El periódico de la Universidad Rafael Landívar | Guatemala, febrero de 2015 | Tercera época No. 99 año XXXI www.url.edu.gt

El fin de un cicloGraduación SolemnePág. 3

Año nuevo, laboratorios nuevosFacultad de Arquitectura y DiseñoPág. 4

Enseñanza de la fotografíaCentro Landivariano de Educación ContinuaPág. 6

La Antigua y su patrimonio Instituto de Investigación en Diseño y Arquitectura -INDIS-Pág. 7

Formación ambiental comprometida con el desarrolloFacultad de Ciencias Ambientales y AgrícolasPág. 7

Nuevo espacio para los lectoresBiblioteca Dr. Isidro Iriarte S.J.Pág. 10

Campus Central estrena instalacionesNuevo edificio de estacionamientos y “Terraza de la Restauración”

Asume dirección del Campus Quetzaltenango el P. Mynor Rodolfo Pinto SolísPág. 5

Págs. 4 y 10

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Dirección de Comunicaciones • Universidad Rafael Landívar • Edificio J, oficina 309 • PBX: 2426-2626, exts. 2810 y 2813 • comunica@url.edu.gt • www.url.edu.gt/vidauniversitaria

Consejo Editorial Edición Diseño Redacción y Fotografía· Lcda. Fabiola Padilla Beltranena Secretaria General

· Lcda. Lizzy de Gereda Editora General

· Lic. Oscar Villeda Coeditor · Victoria Castañeda

· Lcda. Lilian Illescas · Rosa María Turcios V.

· Mgtr. Denise Brolo · Lic. Oscar Villeda

· Lcda. Marcia Morales Directora de Comunicaciones

Opinión Guatemala, febrero de 2015

“OLA, ¿KÉ- ASE”? es uno de los tantos códigos juveniles dentro de las nuevas for-mas de utilizar la tecnología y participar del mundo contemporáneo que esta arma de doble filo nos propone.Con el advenimiento de la “era digital” junto a su bagaje terminológico de byte, cyberreality, selfie, etc, también ha ve-nido a instalarse entre nosotros una nue-va identidad: la de aquellos que sienten

que se “es” a partir del uso de las nuevas tecnologías; la de quienes que, probable-mente sin percatarse, practican una tecno-latría, actitud que no existía, al menos con los niveles actuales, mientras que hoy pareciera creerse que las respuestas a todo -y ello incluye la vida misma- están en google o wikipedia. Muchos viven como si su centro vital estu-viese situado en esa extensión de su mano que se llama teléfono móvil.

Se da no solo una reducción definitiva del lenguaje y del concepto (¿intelicidio?) sino se magnifica la tecnología. Es enton-ces la hora de replantear nuestros retorci-dos valores y la confianza a ciegas que en ella ponemos.

Cuando el televisor irrumpió en la vida de los hogares ya se advertía del peligro que los niños permanecieran horas atontados ante la pantalla. Demasiado pronto y an-tes de prevenir riesgos, llegó la era digital cargada de maravillas, pero adosada a su

encanto, ya se perciben serias secuelas de tan variados instrumentos de entrete-nimiento, aprendizaje y comunicación.

La objeción brinca porque este mundo digitalizado encierra una trampa. Debería usarse con límite y con discernimiento. Pero es tan accesible e inmediato que lo que más ha provocado es el gusto por lo superficial. Importa pellizcar, asomarse, y con eso basta.

En un reciente mensaje el arzobispo Chaput en EEUU, citaba un refrán po-pular en los Estados Unidos: «fools with tools are still fools» . Los tecnófilos quie-ren ignorar que grandes pensadores han planteado que la tecnología es siempre un arma de doble filo. Fue la “tecnología” lo que llevó al ser hu-mano a crear la bomba atómica: la capaci-dad de destrucción total de la humanidad.

Ernesto Sábato denuncia el peligro de lo virtual y escribió su “Resistencia”.

El hombre, dice, está perdiendo el diálo-go con los demás y el reconocimiento del mundo que lo rodea, siendo allí donde se dan el encuentro, la posibilidad del amor, los gestos supremos de la vida. Es que muchas veces, más que comu- nicar y facilitar la vida al ser humano, la tecnología puede separar colectividades y hacernos autómatas. El tiempo -QUE ES VIDA- se nos escapa y el lugar que se otorga a la tecnología es tan central que dejamos en ello ese tiem-po/vida, inducidos por el ambiente, los medios de comunicación, la propaganda, somos esclavos de la tecnología. Y ni si-quiera lo sabemos. Se requiere asumir la advertencia “Este producto puede causar daños a la salud mental y social”. Pensemos entonces en redefinir valores. ¿seguiremos buscando nuestra esencia en el entretenimiento de lo facil , en la reali-dad virtual?

Algunas significaciones del “OLA, KÉ ASE? ” L.G.

Tantas veces un hecho inesperado o in-sólito exige nuevos enfoques. En el am-plio escenario mundial, el inicio de 2015 estuvo marcado por una conmoción y el momento, que usualmente es ocasión de buscar optimismo y llama a sentimientos esperanzadores, se ensombreció ante el terrorismo yihadista.

La reacción fue inmediata y masiva ma-nifestándose el repudio no de miles, sino de millones de personas –especial-mente de los países occidentales- que mostraron indignación y solidaridad con las víctimas, defendiendo el derecho de libre pensar mediante esa marcha ejem-plar que reunió tanto personas comunes como líderes políticos. Como gran iro-nía, el ataque sucedió en el mismísimo lugar donde hace más de dos siglos se gestó y dio a luz la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano asentados sobre los pilares de Libertad, Igualdad y Fraternidad que siguen inspi-rando a la humanidad; donde la Repúbli-ca francesa se constituye como bandera de la racionalidad opuesta a fundamen-talismos. Los asesinatos de París generaron reac-

ción y reflexiones. De la fase inmedia-ta (Yo soy Charlie) se derivó a medidas activas y seguramente políticas, amén de la gran cantidad de tinta que se ha vertido: desde el rechazo al fundamen-talismo se llama a distinguir entre los diferentes valores, planteando jerarquías entre el uso de la libertad de expresión y el respeto. Se ha defendido o atacado el derecho a la libertad hasta a la inso-lencia; se analiza el valor de lo sagrado. Se plantea dónde quedan los desafiantes que también aportan y descubren face-tas de la realidad. ¿Hasta donde puede llegarse? Con lo anterior, también se ha señalado que esta podría ser una ocasión para aprender algo.

