Memoria 2011Asturias. Campus de Excelencia Internacional Ad FuturumUniversidad de Oviedo

Diseño:Manuel Fernández (MF)

Textos:Nidia Fernández

Fotografías:Juan Menéndez, Isabel Permuy y Alberto Morante

Impresión:Gráficas Eujoa

Depósito Legal:As-1181/2012

Excmo. Sr. Rector Magnífico de laUniversidad de Oviedo:Vicente Gotor Santamaría

Sra. Vicerrectora de Investigación y Campus de Excelencia Internacional:Mª Paz Suárez Rendueles

Coordinación Técnica:Blanca Gutiérrez

© 2012 Ediciones de la Universidad de Oviedo

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Proyecto financiado por el Ministerio de Educación y/o Ministerio de Ciencia e Innovación, y Gobierno del Principado de Asturias en el marco del Programa Campus de Excelencia Internacional

Memoria 2011Asturias. Campus de Excelencia Internacional Ad FuturumUniversidad de Oviedo

ÍNDICE

Presentación / Vicente Gotor Santamaría

Introducción

Un año de Excelencia

Docencia, Espacio Europeo de Educación Superior y Proyección Internacional

I+D+i y Transferencia de Conocimiento

Campus, Integración Urbanística y Sostenibilidad

Responsabilidad Social Institucional

Agregación Estratégica, Alianzas y Mecenazgo.

Convocatoria Campus de Excelencia Internacional 2011

ANEXOMemoria económica. Resumen del presupuestoDespliegue y líneas de actuaciónIndicadores

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El Campus de Excelencia Internacional es algo más que una acreditación que pretende la modernización de las universidades españolas. Desde la obtención del sello en 2009, la Universidad de Oviedo ha conseguido mejorar en numerosos aspectos relacionados con la docencia, la investigación y la internacionalización. Pero, por encima de todo, el CEI Asturias-Ad Futurum ha servido para que la sociedad asturiana se reencuentre con su universidad, confíe en ella, y la reconozca como institución depositaria del conocimiento y de la transferencia tecnológica. Siempre he defendido que el proyecto Ad Futurum: Del XVII al XXI. Proyectando nuestra tradición hacia el futuro es una propuesta colectiva, apoyada por cerca ya de 300 entidades, y creo que hemos sabido responder a esa confianza depositada en nosotros. A lo largo de estos dos últimos años hemos emprendido numerosas actuaciones que no hubiesen sido posibles sin el CEI. Voy a citar sólo algunas de las que podrán encontrar en esta memoria, donde también pueden ver el grado de cumplimiento de nuestro proyecto a través de los indicadores. Hemos puesto en marcha, por primera vez grados bilingües, y hemos apoyado con becas y ayudas la capacitación lingüística de los miembros de la comunidad universitaria, la movilidad internacional y la captación de talento, tanto en el ámbito docente como en la investigación. El Centro Internacional de Postgrado ha dado un giro a nuestra oferta de másteres universitarios con programas más internacionales, en colaboración con otras universidades y que fomentan la participación de la empresa en docencia y prácticas. En investigación, hemos dado un impulso a los clusters de Energía, Medioambiente y Cambio Climático, y de Biomedicina y Salud. Si en 2009 nos llenaba de orgullo haber conseguido entrar entre las nueve primeras universidades españolas en ser reconocidas con el sello de excelencia, en octubre de 2011 superamos la evaluación de nuestro Campus de Excelencia Internacional por parte de la Comisión de Expertos, y con buena nota. Nos situamos a la cabeza de las nueve universidades evaluadas, por encima de instituciones con mayor volumen y presupuesto. Quiero que esta memoria sirva como reflexión para ver que hemos emprendido muchas iniciativas que no hubiesen sido posibles sin el Campus de Excelencia Internacional, y confío en que sea un estímulo para la comunidad universitaria, porque Ad Futurum es un proyecto de todos y para todos los universitarios. El Campus de Excelencia Internacional es nuestro plan estratégico de futuro, que seguirá guiando nuestros proyectos para conseguir que la Universidad de Oviedo sea un centro de referencia internacional.

Vicente Gotor SantamaríaRector de la Universidad de Oviedo

PRESENTACIÓN

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El Campus de Excelencia Internacionales un programa auspiciado por el Ministerio de Educación, en colaboración con otros ministerios (Ministerio de Ciencia e Innovación en las convocatorias de 2009 y 2010 y el de Vivienda en 2010) y con el apoyo de las Comunidades Autónomas. Esta iniciativa se enmarca en la Estrategia Universidad 2015, cuyo objetivo es modernizar la universidad española y situarla al más alto nivel internacional. El programa español de Campus de Excelencia Internacional nació en 2008 con una primera etapa de preparación de las universidades y toma como referencia las experiencias de Francia (Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur, 2006), Alemania (Excellence initiative, 2006-2012), y Reino Unido (A new university Challenge, 2008). Las ayudas de la primera convocatoria, en 2009, se otorgaron a través de dos subprogramas: El Subprograma para el Desarrollo y Concreción de un Plan Estratégico, del Ministerio de Educación, y el Subprograma de I+D+i y Transferencia, del Ministerio de Ciencia e Innovación (MCINN). La Universidad de Oviedo obtuvo el sello de Campus de Excelencia Internacional el 26 de noviembre de 2009 con el proyecto Ad Futurum. Del XVII al XXI: Proyectando nuestra Tradición hacia el Futuro. El plan estratégico presentado por la institución académica fue uno de los nueve que alcanzaron la acreditación de excelencia, por la que recibe 7,5 millones de euros para ejecutar en tres anualidades, hasta finales del 2012, mediante una subvención del Gobierno del Principado de Asturias, que éste reembolsará sin intereses al

INTRODUCCIÓN

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Ministerio de Educación. La Universidad asturiana logró además la mención Campus Excelente en Investigación y Transferencia en el área de energía, con una subvención de tres millones de euros aportada por el MICINN. El presupuesto total del proyecto que inicialmente se había presentado para concurrir a la convocatoria Campus de Excelencia Internacional 2009 ascendía a 131,5 millones de euros para el periodo 2009-2012, de los que el 47% se solicitaba a los Ministerios de Educación y de Ciencia e Innovación a través del programa CEI y el resto se financiaba con fondos propios y otras fuentes. La cuantía final obtenida en la convocatoria obligó a reconsiderar el proyecto global y establecer unas prioridades en su desarrollo.

Esta memoria trata de sintetizar a grandes rasgos las principales actuaciones realizadas a lo largode 2011.

El proyecto Ad Futurum está configurado en ejes estratégicos: __ Eje Estratégico 1: Docencia del siglo XXI: Mirando al Futuro__ Eje Estratégico 2: Hacia una investigación de calidad, reconocida y con visibilidad internacional__ Eje Estratégico 3: La Universidad: Un modelo social integral__ Eje Estratégico 4: Adaptación al EEES__ Eje Estratégico 5: Liderando un cambio del tejido productivo: transferencia de conocimiento de la investigación__ Eje Estratégico 6: Integrando el territorio

Cada uno de estos ejes se desarrolla en acciones, objetivos y líneas de actuación. Para que la información sea más accesible a la sociedad se ha decidido agrupar los ejes en bloques temáticos generales:__ Docencia, Espacio Europeo de Educación Superior y Proyección Internacional__ I+D+i y Transferencia de Conocimiento__ Campus, Integración Urbanística y Sostenibilidad__ Responsabilidad Social Institucional__ Agregación Estratégica, Alianzas y Mecenazgo.

Esta memoria incluye también el resultado obtenido por la Universidad de Oviedo en las convocatorias de 2011, un resumen económico y un anexo de indicadores recogidos en el Plan de Calidad de Ad Futurum. Estos indicadores corresponden a las actuaciones comprometidas para 2011 –financiadas y no financiadas— y sirven de orientación para comprobar el grado de cumplimiento del proyecto.

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UN AÑO DE EXCELENCIA

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

Convocatoria de becas de Movilidadde Excelencia para docentes

El Centro Internacional de Postgrado presenta una oferta de másteres universitarios con 250 empresas e instituciones

El Campus de Excelencia publica la primera Guía de Expertos on line con más de 500 especialistas

El Consejo Asesor Internacional del CEI alaba los resultados del proyecto Ad Futurum

Convenio con el IMOMA para reforzar la formación práctica e investigadora en Oncología

Este calendario selecciona doce de las más de 150 actuaciones realizadas a lo largo de 2011 en el marco del Campus de Excelencia Internacional de la Universidad de Oviedo

Firma de un convenio con la Organización de Estados Iberoamericanos

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El Ministerio de Ciencia e Innovación financia con 11.5 millones de euros la construcción de la Estación experimental Off Shore

2011

La UE concede a la Universidad de Oviedo la coordinación de dos de sus másteres Erasmus Mundus

El CEI convoca sus ayudas para cursos en la Casa de las Lenguas y pone en marcha los cursos cero para estudiantes de grados bilingües

El CEI promueve la captación de investigadores de Excelencia para los clusters

El proyecto Ad Futurum revalida el sello de Excelencia situándose entre los mejores del país

El CEI adquiere equipamientos científicos punteros por valor de másde 3 millones de euros

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

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DOCEEUROSUPEPROYINTER

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DOCENCIA, ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR YPROYECCIÓNINTERNACIONAL

La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y la mejora de la docencia para lograr una mayor proyección internacional son algunos de los retos fundamentales de actuación del Campus de Excelencia Asturias-Ad Futurum.

Desde que en 2009 la Universidad de Oviedo lograra el sello de Excelencia las actuaciones para avanzar en ambos aspectos han sido numerosas. Destaca especialmente la consolidación del denominado Plan Bolonia, la continuación de la política de rejuvenecimiento de la plantilla docente, el impulso al bilingüismo, la renovación de la oferta de másteres universitarios y las medidas de internacionalización de nuestros docentes y nuestros estudiantes. La Comisión Internacional de Expertos del programa de Campus de Excelencia Internacional del Ministerio de Educación que evaluó el seguimiento de los proyectos que obtuvieron la acreditación en 2009, situó al CEI de la Universidad de Oviedo entre los primeros puestos de las universidades españolas por delante de centros con mucho más alumnado y presupuesto.

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IMPLANTACIÓN DEL PLAN BOLONIAY NUEVOS GRADOS

El llamado Plan Bolonia ha redibujado el mapa universitario. La Universidad de Oviedo ha afrontado esta transformación con una gestión eficaz que ha sido reconocida por prestigiosos expertos internacionales. El proceso de reordenación de centros acometido el pasado curso, agrupando titulaciones afines, se ha consolidado con éxito y ha cosechado excelentes valoraciones como ejemplo de buenas prácticas. El informe Audacia para llegar lejos: universidades fuertes para la España del mañana, elaborado por responsables de la Estrategia Universidad 2015, recoge 25 recomendaciones para garantizar un futuro sostenible y eficiente a las instituciones académicas. Los cinco expertos internacionales analizaron durante un año la situación de las diferentes universidades españolas y sus conclusiones no hacen apenas referencias específicas a ninguna universidad española. Sin embargo, sí señalaron que “la Universidad de Oviedo constituye un buen ejemplo de reorganización interna de facultades y escuelas universitarias. En el marco de su proyecto de Campus de Excelencia Internacional, denominado Ad Futurum, la universidad llevó a cabo un proceso de reorganización de sus programas educativos que tuvo como resultado la fusión de 15 escuelas universitarias y facultades en 6 grandes centros que aglutinan programas educativos similares.” Esta reorganización ha permitido unificar y mejorar las dependencias de administración y dirección de los nuevos centros, además de ganar espacios para aulas y equiparlas con mobiliario móvil, ordenadores y sistemas de proyección adecuados a las metodologías y tamaño de los grupos establecidos en los nuevos grados.

