de todos sus componentes.

VALORACIÓN FINAL:

La valoración final será la calificación de la prueba teórica más el doble de la prueba práctica, dividido por tres.


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DATOS DEL ASPIRANTE

CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO DE EDUCACIÓN

FÍSICA – OPCIÓN H3

Calificación numérica Apellidos: ……………………………..............…………………………........... Nombre: .......…………………………………….......................………............ D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………..........……….............

PARTE ESPECÍFICA: EDUCACIÓN FÍSICA –Duración aproximada 2 horas.

Indique si las siguientes frases son verdaderas o falsas: V

F

Los juegos no están sujetos a un reglamento oficial, sus reglas pueden ser modificadas por los participantes.

El término fintes se puede considerar sinónimo de técnica deportiva.

Las llamadas disciplinas orientales, además del componente físico, en gran medida implican una filosofía de vida.

Como consecuencia del sedentarismo, se pueden incrementar las enfermedades respiratorias.

El sedentarismo mejora la salud, porque no practicando actividad física hay menos riesgo de lesiones.

Una posible consecuencia del trabajo de resistencia, es el aumento de grasa subcutánea y la disminución de grasa muscular.

En general, el ejercicio físico aunque sea moderado, produce estados de ansiedad como consecuencia de la fatiga.

El trabajo de fuerza muscular activa y desarrolla fibras musculares que normalmente permanecerían inactivas.

Una de de las funciones de los nutrientes, es la regulación de procesos metabólicos en el organismo.

La principal función de las proteínas es el aporte energético para la activad física.

En el organismo, los azúcares se transforman en glucosa, para que el músculo los pueda utilizar como combustible.

En el ejercicio físico, durante la fase de desgaste se produce una disminución del equilibrio homeostático.

La carga de entrenamiento, se puede definir como el volumen de ejercicio físico realizado multiplicado por la duración de dicho ejercicio.

Entrenar fuerte hoy me hará rendir más mañana.

Las adaptaciones funcionales y orgánicas se producen a largo plazo, provocando que las mejoras en el rendimiento no se vean de forma inmediata.

Las cargas de entrenamiento, se deben de incrementar rápidamente para conseguir la sobrecompensación.

Para el entrenamiento de la fuerza explosiva, lo más conveniente es trabajar con muchas repeticiones.

Lo más indicado para tonificar la musculatura es trabajar la fuerza resistencia.

Es más eficaz trabajar la flexibilidad en pequeñas dosis y con mucha continuidad.

La mejora de la técnica de movimiento es muy importante para mejorar la velocidad.


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El entrenamiento de resistencia anaeróbica se caracteriza por intensidades de trabajo medias y bajas.

La duración de un microciclo de entrenamiento puede ser de 45 días.

Algunos deportistas de alto nivel llegan a realizar 10 ó más sesiones de entrenamiento semanales.

El origen del pasodoble está en Argentina, pero algunos lo atribuyen a los gitanos españoles que lo llevaron allí.

Uno de los objetivos del ejercicio físico educativo, es mejorar la capacidad de relación de los escolares.

Una de las funciones de las federaciones es clasificar a los deportistas por categorías.

Las ligas profesionales son empresas privadas que organizan y controlan sus propias competiciones.

En el ejercicio físico recreativo es fundamental el dominio de la técnica y de la táctica

Uno de los aspectos negativos del deporte de élite, son los avances científicos y tecnológicos, que se aplican posteriormente en otros ámbitos.

En el ejercicio físico recreativo, es necesaria la separación de los participantes por sexos y categorías.

Una de las características del ejercicio físico terapéutico, es que su planteamiento debe ser progresivo en volumen e intensidad.

El judo se clasifica como un deporte de cooperación y oposición.

Una carrera de 100 m lisos, se clasifica como un deporte sin cooperación y sin oposición

En baloncesto, el lanzamiento de gancho se suele realizar desde media y larga distancia.

En fútbol sala, el pase con el interior del pie es el más preciso.

En voleibol, el pase de antebrazos es el más utilizado en la colocación.

En la batida de salto de altura, la rodilla de la pierna libre sube haciendo un movimiento de rotación, que sitúa al saltador de espaldas al listón.

En el lanzamiento de peso, la acción final la realizan los dedos, intentando añadir impulso al peso.

El senderismo y la escalada, son actividades en la naturaleza de bajo impacto ambiental.

Las actividades de relajación disminuyen el tono muscular, la frecuencia cardiaca, la presión sanguínea y la concentración.

____________________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Francés.

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DATOS DEL ASPIRANTE


OPCIÓN H4- Francés Apellidos: ……………………………………….….................…….………… Nombre: .........…………………………………..........……………….……… D.N.I./N.I.E./Pasaporte: ....…………….…Fecha de nacimiento:.......................