Ante ese ataque y otras maneras de un mundo tan complejo como convulso, uno no deja de preguntarse quiénes serán capaces de mover hacia el equi-librio o de dónde vendrán las acciones claras que puedan redimir esta humani-dad. ¿Quiénes serán los que pongan las pautas? De golpe el optimismo se hace difuso, más porque también se piensa en nuestro pequeño país de grandes proble-mas.

Pero la esperanza que siempre busca lu-ces no falla y aunque resulte simplista comparar y contrastar, pensamos en un país “muy muy lejano” en Nueva Zelan-da, la última isla en del polo sur, tam-bién última en ser descubierta y coloni-zada, hoy con la calificación de ser uno de países menos corruptos del mundo, país que aún no está atrapado por el con-sumismo, donde el cuidado de los niños y la naturaleza es acción protagonista, donde justo hace pocos días una niñita se disponía a lucir orgullosa el disfraz de “basura del mar” para su representación escolar de conciencia ambiental que atraviesa toda la enseñanza para vivir la práctica de hacer un mejor planeta.

¡Es que no se puede vivir sin utopías! Y tal vez a cada espacio geográfico tam-bién le tocaron sus “ talentos” como aquellos que refiere el evangelio…pues que puedan multiplicarse al enfocar los nuevo tiempos y que pueda florecerse dentro de la propia circunstancia. Que la fuerza nos acompañe.

Otro escenario, otra mirada Lizzy de Gereda

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Noticias URLGuatemala, febrero de 2015

En Guatemala, ciudad de La Antigua, se celebró, la tercera edición de la Reunión Hemisférica de Decanos de Facul-tades de Arquitectura. El evento (octubre 2014) fue orga-nizado por la Universidad de Nuevo México –E.E.U.U-; Universidad Isthmus de Panamá; y la Universidad Rafael Landívar que fue la anfitriona del encuentro.

Tanto en esta como en las dos ediciones anteriores, el objetivo de la asamblea fue el de tratar temas de interés es-pecíficos para el desarrollo de programas de arquitectura más sólidos, identificar problemas y plantear soluciones, haciendo especial énfasis en oportunidades para estable-cer canales de colaboración personal e institucional. Dentro de los temas tratados en la asamblea se incluyó: movilidad de estudiantes en el extranjero, educación a dis-

tancia y colaboración y acreditaciones de programas de estudio. La organización dio inicio en octubre de 2013, “Se nos propuso ser sede de este evento, es organizado cada 10 años -1994, 2004 y 2014-. Quisimos participar porque es la mejor forma de hacer internacionalización y hacer vínculos. A lo que lleva todo esto es a hacer redes; queríamos dar a conocer quiénes somos y ponernos en el mapa”, indica el decano de la Facultad de Arquitectura y Diseño, Ovidio Morales. Al evento acudieron más de 60 participantes, provenien-tes de diferentes universidades de Norte, Centro y Sur América. Dentro de las actividades y ponencias, se inclu-yó dos conferencias magistrales, una impartida por Joan McDonald, arquitecta chilena especializada en políticas y programas de asentamiento humanos y con experiencia en arquitectura social. Por otro lado, la segunda conferencia

magistral fue dictada por Rahul Mehrotra, decano de la facultad de arquitectura de Harvard, un arquitecto, ur-banista y educador, que ha trabajado extensamente en problemas relacionados a la arquitectura, conservación y planeamiento urbano. A ambos conferencistas se les en-tregó la distinción de invitados distinguidos por parte de la municipalidad de Antigua Guatemala.

“Es importante recalcar que en este tipo de eventos uno se vuelve embajador de su país y tuvimos la oportunidad de acercar a nuestra cultura a los visitantes internacionales. Hay que dar también los agradecimientos respectivos al equipo de Guatemala que tuvo a su cargo la organización del evento, a todos los involucrados del Departamento de Arquitectura… todos aportamos en un evento exitoso” concluye Morales. OV

Decanos de arquitectura en encuentro internacional

Quiché

Graduación Solemne

La comunidad landivariana cerró el 2014 con la Graduación Solemne realizada para alumnos graduados de enero a julio de 2014. Este magno evento marca un inicio y un fin para los estudiantes; un fin porque han terminado sus estudios universitarios, ya sea licenciatura o maestría; y un inicio porque de ahora en adelante se abren nuevas puertas tanto profesionales como personales.

En este acto se celebra el triunfo de los estudiantes otorgándoles reconocimientos a todos los que destacaron durante toda su carrera, no solamente en lo académico sino

también por sus cualidades y carácter emprendedor. Dentro de los reconocimientos se otorga el de Excelencia Landivariana, este se da a los alumnos que formaron parte de asociaciones estudiantiles así como otros proyectos de integración. Ellos son: Sergio Alfredo Martínez Cotto, de la Facultad de Ciencias Económicas y Em-presariales; Marvin Javier Dávila Villegas, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Pablo Andrés De La Vega Romero, de la Facultad de Humanidades.

Así mismo se entregaron los premios Suma Cum Laude a los estudiantes Alison Su-zette Santizo Calderón de la Facultad de Arquitectura y Diseño y Pablo Andrés De La Vega Romero, de la Facultad de Humanidades. También fueron entregados los reconocimientos que son parte del protocolo de Graduación Solemne tales como: Mención Laudatoria y Mención Honorífica por trabajos de tesis destacados. VC

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Noticias URL Guatemala, febrero de 2015

La Universidad Rafael Landívar tiene el agrado de dar la bienvenida a los estudian-tes landivarianos a este nuevo ciclo acadé-mico 2015, el cual inició con la novedad del nuevo edificio de estacionamientos E.4., construido para comodidad de los usuarios. Dicho edificio cuenta con 1,584 espacios disponibles para los estudiantes de esta casa de estudios.

