1

Campus de Febricació Digital al FabCafe

INFORMACIÓ PRÈVIA

L'educació és un procés dividit en dues etapes: l'objectiu, és a dir, el QUÈ s'ha d'aprendre,

i el recorregut, el COM s'aprèn o els mecanismes que es segueixen per arribar fins a

l'objectiu.

Donat que cada individu és diferent, no es pot pretendre aplicar un recorregut prèviament

dissenyat per a tots els estudiants, sinó que cadascun ha de construir-se el seu propi.

D'aquesta manera, els professors defineixen uns paràmetres i els alumnes fan el

recorregut; sempre i quan assoleixin els objectius.

Ens agradaria potenciar la figura del “makerpreneur”, que consisteix en inculcar als

participants que poden fer les coses i la iniciativa per fer-ho. La nostra feina consisteix en

donar les eines per materialitzar les idees i portar a terme els projectes. Aquest procés

consisteix en tres etapes: fer-los pensar per ells mateixos, aconseguir que les idees es

converteixin en projectes concrets i saber com comunicar-ho als altres.

2

Es tracta, al cap i a la fi, de plantejar problemes als alumnes per a que siguin ells els que

identifiquin el que no funciona i, en base a això, els resolguin amb creativitat i amb les

eines que tinguin al seu abast.

Internet ha facilitat l'accés a aquestes eines, com per exemple la informació, i els alumnes

tenen molts més recursos per a construir el seu itinerari d'aprenentatge. En aquest context,

la figura del professor consisteix en la d'un guia que orienta i aconsella per arribar a

l'objectiu que ha marcat, però que en cap moment imposa una metodologia del recorregut.

Aquesta proposta ofereix un programa ultra intensiu; dues setmanes d'activitats on

l'objectiu és la creació ràpida, equipar i transformar a cadascun dels participants en

creadors proactius.

Busquem transmetre la idea de ‘Fes-ho tu mateix / do-it-yourself’ d'una forma molt

horitzontal, d'igual a igual, aprendre a mesura que es va fent. Mostrarem als participants

les eines i els mètodes que s'utilitzen avui en dia per a que puguin aprendre descobrint,

proposant i fins i tot resolent els problemes pel seu compte.

3

OBJECTIUS

Tinc una idea! Qui no ha dit mai aquesta frase? I millor encara, qui no ha volgut fer-la

realitat? Els nens i adolescents tenen la capacitat innata d’imaginar mons impossibles a

partir d’idees extraordinàries i innovadores. No els hi volem donar ales perquè ja en tenen,

volem oferir-los el suport i els mitjans per a que aconsegueixin materialitzar tot el seu

potencial.

Basant-nos en el constructivisme i el Do It Yourself (DIY) busquem apropar els

participants a diverses metodologies de desenvolupament d’idees així com a

múltiples tècniques de pensament, fabricació i comunicació del projecte.

Volem ajudar-los a potenciar la seva creativitat, fomentar el seu esperit crític i

impulsar el treball col·laboratiu posant a la seva disposició totes les eines necessàries,

sempre combinant les tecnologies més novetoses amb les més tradicionals.

Valorem indispensable que els participants gaudeixin de la experiència per assegurar

mantenir la motivació intrínseca dels participants; es la única manera d’assegurar que tot

allò experimentat sigui realment après de forma sòlida i permanent.

4

Dins els objectius no podem oblidar aquells més formals per tal de aconseguir treballar les

competències transversals durant les diferents fases d’elaboració de cada projecte, que

són:

● Les competències comunicatives:

1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual

2. Competències artística i cultural.

● Les competències metodològiques:

3. Tractament de la informació i competència digital

4. Competència matemàtica

5. Competència d'aprendre a aprendre.

● Les competències personals:

6. Competència d'autonomia i iniciativa personal

7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic

8. Competència social i ciutadana

I sobretot no hem d’oblidar que els joves són el futur de la nostra societat i que els volem

involucrar en activitats d’innovació oberta per tal de:

● Construir una capacitat d'innovació útil al seu dia a dia (competències digitals,

design thinking…)

● Complementar la seva educació a partir de la mentalitat maker basada en

l'emprenedoria i així fomentar una actitud de ‘Makerprenuer’

● Resoldre reptes públics; tant per a ells mateixos, com pel seu entorn i la societat

5

METODOLOGIA

Aquesta proposta està dissenyada per a participants que hagin acabat 4t d’ESO o 1r de

batxillerat, modalitat ciències i tecnologia, aquest curs 2014-2015.