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El Campus de Excelencia Internacional hacontribuido a facilitar la adaptación de las nuevas titulaciones de grado, combinándola con la desaparición progresiva de los títulos de diplomatura, licenciatura e ingeniería técnica. Facilitar un puente entre unos estudios y otros fue una de las preocupaciones de la Universidad de Oviedo, que articuló una oferta formativa a tiempo parcial que permitía a los jóvenes diplomados e ingenieros técnicos lograr una titulación de grado. La respuesta fue muy satisfactoria con un total de 595 estudiantes matriculados en estudios a tiempo parcial. Paralelamente a la consolidación del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, la institución académica asturiana incorporó una nueva titulación en el curso 2011-2012: el grado de Ingeniería Civil, que se imparte en el Campus de Mieres y en el que se han matriculado 178 estudiantes. Los cursos de preparación del acceso a la Universidad para mayores de 25, 40 y 45 años, cosecharon una excelente respuesta con casi 400 participantes y otros 350 alumnos en los cursos on line. Los servicios de orientación a mayores atendieron 350 consultas y se promovió un curso conjunto con el Centro de Educación para Adultos de Asturias. El Sistema Integrado de Educación Superior (SIES) alcanzó un mayor desarrollo a lo largo del pasado año en los módulos de gestión de tesorería, elaboración de censos y gestión de procesos electorales, gestión de convenios y acuerdos, gestión de certificados, gestión de traslados, gestión de ayudas a estudiantes y registro de estudiantes extranjeros. También se actualizaron los módulos de PAU y prescripción de acuerdo a los últimos cambios de la normativa y se desarrollaron aplicaciones para la gestión de los programas

AUDIT y DOCENTIA de la ANECA y la gestión de convocatorias y solicitudes de movilidad de estudiantes. La evaluación de la calidad y el seguimiento estricto de las posibles desviaciones en los nuevos grados han sido una preocupación constante dentro del Campus de Excelencia. Por ello, se ha aumentado el número de centros que cuentan con el programa AUDIT de garantía de calidad. Además, la ANECA evaluó la implantación de cinco nuevas titulaciones de Grado (Química, Geografía y Ordenación del Territorio, Filosofía, Biotecnología y Enfermería) y un Máster universitario (Máster en Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional), todas ellas con un resultado satisfactorio. El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior también exige un esfuerzo específico en materia de formación del profesorado. El total de cursos de formación en comunicación, técnicas de enseñanza y proyectos de innovación docente sumó 81 acciones formativas. Como referente en este campo, la Universidad de Oviedo coordina el programa europeo Leonardo da Vinci de transferencia de Innovación New Teachers for New Competences (Nuevos Formadores para Nuevas Competencias) con la participación de seis instituciones europeas (Grecia, Italia, Austria, Dinamarca y España) y la Fundación Metal Asturias. También los proyectos de innovación docente en colaboración con centros de enseñanza Secundaria y Formación Profesional recibieron un impulso, y se duplicaron durante el año pasado. El plan de jubilación anticipada incentivada ha contribuido de nuevo a un rejuvenecimiento de la plantilla docente, cuya edad media se sitúa en 48,27 años. A lo largo del pasado año, 70 profesores se sumaron a este programa de jubilaciones voluntarias, además de otros 20 docentes que accedieron a la jubilación forzosa.

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PUESTA EN MARCHA DEL CENTRO INTERNACIONAL DE POSTGRADO (CIP)

Una de las actuaciones fundamentales a lo largo del pasado año ha sido la puesta en marcha del Centro Internacional de Postgrado, una estructura que coordina toda la oferta de másteres universitarios, títulos propios, programas de doctorado y formación continua de la Universidad de Oviedo. En mayo de 2011 el Centro Internacional de Postgrado presentó una renovada oferta de másteres universitarios con 45 títulos, en los que participan 15 universidades europeas de 11 países, además de contar con socios de terceros países, fundamentalmente en América. El catálogo incluye tres dobles titulaciones con universidades francesas y tres Másteres Erasmus Mundus. Se imparten nueve másteres con docencia en inglés (cuatro de ellos íntegramente en este idioma). A través de la convocatoria de ayudas para la movilidad de profesores visitantes y profesores invitados en las enseñanzas de máster universitario se financiaron 115 movilidades de profesores. El Campus de Excelencia Internacional tiene como objetivo la captación de talento para la Universidad y de acuerdo a esta filosofía convocó una decena de becas de Excelencia vinculadas a los estudios de Máster Universitario. Cada uno de los estudiantes becados recibió 10.000 euros para cursar un máster bajo el compromiso de desarrollar posteriormente su tesis doctoral en la Universidad de Oviedo. Entre las novedades del pasado año, destaca la obtención de dos nuevos Másteres Erasmus Mundus coordinados, por primera vez, por la Universidad de Oviedo. Se trata de los programas de Transporte Sostenible y Sistemas Eléctricos de Potencia, y Enfermería de Urgencias y Cuidados Críticos, que han recibido un millar de solicitudes de estudiantes procedentes de 59 países y que se impartirán por primera vez en el curso 2012-2013.

La Universidad de Oviedo consiguió también que 12 de sus programas de doctorado recibiesen la Mención de Excelencia de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y ésta ratificase la solvencia técnica de cada uno de los programas.

El CIP impulsó también la celebración de las I Jornadas Doctorales de la Universidad de Oviedo celebradas en el Campus de Mieres, con la participación de 123 doctorandos de las cinco ramas de conocimiento, que expusieron en una muestra de pósteres los principales resultados de sus investigaciones. La cita se convirtió en un valioso punto de encuentro entre los investigadores y las empresas, que pudieron conocer de primera mano los trabajos que están desarrollando los doctorandos.

HACIA UNA UNIVERSIDADBILINGÜE

La senda de proyección exterior por la que discurre el proyecto Ad Futurum tiene como paso imprescindible la apuesta por el bilingüismo dentro de la Universidad. Tras una exitosa experiencia piloto con asignaturas impartidas en inglés en algunas titulaciones, en el curso 2011-2012 la institución académica asturiana implantó diez grados con itinerarios bilingües en los que se matricularon 275 estudiantes. Los grados que ofertan itinerarios bilingües son:

__ Grado en Administración y Dirección de Empresas (Facultad de Economía y Empresa)

__ Grado en Ingeniería Mecánica (Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón)

__ Grado en Ingeniería Eléctrica (Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón)

__ Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática (Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón)

__ Grado en Economía (Facultad de Economía y Empresa)

__ Grado en Contabilidad y Finanzas (Facultad de Economía y Empresa)

__ Grado en Comercio y Marketing (Facultad de Comercio, Turismo y Ciencias Sociales «Jovellanos» de Gijón)

__ Grado en Turismo (Facultad de Comercio, Turismo y Ciencias Sociales «Jovellanos» de Gijón)

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__ Grado en Ingeniería Química Industrial (Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón)

__ Grado en Ingeniería Informática del Software (Escuela de Ingeniería Informática de Oviedo)

En los cuatro primeros títulos mencionados nuestros estudiantes habrán recibido al menos 120 ECTS (el 50 por ciento del total) de su docencia en inglés en la Universidad de Oviedo, y para cursar los restantes títulos deberán completarla con una estancia en una Universidad en la que la docencia se imparta en inglés. La capacitación lingüística del profesorado que imparte docencia en inglés en estos itinerarios ha corrido a cargo del CEI en colaboración estrecha con la Casa de las Lenguas. Se ofertaron nueve cursos específicos que contaron con la participación de 104 docentes. Un total de 44 docentes fueron incentivados para impartir su docencia en inglés y el porcentaje de monografías escritas en otras lenguas distintas al castellano fue del 37,76 por ciento.

Como dato relevante cabe destacar que el número de asignaturas impartidas en inglés ha pasado de 190 en 2010 a 337 el pasado año, de estas materias, 90 se imparten en titulaciones de grado. Este incremento también se ve correspondido por el creciente interés de los estudiantes porun segundo idioma.

En este sentido, la matrícula en cursos de lengua extranjera ha crecido en cerca de 200 estudiantes en sólo un año, alcanzando los 962 alumnos. Lo mismo sucede con los estudiantes en los grupos Tándem y en el programa a-dÚO, dirigidos a que los alumnos de la Universidad de Oviedo presten apoyo a los jóvenes extranjeros. Más de 700 jóvenes (casi 200 más que el año anterior) han participado en este tipo de iniciativas. De forma paralela se ha incidido en la formación y capacitación lingüística tanto de nuestros estudiantes, como del profesorado y del Personal de Administración y Servicios. El CEI ha concedido ayudas para la formación en idiomas de las que se han beneficiado 214 universitarios asturianos. Las ayudas están abiertas a toda la comunidad universitaria y cubren total o parcialmente la matrícula en un curso impartido en la Casa de las Lenguas. Esta convocatoria ha beneficiado a 137 estudiantes, 45 profesores y 32 miembros del Personal de Administración y Servicios (PAS). La Casa de las Lenguas se ha convertido en un referente del plurilingüismo dentro y fuera de la Universidad de Oviedo, y en 2011 logró la acreditación para convertirse en centro examinador del certificado de italiano PLIDA, tras firmar un convenio con la Asociación Dante Alighieri. Ya existen acuerdos similares para realizar exámenes oficiales de alemán del Goethe Institut; pruebas IELTS de inglés profesional y académico, que otorga la Universidad de Cambridge y gestiona el British Council; y los diplomas DELF y DALF de francés, de la Alianza Francesa.

MOVILIDAD Y PROYECCIÓN INTERNACIONAL

La política de internacionalización de la Universidad de Oviedo está dando sus frutos y desde el Campus de Excelencia se ha actuado en distintos frentespara fortalecerla.