La construcción de la obra se llevó a cabo durante nueve meses y se generaron alre-dedor de 500 fuentes de empleo directas e indirectas. El proyecto fue impulsado por el padre Rolando Alvarado, S.J., ex rector de la URL; y ejecutado por la administra-ción del actual rector, padre Eduardo Val-dés, la unidad ejecutora de este proyecto estuvo a cargo de: Lic. Nelson Ortiz y el Ing. Luis Fernando Vasquez.

Cabe mencionar que el diseño de la cons-trucción fue realizada por el Ing. Oscar Valdez de INCCO, S.A.; Empresas ejecu-toras Constructora Cáceres y Mazariegos, S.A., TYRSA obra civil, Pisos profesiona-les de Centroamérica PROPISO, S.A y la

supervisión a cargo del Ing. Foscolo Liano de SPECTRA. De ahora en adelante, los alumnos cuentan con una mayor oferta de espacios dentro de las instalaciones de la Universidad Rafael Landívar del Campus Central y el pago por el servicio de esta-cionamiento será bajo la modalidad de “pospago”, es decir, el estudiante cancela solamente el servicio que utilizó al final de mes. RMTV

Inauguración del Estacionamiento E.4.

La Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Rafael Landívar se ha pre-parado de manera especial para recibir los retos del nuevo año con la mejor acti-tud y con las mejores herramientas, con el objetivo de seguir formando a futuros profesionales que estén preparados para afrontar los retos del nuevo mundo con ayuda de la tecnología.

En primer lugar, los estudiantes de la Licenciatura en Arquitectura tendrán a su disposición la utilización de un helio-dón, el cual es un instrumento que per-mite simular la trayectoria del sol en el cielo, lo cual hace posible el estudio del asoleamiento de un edificio o área urba-na por medio de modelos o maquetas.

Se construyeron dos versiones: una fija que permanentemente estará localizada dentro del laboratorio, y una móvil. Es importante mencionar que ambas fue-ron construidas y donadas por estudian-tes de Proyectos Arquitectónicos 5.

Por otro lado, el muy conocido entre es-tudiantes de la Facultad de Arquitectura y Diseño, laboratorio de computadoras Mac, ha sido renovado con versiones más recientes de estas máquinas, las cuales permitirán a los futuros diseña-dores gráficos, arquitectos y diseñado-res industriales, implementar diseños y proyectos en software especializado, dentro de un hardware excepcional. Por último pero no menos importante,

es la adición a la lista de herramientas del laboratorio de Diseño Industrial, la impresora 3D, en la que los creativos landivarianos podrán fabricar propues-tas tridimensionales de objetos, los cuales pueden incluir cumplir una gran variedad de funciones como decoración, accesorios, joyas, botones, envases y en-granajes.

Para el equipo de docentes y directivos de la Facultad de Arquitectura y Dise-ño, el desarrollo de la creatividad de los estudiantes es muy importante, es por eso que siempre buscan otorgar las he-rramientas necesarias para dicho desa-rrollo. OV

Campus Central

De izquierda a derecha: Dra. Lucrecia Méndez de Pene-do, vicerrectora académica; padre Eduardo Valdés Barría S.J., rector de la Universidad Rafael Landívar; Álvaro Arzú, invitado especial, alcalde de la Ciudad Capital de Guatemala; licenciado Ariel Rivera, vicerrector adminis-trativo; durante el acto de inauguración oficial del edifi-cio de estacionamientos E4, en el Campus Central.

Año nuevo, laboratorios nuevos

Después de casi una década de su llegada a esta ciudad del suroccidente de Guatema-la; la tenacidad de su trabajo, un espíritu osado, el ímpetu de su carácter, su firme espiritualidad ignaciana e innumerables características propias de la personalidad del P. Mynor Pinto, S.J., han contribuido para que sea nombrado a un cargo de tal compromiso, digno de su entrega sin lími-tes.

Y es que el martes 20 de enero, con lle-no total del Aula Magna, se desarrolló el acto de toma de posesión, presidiendo el mismo el P. Eduardo Valdés, S.J. rector de la Universidad, acompañándole en la mesa principal, la licenciada Fabiola Padilla Beltranena, secretaria general; así como autoridades del Campus de Quetzaltenan-go: P. José María Ferrero Muñiz, S.J.,

subdirector de Integración Universitaria; master Alberto Axt Rodríguez, subdirector administrativo y el ingeniero Jorge Derik Lima Par, subdirector académico.

Después del ingreso de las autoridades al salón, se realizó una Invocación, a cargo del P. José María Ferrero, S.J., en la que se elevó un profundo agradecimiento a Dios por el trabajo de laicos y Jesuitas que han colaborado a lo largo de la historia del Campus para la edificación del mismo y encomendó al Ser Supremo las acciones y decisiones del nuevo director.

Por su parte el rector Eduardo Valdés, S.J., en su alocución, agradeció la colaboración y estima de toda la familia landivariana en la anterior gestión y pidió el acompaña-miento respaldo y cariño para el P. Mynor Pinto, S.J. en la continuación del proyecto educativo jesuita en Quetzaltenango.

Personalidades de la región acompañaron este solemne acto: el doctor Rolando Ba-rrientos, alcalde municipal de Quetzalte-nango; licenciado Miguel Ovalle, alcalde la Villa de Salcajá, Quetzaltenango; li-cenciado Javier Chagoya Romero, cónsul titular de México e invitados especiales en esta significativa ocasión, en la que la comunidad educativa landivariana ha sido testigo de cómo el liderazgo ignaciano en-filará, mediante la dirección del Campus, hacia un camino impregnado del carisma jesuita.