IES La Flota

Calificación numérica:

Exento:

INSTRUCCIONES GENERALES La opción del idioma que efectúe el aspirante no podrá coincidir con el idioma elegido

en la parte general. Mantenga su DNI., o documento alternativo en caso de aspirantes sin nacionalidad

española, en lugar visible durante la realización del ejercicio. Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados antes de responder. Realice primero los ejercicios que le resulten más sencillos y deje para el final aquellos

en los que tenga dudas. Cuide la presentación, escribiendo de forma ordenada. Una vez acabada la prueba, revísela meticulosamente antes de entregarla. No está permitida la utilización ni la mera exhibición del teléfono móvil. Tampoco está



PARTE ESPECÍFICA: De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción H4) – Francés






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DATOS DEL ASPIRANTE CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO DE

FRANCÉS – OPCIÓN H4

Calificación numérica Apellidos: ……………………………..............………………………… Nombre: .......…………………………………….....................………… D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………............………

PARTE ESPECÍFICA: FRANCÉS – Duración 2 horas

Un Paris – Londres avec Eclair

Le 15 janvier, nous voyons sur Internet une publicité pour un aller simple Paris –

Londres à 21 euros. Nous faisons une réservation en ligne, malheureusement, à la date choisie, le billet est passé de 21 à 50 euros. 50 euros, c’est encore un bon prix ! Sur d’autres compagnies un aller simple coûte de 90 à 385 euros. Après une réservation sans problème, nous recevons seulement un courriel de confirmation sans lieu précis de rendez-vous.

Vendredi, 4 février, 8 heures. Nous voici au terminal 1 de l’aéroport Roissy-Charles-de-Gaulle. Impossible de trouver le comptoir de la compagnie Eclair. Au comptoir information, l’hôtesse ne peut pas nous renseigner : elle est persuadée que cette compagnie n’a pas de bureau de représentation à Roissy. Nous repartons sans l’information, toujours à la recherche de la compagnie Eclair. C’est un agent d’entretien bienveillant qui nous renseigne.

Arrivés au comptoir Eclair, nous faisons part de notre mécontentement à l’hôtesse. Elle affirme que cette information figure sur leur site Internet. Bien sûr, c’est de notre faute ! Nous enregistrons les bagages et embarquons. Dans l’avion, l’équipage nous annonce que le placement est libre. C’est la bousculade, les hôtesses débordées disparaissent. Les passagers trouvent difficilement un siège !

Peu après le décollage, les trois hôtesses passent dans les rangs, proposent froidement boissons et collations (le café à 2,28 euros et le sandwich à 4,56 euros). Avec 20 minutes de retard sur l’horaire prévu et sans excuses de la compagnie Eclair, nous touchons le sol de Stansted, à 48 kilomètres de Londres. Problème : il faut encore compter 45 minutes de train (prix du billet de train : 19,80 euros) pour rejoindre le centre de Londres. Si seulement nous avions été prévenus à l’achat du billet !

QUESTIONS

1. Expliquez brièvement de quoi on parle dans le texte, sans utiliser les mêmes mots. 2. Indiquez si les phrases suivantes sont vraies ou fausses selon qu’elles s’ajustent ou

non au contenu du texte. Si elles sont fausses, expliquez pourquoi :

a) Les clients reçoivent la confirmation téléphonique de leur réservation. b) À l’aéroport de Paris, ils trouvent immédiatement le comptoir de la compagnie

Eclair. c) Au comptoir, l’hôtesse leur demande des excuses.


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d) Dans l’avion, les hôtesses accompagnent les passagers à leurs sièges correspondants.

e) Ils arrivent finalement à Londres à l’heure prévue.

3. Questions sur le LEXIQUE :

a) Retrouvez dans le texte les mots qui correspondent aux définitions suivantes : - message électronique - donner des informations - monter dans l’avion - confier ses bagages à une compagnie de transport - l’ensemble du personnel d’un avion ou bateau

b) Signalez dans le texte les antonymes des mots suivants : satisfaction, avance, apparaître, atterrissage.

4. Question de GRAMMAIRE : Transformez au passé composé le premier paragraphe du

texte. 5. EXPRESSION ÉCRITE : Racontez brièvement un voyage que vous avez fait où il y a

eu des problèmes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se valorará la comprensión y la expresión escrita en lengua francesa, así como la riqueza

léxica utilizada por el alumno.

Dominio de la capacidad específica objeto de esta prueba; valorándose fundamentalmente

la coherencia del mensaje, creatividad personal del alumno y la corrección formal y

gramatical de los enunciados propuestos.


La calificación de la prueba atenderá a los criterios de evaluación anteriores. Se valorará sobre un total de 10 puntos con la distribución siguiente: Pregunta 1: 2 puntos máximo Pregunta 2: 2 puntos máximo (0,4 por ítem) Pregunta 3:

3.a : 1,5 puntos (0,3 por ítem) 3.b: 1 punto (0,25 por ítem)

Pregunta 4: 1,5 puntos Pregunta 5: 2 puntos

______________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Inglés.

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DATOS DEL ASPIRANTE


OPCIÓN H4-Inglés Apellidos: ……………………………………….….................…….………… Nombre: .........…………………………………..........……………….……… D.N.I./N.I.E./Pasaporte: ....…………….…Fecha de nacimiento:.......................