La movilidad de estudiantes y profesorado es una de las piezas clave para ampliar la dimensión internacional de la Universidad y los números arrojan un balance positivo. La visibilidad de la Universidad de Oviedo fuera de nuestras fronteras es un elemento clave fundamental para situar a la institución académica asturiana como un referente en docencia e investigación. Fruto de ese trabajo de proyección exterior, la última edición de la Guide to the Excellence, que publica la Universidad de Cambridge, incluye por primera vez a la Universidad de Oviedo entre las seleccionadas. El número de alumnos que cursó estudios en universidades extranjeras creció el pasado año un 27,5%. En total, 748 alumnos de la Universidad de Oviedo disfrutaron de una beca Erasmus o una ayuda para estudiar en el extranjero gracias a alguno de los convenios firmados con centros internacionales. Europa sigue siendo el destino favorito para los estudiantes asturianos, en concreto, las universidades inglesas, alemanas, francesas e italianas. Como centro de acogida la Universidad de Oviedo es uno de los destinos codiciados entre los alumnos extranjeros. 504 alumnos lograron una beca Erasmus para cursar estudios de grado en las aulas asturianas durante el curso 2011-12. La política de internacionalización ha prestado especial atención a la expansión en Asia. En el proyecto presentado a la convocatoria 2011 del

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Subprograma de Fortalecimiento la institución académica logró financiación para la acción diseñada para tender puentes con China: Astur-China Bridge. Fruto de estas actuaciones, la Universidad de Oviedo cerró acuerdos de movilidad con cinco universidades públicas de la provincia de Shandong. En cuanto a la movilidad de profesorado, el pasado año 316 profesores realizaron estancias temporales de docencia e investigación en universidades y centros tecnológicos fuera de España. Dentro de su compromiso con la excelencia, el CEI realizó una convocatoria específica para que el Personal Docente e Investigador pudiera pasar entre uno y tres meses en una de las 200 universidades más prestigiosas del mundo según el Shanghai Jiaotong University Ranking. Gracias al programa de ayudas, 25 profesores asturianos realizaron estancias en centros como Harvard, Oxford, Columbia, Cambridge, University College of London o la Universidad de Buenos Aires, entre otros. Iniciativas europeas como el programa TEMPUS son otra de las vías que la Universidad de Oviedo ha buscado para traspasar fronteras. La institución asturiana coordina dos proyectos TEMPUS por importe global de 2,1 millones de euros. Se trata de los programas Advanced Engineering Systems: Bridgins the gap between academia and industry y Clean Energy and research environmental studies-CERES. La búsqueda de alianzas internacionales a través de proyectos europeos también fue liderada por la Universidad de Oviedo en el caso del programa MEDASTAR de Erasmus Mundus Acción 2. Así, la institución académica asturiana coordina otro proyecto de 3,9 millones de euros

en colaboración con universidades de Alemania, Líbano, Egipto, Francia, República Checa e Italia. Las acciones para lograr situarse como referencia internacional en docencia e investigación implican obtener el reconocimiento de las instituciones más prestigiosas. En este sentido, el CEI ha colaborado con la Facultad de Economía y Empresa en la tramitación del proceso de acreditación para ser miembro de la Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), que agrupa a las Escuelas de Negocios y facultades más prestigiosas del mundo y abriría la puerta a intercambios y acuerdos con otros socios. La proyección internacional de la Universidad de Oviedo pasa por la promoción en ferias internacionales y las visitas institucionales para abrir nuevos acuerdos de colaboración.

En 2011, la institución académica asturiana ha tenido presencia en ferias especializadas en China, EEUU, Berlín, Londres, Chiley Argentina.

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ORIENTACIÓN, CULTURA EMPRENDEDORA Y EMPLEO

La Universidad ha realizado un especial esfuerzo para que la formación académica tenga una vertiente práctica ajustada a las demandas del mercado y en contacto permanente con las necesidades de la empresa. Las prácticas en empresa son un eje vertebrador de esta estrategia y el año pasado 1.900 alumnos desarrollaron formación práctica en empresas gracias a alguno de los programas de la Universidad. El contacto con empresarios es fluido y constante, los workshops organizados en 2011 con directivos y emprendedores contaron con casi un millar de participantes. Existen 200 acuerdos, más del doble que en 2010, para que las compañías estén presentes a través de distintas fórmulas en trabajos de fin de máster o investigaciones de postgrado de los estudiantes. Las asignaturas vinculadas a la creación y gestión de empresas también han ganado peso en los itinerarios académicos para garantizar el compromiso con la cultura emprendedora con media docena de materias en los diferentes programas. El espacio para los emprendedores es prioritario dentro de la Universidad. El nuevo Edificio de Servicios Científico-Técnicos de Gijón incorpora dependencias para contar con un nuevo vivero de empresas. Las actividades de sensibilización emprendedora fueron medio centenar y tuvieron como destinatarios tanto a los estudiantes, como al PAS y al profesorado. El X Foro de Empleo de la Universidad de Oviedo fue un año más un punto de encuentro para que los estudiantes de último curso y postgrados pudieran conocer de primera mano las posibilidades del mercado laboral. Un total de 85 instituciones y empresas tomaron parte en la cita celebrada en Gijón.

Las iniciativas de empleabilidad desarrollaron entre otras actuaciones, la inclusión de los itinerarios profesionales en el 75 por ciento de los másteres ofertados.

Además, la Universidad de Oviedo alcanzó un acuerdo con el Servicio de Salud del Principado por el cual los alumnos de las titulaciones de Ciencias de la Salud podrán realizar prácticas en cualquiera de los hospitales de la red del SESPA, y no solamente en el HUCA como hasta ahora. Proporcionar una información completa y adecuada a los futuros alumnos es otra de las apuestas de la institución académica asturiana. Las acciones destinadas a alumnos de Bachillerato y Formación Profesional son una herramienta clave de esta labor. A través del COIE se realizaron 132 visitas a centros de Enseñanza Secundaria y FP para informar sobre la oferta académica universitaria. En una vertiente mucho más práctica, los talleres de técnicas de estudio y aprendizaje para preuniversitarios cosecharon una excepcional respuesta con más de 2.000 participantes. También el desarrollo de las Jornadas de Orientación Universitaria contribuyó a mejorar la conexión entre la Universidad y sus futuros estudiantes.

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I+D+I Y TRADE CONO

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I+D+i Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

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La actividad investigadora es uno de los puntales de desarrollo de la Universidad de Oviedo y el motor que debe contribuir al cambio del tejido productivo asturiano.

En la actualidad, la Universidad de Oviedo desarrolla el 80 por ciento de la I+D+i del Principado de Asturias. La labor del Campus de Excelencia Internacional ha consistido en mejorar la dotación técnica, de personal y de formación de nuestros investigadores. Además, el CEI ha estrechado los vínculos con el mundo de la empresa posibilitando una transferencia de conocimiento real a la sociedad. La búsqueda de alianzas internacionales con otras universidades e instituciones científicas ha permitido ampliar la proyección de la producción científica de la institución académica asturiana. A través de sus clusters de investigación, el proyecto Ad Futurum ha impulsado iniciativas innovadoras y ha establecido colaboraciones con cientos de empresas e instituciones para mejorar su potencial investigador y encontrar nuevas vías de financiación.

UNA INVESTIGACIÓN INNOVADORA Y CON PROYECCIÓN SOCIAL

El CEI ha contribuido a mejorar los recursos de los investigadores con la obtención de tres millones de euros en el programa INNOCAMPUS, que han sido destinados a la adquisición de equipos científicos punteros para los campus de Oviedo, Gijón y Mieres. Tanto los equipamientos como las infraestructuras están a disposición de todos los investigadores de la Universidad de Oviedo y también de las empresas. Los socios de la agregación estratégica CEI Asturias-Ad Futurum podrán utilizar estos recursos científicos abonando la misma tasa que los universitarios. Al terminar 2011 los investigadores de la Universidad de Oviedo desarrollaban un centenar de proyectos vinculados al Plan Nacional de I+D+i por importe global de 8,9 millones de euros. La ratio de sexenios de investigación acreditados por cada profesor funcionario ha aumentado hasta 1,4 y la tasa de proyectos de investigación por profesor doctor alcanza 0,28. La producción científica de la Universidad de Oviedo ha crecido en calidad. La prueba es que el número de citas de los científicos asturianos en revistas de impacto internacional ha registrado un importante crecimiento, al pasar de 9.539 en 2010 a 12.100 en el año 2011. El impacto de la investigación universitaria es uno de los medidores en los rankings internacionales y uno de los indicadores recogidos en el Campus de Excelencia Internacional. De forma paralela, en los últimos años también ha crecido de forma constante el índice H medio de la Universidad de Oviedo, que en el periodo 2005-2011 se sitúa en 62. Entre las publicaciones de impacto, el pasado año destacan dos proyectos vinculados a los clusters del CEI: la secuenciación del genoma de la leucemia linfática crónica, publicado en la revista Nature, y un estudio evolutivo sobre las medusas, publicado en Science. La investigación pionera es una destacada fuente de ingresos para las arcas universitarias. En 2011 la Universidad de Oviedo obtuvo

TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOY DIFUSIÓN SOCIALDE LA INVESTIGACIÓN

La conexión con las empresas es el embrión para lograr una transferencia real del conocimiento y los resultados de la investigación. A través de la Oficina de Transferencia de Resultados de la Investigación (OTRI) se ha logrado aumentar el grado de divulgación de los grupos de investigación, equipamientos y laboratorios de la Universidad de Oviedo hasta el 40 por ciento. Dentro de la filosofía de colaboración institucional del CEI, la OTRI se ha integrado plenamente en la empresa UNIVALUE, cuyo objetivo es precisamente la evaluación y gestión del conocimiento producido en las universidades del grupo G9. La actividad investigadora lleva aparejada una importante capacidad emprendedora. El CEI ha desarrollado acciones para que los resultados exitosos de las investigaciones tomaran forma de nuevas empresas alojadas en áreas universitarias. De hecho, el nuevo edificio científico-técnico del Campus de Gijón posee un espacio específico, equipado por el CEI, que será destinado a vivero empresarial para acoger empresas de base tecnológica y spin-off. La Universidad de Oviedo ampara e impulsa 15 spin-off surgidas a partir de la actividad investigadora de su personal, tres de ellas están alojadas en las áreas universitarias del Campus de Excelencia Internacional. El CEI refuerza y estimula ese apoyo para que la investigación sea una apuesta estratégica de desarrollo para la Universidad y también para la sociedad asturiana. Además, se ha prestado la asesoría necesaria para la creación de nuevas empresas a 24 investigadores a través de programas como NEOTEC y UNINVEST.

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42,9 millones de euros fruto de la actividad investigadora que desarrolla. La institución académica asturiana también ha conseguido destacar en prestigiosas convocatorias internacionales. Es el caso de las ayudas del programa Starting Grant que concede la Unión Europea, en el que un investigador de la Universidad de Oviedo obtuvo una beca en 2011 de 1,3 millones de euros para desarrollar un proyecto relacionado con las bacterias Streptomyces a lo largo de cinco años. Los dos clusters de investigación vinculados al Campus de Excelencia Internacional han respaldado la solicitud de cinco proyectos europeos en distintos campos de especialización que han supuesto la concesión de un total de 1,7 millones de euros en ayudas. La difusión de las investigaciones en redes de excelencia europeas constituye un paso importante para lograr una mayor proyección. Por ello en 2011 la Universidad de Oviedo se sumó a la plataforma digital de difusión de contenidos científicos EurekAlert! La captación de talento es también uno de los objetivos que se ha marcado el Campus de Excelencia Internacional (CEI). A lo largo del pasado año, 42 investigadores han realizado estancias en la Universidad de Oviedo y colaborado en proyectos. Desde el CEI se ha realizado una importante apuesta para impulsar esta línea a través del programa FUTTALENT, con el que se ha contratado a sendos investigadores de excelencia ligados a los clusters. Los programas de becas de excelencia para estudiantes de postgrado y de movilidad para PDI y estudiantes promovidos desde el CEI han abierto la posibilidad de que los alumnos y profesores de la Universidad de Oviedo puedan viajar a alguna de las mejores universidades del mundo y a que investigadores y docentes de prestigio completen estancias en nuestras aulas.