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Hacia la excelenciaGuatemala, febrero de 2015

Asume Dirección de Campus

“… apuesto por una gestión que se mantenga en conso-nancia con la Misión y Visión de la institución, para la consolidación del proyecto educativxo jesuita, rescatando el espíritu de servicio a la región del suroccidente de Gua-temala…”

“… me cabe el honor de contar con profesionales capa-ces de dar más de lo que suponen, de buscar la excelencia en cada una de sus ocupaciones; en las Subdirecciones, Jefaturas de área, Coordinaciones Facultativas, y todo el personal administrativo, a quiénes les pido, me acompañen en esta tarea que se postulará como un apostolado para La Mayor Gloria de Dios…”

“… se nos pide cuidar la institución, asumir responsable-mente nuestras tareas y ocupaciones y sobre todo ser co-laboradores prudentes, tolerantes y misericordiosos, iden-tificados con la misión de la Universidad Rafael Landívar como sistema...”

“… el Campus de Quetzaltenango, es un referente en la región suroccidental de Guatemala, reconocido y de tra-dición, en el que ha mantenido su prestigio mediante su disposición de servicio evangélico a Guatemala, en el área Educativa, Cultural y Pluricultural, Deportiva, Económi-ca, Empresarial, Jurídica y Social...”

“… en nombre del equipo de trabajo administrativo y do-cente, ratifico nuestro compromiso, que no solo edificará un camino, una política o una filosofía, será un estilo de vi-vir y experimentar, un comportamiento y un modo de tratar el mundo, los otros y la vida misma, un modo de proceder, propicio y característico de la Compañía de Jesús.”

Extractos del discurso de toma de posesión del Padre Mynor Rodolfo Pinto Solís, S. J. como Director del Campus de Quetzaltenango para el período 2015 - 2017

QuetzaltenangoPor Claudia Rodríguez

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En página central Guatemala, febrero de 2015

El Centro Landivariano de Educación Continua –CLEC- busca brindar alternativas y respuestas a nece-sidades diversas, generadas por los cambios tecnológi-cos, científicos y organizacionales. Como parte de esta noción, dentro del catálogo de Cursos Libres que ofre-ce el CLEC, se encuentra el diplomado en fotografía, que ofrece a sus estudiantes la posibilidad de profun-dizar en la técnica y formar fotógrafos eficientes. Vida Universitaria se acercó a José Carlos Flores, fotógrafo con más de 30 años de experiencia en el campo, quien es responsable de impartir algunos de los módulos del diplomado.

“Silvia Milián me invitó a dar clases de fotografía en Diseño Gráfico, yo daba clases en Ciencias Políticas desde 1993. Poco a poco me fueron dando más cursos

de fotografía y terminaron siendo más de las que daba en Ciencias Políticas. A raíz de esto, me llamaron de Cursos Libres para impartir el curso de fotografía, que en ese entonces duraba 8 semana y solo se impartía uno. Más tarde decidimos hacer dos módulos, uno era de manejo de la cámara y otro, de revelado en blanco y negro. A principios del siglo XXI agregamos el ter-cer módulo, de iluminación fotográfica. Me da orgullo decirlo: aquí en la URL se dio el primer curso de ese tipo. Hace más o menos 5 años surge la propuesta de convertir el curso de fotografía en un diplomado, en el Centro Landivariano de Educación Continua y actual-mente cuenta con 6 módulos”.

¿Con el diplomado se busca formar a las personas para entrar al oficio de la foto-grafía?

Lo que sucede es que con los plazos tan cortos, cam-bios tan rápidos y la globalización, la gente necesita aprender y entrenarse más rápido, es muy distinto es-tudiar fotografía durante dos años que durante cinco, esta rapidez permite que las personas puedan salir al mundo a trabajar. No estamos en la universidad por ausencia de oficio, si no que queremos generar trabajo y diversificar lo que queremos hacer, tengo muchos amigos que ejercen su profesión, son ingenieros, mé-dicos o abogados, pero la fotografía resulta siendo una profesión paralela. También hay muchos fotógrafos que llevan trabajando en el campo por mucho tiem-po pero lo hacen de forma empírica, actualmente la tecnología en cámaras digitales ha crecido y paradóji-camente es cuando la gente menos sabe de fotografía. Para eso es el diplomado, para actualizarnos y salir del empirismo.

Según su experiencia ¿Cómo ha cambiado la enseñanza de la fotografía desde que us-ted empezó a dar clases al día de hoy?

Yo tengo que mantenerme actualizado para poder se-guir dando clases, no solo se trata de venir y decir yo se tomar fotos o tengo la mejor cámara, porque esto no hace al mejor fotógrafo. Ahora hay que actualizar-se constantemente, mi curso nunca se da igual, debo adaptarme al estudiante y sus necesidades y a la tec-nología. Si yo me quedo haciendo lo mismo que hice hace dos años, me vuelvo obsoleto.

¿Qué diferencia hay entre un egresado del diplomado en fotografía y los demás?

Se trata que se reduzca o minimice la relación entre la experimentación y el resultado, que no haya mu-chas fotografías empíricas, buscamos que a la primera se le pegue. Existen fotógrafos poco experimentados que entregan al cliente 1500 fotografías y el cliente escoge 50. El verdadero profesional debería tomar 100 para que el cliente use 90. El CLEC quiere lanzar al mercado egresados seguros de su técnica y tecnología, optimizando el tiempo, recursos y espacio. Esa es la diferencia.

¿Cómo ha visto la recepción por parte del público del diplomado? Existen diferentes tipos de alumnos: existe el alumno que pierde el encanto, yo diría que es el 1%. Es un alumno que le gusta tomar fotografías y quiere hacer algo el fin de semana, pero en el proceso de estudio, se da cuenta que la fotografía no es solamente de tomar la cámara y presionar un botón; se requiere aprender cosas mucho más técnicas que incluso requieren de estudio matemático y un poco de fórmulas para lograr una imagen bien hecha. El otro tipo de fotógrafos es el que si quiere aprender y quiere minimizar los pasos en su flujo de trabajo y ser más eficiente, vienen fo-tógrafos de bodas o productos, incluso gente que ya trabaja en una revista y viene a reaprender lo que ya han estado haciendo empíricamente, los resultados son mucho superiores. OV

ENSEÑANZA DE LA FOTOGRAFÍADiplomado URL que genera atracción

Jose Carlos Flores, fotógrafo y docente del Diplomado en Fotografía.

Foto por Melisa Calderón Scheel, estudiante del Diplomado en Fotografía

Egresados de la decimoprimera promoción del Diplomado en el acto de graduación celebrado en septiembre del presente año.