IES La Flota


INSTRUCCIONES GENERALES La opción del idioma que efectúe el aspirante no podrá coincidir con el idioma elegido

en la parte general. Mantenga su DNI., o documento alternativo en caso de aspirantes sin nacionalidad

española, en lugar visible durante la realización del ejercicio. Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados antes de responder. Realice primero los ejercicios que le resulten más sencillos y deje para el final aquellos

en los que tenga dudas. Cuide la presentación, escribiendo el proceso y la solución de forma ordenada. Una vez acabada la prueba, revísela meticulosamente antes de entregarla. No está permitida la utilización ni la mera exhibición del teléfono móvil. Tampoco está



PARTE ESPECÍFICA: De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción H4) – Inglés






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INGLÉS – OPCIÓN H4

Calificación numérica Apellidos: ……………………………..............……………………………Nombre: .......…………………………………….....................…………… D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………............…………

PARTE ESPECÍFICA: INGLÉS – Duración 2 horas

FOOD IN SCOTLAND If you are looking for hot, filling food, then Scotland is the place for you. In addition, it has some of the most distinctive regional (1) dishes in Britain, many of them keeping their original Gaelic or local names. The most famous Scottish food is Haggis. Haggis is definitely not a dish for the vegetarian crowd, since it contains sheep´s stomach, heart and lungs. Anyone thinking of trying haggis should bear in mind that its rich taste is not to everyone´s liking. Haggis is a good example of a traditional boiled pudding as it uses many ingredients which are in reality(2) leftovers from other dishes. Another boiled pudding from Scotland is the sweet dumpling, a large pudding filled with dried fruit and spices. The whole dish is boiled in a clothes bag. Soups are also a very Scottish tradition. Scotch broth, was once popular throughout Scotland, is a soup thickened with cereal. The practice of adding cereal to soup to make a more nourishing meal has mostly disappeared(3) in England. The Scots also have their own particular methods of cooking potatoes. Stovies are made by frying onions and meat, then adding thinly sliced(4) potato, covering everything with water and then boiling until soft. This dish is designed to use up leftover vegetables and meat. Of course, no discussion of typical Scottish food would be complete without a mention of salmon. This fish still conjures up images of fishermen in the Highlands with flasks of whisky, taking home huge(5) salmon to cook fresh or take home. Read the text and answer the following questions. Be careful to follow the instructions for each question.


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1. Choose one of the words or expressions listed below and relate it to the corresponding word or expression in the column (as numbered in the text) 1 mark. Please copy the correct pair of related word on your sheet. E.g. “regional and….”

fact cut local enormous vanished regional(1) and…. reality(2) and… disappeared(3) and…. sliced(4) and…. huge(5) and…. 2. 2.1. Choose the best option (0´75 marks). Please copy the complete option on your

sheet. a) Scottish fishermen tend to eat salmon with a drink of whisky. b) Scottish fishermen usually smoke while fishing for salmon. c) When we talk about salmon, we are reminded of Scottish fishermen in the highlands. d) People no longer mention salmon when discussing about Scottish food.

2.2. Choose the best option (0´75 marks). Please copy the complete option on your

sheet. a) Haggis is a type of dessert. b) Haggish is a savoury pudding. c) Leftovers of haggis are used to make other dishes. d) Haggis is made from different parts of a sheep and dried fruit.

3. Complete the sentences, using information from the text (2 marks). It is important

that phrases from the text are not reproduced literally, unless this is unavoidable.

a) Scotland ……….. b) Not everybody ……… c) Cereals ………. d) Salmon………….

4. Complete with one or more adequate words, using information from the text. (1´5

marks). It is not necessary to copy the whole text on your sheet, only the letter (a), (b), (c), (d), (e), (f) followed by the word or words that you find suitable for the gaps. It is important that phrases from the text are no reproduced literally.

Scotland is (a)……………………………………….. place to go if you like warm, satisfying food. Haggis is the best-known Scottish food. I would certainly not (b)…………………………….. it to vegetarians, as it is made from different (c) …………………………………..of a sheep. Before trying haggis, don´t (d)……………………… that not everybody appreciates its strong taste. (e)…………………………………….. it contains many ingredients that are leftovers from other meals, haggis may (f) ……………………………………… described as a typical Scottish boiled pudding.


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5. What is `distinctive´ about Scottish food? (25-50 words) (2 marks) You are expected to draw information from the text, but please use your own words.

6. Do you think you eat as well as your parents did at your age? (25-50 words) (2 marks). Express your own ideas by using your own words.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Se valorará la comprensión y expresión escrita de la lengua inglesa. Dominio de la capacidad específica que es objeto de esta prueba


1. La calificación de la prueba atenderá a los criterios de evaluación anteriores 2. Se valorará sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución:

- Primer ejercicio hasta un máximo de 1 punto - Segundo ejercicio hasta un máximo de 1´5 puntos - Tercer ejercicio hasta un máximo de 2 puntos - Cuarto ejercicio hasta un máximo de 1´5 puntos - Quinto ejercicio hasta un máximo de 2 puntos - Sexto ejercicio hasta un máximo de 2 puntos

___________________________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Tecnología de la Información.

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR

CONVOCATORIA 2007 Resolución de 29 de enero de 2007 (« BORM » de 19 de febrero de 2007)

DATOS DEL ASPIRANTE

CALIFICACIÓN PARTE ESPECÍFICA OPCIÓN T3-Tecnología de

la Información Apellidos: ……………………………………….……….……….................… Nombre: ..........………………….…………...............................…….……… D.N.I./N.I.E./Pasaporte: ....…………….…Fecha de nacimiento:.......................

IES Ingeniero de la Cierva


INSTRUCCIONES GENERALES

Mantenga su DNI., o documento alternativo en caso de aspirantes sin nacionalidad española, en lugar visible durante la realización del ejercicio.

Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados antes de responder. Realice primero los ejercicios que le resulten más sencillos y deje para el final aquellos en los


permitida la utilización de ningún dispositivo de telecomunicación.