Un total de 19 jóvenes emprendedores han ampliado su capacidad de gestión empresarial y habilidades directivas gracias a acciones de la OTRI.

Para colaborar con la difusión social de la investigación y también con el estímulo a las vocaciones científicas, el CEI celebró la segunda edición de los campus científicos de verano en los que participan estudiantes de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato. El campus asturiano recibió más de 3.000 solicitudes de toda España. Desde la OTRI se impulsaron diversos eventos cuya finalidad era la divulgación científica entre la sociedad. Así, la Noche de los Investigadores tuvo en 2011 a la Química como principal protagonista. Durante una tarde noche varios investigadores de la Universidad de Oviedo participaron en talleres interactivos con el público en los que demostraban la vinculación de esta disciplina son realidades cotidianas como la cosmética o la cocina. También la Semana de la Ciencia contribuyó a acercar la labor científica al gran público.

CLUSTER DE ENERGÍA, MEDIOAMBIENTEY CAMBIO CLIMÁTICO

El CEI ha dado importantes pasos en una de las actuaciones singulares del Cluster de Energía, Medioambiente y Cambio Climático: la construcción de una Estación Experimental Off Shore en la costa asturiana. Además de la realización de estudios técnicos, geológicos y ambientales para determinar las posibles zonas de ubicación, la Universidad de Oviedo fondeó una primera boya oceanográfica frente a la costa de Cabo Peñas. La estación, con instalaciones en tierra y mar, servirá de banco de ensayos de investigación y prueba de prototipos relacionados con la generación, almacenamiento y transporte de energía renovable, biodiversidad marina, mitigación medioambiental y mediciones en el medio marino vinculadas con el cambio climático. La inversión inicial para la puesta en marcha de los principales elementos es de 11,5 millones de euros, procedentes del Plan INNPLANTA, del Ministerio de Ciencia e Innovación, una convocatoria a la que la institución académica concurrió a través del Parque Científico Tecnológico de Gijón. El proyecto cuenta con el aval del Gobierno del Principado de Asturias.

Dentro de sus líneas de investigación para el fomento de los combustibles limpios, la Universidad de Oviedo inauguró en su campus de Gijón un parque de recarga para vehículos eléctricos.

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Desde el cluster se ha establecido un contacto constante con el mundo de la empresa en todas las áreas de especialización de los investigadores. Los integrantes de los grupos de investigación participaron en la IV edición de Encuentros Empresa-Grupos de Investigación del CEMACC, que contó con la presencia del director general de Energía de la Comisión de Europea, Samuel Furfari. La cita permitió que empresas e investigadores pudieran conocer de primera mano la evolución de su trabajo. Además, se organizaron diversos encuentros face to face para promover un contacto directo y específico entre empresa e investigador.

El cluster de Energía, Medioambiente y Cambio Climático también tomó parte en la VI Asamblea General de la Red Científico Tecnológica del Sector Eólico y en una jornada de trabajo con el Centro Nacional de Energías Renovables. Además, se presentó el proyecto de la Estación Experimental Off Shore a la Asociación de Productores de Energías Renovables en un acto en el Centro Internacional Óscar Niemeyer.

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Una acción que acompañó a la firma de un convenio de colaboración con la empresa Schneider Electric para poner en marcha el Aula Schneider para la formación práctica de los estudiantes de ingeniería y el desarrollo de proyectos de investigación. La implicación de la Universidad con el entorno y con los miembros de su agregación estratégica es una de las señas de identidad de los cluster. Por ello, el proyecto Ecomilla cuenta con la participación de la Universidad para respaldar una iniciativa que pretende disminuir el impacto de la movilidad en la Milla del Conocimiento de Gijón y promover la conducción inteligente. En el ámbito de la sostenibilidad y la protección del medioambiente, la Universidad de Oviedo ha sido pionera al instalar un medidor de partículas black carbon (partículas de inquemados generadas en procesos de combustión.) Se trata del primer dispositivo de estas características que existe en España y de los pocos que funcionan en Europa. El medidor instalado forma parte de un ambicioso plan que contempla la instalación de más medidores de BC que se irán montando en las diferentes estaciones existentes en la red del Principado o en otras de nueva creación. Al finalizar 2011 los integrantes del cluster de Energía Medioambiente y Cambio Climático participaban en 68 proyectos financiados por el Plan Nacional de I+D+i y en otros 13 proyectos de investigación del Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación del Principado de Asturias. Además, el cluster ha suscrito un total de 243 convenios de colaboración con empresas del sector.

CLUSTER DE BIOMEDICINA Y SALUD

El Cluster de Biomedicina y Salud se organiza como punto de encuentro en torno a un área de investigación de gran potencial en la región y aspira a consolidar al Principado de Asturias como referente a nivel nacional e internacional. En el año 2011 los investigadores del Cluster de Biomedicina y Salud lideraron 22 nuevos proyectos nacionales con un importe global que ronda los 3 millones de euros.

En total, los integrantes del cluster participan en 66 proyectos de investigación del Plan Nacional de I+D+i y otros 14 proyectos PCTI, pero además han buscado alianzas estratégicas para liderar iniciativas internacionales que concurren a ayudas europeas.

Han sido varias las acciones de promoción y búsqueda de colaboradores organizadas desde el cluster de Biomedicina y Salud a lo largo del 2011 y han cosechado una excepcional respuesta en el sector empresarial. El número de convenios de colaboración con compañías especializadas sumaba 139 al cerrar el ejercicio 2011. Dentro de los proyectos puestos en marcha en colaboración con empresas privadas cabría destacar la participación de la Universidad de Oviedo en la empresa DREAMgenics, que explorará pioneras e innovadoras aplicaciones prácticas y nuevos productos basados en la secuenciación del genoma. La Universidad se alía en este proyecto con el IMOMA, la Fundación Botín y Treelogic.

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El cluster ha mantenido y estrechado el contacto con aquellas empresas interesadas en las diferentes líneas de investigación que siguen los grupos: Genómica y Proteómica Relacionada con Cáncer y Envejecimiento, Desarrollo y Degeneración Cerebral, Biomedicina y Desarrollo de Fármacos, Medicina Regenerativa, Trasplantes e Implantes e Investigación en Producción de Alimentos y Tecnología Alimentaria.

A lo largo del 2011 desde el cluster se ha promovido la organización de diversas jornadas de trabajo sobre los programas europeos que ofertan la financiación de proyectos de investigación. También trabajó conjuntamente con la OTRI para poner en marcha el encuentro Del laboratorio al mercado. Los integrantes del cluster se implicaron en la organización de la Conferencia internacional sobre Sistemas de Salud, Ergonomía y Seguridad del Paciente, que se celebró en la Universidad de Oviedo, e impulsaron jornadas de trabajo con empresas especializadas en el campo de la Biología Molecular del Cáncer, la Genómica y Proteómica del cáncer y envejecimiento o la Producción de Alimentos y Tecnología Alimentaria.

La Universidad de Oviedo también participa además en el programa Open Innovation Drug Discovery, una iniciativa de la multinacional farmacéutica Lilly cuya finalidad es el descubrimiento de nuevos fármacos en colaboración con investigadores de ámbito internacional.

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Además, el cluster de Biomedicina se ha ocupado de acercar a los estudiantes de la Universidad de Oviedo la posibilidad de desarrollar prácticas en instituciones internacionales como la Organización Mundial de la Salud. Como referencia internacional en investigación biomédica, la Universidad de Oviedo acogió uno de los simposios internacionales del proyecto MicroEnviMet, centrado en la investigación oncológica e incluido dentro del séptimo Programa Marco de la UE.La formación de los investigadores en el terreno de la gestión de proyectos ha sido otra de las preocupaciones del cluster, que a lo largo del año organizó varias jornadas formativas:

__ “Cómo gestionar un proyecto de investigación y cómo difundir los resultados obtenidos”.

__ “Gestión de proyectos de I+D+i”.

__ “El Arte de la Ciencia y su contexto”

__ “Financiación en I+D+i europea: el VII Programa Marco”

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CAMPINTEGURBASOST

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CAMPUS, INTEGRACIÓNURBANÍSTICA Y SOSTENIBILIDAD

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El proyecto del CEIAd Futurum trata de desarrollar un entorno académico y científico que sea emprendedor e innovador y propicie un verdadero ambiente de vida universitaria integrada socialmente en el distrito urbano o territorio.

Las actuaciones urbanísticas y medioambientales se ejecutan tratando de configurar campus sostenibles, saludables, accesibles e inclusivos que desempeñen sobre el entorno social, urbano y cultural una mayor interacción y un papel didáctico, proyectándose externamente como modelo de armonía espacial, sostenibilidad y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

INFRAESTRUCTURAS

El Campus de Excelencia Internacional ha permitido financiar la remodelación de un espacio urbanístico en El Cristo en el que se ha creado una vía de comunicación entre las dos partes del campus siguiendo criterios de sostenibilidad, incorporando rampas que favorecen la accesibilidad y creando espacios de encuentro con zonas verdes. La recuperación de esta zona degradada ha permitido salvar un fuerte desnivel entre dos áreas del campus y habilitar un espacio de uso polivalente. La filosofía arquitectónica del proyecto sigue las prescripciones fijadas en el Campus de Excelencia con el objetivo de crear, bajo un criterio de sostenibilidad, un patrón que pueda extenderse a otras zonas a través de los diseños y los materiales empleados, dentro de los denominados espacios sociales de aprendizaje. En el último año se ha construido un edificio de Servicios Científico-Técnicos en el Campus de Gijón, a disposición de investigadores y empresas. El edificio, construido por el Ayuntamiento de Gijón con cargo a fondos del Plan E a cambio de la cesión del inmueble ocupado por la Cátedra Jovellanos, cuenta con instalaciones modernas y funcionales, que incluyen dos naves diáfanas de 500 metros cuadrados cada una y espacios para un vivero de empresas. El centro albergará un espacio para fomentar la creación de empresas y también las dependencias de la Oficina de Transferencia del Conocimiento (OTRI). Además, dispone de equipamientos científicos punteros, adquiridos en su mayor parte con fondos procedentes del programa INNOCAMPUS.

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COMUNICACIONES TELEMÁTICAS MÁS FÁCILES Y ACCESIBLES

Mejorar los recursos telemáticos y las comunicaciones es otra de las líneas de actuación del proyecto Ad Futurum. El número de aulas con sistema de proyección y conexión a la red ya alcanza el 98 por ciento y las que cuentan con mobiliario móvil ya son 69. Además, se ha mejorado la cobertura de la red wifi, instalando nuevos concentradores y antenas hasta sumar 14 dispositivos en los diferentes campus.