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En página centralGuatemala, febrero de 2015

En el marco de la conmemoración de los XXXV años de la declaratoria de la ciudad de La Antigua Guatemala, como Patrimonio Mundial, -otorgada por UNESCO, en octu-bre de 1979, -en reconocimiento a los valo-res culturales excepcionales que posee-, se realizó el seminario “Valoración de La An-tigua Guatemala como Patrimonio Mundial, Pasado, Presente, y Futuro”, organizado bajo el liderazgo de la URL-INDIS de forma con-junta con Funpanchoy, UNESCO y el Minis-terio de Cultura y Deportes, con el apoyo de la Municipalidad de La Antigua Guatemala, el

como Patrimonio Mundial

Valoración de La Antigua Guatemala,

CNPAG, las maestrías de la Facultad de Arqui-tectura y Diseño de la URL, las Universidades La Sapienza de Roma e Iberoamericana de Mé-xico y varios sectores de la sociedad civil.

Dicho seminario se realizó con la visión de ge-nerar un espacio académico, dirigido a los dife-rentes actores involucrados en las dinámicas de la ciudad, con la intención de crear conciencia y sensibilizar, sobre la importancia de esta de-claratoria, en los ámbitos culturales, sociales, ambientales y económicos, que se generan en la misma y propiciar un espacio de reflexión sobre las circunstancias en que se dio, su estado

actual y las estrategias a implementar, para la conservación del patrimonio cultural -tangible e intangible- y natural de la ciudad, que son su mayor riqueza.

En él se reconoció la importancia de la ciudad de La Antigua Guatemala y el Valle de Panchoy, cuya población, arquitectura, unidad e integra-ción con el paisaje, le da un valor patrimonial ¬de una Ciudad Histórica Viva, constituyéndo-la en un conjunto de valores inalienables para la humanidad y la región, y para la identidad y el desarrollo de todos los guatemaltecos.

MA. Arq. Cristián Vela A.DirectorInstituto de Investigación en Diseño y Arquitectura INDIS

1.En este sentido, la existencia de marcos reguladores claros es fundamental, para garantizar el manejo y gestión de la ciu-dad en términos estratégicos de corto, mediano y largo plazo; lo que supone la existencia consensuada de un plan maestro, plan regulador, reglamento de construcción, definición clara del po-lígono del centro patrimonial, sus áreas de amortiguamiento y cinturón verde, además de la actualización de la Ley Protectora de La Antigua Guatemala aprobada en 1969.

2.De igual forma, se destaca la simbiosis del patrimonio cultu-ral y natural que presenta la unidad de valle y la ciudad: el valor arquitectónico e histórico de sus edificaciones, que generan una urbe construida en un espacio de gran riqueza natural, constitui-da por su diversidad ecológica y características geológicas que hacen del Valle de Panchoy un sitio excepcional.

3.Por otra parte, la ciudad requiere del adecuado manejo del

turismo cultural, que permita su disfrute y a la vez genere un desarrollo sostenible en beneficio de la misma y de los territo-rios que alberga el valle.

4.Es esencial evitar el fenómeno de gentrificación, que se refie-re a la salida masiva de los habitantes del lugar. Son las perso-nas, las portadoras principales de la cultura y tradiciones que se han formado a lo largo de los siglos en la ciudad y su entorno. 5.Así mismo, hay que implementar y mejorar aspectos de in-fraestructura, en materia de vialidad -como la priorización del peatón y vías alternativas de circulación periférica-, agua, dre-najes, manejo de desechos, etc.

Corresponde a todos los sectores, gobierno central y local, académico, sociedad civil, cooperación internacional y a cada persona, promover la protección, conservación, valoración, gestión y difusión de La Antigua Guatemala, en beneficio de la sociedad; además de garantizar el equilibrio ecológico y la per-manencia del ecosistema, como un legado del pasado, que en el presente se debe potencializar para las futuras generaciones.

Como resultado del seminario se realizó una declaratoria, que insta a los diferentes sectores a iniciar tareas que permitan la conservación, valoración y manejo adecuado de los bienes cul-turales y naturales, existentes en La Antigua Guatemala y el Valle de Panchoy, tales como:1.Trabajar de forma conjunta para formular e implementar los

planes de manejo y marcos legales, que tiendan a la revitaliza-ción urbana y patrimonial.

2.Respetar las Áreas Protegidas y Reservas Naturales; las lade-ras de los cerros y volcanes circundantes al valle, y estar cons-cientes de la amenaza que el crecimiento descontrolado de las nuevas urbanizaciones representa.3.Realizar acciones de educación, difusión y sensibilización, a nivel comunitario, departamental, regional y nacional, ten-dientes a lograr la valoración social del patrimonio cultural y natural.4.Implementar políticas para el desarrollo de la Estrategia de Turismo Sostenible.

Lo anterior, con el objetivo de detener y regenerar la transfor-mación de los valores excepcionales, que poseen La Antigua Guatemala como ciudad histórica viva y los centros históricos y entorno natural del Valle de Panchoy.

Considerando que la ciudad de La Antigua Guatemala, no se encuentra dentro del listado de UNESCO, de ciudades en ries-go de perder dicha denominación, es de vital importancia estar conscientes de las presiones a las que está sometida, y los re-tos que se deben enfrentar, para mantener y potencializar esta característica de la ciudad, los municipios circunvecinos y el entorno del valle, que forman un conjunto excepcional de ex-presión cultural, histórica, urbanística, arquitectónica y natural.

Una ciudad histórica viva se encuentra en medio de una dinámica social y económica, que genera junto a su desarrollo, una serie de tendencias que, de no regularse, amenazan la conservación de su riqueza patrimonial:

La agroforestería está conformada por una amplia variedad de sistemas de uso de la tierra, en los que árboles y arbus-tos se cultivan en combinación interactiva o complemen-taria con siembras y animales. El establecimiento en 1977 del Centro Mundial de Agroforestería –ICRAF-, significó el comienzo de planes globales para transformar las formas ancestrales de agroforestería y llevarlas a su estado actual, como un enfoque integrado y basado en las ciencias, que atiende muchos de los retos mundiales en materia de manejo de tierras. Hoy en día, esta disciplina es reconocida por formar parte importante del compromiso de la comunidad global para erradicar el hambre y la pobreza.