PARTE ESPECÍFICA:

De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción T3) – Tecnología de la Información






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DATOS DEL ASPIRANTE

CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN –

OPCIÓN T3

Calificación numérica Apellidos: …………………………............….……………….…Nombre: .........………………………………...............…………D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….………..........…..

PARTE ESPECÍFICA: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN – Duración 2 horas

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA PRUEBA DE TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN

(leer con atención) Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados antes de responder. Realice primero los ejercicios que le resulten más sencillos y deje para el final aquellos

en los que tenga dudas No se puede utilizar calculadora ni otros medios de ayuda electrónicos, sólo útiles de

escritura. El ejercicio consta de un test de 20 preguntas y tres supuestos prácticos.

Para las preguntas tipo test intente escribir la contestación en el lugar correcto. Se contestarán sólo en la hoja que se entrega aparte. Procure no confundir el número de pregunta o la letra de respuesta al pasar la contestación a la hoja..

En las preguntas tipo test, cada cuestión tiene cuatro posibles respuestas, de las cuales sólo una es correcta. Para marcar la correcta coloque un aspa (x) inserta en la casilla de la hoja de respuestas correspondiente a la pregunta y respuesta elegidas. Si después comprueba que se ha equivocado, tache el aspa rellenando completamente la casilla de contestación ( ), y, en su caso, coloque otro aspa en la respuesta que considere correcta.

Para las cuestiones, conteste de forma ordenada en los folios en blanco que se le entregan.

Es obligatorio entregar todas las hojas, sin excepción, al finalizar la prueba.

CRITERIOS PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PARTE ESPECÍFICA La calificación de esta parte específica se realizará sobre 10 puntos. La parte de preguntas tipo test tiene un valor total de 6 puntos. Cada pregunta correcta

suma 6/20 = 0,3 puntos. Cada pregunta incorrecta resta 6/80 = 0,075 puntos (es decir, cada cuatro incorrectas anulan completamente una correcta). Las preguntas sin contestar no suman ni restan.

El valor de las cuestiones prácticas es hasta 4 puntos, que se distribuyen como sigue: Primera hasta 1 punto; Segunda hasta 2 puntos; Tercera hasta 1 punto repartido por igual entre sus opciones.


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Apellidos: …………………………..........….………………… Nombre: …………………………................. D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………..

1) Al formatear a nivel físico un soporte magnético u óptico: a) No perdemos la información almacenada en él. b) Estamos llevando a cabo un proceso reversible. c) Establecemos la estructura de soporte para directorios y archivos. d) Ciframos la información reservada para que sólo el personal autorizado pueda

consultarla.

2) ¿ Cuáles de los siguientes son elementos visuales de los entornos gráficos como Windows ? a) La clave principal de una base de datos. b) Entre otros, botones de radio, cuadros de texto y listas desplegables. c) Los enteros sin signo y los flotantes. d) Los conectores PS/2 para las tarjetas gráficas.

3) De entre las siguientes elija la unidad de mayor capacidad: a) El megabyte. b) El gigabyte. c) El terabyte. d) El kilobyte.

4) ¿ Cual de los siguientes no es un sistema operativo ? a) Windows Vista. b) Gnome. c) McOsX. d) Linux.

5) Una vez que tenemos la idea clara de qué queremos hacer, para escribir el código fuente de un programa necesitaremos: a) Una base de datos. b) Un editor. c) Un compilador. d) Un depurador.

6) ¿ En un PC comercial, cuál de las siguientes clasificaciones de capacidad de información (por orden de mayor a menor capacidad) es correcta ? a) DVD 2L > Memoria RAM > Disco duro. b) Disco duro > DVD 2L > Memoria RAM c) Disco duro > Memoria RAM > DVD 2L. d) Memoria RAM > DVD 2L> Disco duro.

7) ¿ Cuál de los siguientes no es un buscador web ? a) Yahoo. b) Google. c) Opera. d) Lycos.

8) Un ejemplo de red P2P (peer to peer) es: a) eDonkey2000.


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b) MSN Messenger. c) Google Talk. d) Microsoft Internet Explorer.

9) ¿ Cuál de los siguientes NO es un navegador web ? a) Microsoft Internet Explorer . b) Access. c) Firefox. d) Konqueror.

10) Microsoft Office, en sus versiones actuales, NO incluye: a) Un programa de contabilidad doméstica. b) Un gestor de bases de datos. c) Un programa para presentaciones gráficas. d) Un programa de hoja de cálculo.

11) Si diferentes usuarios trabajan en el mismo ordenador, con Windows ó Linux, sus documentos serán: a) Visibles sólo si no se activan los mecanismos de seguridad que estos sistemas

disponen o si se desea que sean visibles. b) Siempre mutuamente visibles (es decir cualquier usuario del ordenador podrá ver los

archivos del resto de usuarios). c) Visibles sólo si están en el mismo directorio. d) Nunca serán visibles entre sí.

12) Un procesador de doble núcleo: a) Siempre es más rápido que otro cualquiera de núcleo simple. b) Tiene parte de los elementos del procesador duplicados y otros sin duplicar. c) Necesita el doble de memoria que uno de núcleo simple. d) Rinde justo el doble que otro con núcleo simple de similares características.

13) ¿ Cuál de los siguientes sistemas de conexión a Internet es, a priori, más flexible ofreciendo mayores posibilidades de uso ? a) Un módem ADSL. b) Un router ADSL sin WiFi. c) Un router cable módem con WiFi. d) Un módem RTC.