La accesibilidad a la información es una de las claves para mejorar la difusión de la Universidad. Desde el Campus de Excelencia se han promovido acciones para que las páginas webs corporativas sean amigables y la actualización de sus contenidos sea constante. De hecho, la frecuencia de publicación de informaciones ha aumentado y actualmente es diaria.

EL VALOR DEL PATRIMONIOY LA CULTURA

La puesta en valor del patrimonio histórico y cultural de la Universidad de Oviedo es uno de los objetivos en los que se ha trabajado y avanzado el último año. El Edificio Histórico recibió durante el verano más de 5.500 visitantes dentro del programa de visitas guiadas La hora espléndida. Una de las actuaciones más emblemáticas ha sido la creación del Centro Cultural de Extensión Universitaria LAUDEO (La Antigua Universidad de Oviedo) que alberga buena parte de la programación cultural. El centro tiene como principal objetivo mostrar a la sociedad y hacerla partícipe de la creación que se genera en el seno de la institución académica en todos los ámbitos, en un marco privilegiado como es el Edificio Histórico. De este modo, la Universidad de Oviedo se convierte en un referente de la agenda cultural de la ciudad y de la región como polo de talento y creatividad.

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SOSTENIBILIDAD Y CONSUMO RESPONSABLE

Campus sostenibles e integrados en su entorno. La filosofía del CEI se ha implantado en los diferentes espacios universitarios a través de diferentes acciones que implican la reducción de emisiones de CO2, un descenso del consumo eléctrico o la eliminación de fuentes de energía contaminantes. La instalación de sistemas de control en 23 edificios universitarios ha permitido lograr una gestión más eficiente de los mismos. También se ha implantado un sistema de información energética que permite racionalizar los consumos de gas y agua y se han eliminado calderas cuyas fuentes de alimentación eran altamente contaminantes. Por otro lado, ha afrontado la progresiva sustitución del alumbrado interior basado en tecnologías tradicionales por sistemas de mayor rendimiento que ya existen actualmente en el mercado.

El compromiso con el reciclaje de residuos también queda patente en la instalación de 3.500 contenedores para papel y 251 contenedores múltiples.

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RESPOSOCIALINSTIT

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RESPONSABILIDADSOCIALINSTITUCIONAL

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Las universidades como instituciones de educación superior han de trabajar con un compromiso integral para con la sociedad a la que pertenecen. La responsabilidad social institucional implica que la Universidad se sitúe como un referente de valores básicos para la convivencia como la cooperación, la igualdad o la solidaridad.

Uno de los pasos adelante en este sentido fue la publicación de la primera memoria de Responsabilidad Social, que recoge toda la actividad del año 2010 y traza una radiografía del papel que juega la institución académica asturiana en la sociedad. La transparencia es uno de los pilares de gestión del CEI, y por ello el documento recoge los principales datos y actuaciones sobre la calidad y el compromiso social de la docencia, una I+D+i socialmente responsable, el compromiso con la formación y promoción del personal o la igualdad de género y la conciliación familiar.

UNA UNIVERSIDAD SOLIDARIA

La solidaridad y el apoyo a aquellos que tienen menos recursos son valores básicos dentro de la Universidad de Oviedo, que facilita a estudiantes y personal docente y de servicios espacios específicos para desarrollar acciones de cooperación al desarrollo y también apoya a instituciones y organizaciones que promueven proyectos de este tipo. La constitución del Consejo de Cooperación al Desarrollo como órgano de apoyo y asesoramiento marca un avance en este terreno. También se ha puesto en marcha la Oficina de Atención al Universitario Extranjero, un punto de referencia para que los alumnos y profesores de otros países encuentren toda la información que necesiten. Las convocatorias de la Universidad han permitido a diez estudiantes realizar prácticas sobre el terreno en diversos proyectos de cooperación al desarrollo y también que esa actividad les sea reconocida como créditos cursados. Las acciones en materia de sensibilización han sido quizás las más numerosas y dispares al colaborar con campañas de donación de sangre, recogida de alimentos, captación de voluntarios para distintas ONG, acciones de atención a inmigrantes, etc. Desde un punto de vista estrictamente académico, la institución ofertó 36 cursos de formación para universitarios en materia de derechos humanos, igualdad de género, cultura de la paz y valores democráticos.

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ATENCIÓN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

La atención a la diversidad y a las necesidades específicas del alumnado es un eje de actuación prioritario para el Campus de Excelencia Internacional. Las acciones para mejorar la adaptación e integración de los estudiantes con necesidades educativas específicas han incluido la convocatoria de ocho becas, la impartición de tres cursos de formación dirigidos al profesorado sobre buenas prácticas en materia de discapacidad o la promoción del transporte adaptado para estudiantes con dificultades de movilidad con once acciones para facilitar el acceso a los diferentes campus. Los estudiantes con necesidades específicas son una prioridad y con ellos se han desarrollado tres actividades de formación específicas, el mismo número de acciones que se han dedicado a la alfabetización de inmigrantes. La Oficina de Atención a Personas con Necesidades Específicas (ONEO) centraliza el servicio de ayuda y apoyo al estudiante con necesidades educativas específicas, derivadas de una discapacidad u otras circunstancias. Además, fruto del convenio con la Fundación Universia, ocho estudiantes han solicitado apoyos técnicos al Banco de Productos de Apoyo para suplir necesidades causadas por su discapacidad.

CONCILIACIÓN FAMILIAR E IGUALDADDE GÉNERO

La Universidad de Oviedo ha impulsado políticas transversales que faciliten la conciliación de la vida familiar y laboral, como la puesta en marcha de los Campus Deportivos de verano, dirigidos a hijos de universitarios. La financiación de gastos de guardería es otra de las medidas estratégicas para que los miembros de la comunidad universitaria logren una mejor conciliación familiar.

La atención a la oferta docente para mayores y la formación semipresencial y on line permiten desarrollar itinerarios educativos adaptados a las necesidades de colectivos muy concretos. La formación semipresencial contó con 595 alumnos y la oferta de asignaturas en el campus virtual alcanzó el pasado año 3.900 materias. En materia de igualdad de género los proyectos impulsados por la Oficina de Igualdad sumaron seis acciones y el observatorio de Género e Igualdad registró 24 artículos. Cabe recordar que uno de los másteres Erasmus Mundus que oferta la Universidad de Oviedo se ocupa específicamente de la cuestiones de género. El programa se denomina Estudios de las Mujeres y de Género y cuenta además con un Máster Universitario de Género e Igualdad dirigido en exclusiva a nuestros estudiantes.

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COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

El Campus de Excelencia Internacional ha impulsado las acciones de comunicación institucional que permiten dar una mayor visibilidad a la labor de la Universidad y de sus investigadores y docentes y establecer cauces de comunicación fluidos y constantes con la sociedad. La Comisión Internacional de expertos del Ministerio de Educación que evaluó el seguimiento del proyecto Ad Futurum situó a la página web del CEI de la Universidad de Oviedo como una de las mejores de toda España y destacó que se trata de “una sede rica en contenidos, con un servidor de noticias muy potente”. Uno de los instrumentos clave para facilitar el acceso de los medios de comunicación a los investigadores de la Universidad de Oviedo ha sido la elaboración de una Guía de Expertos con más de 500 docentes en la que se detallan los campos de especialización de cada uno y los mecanismos de contacto. Desde el CEI en el 2011 se ha dado difusión nacional e internacional a los hallazgos científicos sobre la secuenciación del genoma de la leucemia linfática crónica, mediante la elaboración de un vídeo que ha tenido distribución internacional, y sobre el éxito evolutivo de las medusas. Ambos hallazgos, publicados en las revistas Nature y Science, respectivamente, tuvieron gran repercusión mundial. Además, el CEI ha creado una publicación digital que mensualmente mantiene informada a toda la comunidad universitaria y a los miembros de la agregación estratégica de la actividad que se desarrolla. La revista REUNO sirve también como nexo de unión permanente con la red de centros asturianos y de embajadas españolas por todo el mundo.

A lo largo del pasado año, la Universidad de Oviedo publicó 3.200 contenidos digitales y se incorporó a plataformas de divulgación, como la red Europeana, el organismo creado por la Unión Europea para la difusión de contenidos digitales de carácter cultural en Internet.

Además, el CEI ha trazado un plan específico de comunicación internacional que define una batería de acciones para aumentar la presencia internacional de la Universidad de Oviedo y de su marca.

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AGREESTRAALIAN Y MEC

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AGREGACIÓN ESTRATÉGICA, ALIANZAS Y MECENAZGO

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La Universidad ha de ser un protagonista indiscutible dentro de la sociedad del conocimiento y por ello uno de los objetivos fundamentales de los Campus de Excelencia Internacional es estrechar los lazos entre la actividad universitaria y el mundo empresarial para establecer sinergias. El proyecto Ad Futurum de la Universidad de Oviedo ha trabajado para buscar la cooperación y la alianza con empresas e instituciones y llevar adelante iniciativas conjuntas.

El CEI de la Universidad de Oviedo se ha situado como un proyecto de toda la sociedad asturiana y para toda la sociedad asturiana. Por ello, el informe de seguimiento del proyecto elaborado por los técnicos del Ministerio de Educación reconoce “el fuerte impacto regional” que el Campus de Excelencia asturiano ha tenido en su entorno y destaca que el sello ha logrado que “la imagen de la Universidad en el entorno territorial, y especialmente en las empresas, ha mejorado de manera considerable con motivo del CEI. En este sentido cabe hablar de un cierto descubrimiento.” Una muestra de la implicación de la sociedad han sido las convocatorias en las que los socios de la agregación estratégica han colaborado. Y también el apoyo a las iniciativas emprendidas desde el Campus de Excelencia.

Tanto el Consejo Asesor Internacional, integrado por Premios Príncipe de Asturias y Doctores Honoris Causa, como la Comisión de Seguimiento, en la que están representadas las instituciones y sectores que forman parte de la Agregación, elogiaron las actividades desarrolladas en el marco del CEI y aprobaron la ejecución presupuestaria del 2010 durante la celebración de su reunión anual.

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NUEVAS ALIANZAS

La agregación estratégica del CEI asturiano ha ido sumando nuevos socios hasta superar la línea de los 300 colaboradores en todos los ámbitos de la actividad económica, científica, cultural y social. La Universidad se ha colocado así como un agente de desarrollo y un polo de talento clave dentro del tejido productivo asturiano. La proyección exterior de la Universidad de Oviedo es uno de los retos en los que se trabaja desde el Campus de Excelencia y por ello se han establecido nuevos acuerdos con centros académicos de todo el mundo. Uno de los objetivos prioritarios de la política de internacionalización ha sido China. El viaje institucional organizado desde la Universidad de Oviedo se saldó con acuerdos de movilidad de estudiantes con cinco universidades públicas chinas: la Universidad de Weihai, Universidad de Qingdao, Shandong Normal University, Shandong International University y Lynyi University. Fruto de la acción financiada gracias al subprograma de fortalecimiento, Astur-China Bridge, a finales del 2011 se enviaron los primeros lectores de español a los centros chinos y los primeros estudiantes asiáticos llegaron a Oviedo para cursar estudios de grado y doctorado. En el ámbito internacional se han establecido también acuerdos de colaboración e intercambio de estudiantes con la Universidad de Silesia (Polonia), la Universidad Tomás Frías de Potosí (Bolivia) y con el Centro Cultural de España en Bangladesh.