La Universidad Rafael Landívar, a través de la Facultad de Ciencias Ambientales y Agrícolas contará con la Maestría en Ciencias en Agroforestería Tropical, a partir de enero de 2015, como parte de su oferta académica. Este programa será impartido únicamente en el Campus San Pedro Claver, S.J. de la Verapaz y tendrá el apoyo del Colegio de Pos-grados y de la Universidad Autónoma de Chapingo, ambas instituciones mexicanas.

Para el lanzamiento de dicha maestría, la Facultad de Cien-cias Ambientales y Agrícolas tuvo el agrado de invitar al Dr. L. Krishnamurthy, director fundador del Centro de la Agroforestería para el Desarrollo Sostenible en la Universi-dad Autónoma de Chapingo, México. Posee un doctorado en Ecología y experiencia post doctoral en Agroforestería para el Desarrollo de la Universidad de Florida, E.E.U.U y de ICRAF, Kenia. También obtuvo una especialización en Agricultura Sostenible por el Instituto Internacional de la

Reconstrucción Rural de Filipinas; así mismo cuenta con amplia experiencia en temas de investigación referente a te-mas de agricultura científica y desarrollo sostenible.OV

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Comunidad landivariana Guatemala, febrero de 2015

Para la URL tiene mucha importancia la creación de esta maestría ¿Para usted qué significa que se imple-menten programas académicos enfoca-dos en la agroforestería en la región?

En esta parte del continente de América tropical tiene mucha relevancia la agrofo-restería, precisamente para dar solución concreta a problemas existentes, tales

como pobreza alimentaria y degradación de recursos naturales y desertificación. En este contexto el programa es muy in-novador. Quiero felicitar al grupo, al se-ñor rector, quienes facilitan un ambiente para proponer soluciones creativas, alter-nativas e innovadoras y considero que el programa en corto tiempo va a contribuir al desarrollo social justo y al crecimiento económico y sostenibilidad ambiental.

¿Qué papel cree usted que jugarán los futuros graduandos de la maestría para la agroforestería len Guatemala?

Primero, ellos van a adquirir el conoci-miento para diseñar tecnologías agro-forestales mejoradas y apropiadas para cada condición ecológica y cada situa-ción socioeconómica. Con este apren-dizaje, ellos puede proponer opciones

mejoradas a cada zona y condición. Ob-viamente será un impacto positivo para el desarrollo del país.

Formación ambiental comprometida con el desarrollo

Conversando con el doctor L. Krishnamurthy

Dr. Juan José Guerrero, director de Campus Regional San Pedro Claver S.J., La Verapaz, Dr. Ottoniel Monterroso, decano de la Facultad de Ciencias Ambientales y Agrícolas; Dr. L Krishnamurty, experto en agroforestería, invitado especial.

Luchar por la justicia al viento del espíritu.Autobiografía y esbozo de historia de mi generación. Juan Hernández Pico, S. J.

Este libro, impreso en noviembre de 2014 y presentado recientemente en la Universidad Rafael Landívar, pertenece a la colección “Testimonios centroamericanos”, de la cual, es su primer volumen.

Luchar por la justicia al viento del espíritu, el libro de “Piquito”, como fraternalmente es conocido, más bien se enmarca en lo que se conoce como un texto de “memorias”, es ante todo la autorrevelación de una persona y constituye el testimonio de sus conocimien-tos, vivencias, recuerdos y sentimientos. Es una investigación intrínseca con un profundo respeto por el valor de la amistad.

El estilo del libro es sencillo, con relatos flui-dos donde narra la historia de los jesuitas de la provincia de Centroamérica en aquella época que estuvo llena de conflictos políticos, eco-nómicos y sociales. El texto permite identifi-car a quienes fueron sus compañeros de gene-ración, además de revelar datos importantes de su fe.

En una de sus presentaciones, Hernández Pico expresó que el principal dilema al momento de plasmar su vida y la de sus compañeros de generación en el libro fue “el abismo entre vi-vir la vida y contar la vida”. Asimismo aclaró que su intención es mostrar una manera de

entender la fe como una luz fraterna en la bús-queda de soluciones humanas, a través de las experiencias vividas como sacerdote y junto a los compañeros de generación (los mártires de la UCA y otros jesuitas centroamericanos). “Mi propia autobiografía carecería de sentido sin este esbozo, ellos [sus compañeros] son el contexto personal e histórico mío”.

Al final del libro podremos encontrar algunos textos complementarios -análisis y sueños para el futuro- como él mismo dice, a manera de poner en contexto lo que vive quien narra.

Editorial Cara Parens

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Comunidad landivarianaGuatemala, febrero de 2015

XXV aniversario de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales 1

La Ciencia Política como disciplina académica, surge en Guatemala a finales de la década de 1960. Precisamente entre 1968 y 1969, en la Universidad de San Carlos de Guatemala y en la URL (las dos únicas universidades que existían en aquellos años), se promovió por parte del mismo profesor alemán Josep Thesing (Doctor honoris causa por la URL), la enseñanza académica de la Ciencia Política.

El Dr. Thesing, en conversación con los rectores de la USAC y la URL, los conven-ció para impulsar estudios de Ciencia Política por primera vez en el país, en forma sistemática y desde las aulas universitarias. De allí nacería la futura Escuela de Ciencia Política de la USAC y el Instituto de Ciencias Políticas y Sociales de la URL.

Las razones del interés compartido por Thesing, los rectores y otros profesores

que se sumaron la idea, tenían que ver con la ausencia de estudios académicos sobre Ciencia Política en Guatemala y en general, sobre Ciencias Sociales. Pero también con la confianza en la función de la ciencia y en el hecho que el estu-dio y conocimiento sistemático de los fenómenos sociales y políticos, ayudarían igualmente a mejorar el entendimiento de la sociedad guatemalteca, a crear un lenguaje común y quizás a distensionar una situación que se estaba polarizando cada día más. Hay que recordar que aquellos eran años en los que el movimiento insurgente ya se había desarrollado y también una época que presagiaba la terri-ble confrontación que se acrecentaría en las siguientes décadas en Guatemala.