Per aconseguir els objectius comentats proposem l’elaboració de projectes en equip, des

de la idea al producte, cobrint diferents etapes tals com la seva concepció, el disseny i el

prototipatge, tot suportat per les eines de fabricació digital a l’abast dels participants.

Per reforçar i fer viable cadascun dels projectes es proporcionaran diferents píndoles de

coneixement i dinàmiques de grup per ampliar les capacitats dels participants.

Per assegurar la correcta facilitació i suport a cada participant i equip dins de cada

dinàmica es planteja una relació de 1:7 entre facilitadors i participants, concretament 2-3

facilitadors per un grup de 20 participants.

6

CONTINGUT1

Per reforçar cada una de les fases de cada projecte es proporcionaran píndoles formatives

durant l’execució de les activitats per tal d’aportar els coneixements necessaris per dur a

terme cada una de les tasques que es requereixin.

HUMAN CENTERED DESIGN: Aquesta sessió explorarà el procés de la tècnica de

pensament del disseny: Empatia > Definir > Idear > Prototip > Prova. Mitjançant l'estudi

etnogràfic, la investigació contextual, les proves de prototips, les proves d'usabilitat amb un

enfocament especial en la iteració ràpida.

ALFABETITZACIÓ DIGITAL: Habilitat per localitzar, organitzar, entendre, avaluar i

analitzar informació utilitzant tecnologia digital. Implica tant el coneixement de com treballa

l'alta tecnologia d'avui dia, com la comprensió de com pot ser utilitzada.

SCRUM: Metodologia que utilitzen els desenvolupadors de software per a realitzar un

producte a partir de petites implementacions.

7

CO-CREACIÓ: Col·laboració entre una empresa de fabricació i el consumidor. Treballar

units segons les necessitats mútues.

RESOLUCIÓ DE PROBLEMES: Mirar la situació de l’educació actual i mirar en què poden

ajudar per millorar la situació i l’aprenentatge dels seus alumnes.

BRAINSTORMING: Pluja d’idees per trobar el millor projecte per dur a terme.

STORYTELLING: Tècnica per explicar una història d’una manera diferent des d’un punt

narratiu, pretén apropar emocionalment els productes als usuaris.

PROTOTIPS: Fabricació del projecte, creació física de la idea que s’ha perfilat durant tots

els tallers.

CODIFICACIÓ BÀSICA: Nocions bàsiques per entendre i fer servir la codificació de

programes.

DATES I HORARI Del 29 de juny al 10 de juliol de 2015. De les 9.30 a les 13.30 h LLOC DE REALITZACIÓ Totes les activitats es realitzaran al FabCafe . Carrer de Bailèn, 11, 08010 Barcelona 936 67 41 65 Com arribar-hi: En Metro: L1, parada Arc de Triomf , DOCUMENTACIÓ A ENTREGAR PELS PARTICIPANTS Cal portar-la el primer dia del CAMPUS ( 29 de juny)

Autorització participació campus Autorització relativa als alumnes: ús d'imatges i publicació de material que elaboren Autorització transport activitats del campus Fotocòpia del DNI del participant Fotocòpia de la Targeta Sanitària del participant

CONTACTE :

Cecilia Tham

mastermind@mob-barcelona.com

665 338 520

8

www.mob-barcelona.com

Facilitadors i Mentors Cecilia Tham - MOB / FabCafe David Alcoba – Makerkids Laura Fernandez - MOB Julia Pardo – MOB Silvia Bueso - ESADE Alex Rodríguez – FabCafe David Tena – FabCafe Mària Suárez - Pajareria Newton Ferran Fabregas - Raspberry Pi Jam Organizador Tomoko Sakamoto - Manual Thinking / Spread NOTA: Els facilitadors col•laborant en la gestió de les pauses i els trasllats entre el MOB i les visites.

INVENTARI DE MATERIALS

Consumibles que es faran servir i que trobaran al FabCafe :

a) Material de papereria (fulls, postits, gomets, tisores, retoladors, llàpissos, cinta

adhesiva)

b) 30 fustes de 800*600mm

c) 3 bobines de ABS

d) Material de ferreteria

e) 3 paquets de boles de plàstic

f) Productes d’alimentació (espaguetis, mandarines, caramels sense gluten)

g) 8 Paquets de Manual Thinking

Materials reutilitzables:

a) 8 caixes d’eines

b) Cablejat i connectors diversos

c) 8 paquets de Servos i motors

d) 8 paquets de sensors (proximitat, temperatura, llum i acceleròmetre)

Nota:

1. Cadascú ha de portar els seus portàtils.

2. Cadascú ha de portar els seus propis dinars i berenars.

3. Els facilitadors col·laboren en la gestió de les pauses i els trasllats entre el MOB i

visites.