ESFUERZO CONJUNTO EN I+D+I

La implicación de la Universidad en el cambio del tejido productivo asturiano es esencial y el Campus de Excelencia Internacional ha establecido nuevos vínculos con el mundo empresarial para impulsar proyectos conjuntos de I+D+i en diferentes áreas de conocimiento.

Así, la Universidad de Oviedo forma parte de la sociedad DREAMgenics junto al IMOMA, la Fundación Botín y Treelogic. La empresa pretende avanzar en la aplicación práctica de la investigación genómica trasladando esta información al diagnóstico médico con objeto de prevenir enfermedades y ayudar a facilitar diagnósticos precisos a partir del genoma de los pacientes. Gracias a otro convenio de colaboración, la Universidad de Oviedo y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura trabajan juntas en distintos programas relacionados con la investigación y la asesoría de empresas. En el campo de la biomedicina la Universidad firmó un convenio marco con el Instituto de Medicina Oncológica y Molecular de Asturias (IMOMA) con el objetivo de fomentar la formación práctica e investigadora de alumnos universitarios y de postgraduados y el desarrollo conjunto de actividades de investigación en las áreas de Oncología y de Medicina Molecular. La institución académica asturiana también toma parte del programa Open Innovation Drug Discovery, una

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iniciativa de la multinacional farmacéutica Lilly cuya finalidad es el descubrimiento de nuevos fármacos. Desde los dos cluster del CEI se ha realizado un esfuerzo constante por sumar nuevos apoyos a investigaciones y proyectos específicos. Así, por ejemplo, el cluster de Energía, Medioambiente y Cambio Climático recabó la colaboración del National Laboratory for Sustainable Energy de Roskilde (Dinamarca) para su proyecto de construcción de una Estación Experimental Off Shore en el mar Cantábrico. El cluster de Biomedicina y Salud promovió un encuentro entre grupos de investigación, empresas y asociaciones de enfermos para articular mecanismos de colaboración en el campo del desarrollo y la degeneración cerebral.

VÍAS DE COLABORACIÓN

El CEI es un proyecto abierto a la sociedad y las fórmulas de cooperación con los diferentes miembros de su agregación estratégica son variadas y adaptadas al perfil de cada socio colaborador. La implicación de las entidades adheridas al proyecto Ad Futurum no deja lugar a duda al comprobar que 200 empresas e instituciones colaboran en los trabajos de fin de máster y de investigación de postgrado de los alumnos de la Universidad. A lo largo del 2011 se han cerrado acuerdos de mecenazgo que permiten diferentes acciones de mejora de la Universidad. Es el caso del convenio de colaboración suscrito con la Fundación Universidad de Oviedo gracias al cual 350 estudiantes con una beca Erasmus recibieron otra ayuda específica. Las becas Cajastur Mobility Grants también han contribuido a que los mejores estudiantes de postgrado puedan completar parte de formación en el extranjero. Las aportaciones de diferentes socios de la agregación estratégica también financian ayudas a la matrícula para cursar un máster universitario. La Universidad asturiana amplió también la colaboración con instituciones culturales de la región y socios de la agregación estratégica, como la Fundación Príncipe de Asturias, el Festival Internacional de Cine de Gijón, la Productora de Programas del Principado y la RTPA, Cajastur, el Ayuntamiento de Oviedo o Caja Rural con la organización de ciclos de cine, teatro, exposiciones, encuentros y conferencias. El fomento de la investigación a través de la convocatoria de galardones es otra de las vías que los socios del CEI han escogido para contribuir a la excelencia. En 2011 se entregó el Premio en Biomedicina Aplicada Valdés-Salas, copatrocinado por las farmacéuticas Bayer, COFAS y Farmaindustria, y que recayó sobre la labor experimental realizada por el grupo del doctor Joan Gil, en colaboración con la empresa ADVANCELL en torno a la molécula denominada acadesina.

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CONVOCATORIA CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL 2011

El sello del CEI ha permitido ala Universidad de Oviedo concurrir a otras convocatorias a lo largo de 2011 reservadas para centros con la acreditación de excelencia.

JUNIO

La Universidad de Oviedo obtuvo 570.422 eurosde subvención dentro del Subprograma deFortalecimiento 2011, destinados fundamentalmente al establecimiento de puentes internacionales, implantación del EEES, organización de Campus Científicos de Verano 2011, impulso a la investigación aplicada, creación de una plataforma interdisciplinar y rehabilitación y adecuación de espacios universitarios en el ámbito de la accesibilidad universal.

OCTUBRE

La institución académica acudió a la Convocatoria del Subprograma de actuaciones científicas y tecnológicas en parques científicos y tecnológicos INNPLANTA del Ministerio de Ciencia e Innovación, consiguiendo un préstamo de 1.748.000 euros, distribuido en tres anualidades, con un plazo de amortización de 12 años, siendo tres de carencia y un tipo de interés del 3,06 % anual para la construcción de la Infraestructura de Estación Experimental Off-Shore, y un anticipo reembolsable con cargo a FEDER por importe total de 2.000.000 euros, distribuido en dos anualidades y un préstamo por importe de 7.753.315 euros, distribuido en tres anualidades, con un plazo de amortización de 6 años, siendo dos de carencia para la adquisición de Equipamientos para la Estación Experimental Off-Shore.

ANEXO

Este anexo recoge de manera detallada la memoria económica de la actividad del Campus de Excelencia Internacional a lo largo del ejercicio 2011 y la evolución de los indicadores que permiten realizar un seguimiento de cómo se va desarrollando y que resultados ofrece el proyecto Ad Futurum.

La memoria económica incluye la enumeración de las convocatorias a las que el CEI ha concurrido, los fondos recibidos y los gastos ejecutados y justificados en cada una de ellas.

Los indicadores de los diferentes ejes estratégicos de actuación forman parte del Plan Integral de Fomento y Control de la Calidad del Campus de Excelencia Internacional. El análisis de la evolución de los diferentes parámetros permite constatar como el proyecto Ad Futurum ha logrado mejorar la situación de partida en los diferentes ejes estratégicos de actuación y en muchos casos superar el objetivo final fijado para 2012.

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MEMORIA ECONÓMICA E INDICADORES DEL CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL

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A continuación se detallan las convocatorias relacionadas con el Campus de Excelencia Internacional, los fondos recibidos y los gastos ejecutados.

MEMORIA ECONÓMICA DEL CAMPUS DE EXCELENCIA INTERNACIONAL

Resolución del Subprograma para el Desarrollo y Concreción de un Plan Estratégico de Viabilidad y Conversión a Campus de Excelencia Internacional. Convocatoria 2009 Ministerio de Educación

Título del Proyecto

Número de expediente

Subvención

Personal contratado para ese proyecto

Otros gastos directos de ejecución

Periodo de ejecución

Ad Futurum. Del XVII al XXI, Proyectando Nuestra Tradición hacia el Futuro

CEI09-0020

193.972 € 38.794 €

155.178 € Hasta el 31 de diciembre de 2009

Resolución Segunda Fase / Campus de Excelencia Internacional, Convocatoria 2009 Ministerio de Educación. Subprograma A

Título del Proyecto

Número de expediente

Préstamo del Ministerio a la comunidad autónoma. Subvención de la comunidad a la Universidad *

Actuaciones que deben contar con la financiación suficiente para obtener la calificación CEI 2009 de Ámbito regional *

Ad Futurum. Del XVII al XXI, Proyectando Nuestra Tradición hacia el Futuro

CEI09-0020

7,5 millones de euros

a) Mejora docente b) Mejora científica c) Transformación del campus para un modelos social integrald) Mejoras dirigidas a la adaptación e implantación del EEESe) Transferencia del conocimiento y Tecnología f) Interacción entre el campus y su entorno territorial

(*) 3,7 millones se destinarán a actuaciones relacionadas con los ejes estratégicos 2 y 5 y 3,8 millones a las actuaciones restantes. El proyecto se ejecutará entre los ejercicios 2010, 2011 y 2012.

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Distinción “Campus Excelente en Investigación y Transferencia” en el área de Energía

Subvención: 3 millones de euros

Periodo de ejecución del proyecto: 30 de junio de 2010

Ingresos a cuenta de la subvención de la comunidad autónima de 7,5 millones de euros

Operaciones corrientes

Operaciones de capital

2010

956.320 €

1.162.540 €

2011

3.908.640 €

1.472.500 €

Gastos ejecutados y justificados 2011

Eje Estratégico 1: Docencia del siglo XXI: Mirando al Futuro

Eje Estratégico 2: Hacia una investigación de calidad, reconocida y con visibilidad internacional

Eje Estratégico 3: La Universidad: Un Modelo Social Integral

Eje Estratégico 4:Adaptación al EEES

Eje Estratégico 5: Liderando un cambio del tejido productivo: transfe-rencia de conocimiento de la investigación

Eje Estratégico 6:Integrando el Territorio

Órganos de Gobierno del CEI

TOTAL

Eje Estratégico 2: Hacia una investigación de calidad, reconocida y con visibilidad internacional

Eje Estratégico 5: Liderando un cambio del tejido productivo: transferencia de conocimiento de la investigación

Distribución por ejes estratégicos

2010

298.361 €

__

713.856 €

547.411 €

__

150.000 €

16.608 €

1.726.237 €

2011

413.876 €

855.108 €

415.462 €

222.041 €

346.683 €

150.000 €

45.627 €

2.448.801 €

2.653.475 €

321.397 €

SUBPROGRAMA B: I+D+i Y TRANSFERENCIA. MINISTERIO CIENCIA E INNOVACIÓN

Resolución Subprograma B: I+D+i y Transferencia del Ministerio de Ciencia e Innovación. Convocatoria 2009

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I. Financiación de proyectos puente sobre investigación e innovación educativa. Potenciación del COIE. Diseños de foros de encuentro entre el profesorado

II. Reserva del 50% de becas predoctorales del programa propio de investigación

VI. División de aulas y dotación de mobiliario móvil

TOTAL SUBVENCIÓN

SUBPROGRAMA DE FORTALECIMIENTO. MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Subprograma de Fortalecimiento. Convocatoria 2010 (Ministerio de Educación)

Total subvención

70.000 €

40.000 €

300.000 €

410.000 €

Ejecutado 2011

__

__

74.999 €Adquisición

de equipamiento

224.999 €Puesta enmarcha,

construcción o adecuación de

instalaciones o edifciios

299.998 €Total ejecutado

299.998 €

Periodo de ejecución del proyecto: 31 de diciembre del 2012

I. Establecimiento de puentes internacionales “Astur-China Bridge”

II. Mejora de los espaciossociales o docentes para favorecer el aprendizaje

TOTAL SUBVENCIÓN

Subprograma de Fortalecimiento. Convocatoria 2011(Ministerio de Educación)

Total subvención

69.178 €

307.911 €

377.089 €

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PROGRAMA INNOCAMPUS. MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN

Equipamiento científico-técnico

Total subvención

2.140.000 €

Ejecutado 2011

Laboratorio de convertidores de potencia

Laboratorio de adaptabilidad biológica a altas concentraciones de CO2

Instrumentación para medición y evaluación de recursos energéticos marinos

Equipos de medición de variables relacionadas con el cambio climático

Laboratorio de acuicultura marina

Laboratorio de geotecniadel fondo marino y movimiento del lecho

Almacenamiento de gases de efecto invernadero en el subsuelo

74.850 €

56.168 €

32.250 €

152.088 €

28.517 €

13.310 €

225.000 €

Periodo de ejecución del proyecto: 31 de diciembre del 2013

Campus Científicos de Verano 2011

Estancias de profesores en Centros Tecnológicos

Creación de plataforma interdisciplinar ARS_CEI-LAB

Rehabilitación y adecuación de entornos universitarios en el ámbito de la accesibilidad universal e inclusión

TOTAL SUBVENCIÓN

Subprograma de Fortalecimiento. Convocatoria 2011(Ministerio de Educación)Modalidad de colaboración público-privada

22.000 €

10.000 €

78.000 €

33.333 €

143.333 €

Programa INNOCAMPUS (Ministerio de Ciencia e Innovación)Proyecto “Acciones estratégicas en I+D+i y Transferencia de Ad Futurum: Internacionalización e integración local en Asturias”

Sigue

Total subvención

59

Equipamiento científico-técnico

Total subvención

2.140.000 €

Ejecutado 2011

Laboratorio de ensayos de alta tensión

Laboratorio de sistemas de videovigilanciay control. Laboratorio de radar

Túneles de viento

Diseño de generador de energía para el aprovechamiento de las corrientes marinas. Tanque de ensayos

Laboratorio de monitorización de estructuras sometidas a cargas dinámicas

Sondeos geotérmicos someros

Unidad de proceso de imágenes

Bioterio

Unidades de espectometría de masas y unidad de rayos X, microscopia y RMN de sólidos

Unidad de citometría, secuenciación y biotecnología

Difusión de la actividad y la oferta de la universi-dad a través del servicio de comunicaciones

Adecuación de las instalaciones para albergar La EIO

TOTAL EJECUTADO

187.500 €

128.342 €

110.605 €

29.000 €

111.670 €

946,07 €

17.900 €

17.756 €

49.631 €

40.642 €

4.229 €

29.633 €

1.309.961 €

60

90.000 €

105.520 €

39.999 €

54.477 €

65.682 €

34.198 €

189.694 €

579.574 €

Edificios e infraestructuras para I+D+i

Total subvención

860.000 €

Ejecutado 2011

Equipos de medición de variables relacionadas con el cambio climático

Desarrollo y equipamiento de un Centro de Innovación Industrial

Acondicionamiento de dependencias del Edificio de Investigación del Campus de Mieres

Túneles de viento

Bioterio

Oficina certificadora tecnológica

Adecuación de instalaciones para albergar al EID

TOTAL EJECUTADO

Programa INNOCAMPUS (Ministerio de Ciencia e Innovación)Proyecto “Acciones estratégicas en I+D+i y Transferencia de Ad Futurum: Internacionalización e integración local en Asturias”

Periodo de ejecución del proyecto: junio de 2012

61

1.748.000 €

9.753.315 €

Proyecto: Infraestructura de Estación Experimental Off-Shore

Proyecto: Equipamiento para Estación Experimental Off-Shore

Subprograma nacionalde actuaciones científico-tecnológicas en Parques científicosy tecnológicos

PROGRAMA INNPLANTA. MINISTERIO DE CIENCIA EN INNOVACIÓN

Periodo de ejecución del proyecto: 2012, 2013 y 2014

62

Eje estratégico 5 Liderando un cambio de tejido

productivo; transferencia de conocimiento de la investigación al

sector empresarial

Eje estratégico 4Adaptación al Espacio Europeo de

Educación Superior

INDICADORES

Despliegue y descripción de indicadores por línea de actuación

Eje estratégico 6Integrando el territorio:

Interacción del campus y su entorno territorial

5

6

4

Eje estratégico 1Docencia del siglo XXI, mirando al futuro

Eje estratégico 2Hacia una investigación de calidad, reconocida y con visibilidad internacional

Eje estratégico 3La universidad, un modelo social integral

1

3

2

63

Dotar a nuestros titulados de competencias interculturales, dominio de lenguas extranjeras y un currículum competitivo internacional (FUTINT)

Nº de estudiantes matriculados en cursos de lenguas extranjeras

Asignaturas de grado en inglés

Nº de Master en inglés

Nº de profesores incentivados que impartan docencia en inglés

Nº de dobles titulacionesy de Joint Degrees

702

57

2

19

5

1.073

100

6

40

10

Objetivo Indicador 2008 20122010

763

73

3

> 40

6

2011

962

90

9

44

11

64

1 Docencia del siglo XXI, mirando al futuro

Eje Estratégico 1

Mejorar las aptitudes de comunicación pedagógica, creatividad y conocimientos tecnológicos, actualizando los métodos docentes

Mejorar el dominio de lenguas extranjeras para promover la movilidad internacional (FUTINT)

Nº de cursos de formación en comunicación

Nº de cursos de nuevas técnicas de enseñanza

Nº de cursos de Innovación para docentes

Nº de estancias en el extranjero

1

4

10

247

3

8

12

500

Objetivo Indicador 2008 2012

66 (1971

profesores)

484

Convertirse en un actor activo en la formación permanente de profesionales y trabajadores

Potenciar y mejorar la oferta formativa virtual propia y compartida con G9, Open Course Ware (OCW) y otros Campus Virtuales Compartidos (CVC) internacionales

Mejorar la formación de posgrado y apoyar la formación posdoctoral, mediante cursos de formación permanente, muy especializados, en relación con las áreas de ADFUTURUM I+D+i

Nº de cursos impartidos de acceso para adultos

Nº de solicitudes de asesoramiento y orientación

Nº de cursos desarrollados en colaboración con Centros de Educación para Adultos

Porcentaje de estudiantes con formación a tiempo parcial, en situación laboral

Nº de nuevas asignaturas no presenciales Campus Virtual

Creación del Centro Internacional de Postgrado

1(100 p.)

100

1/año

200

1.150

Sí

Objetivo Indicador

0

0

0

0

925

No

2008

1(359 p.)

350

1

595

3.870

Sí

6

28

47

316

20122010

1(117 p.)

87

1/año

62

1.900

Sí

65

2010

2011

2011

Fomentar la cultura emprendedora en la comunidad universitaria

Promover la emprendeduría en la enseñanza

Nº de convenios de colaboración con empresas para el desarrollo de proyectos de fin de grado y de investigación en postgrado

Nº de actividades informales de sensibilización emprendedora para estudiantes, PDI y PAS

Nº de nuevas asignaturas en relación con la creación de empresas

50

4

0

100

10

4

Objetivo Indicador 2008 2012

70

12

2

200

50

6

66

Lograr una generalización de las prácticas en el grado

Establecer un sistema de garantía de calidad de las prácticas

Sistematizar la información de las prácticas de manera eficaz y coordinada con los Centros

Nº de estudiantes en prácticas en proyectos de cooperación sobre el terreno

Nº de acciones de mejora implantadas

Desarrollo de aplicación informática de gestión de becas y/o contratos con empresas

0

–

No

25

7

Sí

Objetivo Indicador 2008 2012

10

3

Sí

10

–

Sí

2010 2011

2010 2011

67

2 Hacia una investigación de calidad, reconocida y con visibilidad internacional

Eje Estratégico 2

Mejorar el mantenimiento de laboratorios de investigación y paliar paulatinamente el importante déficit de personal auxiliar en el desarrollo de las actividades investigadoras

No de técnicos contratados (para cada una de las 10 AEGIs)

0 10

Objetivo Indicador 2008 20122010

5 12

Dotar a los clusters de apoyo informático para tareas de gestión y para satisfacer las necesidades de cálculo científico

Creación de la Unidad de Apoyo Informático

No de actividades en cooperación con el CSCL y con HP

No

0

Sí

10

Objetivo Indicador 2008 20122010

Sí

7

2011

2011

Sí

12

68

Buscar la Asociación Estratégica de grupos de investigación para alcanzar una investigación multidisciplinar, competitiva, de excelencia, reconocida internacionalmente, y con fuerte influencia en el sector productivo

Desarrollo del Proyecto Estratégico de Grupo de Investigación

Participación en Redes de Excelencia Europea

Ingresos generados por la actividad investigadora

No de Spin-offs

Publicaciones en revistas científicas

Índice H

Proyectos de investigación Plan Nacional I+D+i

Proyectos de investigación Plan Nacional I+D+i en el área de biomedicina y salud

Proyectos de investigación Plan Nacional I+D+i en el área de energía, medio ambiente y cambio climático

Nº de proyectos (PCTI) en cada uno de los clusters

Sexenios por profesor funcionario

No

2

30 M€

6

2.000

48

55/2,6 M€

7

15

–

0,91

Sí

5

40 M€

8

2.500

55

60/3,5 M€

15

25

5

1,2

Objetivo Indicador 2008 2012

Sí

3

41,6 M€

7

2.000

49

98/7,9 M€

27

22

CMS 6/CEMACC

4

1,11

Sí

1

42,9 M€

15

2.100

62

100/8,9 M€

66

68

CMS 14/CEMACC

13

1,4

2010 2011

Crear infraestructuras de investigación

Mejorar las condiciones de funcionamiento del CMC

Descentralizar la gestión de la investigación

Creación de un Centro de Innovación Industrial

Creación de una planta piloto de energías off-shore

Creación de un Centro de Cálculo Científico

Adquisición de equipamiento informático para deslocalización de la gestión de la Investigación

No

No

No

No

Sí

Sí

Sí

Sí

Objetivo Indicador 2008 2012

69

2010

En construcción

En progreso30% aprox.

En licitación

Sí

2011

Finalizado

En proceso

Reserva espacio y proyecto

en ejecución

Sí

70

Diseño de modelos integrales de campus abiertos a la sociedad e integrados en el entorno empresarial

Construcción de un Edificio de Servicios Comunes

Proyecto urbanístico global del Campus de El Cristo

No

No

Sí

Sí

Objetivo Indicador 2008 20122010

Sí

Sí

Sí

Finalizado

Potenciar el compromiso social a través de la Estrategia de Voluntariado

No de asistentes a conferenciasy actos culturales

No de actividades formativasa estudiantes con necesidades específicas

No de acciones formativas a inmigrantes

135

1

1

350

3

2

Objetivo Indicador 2008 20122010

310

2

1

262

3

3

3 La universidad, un modelo social integral

Eje Estratégico 3

2011

2011

Proporcionar una adecuada red de comunicaciones en todas las áreas universitarias.