14) Un menú emergente está habitualmente: a) Vinculado a una página web. b) Vinculado al punto sobre el que se sitúa el cursor del ratón en ese momento. c) Asociado a un archivo de ayuda. d) Vinculado a la combinación [Alt]+[m] del teclado.

15) El lenguaje base de las páginas web es: a) Ensamblador. b) Visual Basic. c) Java. d) HTML.


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16) ¿ Cuál de los siguientes elementos permite controlar la seguridad en los accesos a la información entre nuestro ordenador e Internet ?: a) El sistema de cuentas y palabras de paso. b) Un lector de tarjetas. c) Un router. d) Un cortafuegos.

17) Una diferencia entre un sistema de correo electrónico basado en cliente de correo, o uno basado en la web es: a) En el basado en cliente se pueden adjuntar archivos, en el otro no. b) En el basado en la web se puede incluir codificación HTML, en el otro no. c) Los mensajes del sistema basado en la web sólo llevan "asunto", "para" y "con copia",

mientras que los otros tienen también "con copia oculta". d) Utilizan protocolos diferentes.

18) Si en un programa hay que optar entre dos acciones en base al resultado de una operación se empleará: a) Un bucle. b) Una asignación a variables. c) Un comentario aclarativo. d) Una sentencia condicional.

19) Su ordenador va lento, puede ser un síntoma de: a) Agotamiento de la batería de la CMOS. b) Archivos corruptos en el sistema operativo. c) Escasez de recursos como memoria o exceso de procesos ejecutándose

simultáneamente. d) Que el disco duro tiene una fuga binaria que entorpece los cálculos de la unidad

aritmético lógica.

20) Para evitar que un usuario no autorizado acceda a una página web emplearemos : a) Un cortafuegos. b) Un sistema de cifrado simétrico. c) Un antivirus convenientemente actualizado. d) Autenticación mediante cuenta y password.


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Apellidos: …………………………….………………...........… Nombre:……………………………................. D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………..

1) Vd. está programando un ordenador en un lenguaje donde la instrucción “display x” ordena al equipo la visualización del contenido de x por la pantalla del ordenador. Los símbolos = + * / > < <> == realizan las funciones habituales en informática, a saber: asignación, suma, producto, división, mayor, menor, diferente, igual. A partir de aquí, indique cuál será la salida visualizada del siguiente pseudocódigo:

m=12; s=52; t1=' esclavos de lo que decimos '; t2=' dueños de lo que callamos '; t3=' somos '; t4='y'; t5 = ' errores de proceso no controlados '

m=m+1; m=m*2;

z=s/2;

si (m<>s) entonces

si (z>m) entonces display t1; display t4; display t2; display t3;

si no si (z==m) entonces display t3; display t1; display t4; display t2;

si no display t3; display t5;

si no display t5;

2) Dadas las funciones de biblioteca len(cad) que devuelve la longitud en caracteres de la cadena cad (por ejemplo x=len('hola') asigna a x el valor 4) y substr(cad,inicio,numcar) que devuelve la subcadena formada por hasta numcar caracteres de cad comenzando en la posición inicio (por ejemplo y=substr('hola Pedro',2,5) asigna a y el valor 'ola P') escribir el pseudocódigo que permita saber si, dadas dos cadenas, a y b, la cadena a está incluida dentro de la cadena b.

3) Dada la siguiente hoja de cálculo con información de las ventas de varios vendedores por

temporadas:

y teniendo en cuenta que todos los datos en los rangos E2:E7, F2:F5, B7:D7 y B9:D9 se calculan mediante fórmulas:

a) Proponer una fórmula de cálculo para C7. b) Por qué coinciden el valor de E7 y el de F5. c) Proponer dos fórmulas diferentes para E7.

Para escribir las fórmulas puede emplear cualquier tipo de pseudocódigo que haga referencia a las celdas de la hoja de cálculo.


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Apellidos: …………………………….…………................……… Nombre:……………………………................. D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………..

HOJA DE RESPUESTAS PARA PREGUNTAS TIPO TEST Lea atentamente las instrucciones de la primera página y marque según se indica. Por

ejemplo: En la pregunta α, el aspirante considera que la respuesta correcta es la C. En la

pregunta β, la respuesta marcada inicialmente como correcta es la A, pero luego el aspirante ha considerado que se había equivocado, y que la correcta es la D.

α A B C X Dβ A B C D X

Nº 1 A B C D2 A B C D3 A B C D4 A B C D5 A B C D6 A B C D7 A B C D8 A B C D9 A B C D10 A B C D11 A B C D12 A B C D13 A B C D14 A B C D15 A B C D16 A B C D17 A B C D18 A B C D19 A B C D20 A B C D

______________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Electrotecnia.

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DATOS DEL ASPIRANTE


OPCIÓN T2-Electrotecnia Apellidos: ……………………………………….….................…….………… Nombre: .........…………………………………..........……………….……… D.N.I./N.I.E./Pasaporte: ....…………….…Fecha de nacimiento:.......................