Se esperaba que el estudio de la Ciencia Política permitiera crear puentes de co-municación entre grupos sociales diversos y confrontados en Guatemala.

Así como sucedió en América del Sur, en Guatemala el contexto en el que surgió la Ciencia Política como dis-ciplina, fue muy polarizado. Se produjo un “exilio inter-no”. Al revisar por ejemplo la lista de los profesores y de quienes escribían artículos en la Revista Estudios Sociales (que editó el Instituto de Ciencias Políticas y Sociales

de la URL en su primera época, entre 1970 y 1973) se constatan varios nombres de académicos que nunca más volvieron a enseñar, ni a escribir y que salieron al exilio.

Otra característica presente en los orígenes de la Cien-cia Política en América Latina (que también se produjo en Guatemala), fue la relación con otras disciplinas an-tecesoras, como el Derecho, la Filosofía y la Economía. Esta relación entre la Ciencia Política y tales disciplinas, aparecía en forma explícita en los objetivos del propio Instituto de Ciencias Políticas y Sociales de la URL. Ins-tituto que Ricardo Falla, antropólogo (que fue su primer Director) al igual que Josef Thesing (su Director adjunto) organizaron. Así, dentro de los objetivos de tal Instituto estaban: “realizar en la enseñanza e investigación el con-cepto de las Ciencias Sociales integradas que abarcan la Antropología, la Sociología, la Ciencia Política y la Eco-nomía, para ofrecer una mejor asistencia científica a las necesidades del desarrollo integral en Guatemala.

(Revista Estudios Sociales I, julio 1970). Esta idea de las Ciencias Sociales integradas, correspondería más o me-nos a la actual sobre el enfoque interdisciplinario en el abordaje de los fenómenos sociales. Es decir, un enfoque que toma en cuenta los aportes de otras disciplinas. El Instituto de Ciencias Políticas y Sociales (que se fundó

en 1969 en la URL), inició sus actividades de docencia de postgrado en 1970. El Instituto y la Facultad editaron durante 23 años (1970-1993) 50 números de la Revista Estudios Sociales. Ésta, junto con la Revista Política y Sociedad de la Escuela de Ciencia Política de la USAC, son las publicaciones seriadas más antiguas sobre Cien-cias Sociales en Guatemala. En 1994, la Revista Estudios Sociales de la URL dejó de publicarse por parte de la Fa-cultad. Después de varios años, en 2008, la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales principió a editar una nueva Revista: Espacios Políticos.

Como parte de las orientaciones que la Rectoría actual ha transmitido a la Facultad, se encuentra que ésta se conso-lide como una unidad de formación superior en Ciencia Política, Relaciones Internacionales y Administración Pú-blica, para el desarrollo humano y social. Como parte de sus prioridades, la Facultad deberá entonces: a.- Elevar la calidad, pertinencia e impacto de sus programas; b.- Mejorar su incidencia a nivel regional y nacional, c.- Aumentar la eficiencia de los procesos académicos y administrativos.

Vicedecano, Luis Andrés Padilla, de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

1. Extracto de Los Inicios De la Ciencia Política y la Fundación de su Facultad en la URL, Víctor Gálvez Borrell, Decano de la Facultad.

Desde la fundación de la Compañía de Jesús en 1540 hasta el día de hoy, solo tuvo un período de 41 años de supresión incentivada por los Borbones y realizada por el “Dominus at Redemptor” que firmó el Papa Clemente XIV en 1773. Debido a esto se expulsó a los jesuitas de América al exilio, entre ellos el padre Rafael Landívar, S.J. En el 2014 se celebró el Bicentenario de la Restauración de la Compañía de Je-sús realizada en el 1814. Es por esto que la ampliación en la terraza poniente del Edi-ficio G se le bautizará como homenaje con el nombre Terraza de la Restauración .

Este nuevo espacio que permitirá 110 nue-

vos puestos de lectura e investigación, se trata de un lugar muy funcional y total-mente diferente a las áreas de lectura de las bibliotecas tradicionales, esto con el objetivo de brindar más comodidades a los usuarios landivarianos.

Este concepto lúdico ayudará a que los usuarios puedan gozar a través de sus am-plios ventanales los hermosos celajes de Guatemala y de mucha más luz natural que en las actuales áreas de lectura. Así mismo, en el área Sur de la terraza, se dis-pondrá de una pared verde (un elemento arquitectónico que permite la implementa-ción de plantas en la pared) para tener un

ambiente aún más lúdico y confortante. Esta terraza al igual que toda la biblioteca estará abierta de lunes a viernes de 6:00 a 22:00 horas y sábados de 7:00 a 17:00 ho-ras. Dispone asimismo de todos los recur-sos electrónicas de la Red de Bibliotecas Landivarianas.

Cuenta con dos amplias salidas de emer-gencia y para los que les gusta leer con un cafecito o acompañar las lecturas con ga-lletitas se pueden ingresar bebidas calien-tes (únicamente en termos) y alimentos no grasos o transgénicos.VC

El viernes 23 y el sábado 24 de enero de este año, un grupo de 47 estudiantes de la de Li-cenciatura en Relaciones Internacionales de la Universidad Católica de Honduras “Nues-tra Señora Reina de la Paz”, en compañía de sus profesoras, realizó una visita de inter-cambio académico a la URL. El viernes 23 conocieron las instalaciones de la Secretaria de Integración Económica Centroamericana (SIECA), acompañados por autoridades de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de esta Universidad, la unidad anfitriona de la visita y escucharon una conferencia ofrecida especialmente para ellos, por la Secretaria de la SIECA, Mgtr. Carmen Gisela Vergara.

