ACTIVIDADES DE EXPRESIÓN CORPORAL Y MUSICAL

A continuación se exponen varias actividades donde poder trabajar la

expresión corporal, psicomotricidad, coordinando el esquema corporal,

controlando los movimientos, espacio, etc.

“Yo tengo un tic, tic, tic ”

- Objetivos: desarrollar la capacidad de expresión corporal, mejorar el

esquema corporal (mano, pierna, brazo, cuerpo)

- Material: ninguno

- Tiempo: 15 minutos

- Desarrollo:

Yo tengo un tic, tic, tic,

yo tengo un tic, tic, tic. (Nos agachamos y levantamos)

Me ha dicho el doctor que mueva una mano

Yo tengo un tic, tic, tic,

yo tengo un tic, tic, tic(Levantamos la mano y la movemos de un lado a otro)

Me ha dicho el doctor que mueva la otra mano

Yo tengo un tic, tic, tic ,

yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos la otra mano y la movemos)

Me ha dicho el doctor que mueva una pierna.

Yo tengo un tic, tic, tic,

yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos una pierna y la movemos)

Me ha dicho el doctor que mueva la otra pierna

Yo tengo un tic, tic, tic,

yo tengo un tic,tic, tic (Levantamos la otra pierna y la movemos).

Me ha dicho el doctor que mueva la cabeza

Yo tengo un tic, tic, tic

yo tengo un tic, tic, tic.(Movemos la cabeza de un lado a otro)

Actividades

cantadas

Me ha dicho el doctor que mueva todo el cuerpo

Yo tengo un tic, tic, tic.

Yo tengo un tic, tic, tic. . (Movemos todo el cuerpo)

Me ha dicho el doctor que ya estoy curada. (Cruzamos los brazos).

Esta canción es muy sencilla para conocerla y poderla expresar a través de

los gestos.

“Aransansan, Aransansan ”

- Objetivos: desarrollar la capacidad de expresión corporal y el ritmo,

mejorar el esquema corporal brazos-manos

- Material: ninguno

- Tiempo: 15 minutos

- Desarrollo:

Aransansan (Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo)(bis)

Culiculiculiculiculi (Nos ponemos de espaldas y nos tocamos el culo)

Aransansan (Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo)

Aransansan (bis)(Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo)

Culiculiculiculiculi (Nos ponemos de espaldas y nos tocamos el culo)

Aransansan (Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo

Arabi arabi (Movemos los dos brazos de arriba hacia abajo)

Culiculiculiculi(Nos ponemos de espaldas y nos tocamos el culo)

Aransansan(Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo

Arabi arabi (Movemos los dos brazos de arriba hacia abajo)

Culiculiculiculi(Nos ponemos de espaldas y nos tocamos el culo)

Aransansan(Seguimos el pulso moviendo los brazos como un molinillo)

“Soy una taza”

- Objetivos: favorecer la expresión corporal, conocer diversos cubiertos y

materiales de cocina

- Material: ninguno

- Tiempo: 10 minutos

- Desarrollo:

Soy una taza (brazo derecho en jarrra),

una tetera (Imitamos a una tetera, brazo derecho en jarra e izquierdo

alzado),

una cuchara (brazos hacia arriba)

y un cucharón (brazos hacia delante).

Un plato llano (nos acariciamos la barriga),

un plato hondo (gesto de hondanada con los brazos),

un cuchillito (gesto de cortar con un brazo)

y un tenedor (brazos en 90º hacia arriba).

Chocochococho (movemos todo el cuerpo).

“Para dormir a un elefante”

- Objetivos: desarrollo de las capacidades rítmicas y de expresión corporal

- Material: ninguno

- Tiempo: 15 minutos

- Desarrollo: se acuerda previamente con los niños/as como se va a

representar y gesticular la siguiente canción:

Para dormir a un elefante

se necesita un chupete grande

un sonajero de coco

y saber cantar un poco.

Para dormir (palmas)

para dormir (palmas)

para dormir a un elefante.

Si se despierta de noche

sácalo a pasear en coche

si se despierta de madrugada

acomódale bien la almohada

Para dormir (palmas)

para dormir (palmas)

para dormir a un elefante.

Si se despierta a la tarde

dale un vaso con vinagre

si se despierta de día

que tome la leche fría

Para dormir (palmas)

para dormir (palmas)

para dormir a un elefante.