Disponer de una página web amigable

No de equipamientos de los troncales de comunicación cambiados de las áreas universitarias de Gijón y Mieres

No de concentradores wifi desplegados

Implantación de un gestor de portales web

Rediseño de la web

0

6

No

No

2

12

Sí

Sí

Objetivo Indicador 2008 20122010

1

12

Sí

Sí

2

14

Sí

Sí

Mantenimiento y rehabilitación de edificios con valor histórico

Poner en valor el Edificio Histórico (20.000 visitantes al año)

No de fachadas rehabilitadas

No de cubiertas reparadas

No de asistentes a visitas guiadas por la Universidad

–

–

–

3

6

6.000

Objetivo Indicador 2008 20122010

1

4

4.693

–

–

5.500

71

2011

2011

Potenciar la Acción Social para los colectivos universitarios, la sensibilización e investigación en temas de igualdad y violencia de género (FUTGEN)

Mejorar las condiciones de salubridad y seguridad en los laboratorios y elaborar planes de evacuación

Potenciar el Apoyo a Necesidades Educativas Específicas

Creación de la Oficina de Igualdad

Creación de un Plan de Igualdad

No de campamentos realizados

No de actuaciones en laboratoriose instalaciones

Incluir criterios de accesibilidad en el Reglamento de prácticas externas de la Universidad de Oviedo

No de becas de apoyo a estudiantes con necesidades específicas

Gestión del Programa de Productos de Apoyo

No de transportes adaptados

No de cursos de buenas prácticas en materia de discapacidad

No

No

0

1/año

No

–

No

–

1

Sí

Sí

2

3/año

Sí

10

Sí

1

2

Objetivo Indicador 2008 20122010

Sí

Sí

2

1/año

Sí

7

Sí

1

1

Sí

Sí

2

1/año

Sí

8

Sí (8 pro-

ductos)

11

3

72

2011

Reducir la generación de RSU y mejorar el sistema de reciclaje

Fomentar el uso de fuentes energéticas no contaminantes y el ahorro energético

No contenedores de papel

No contenedores múltiples

No de fuentes energéticas contaminantes eliminadas

Implantación Sistema de Información Energética (SIE)

No de edificios con sistema de control de instalaciones

No de sustituciones de luminarias

% edificios con detectores de presencia e interruptores horarios

335

141

–

No

1

0

0%

370

200

Eliminación calderas a gasoil

Sí

38

2000

50%

Objetivo Indicador 2008 20122010

2.500

245

1

Sí

9

2.721

50 detectores,

90 pulsadores,

1 edificio alumbrado

3.500

251

Proyecto finalizado

Acción extendida al suministros

de agua y gas en los

campus de Mieres y El

Milán

23

3.157

98detectores

193 pulsadores

15edificios

73

2011

Gestionar con eficacia las instalaciones deportivas y promover actividades físico-deportivas

Fomentar la cooperación al desarrollo implicando a toda la comunidad universitaria

Nº de actividades en colaboración con clubes deportivos

No estudiantes con prácticas en proyectos de cooperación

No de plazas ofertadas para prácticas en proyectos de ONGs

No de campañas de sensibilización

30

–

0

6

60

10

20

10

Objetivo Indicador 2008 20122010

122

6

10

9

124

10

10

8

74

2011

Racionalizar el mapa de titulaciones y mejorar los métodos docentes

Renovar los métodos docentes con sistemas de aprendizaje activos e incorporación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) (ver también la AE 1.2)

Aprobación de grados adaptados

Postgrados adaptados

Convocatoria de Ayudas para acciones docentes singulares

No de evaluaciones realizadas según la nueva normativa

Presupuesto para el desarrollo de SIES

Elaboración de materialesdocentes en red

12

41

No

0

Si

No

50

41

Sí

100%

Si

Sí

Objetivo Indicador 2008 20122010

50

41

Sí

100%

Sí

Sí

51

42

Sí

100%

Sí

Sí

75

4 Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior

Eje Estratégico 4

2011

Fomentar la integración de la actividad docente y la realidad profesional y empresarial (ver también la AE 1.5)

Internacionalización de la enseñanza

No de estudiantes recién titulados realizando prácticas

No de alumnos de grado con movilidad internacional de Ingenierías, Ciencias y Salud

–

134

+25%

201

Objetivo Indicador 2008 20122010

783

287

1.877

299

76

Dotar un edificio adecuado y de los recursos humanos, materiales y de servicios necesarios

Articular un programa de formación transversal

Difundir la oferta de posgrado y títulos propios en el extranjero

Rehabilitación del Edificio contiguo a la sede Histórica

No de participantes en cursos de idiomas

No de asistencias a Ferias Internacionales

No

300

0

Sí

1.500

4

Objetivo Indicador 2008 20122010

Sí

763

3

Sí

982

5

2011

2011

Lograr una mayor integración de la formación con el tejido productivo en estas disciplinas (FUTEMPRESA) con el fin de fomentar la cultura emprendedora (FUTEMPRENDE)

Promover dentro del CIP, los másteres en ambas líneas

Mejorar la visibilidad internacional de las titulaciones de ADFUTURUM I+D+i (FUTINT)

No Titulaciones integradas en el Servicio de Salud

No Estudiantes realizando prácticas en las empresas e instituciones de las agregaciones estratégicas

No de Cursos de cultura emprendedora en los programas

Potenciación de los itinerarios profesionales en los másteres

No Empresas participantes en actividades académicas

Creación de 2 Másteres Internacionales

Difusión internacional de losgrados y másteresADFUTURUM I+D+i

No de alumnos de grado con movilidad internacional

No de asignaturas impartidas en inglés

3

–

–

No

–

No

No

577

117

5

700

–

Sí

Min. 1/ Máster

Sí

Sí

850

300

Objetivo Indicador 2008 20122010

6

1.861

6

Sí

Min. 4/Máster

Sí

Sí

606

190

18

1.877

6

Sí (75% de los

másteres)

Min. 4/Máster

Sí

Sí

688

337

98%

77

Contar con aulas adaptadas a la metodología docente del EEES

No de aulas con sistemas de proyección y conexión de red

80% 100%

Objetivo Indicador 2008 20122010

95%

2011

2011

78

Aumentar la visibilidad internacional de la Universidad de Oviedo

Gestión de los visitantes extranjeros

Crear entornos que favorezcan la socialización e integración de los estudiantes extranjeros

Cumplir estándar de accesibilidad en la web de la Universidad

No de grados con grupos bilingües

No de manuales de asignaturas básicas en lenguas extranjeras

No de estudiantes en los cursos Tandem

No de estudiantes en el programa a-dÚO

No de Centros Internacionales en los Campus

No

0

16.229

397

134

0

Sí

2

17000

500

200

1/Campus

Objetivo Indicador 2008 20122010

Sí

7

16.500

416

170

1/Campus

Sí

10

16.800

522

212

1/Campus

Aumentar y reforzar el contacto entre la Universidad y los IES y FP

Aumentar las tasas de éxito académico en el primer curso universitario

Mejorar la difusión de la oferta formativa en el Principado de Asturias y en España

Dar a conocer las peculiaridades del EEES al profesorado y orientadores de los IES y FP

Diseño de foros de encuentro entre el profesorado de IES/FP y Universidad

Programa de becas para alumnos brillantes

No de participantes en Jornadas de Puertas abiertas

No de Jornadas de Orientación Universitaria

No

No

900

1 (250 p.)

Sí

Sí

1.500

2 (300 p.)

Objetivo Indicador 2008 20122010

Sí

Sí

1.200

1 (250 p.)

Sí

Sí

1.400

1 (197 p.)

2011

2011

Identificar las UGI del Campus de Excelencia y mejorar la coordinación entre ellas y con las unidades homólogas del Principado de Asturias

Mejorar la gestión de las UGI del Campus de Excelencia

Diseño de competencias y funciones de cada unidad (nivel de logro)

Personal especializado (nivel de logro)

No de gestores de proyectos

Difusión a través de la OTRI de los grupos de investigación, equipamiento y laboratorios homologados disponibles en la Universidad de Oviedo (nivel de logro)

No

No

0

No

Sí

Sí

4

Sí

Objetivo Indicador 2008 20122010

10%

25%

5

30%

20%

40%

6

40%

79

5 Liderando un cambio de tejido productivo; transferencia de conocimiento de la investigación al sector empresarial

Eje Estratégico 5

2011

80

Desarrollar medidas encaminadas a la creación de empresas de base tecnológica (spin-off y EBT) (FUTEMPRESA)

No de empresas de base tecnológica y spin-off alojadas en las áreas universitarias del Campus de Excelencia

Creación de un edificio en Gijón para el alojamiento de empresas de base tecnológica y spin-off

3

No

6

Sí

Objetivo Indicador 2008 20122010

4

En construcción

3

Finalizado

Incorporar el 50% de los doctores formados en el seno de las AEGI a centros de desarrollo e investigación de ámbito empresarial

No de programas de incorporación de doctores a la empresa en colaboración con el Principado de Asturias

1 2

Objetivo Indicador 2008 20122010

1 1

2011

2011

Establecer un sistema de visibilidad de las actividades de transferencia de tecnología del Campus de Excelencia

Establecer un sistema de reconocimiento de las actividades de transferencia de tecnología.

Creación de la Agencia de Noticias de Ciencia y Tecnología

No de reuniones sectoriales y subsectoriales empresa-Universidad celebradas

No de noticias breves difundidas por la Agencia de Noticias de Ciencia y Tecnología

Elaboración de una normativa de concesión de los Sexenios Tecnológicos

No

0

–

No

Sí

2/año

50

Sí

Objetivo Indicador 2008 20122010

Sí

1/año

18

Si

Sí

1

48

Si

Situar en el mercado los resultados de investigación potencialmente innovadores explotándolos de manera conjunta con las Universidades del G9

Creación de una oficina de gestión de la innovación, la transferencia y la valorización de las investigaciones de las nueve universidades, integrada en el proyecto UNIVALUE

No de profesionales especializados en la explotación de patentes y la identificación de posibilidades de negocio

% de personal de la OTRI integrado en el proyecto UNIVALUE

No

0

0 %

Sí

2 (1 por

cluster)

100 %

Objetivo Indicador 2008 20122010

Sí

1

100 %

Sí

2(1 por

cluster)

100%

81

2011

2011

Establecer puntos de colaboración con las Agregaciones Estratégicas

Difundir ADFUTURUMNews entre las entidades

Optimizar la gestión y resultados de los acuerdos y convenios

No de reuniones de seguimiento realizadas

Implantación del Plan de Comunicación internacional

% acuerdos incluidos en la página web

Tiempo medio de publicación de la información en la página web

No de comisiones creadas

No de reuniones anuales realizadas por las Comisiones seguimiento

0

No

0 %

–

0

0

2/año

Sí

100 %

15 días

2

2/año

Objetivo Indicador 2008 20122010

1/año

En preparación

100 %

5 días

1

2

3/año

Finalizado

100%

Diario

2

5

82

6 Integrando el territorio: Interacción del campus y su entorno territorial

Eje Estratégico 6

2011

Promover campus verdes abiertos a la ciudad

No de intervenciones de embellecimiento y mejora urbanística de los campus

Realización de mejoras de la señalización

0

No

3

Sí

Objetivo Indicador 2008 20122010

1

Sí

1

Sí

83

2011