Calificación numérica:

Exento:



aquellos en los que tenga dudas. Puede utilizar calculadora científica en los ejercicios que la requieran, pero no puede

usar equipos programables. Cuide la presentación, escribiendo el proceso y la solución de forma ordenada. Una vez acabada la prueba, revísela meticulosamente antes de entregarla. No está permitida la utilización ni la mera exhibición del teléfono móvil. Tampoco está



PARTE ESPECÍFICA: De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción T2) – Electrotecnia






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DATOS DEL ASPIRANTE

CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO DE ELECTROTECNIA –

OPCIÓN T2

Calificación numérica Apellidos: ……………………………..............…………………..………… Nombre: .......…………………………………….....................…..………… D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………..............…………

PARTE ESPECÍFICA: ELECTROTECNIA – Duración 2 horas

1) Dado el circuito de c.c. de la figura, hallar:

a) I1, I2 e I.

b) Tensión entre A y B

2) Por las 300 espiras de cobre de un solenoide circula una intensidad de 3 A. La longitud

del solenoide es de 500 cm y su diámetro es de 6 cm.

Calcular la inducción magnética en el centro de su eje y el flujo que atraviesa su superficie perpendicular al eje. Sabiendo que 710··4 −= πµO unidades SI.

3) Un anillo toroidal de chapa de hierro templado tiene una circunferencia media de 500

cm de longitud de sección circular de 2 cm2. Se bobina uniformemente con 1.000

vueltas de hilo conductor, por el que se hace circular una corriente de 250 mA. Se

G 1 R = 60 Ω

A

I

I1

+

-

G 2

E1 = 375 V I2

+

- r1 = 3,75 Ω

E2 = 367,2 V

r2 = 3,6 Ω B


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efectúa la medida del flujo con un galvanómetro balístico, resultando ser bW410·2 − y

sabiendo que 710··4 −= πµO unidades SI.

Calcular:

a) Densidad de flujo en el anillo.

b) Intensidad de campo o excitación magnética.

c) Permeabilidad absoluta.

d) Permeabilidad relativa.

e) Reluctancia magnética.

4) Un circuito de c.a. tiene el siguiente diagrama IV:

V = 380 V

40º30’6” I = 28 A

Mejorar el factor de potencia hasta 0,95, mediante la disposición de una batería de

condensadores, hallando su valor en KVAr y en F (f = 50 Hz).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Dominio de las capacidades específicas que son objeto de esta prueba.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

1.- Las calificaciones de la prueba atenderán a los criterios de evaluación anteriores.

2.-Se valorará sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución:

Cada ejercicio vale 2,5 puntos.

______________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Física.

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DATOS DEL ASPIRANTE


OPCIÓN C3- Física Apellidos: …………………….................………………….……….………… Nombre: ......………………………………….………….......…….………....... D.N.I./N.I.E./Pasaporte: ....…………….…Fecha de nacimiento:.......................

IES Juan Carlos I






permitida la utilización de ningún otro dispositivo de telecomunicación..


PARTE ESPECÍFICA: De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción C3) - Física






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DATOS DEL ASPIRANTE CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO

DE FÍSICA – OPCIÓN C3

Calificación numérica Teoría Problemas

Calificación ejercicio

Apellidos: ………………………….............….…………………………… Nombre: …………………………………….............…………………… D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….……….........…..…………

PARTE ESPECÍFICA: FÍSICA – Duración 2 horas

Orientaciones: Comente sus planteamientos demostrando que entiende lo que hace. Recuerde expresar todas las magnitudes físicas con sus unidades. PREGUNTAS TEÓRICAS: Conteste a DOS de las siguientes cuestiones: C-1).- Leyes de la reflexión y de la refracción. C-2).- Ley de Coulomb C-3).- Diferencias entre ondas longitudinales y transversales. Indique a cuál de ellas pertenecen las ondas sonoras y a cuál de ellas pertenecen las radiaciones infrarrojas. PROBLEMAS: Resuelva TRES de los siguientes problemas: P-1).- Una lente biconvexa simétrica de radio 5 cm. tiene un índice de refracción de 1´4. Hallar la potencia de la lente en dioptrías. P-2).- La ecuación de una onda que se propaga por una cuerda es y (x,t) = 5 sen (0´628 t -2´2 x) donde “x” e “y” vienen en metros y “t” en segundos. Determinar: a) Amplitud, frecuencia y longitud de onda. b) Velocidad de un punto situado a 2 m. del foco emisor en el instante t = 10 s. P-3).- Un satélite de 2000 Kg. de masa describe una órbita ecuatorial circular alrededor de la Tierra de 8000 Km. de radio. Determinar: a) Su momento angular respecto al centro de la órbita. b) Sus energías cinética, potencial y total. G = 6´67 · 10-11 Kg-2 · N · m2 MTierra = 5´98 · 1024 Kg. P-4).- Hallar el nivel de intensidad sonora de una onda de 10-5 w · m-2. Intensidad umbral = 10-12 w · m-2

P-5).- Un objeto de 2 cm. de altura está situado a 30 cm. de una lente convergente de 20 cm. de distancia focal. Calcula la posición y el tamaño de la imagen.


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CRITERIOS DE EVALUACIÓN Dominio de las capacidades específicas que son objeto de esta prueba.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN • Cada cuestión correctamente contestada, razonada y con el lenguaje físico adecuado,

será calificada con DOS (2) puntos. • Cada problema completamente resuelto en todos sus apartados, utilizando las

unidades correctas, será calificado con DOS (2) puntos. • En los problemas en los que se piden dos apartados, cada uno de ellos, si están

correctamente resueltos, serán puntuados con UN (1) punto.