9

PLANIFICACIÓ

Dill 6 Jul Dim 7 Jul Dx 8 Jul Dij 9 Jul Div 10 Jul

9:00 - 9:30 PROTOTIPAT

GE / FABRICACIÓ

DIGITAL

DAVID TENA FERRAN

FABREGAS

PROTOTIPATGE / FABRICACIÓ

DIGITAL

DAVID TENA FERRAN

FABREGAS

STORYTELLING

MÁRIA SUAREZ

PITCH

SILVIA BUESO

ASSAIG

9:30 - 10:00

10:00 - 10:30

10:30 - 11:00 PAUSA VISITA

FUNDACIÓN

CIM

PAUSA PAUSA PAUSA

11:00 - 11:30

PROTOTIPATGE /

STORYTELLING PITCH PRESENTACIÓ

FINAL

Dill 29 Jun Dim 30 Jun Dx 1 Jul Dij 2 Jul Div 3 Jul

9:00 - 9:30 INTRODUCCIÓ PRESENTACIÓ DEL REPTE

PRESENTACIÓ DE

PROPOSTES

BRANDING

MONICA CARBONELL

PROTOTIPATGE /

FABRICACIÓ DIGITAL

FERRAN

FABREGAS DAVID TENA

9:30 - 10:00 TEAM

BUILDING - BALANCED

ZOO

JULIA PARDO

INTRO SENSORS

FERRAN

FABREGAS

INTRO FABRICACIÓ

DIGITAL

DAVID TENA 10:00 - 10:30

10:30 - 11:00 PAUSA PAUSA PAUSA

VISITA:

ATENEU DE FABRICACIÓN

DIGITAL LES CORTS

11:00 - 11:30

SPAG. CHALLENGE

JULIA PARDO

SESSIÓ DE BRAINSTORMI

NG

TOMOKO SAKAMOTO

PROTOTIPATGE /

FABRICACIÓ DIGITAL

DAVID TENA

FERRAN FABREGAS

PAUSA

11:30 - 12:00

PROTOTIPATGE /

FABRICACIÓ DIGITAL

DAVID TENA

FERRAN FABREGAS

12:00 - 12:30

SCRUM - BALL POINT GAME

JULIA PARDO

12:30 - 13:00

OBJECTIVO PRESENTACIÓ

IDEATION 1ª ITERACIÓ 2ª ITERACIÓ 3ª ITERACIÓ

10

11:30 - 12:00

FABRICACIÓ DIGITAL

DAVID TENA

FERRAN FABREGAS

REPRAP BCN

MÁRIA

SUAREZ

SILVIA BUESO

12:00 - 12:30 PREPARACIÓ

DE LA PRESENTACIÓ

PREPARACIÓ DE LA

PRESENTACIÓ 12:30 - 13:00

OBJECTIVO 4ª ITERACIÓ PROTOTIP

ACABAT

STORYTELLING

ACABAT

PRESENTACIÓ ACABAT

DEMO DAY

Presentació del Taller

Descripció Per començar cal presentar-se, coneixe’ns i què millor

que realitzar un petit repte en equip? Veieu com es de

fàcil analitzar un problema, buscar una solució i construir

un objecte? Doncs acabeu de fer el vostre primer projecte

col·laboratiu.

El repte inicial ens ajudarà a donar pas a una petita

explicació del que es la definició i creació del que és un

projecte, definint els diferents punts per on ells mateixos

han passat de manera innata.

Competències Atenció, Motivació

Facilitadors Cecilia Tham

IMMERSIÓ

11

Balanced Zoo - Confecció d’Equips Multidisciplinars

Descripció Aquesta dinàmica permet que els participants es

coneguin i es presentin entre ells. S’aconsegueix crear

equips balancejats.

Es basa en definir arquetipus de perfils i proposar que

els equips tinguin al menys 1 perfil de cada. També

aprofitaran per posar-se un nom d’Equip.

Competències Interacció, Autoconsciència, Diàleg, Assertivitat, Empatia

Facilitadors Julia Pardo

TEAM BUILDING

Serious Game - Marshmallow Challenge

Descripció En aquest joc els equips s’autoorganitzen per evidenciar

les bondats del prototipatge i poder corregir a temps els

problemes que en surtin durant l’execució del projecte.