La gira de los estudiantes del vecino país in-cluyó también una visita al mega puerto de la Unión en la República de El Salvador y a la Secretaria del Sistema de Integración Cen-troamericana (SICA) en San Salvador. En compañía de las licenciadas Estela Her-nández y Guadalupe Teruel, profesoras de la Facultad de Relaciones Internacionales de la Universidad Católica de Honduras, el grupo de estudiantes fue recibido por el Decano, Vi-cedecano, la Directora del Departamento de Ciencia Política y Relaciones Intencionales de la URL y el Asistente de la Decanatura, el sábado 24. El Departamento de Promoción de la URL tuvo a su cargo el recorrido de los estudiantes por las instalaciones del Campus Central. Luego de ello, el Decano Dr. Victor Gálvez Borrell ofreció al grupo de estudiantes una charla sobre las universidades en Cen-troamérica y la URL; la Directora del Depar-tamento de CC. PP. y RR. II. Lcda. Guisela Martinez amplio la información sobre la ca-rrera de Relaciones Intencionales en la URL y para finalizar, el Mgt, Luis Padilla Vassaux, presentó el tema los desafíos de la integración centroamericana en el Siglo XXI. Los estu-diantes y sus profesoras se manifestaron muy complacidos y deseosos que un grupo similar de estudiantes de la URL replique la visita a Honduras. La actividad concluyó con una foto de grupo y un refrigerio.

Tu dispones de 3 áreas para leer, estudiar e investigar:

• Primer nivel: hablar en voz baja y puedes beber sólo agua.

• Segundo nivel: en silencio y puedes beber solo agua.

• Terraza de la Restau-ración: hablar a media voz puedes beber agua y bebidas calientes (en termo)

Visita académica de estudiantesde la Universidad Católica de Honduras

Comunidad landivariana10

Guatemala, febrero de 2015

nuevo espacio para los lectores en la biblioteca landivariana

“Nuestra Señora Reina de la Paz”

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Durante el 2014 el departamento de CREARTE se lanzó a esparcir a diversos lugares las diferentes disciplinas de arte que tienen en su nido de talentos. Este año el departamento se proyectó tanto fuera como dentro del Campus Central, logrando incorporar a más de 90 miem-bros entre estudiantes, personal adminis-trativo y docentes que forman parte de los grupos artísticos como el Coro Poli-fónico, el grupo de teatro, la estudiantina, grupo de danza, etc.

Además de contar con maestros de reco-nocida trayectoria a nivel nacional, cuen-tan con el cuerpo de alumnos becados en arte quienes poseen estudios profesiona-les en las diferentes disciplinas artísticas.

Las actividades más relevantes que se han tenido a lo largo de este 2014, son:

1.Intervenciones en los espacios del campus central (febrero)

2. Aniversario Crearte. (abril)3. Homenaje a Mercedes Sosa. Auditórium (julio)4. III Ensamble de coros. Antigua (julio)5. Presentaciones de teatro en Cobán (agosto)6. Musicoral Centro Cultural Universita-rio USAC (septiembre)7. Festival Nacional de estudiantinas (octubre)8. Festival juvenil de danza USAC (octubre)9. Temporada artística Campus Central (octubre)

Crearte conquistaespacios en el 2014

El alumno Alberto Castillo, estudian-te de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación de esta la URL, se in-teresó en el mundo artístico a los diez años tomando clases de actuación en el Teatro Abril durante seis años. Pa-sado un tiempo tuvo interés musical y por lo que recibió clases de canto en la Academia Staccato, donde obtu-vo los premios: proyección escénica 2011, artista revelación 2012, artista del año 2013, así mismo participó en “Tu Ciudad Canta”.

A sus 22 años ha podido participar en muchas obras que se han presentado en el Teatro Abril como: Chicken little, Buscando a nemo, La bella y la bestia, José el soñador y Grease. Cabe mencionar que en la Academia Staccato tuvo la oportunidad de ac-tuar realizando el musical del Rey león. “Aquí no hay dobles” es un mu-sical donde se interpreta a diferentes artistas internacionales, en esta obra Alberto tenía el papel del gran Elvis

Presley. Actualmente se esta presen-tando en el musical de Romeo y Ju-lieta.

Su más reciente aparición en los es-cenarios fue en el musical de Romeo y Julieta, recordando la tragedia más famosa de William Shakespeare, “Romeo y Julieta” es la famosa histo-ria de dos jóvenes enamorados que a pesar del amor y odio en Verona deci-den casarse de forma clandestina. Sin embargo de esa rivalidad se derivan una serie de fatalidades en su cami-no conduciéndolos al suicidio de los dos eternos amantes. La obra cuenta con el reparto escénico de: Alberto Castillo, Fernando Ramírez, Ricardo Velásquez, Oscar Canto, Paula Diaz, Fernando Mellado, Wendy Hernán-dez, César Borrayo, Brayan Medina, Alejandra Solórzano, Diana Caniza-les, Krista Tejeda, Ximena Méndez, Danny Cuxil, Bárbara Bulux, Javier Melgar, Anthony Bravo.RMT

Alberto Castillo, destaca en la sala del teatro Fragaci

En febrero del 2015 Crearte iniciará el Diplomado de Integración de las Artes, el cual está dirigido a las per-sonas que deseen iniciarse en el es-tudio del arte.

Con este diplomado se pretende que quien se dedique al arte lo pueda hacer de forma integral, es decir es-pecializarse en una de las disciplinas artísticas complementando su for-mación con las restantes. VC

Guatemala, febrero de 2015

URL en Conred

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Ambienta-les y Agrícolas de la URL, visitaron las instalaciones de la Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres –CONRED-.

La URL ofreció una cordial beinvenida a los nuevos estudiantes que formarán parte de la familia landi-variana. Deseamos muchos éxitos a través de los años que durará este nuevo reto, que traerá muchos conocimientos, experiencias memorables y grandes amistades.

Eucaristía dedicada a la apertura del año académico 2015

El pasado jueves 5 de febrero, en el Auditorio de la Universidad Rafael Landívar, se llevó a cabo la eucaristía de Accion de apertura del Año Aca-démico 2015. En la misma el padre rector Eduardo Valdés agregó un agradecimiento al personal academico y administrativo por ser fuentes de servicio con valores e impartió la bendicion a todos los alumnos de la comunidad landivariana.

Nuevo año con la mejor actitud