_______________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Psicología.

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DATOS DEL ASPIRANTE CALIFICACIÓN PARTE ESPECÍFICA

OPCIÓN H2- Psicología Apellidos: …………………….................………………….……….………… Nombre: ......………………………………….………….......…….………....... D.N.I./N.I.E./Pasaporte: ....…………….…Fecha de nacimiento:.......................

IES Juan Carlos I







PARTE ESPECÍFICA: De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción H2) - Psicología


El criterio de puntuación general a utilizar para la calificación del ejercicio es el comprendido entre cero y diez puntos, teniendo en cuenta los criterios específicos de evaluación y calificación expresados en el enunciado del mismo.

La calificación de cada una de las partes (General y Específica) será de Apto, cuando se han

superado los ejercicios de que consta, y de No apto en caso contrario. Para obtener la Calificación Global de Apto en la Prueba, se deberán haber superado con la

calificación de Apto cada una de las partes (General y Específica), o de Exento y Apto, en una y otra parte, en su caso, o, Exento en ambas. Cuando el aspirante deba realizar una sola de las partes por exención de la otra, la Calificación Global será la obtenida en la misma.


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DATOS DEL ASPIRANTE CALIFICACIÓN DEL

EJERCICIO DE PSICOLOGÍA – OPCIÓN H2

Calificación numérica

Apellidos: ………………………….............….……………………………… Nombre: …………………………………….............……………………… D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….……….........….…………….

PARTE ESPECÍFICA: PSICOLOGÍA – Duración 2 horas

PRIMERA PARTE Elija una de las dos propuestas siguientes y conteste razonadamente a las cuestiones planteadas

PROPUESTA 1

A) ¿Cuáles son las principales aportaciones de la teoría psicoanalítica al campo del desarrollo psicológico?

B) ¿Qué distinción establece Freud entre el ello, el yo y el superyó?

C) En la teoría psicoanalítica, ¿en qué consiste la regresión?

PROPUESTA 2

A) Compare la teoría de Piaget con la de Vygotski: intente explicar los aspectos en que

convergen y aquellos en los que se diferencian.

B) Según Piaget, ¿cuál es el motor del desarrollo moral?

C) El educador ocupa un lugar privilegiado en la teoría de Vygotski. ¿de qué le viene esa importancia?.

SEGUNDA PARTE

1) Explique los conceptos siguientes: crecimiento, maduración y desarrollo.

2) Ponga un ejemplo en el que se muestre la conducta o el vínculo de apego en animales y otro ejemplo en personas.

3) Explique qué son movimientos voluntarios y ponga ejemplos.

4) Explique qué son movimientos automáticos y ponga ejemplos.

5) Defina los siguientes términos:

Aptitud Actitud Autoestima Autoconcepto


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CRITERIOS DE EVALUACIÓN: -Dominio de la capacidades específicas que son objeto de esta prueba. -Se tendrá en cuenta la claridad de exposición y el vocabulario específico empleado.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: 1.- La calificación de la prueba se atendrá a los criterios de evaluación anteriores. 2.- Se valorará sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución: Primera parte: hasta un máximo de 5 puntos repartidos entre los apartados a), b), y c) con 1.66 puntos para cada uno. Segunda parte: hasta un máximo de 5 puntos repartidos a 1 punto por pregunta

___________________________________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Química.

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DATOS DEL ASPIRANTE


OPCIÓN C2- Química Apellidos: ……………………………………….…….................….………… Nombre: ………………………………….……………….……................… D.N.I./N.I.E./Pasaporte: ....…………….…Fecha de nacimiento:.......................

IES Juan Carlos I






permitida la utilización de ningún otro dispositivo de telecomunicación..


PARTE ESPECÍFICA: De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción C2) - Química






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DATOS DEL ASPIRANTE

CALIFICACIÓN DEL EJERCICIO DE

QUÍMICA – OPCIÓN C2 Calificación numérica

Teoría Problemas

Calificación ejercicio

Apellidos: …………………………….……………………………Nombre: ………………………………………………………… D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….………….………….

PARTE ESPECÍFICA: QUÍMICA – Duración 2 horas

CUESTIONES: 1. Cuando se prepara una taza de café, ¿qué operación química básica estamos

realizando? A nivel de laboratorio, ¿Puede describir otra operación análoga que pudiera realizarse, así como nombrar los utensilios que manejaría para llevarla a cabo y dibujarlos? Nombre los mismos. Realice un esquema del montaje necesario.

2,5 puntos

2. ¿Una técnica cromatográfica, en general, qué es? ¿En qué se podría aplicar? ¿Puede describir los tipos de cromatografía que conozca?

1,5 puntos 3. ¿Cómo se podría medir la conductividad de un zumo en un laboratorio de control de

calidad de una empresa alimentaria? Explica qué significa esa medida. 1 punto


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CONVOCATORIA 2007 PROBLEMAS: 4. Nombrar y/o formular los siguientes compuestos químicos: a) Carbonato ácido de plata

k) Mg(OH)2

b) H3PO4

l) Trióxido de dinitrógeno

c) Ácido bromhídrico

ll) I2O5

d) FeCl3.3H2O

m) Nitrito de cinc

e) Seleniuro de hidrógeno

n) Rb2O

f) CH3-CH2-CO-CH3

ñ) Nitrobenceno

g) Hidruro de litio

o) CH3CH2OH

h) NiO

p) Hidróxido amónico

i) 2-cloropropano

q) Ozono

j) Óxido de hierro (II)

r) 2-metil-3-etil-octano

1 punto 5. En 65 ml de agua se disuelven 35 g de HCl. La densidad de la disolución resultante es

1,075 g/ml. Hallar la concentración de la solución en: a) Tanto por ciento en peso, b) Gramos/litro, c) Molaridad, d) Normalidad.