El projecte que duen a terme és un concurs per crear la

torre més alta coronada per 1 nube/chuche/marshmallow.

Es finalitza compartint les experiències dels diferents

equips.

Competències Autoorganització, Treball en equip, Consens

Facilitadors Julia Pardo

CONCEPTUALITZACIÓ

12

Serious Game. Ball Point Game

Descripció En aquest joc de simulació cada equip intentarà

demostrar que son els millors “Experts passadors de

pilotes”.

Aquesta dinàmica permet als participants evidenciar la

importància i benefici del treball auto-organitzat, així

com lliurar resultats de forma iterativa i incremental per

tal de poder adaptar i millorar el procés de construcció a

les necessitats del client i a les capacitats de l’equip.

Competències Autoorganització, Lideratge, Consens, Cicle de treball iteratiu

Facilitadors Julia Pardo

TEAM BUILDING

Brainstorming

Descripció Anàlisi del projecte, recursos necessaris, avaluació dels

coneixements tècnics, primers càlculs per fer una

estimació del desenvolupament del projecte.

Competències Anàlisi, Síntesi, Estimació

Facilitadors Cecilia Tham / Tomoko Sakamoto / Laura Fernandez

CREACIÓ

13

Presentació de Propostes pels Equips

Descripció Breu exposició definició de pocs minuts on els grups

puguin explicar l’objectiu i viabilitat de cadascun dels

projectes escollits. Aquesta tècnica força a que defineixin

i aclareixin les idees tot fent un treball conjunt per posar-

se d'acord i aportar idees al projecte.

Competències Comunicació, Conceptualització

Facilitadors Cecilia Tham / Tomoko Sakamoto / Julia Pardo

PRESENTACIÓ

Explicació: Digital Prototyping

Descripció Explicació del concepte de prototipatge digital:

- Disseny conceptual

- Enginyeria

- Fabricació

- Interacció amb l’usuari

- Presentacions i pla de comunicació

Competències Disseny, Alfabetització digital

Facilitadors David Tena

CONCEPTUALITZACIÓ

14

Fabricació Digital

Descripció Prototipatge digital de la proposta utilitzant eines com

plaques Arduinos, sensors i actuadors.

Cada equip treballarà en cicles curts de fabricació en els

que la durada de cada cicle serà consensuada pels

membres de l’equip. Al final de cada cicle l’equip

presentarà el producte i reflexionarà sobre el procés que

s’ha seguit per tal de determinar i accionar punts de

millora.

Competències Prototipatge, Programació, Electrònica

Facilitadors David Tena / Alex Rodríguez / Ferran Fábregas

MAKING

Storytelling

Descripció La importància de tenir una bona història que explicar en

les presentacions.

Competències Narrativa, Empatia

Facilitadors Mària Suárez

PRESENTACIÓ

15

Elevator Pitch

Descripció Explicació de la tècnica Elevator Pitch per a la posterior

activitat de Presentació de Propostes.

Competències Comunicació, Conceptualització

Facilitadors Silvia Bueso

PRESENTACIÓ

Preparació de la Presentació

Descripció La preparació és la base de l’èxit.

Identificació de locutors, redacció de les

argumentacions i assaig dels discursos de presentació.

Competències Narrativa, Treball en equip

Facilitadors Cecilia Tham / Laura Fernández

PRESENTACIÓ

Presentació dels Prototips de les Propostes

Descripció Cada equip farà una presentació del seu projecte i

prototip fabricat davant de la resta de participants i les

seves famílies.

Aquesta fase és motiu de celebració i satisfacció per la

feina feta i els resultats obtinguts per l’equip.

Competències Oratòria

Facilitadors Tots

PRESENTACIÓ

16

Organitzadors

El mòdul Fabricació Digital està organitzat per MOB (Makers of Barcelona).

Equip

El mòdul comptarà amb un equip de 10 facilitadors i tutors experts en les temàtiques i

tecnologies que es treballaran al llarg dels projectes. L’equip es formarà a partir de les

següents organitzacions en col·laboració amb el MOB, FabCafé, Makerkids,

PajareriaNewton i Manual Thinking.

Webs de referència

Utilitzarem les següents eines i metodologies durant el taller:

http://dschool.stanford.edu/use-our-methods/

http://manualthinking.com/

http://www.thnk.org/tools-overview/

http://www.frogdesign.com/work/frog-collective-action-toolkit.html

https://webmaker.org/

https://www.madewithcode.com/

http://www.designkit.org/

http://www.ideo.com/work/toolkit-for-educators

http://www.betterideasfaster.com/#introduction