Cambio de Cultura Ecológica
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La participación mundial para el cambio de cultura ecológica
1. Lluvia Acida
La lluvia ácida es aquella lluvia, que debido a la contaminación cuenta, en su composición, con ciertos montos de ácido nítrico o ácido sulfúrico.
La lluvia ácida es provocada por los humos y los gases emitidos por los automóviles y las industrias.
2.La contaminación
La contaminación es la
alteración nociva del
estado natural de un
medio como
consecuencia de la
introducción de un
agente totalmente
ajeno a ese medio
(contaminante), causa
ndo
inestabilidad, desorden
, daño o malestar en
un ecosistema
3. Extinción de flora & fauna
Animales y plantas
están amenazados
por la alteración de
los espacios
naturales, que se
emplean para
construir
viviendas, carreteras
, etc.
4.Residuos industriales & aguas
negras
Los productos contaminantes generados por la industria se producen en tres estados: sólido, líquido y gaseoso, lo cual puede contaminar los tres medios: atmósfera, agua y suelo.
5. Sobrepoblación
Cada vez somos
mas habitante en el
planeta y va a llegar
el punto en el que
tengamos que
disminuir el deseo de
seguir procreando &
la responsabilidad de
limitar la procreación
Población Mundial y
estimado en 50 años
México
El Instituto Nacional de Estadística y
Geografía (INEGI) genera estadística básica
sobre la gestión de los servicios de agua
potable y saneamiento, residuos sólidos
urbanos en los municipios y delegaciones; así
como el comportamiento de los hogares en
relación al medio ambiente; temas para el
diseño de políticas públicas, la investigación y
la ciudadanía en general.
Aguas residuales De las aguas residuales de los 2 mil 456 municipios del país en 1
470 sitios reciben algún tipo de tratamiento para reducir la carga
contaminante; 58% de estos sitios realiza una depuración de tipo
primario, incluyendo procesos como lagunas de aireación, fosas
sépticas o humedales, entre otros.
En 2010, año de referencia de la información, se registraron 2 mil
354 sitios de descarga de aguas residuales sin tratamiento; el 54%
de éstas se localiza en ríos y arroyos.
Jalisco, Michoacán, México, Veracruz y Chiapas tienen cada uno
más de 100 puntos de descarga de aguas residuales sin tratamiento
en ríos y arroyos, concentrando 49% del total nacional.
El 67% de los municipios y delegaciones con servicio de agua de la
red pública facturan por su prestación; 66% de éstos lo hace a través
de una cuota fija que no considera la cantidad de agua consumida; el
25% utiliza tanto cuota fija como servicio medido; mientras que el 7%
factura con base en servicio medido.
Recolección de residuos
sólidos El 93% de los municipios y delegaciones del país
cuentan con servicios de recolección y disposición de residuos; de éstos, el 6% da tratamiento al menos a una parte de los residuos recolectados.
En México se recolectan cada día, en promedio, 86 mil 343 toneladas de residuos sólidos urbanos, que son los generados en las viviendas, parques, jardines y edificios públicos, principalmente.
En cinco entidades se recoge casi la mitad de los residuos del país. El Distrito Federal registra la mayor proporción con 19.7% del total nacional; le siguen el estado de México con 9.6%; Jalisco con 7.6%; Veracruz de Ignacio de la Llave, con 5.2% y Guanajuato con 4.3 por ciento.
Los 50 municipios y delegaciones que concentran el mayor porcentaje de
residuos sólidos urbanos recolectados.
En nuestro país, únicamente el 11% de los residuos
sólidos recolectados son separados o segregados
desde su origen, el resto son recogidos sin selección
alguna.
La recolección promedio diaria por habitante a nivel
nacional es de 0.769 kg; sin embargo el per cápita a
nivel de entidad federativa presenta notables
variaciones: por ejemplo, en Guerrero, donde se
recolecta la menor cantidad en el país, el indicador es
de poco más de 300 gramos; mientras que en el Distrito
Federal llega a casi dos kilogramos.
Práctica de los hogares y medio
ambiente
El consumo de agua embotellada para beber y para cocinar es cada día más frecuente entre la población mexicana, el 73% de los hogares compra agua en garrafón o botella; en tanto que prácticamente 16 % la toma directamente de la llave.
En el país en el 65% de los hogares se han adoptado hábitos o prácticas para ahorrar el agua entubada que llega a sus viviendas como la reducción del flujo de la llave de agua(44%).
En 9 de cada 10 viviendas se reportaron prácticas
relacionadas con el ahorro de electricidad; las más
frecuentes son: apagar las luces cuando no se necesitan
(88%) y el uso de focos ahorradores (53 %)
Casi la mitad de los hogares (46%) dispone de un
automóvil al menos para su uso exclusivo; de
éstos, 74% cuentan con un automóvil; 21% dos, y el 5%
restante tiene más de tres automóviles.
Educación
Ambiental
Tiene como propósito lograr que la sociedad participe conscientemente en la PREVENCION Y SOLUCION de los problemas ambientales
La educación ambiental
es un proceso de
enseñanza-aprendizaje
por el cual el individuo
adquiere conocimientos
y desarrolla hábitos que
modifican las conductas
individuales y colectivas
en relación con el
medio ambiente.
ConcienciaConocimiento & sensibilización
ActitudesValores, interés, motivaci
ón y protección
ConocimientosComprensión
Básica, Experiencias
Aptitudestrabajar en soluciones
Participacióndesarrollo de
responsabilidad
Aspectos de
prevención &
solución de
problemas
ambientales
Principios de la educación
ambiental
2. Ser un proceso continuo
3.interdiciplinario
1.Considerar el medio
ambiente en su totalidad
4.Participación activa
7.Pensamientro critico
para resolverlo
9.Consentrarce en la
comunidad
5.Temas ambientales
10. Capacitar a
los individuos
8. Compartir el
aprendizaje
6.Consentrarse en
situaciones ambientales
11.TOMARLO EN SERIO
Proceso de enseñanza-
aprendizaje comprende 3 nivelesSensibilización
reflexion
concientización
Acciones ecológicas
1. combate a la contaminación
2. Educar a la población
3. TRATAMIENTO A LOS DESECHOS
4. Tecnología adaptada al medio ambiente
5. Recuperación de la cultura autóctona
mexicana.
6. Proposición de alternativas ecológicas
7. Buscar el equilibrio demográfico
REVOLUCION
ECOLOGICA
Es momento para pensar
en el mundo en el que
queremos vivir .
&Mejorarlo…
Objetivo: crear conciencia de lo que estamos
haciendo con el planeta y fomentar la
participación del cambio de cultura.
Esta dirigido a toda la población mundial
Apoyar programas ya establecidos y
promover la creación de nuevos.
Si la sociedad carece de
cerebros, entonces sin
importar que
organizaciones o
proyectos que se
implementen, la gente no
será feliz….
…Si la gente no es
enseñada por la clase
inteligente a
DISCRIMINAR las
actividades buenas o
malas, entonces NO nos
hace ser mejor que los
animales.
Bibliografía
http://unstats.un.org/unsd/environment/qindicators.htm
http://jbjgeografia.blogspot.mx/2010/07/crecimiento-de-la-poblacion-mundial.html
INEGI, BOLETÍN DE PRENSA NÚM. 121/13, 9 DE ABRIL DE 2013
http://www2.inecc.gob.mx/publicaciones/libros/344/educac.html
http://americo.usal.es/oir/opal/Documentos/Mexico/Partidos_politicos/Partido%20Verde%20Ecologista/PROP_COMPRO.pdf