Pesos atómicos: Cl=35,5 H=1 O=16 1,5 puntos


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6. Determinar el pH de una disolución acuosa de acetato sódico 0,1M y calcular el grado de hidrólisis del mismo. Ka del ácido acético = 1,8 x 10-5

1,5 puntos

7. Ajustar las siguientes ecuaciones químicas por el método del ión electrón: a) En medio ácido: Br- + Cr2O7

2- H+ Cr3+ + Br2 + H2O b) En medio alcalino: MnO4

- + C2O42- MnO2 + CO2

1 punto

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

-Dominio de la capacidades específicas que son objeto de esta prueba.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: 1.- Se valorará la prueba sobre un total de 10 puntos con la siguiente distribución: Cuestiones:

1. Hasta 2,5 puntos 2. Hasta 1,5 puntos 3. Hasta 1 punto

Problemas:

4. Hasta 1 punto 5. Hasta 1,5 puntos 6. Hasta 1,5 puntos 7. Hasta 1 punto

____________________________________________________________ Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior. Convocatoria 2007. Parte Específica – Tecnología Industrial.

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DATOS DEL ASPIRANTE


OPCIÓN T1-Tecnología Industrial






aquellos en los que tenga dudas. Puede utilizar calculadora científica en los ejercicios que la requieran, pero no puede

usar equipos programables. Cuide la presentación, escribiendo el proceso y la solución de forma ordenada. Una vez acabada la prueba, revísela meticulosamente antes de entregarla. No está permitida la utilización ni la mera exhibición del teléfono móvil. Tampoco está



PARTE ESPECÍFICA: De 16,30 h. a 18´30 h. (Opción T1) – Tecnología Industrial


El criterio de puntuación general a utilizar para la calificación de cada ejercicio es el

comprendido entre cero y diez puntos, teniendo en cuenta los criterios específicos de evaluación y calificación expresados en el enunciado de cada uno.




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TECNOLOGÍA INDUSTRIAL – OPCIÓN T1

Calificación numérica

Apellidos: ……………………………..............……………………………Nombre: .......…………………………………….....................… …………D.N.I./N.I.E./Pasaporte nº: …………………….…………............…………

PARTE ESPECÍFICA: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL – Duración 2 horas

1.- Queremos transmitir el movimiento de un eje que gira a 600 r.p.m. a otro eje, para que gire a 250 r.p.m. en el mismo sentido que el anterior, mediante un juego de ruedas dentadas. Especifique las características principales (m y z) de las ruedas necesarias para construir este engranaje. 2.-Explique lo más detalladamente posible cómo realizaría el temple de un acero y qué propiedades aumentarían y disminuirían en el acero así obtenido. 3.- Diferencias entre los motores de combustión interna y los de combustión externa. Ventajas e inconvenientes de cada uno de ellos. Indique, al menos, un ejemplo concreto de cada uno de ellos. 4.- ¿Cómo sería la eficiencia de una bomba de calor: mayor, menor o igual a la unidad?. Justifique la respuesta. 5.- Represente simbólicamente y explique el funcionamiento de los siguientes elementos neumáticos: válvula selectora, válvula de simultaneidad, válvula estranguladora unidireccional y válvula reguladora de presión. 6.- Calcule la función de transferencia simplificada entre la entrada E y la salida S del diagrama de bloques representado a continuación

7.- Dada la siguiente tabla de verdad:

S 1 1 1 0 1 1 0 0 a 0 1 0 1 0 1 0 1 b 0 0 1 1 0 0 1 1 c 0 0 0 0 1 1 1 1

a) Obtenga la función lógica simplificada correspondiente aplicando el método de Karnaugh.

b) Implemente la función anterior utilizando únicamente puertas NAND.

+

+ +

+

G2

H1

SG1

E


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CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1.- El aspirante deberá acreditar sus capacidades referentes al currículo que el Decreto nº113/2002 establece para la asignatura de Tecnología en Bachillerato, según especifica la Orden de Convocatoria de esta prueba. 2.- Se tendrá en cuenta la claridad en la exposición, el vocabulario técnico empleado así como la claridad y limpieza en los esquemas o dibujos.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: 1.- La calificación de la prueba atenderá a los criterios de evaluación anterior. 2.- Se calificará sobre un total de 10 puntos distribuidos de la siguiente forma: Ejercicio 1.....1 puntos. Ejercicio 2.....1 puntos. Ejercicio 3…..1 puntos. Ejercicio 4…..1 puntos. Ejercicio 5…..1,5 puntos. Ejercicio 6…..2 puntos . Ejercicio 7…..2,5 puntos. (apartado a: 1,5 puntos, apartado b: 1 punto) 3.- Los errores conceptuales graves podrán anular la calificación del ejercicio o apartado correspondiente. 4.- Los errores numéricos en los resultados no se tendrán en cuenta en la calificación, salvo que se produzcan por un error conceptual. 5.- La correcta resolución de un apartado a partir de un dato erróneo proveniente de la incorrecta resolución de un apartado anterior podrá hacer perder hasta el 50% de la calificación correspondiente.

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