Escuela Normal Experimental de El Fuerte Extensión Mazatlán.

Nombre del alumno.-

Padilla Meza Viviana Marisol.

Nombre del profesor.-

Víctor Manuel Sandoval Ceja.

Nombre de la asignatura.-

Proyectos de Intervención Socioeducativa.

Licenciatura.-

Educación Primaria.

Grado y grupo.-

3 D.

Trabajo.-

Citas y argumentación

Fecha.-

10 de Febrero del 2015.

a Estudiante.Tema:

Oportunidad para que los estudiantes “tengan voz”CITAS. ARGUMENTO.

La enseñanza centrada en el alumno consiste en dar voz a los estudiantes acerca de cómo estructurar sus clases.

Dedicar el tiempo para que cada estudiante aprenda, es que ellos mismo construyan su conocimiento dentro y fuera del aula escolar.

Tema:La Interpersonal es la más importante.

Subtema:Educar, una profesión persuasiva.

Los educadores tienen que entender que su influencia en sus alumnos es más importante que las materias que enseñen.

Los profesores terminan siendo un guía dentro de la vida de los alumnos, debido al todo tiempo que pasan y comparten muchas cosas, todo ese tiempo da como resultado, que el maestro es un modelo ejemplar para los alumnos.

Subtema:Mantener cada vela encendida.

Los centros insisten sin cesar en la importancia de que los profesores hablen con sus alumnos y sobre ellos, ven en la dirección correcta.

El profesor debe de tener todo el tiempo del mundo, para ponerse a platicar con los alumnos de vez en cuando, esto es con el uno fin, de aconsejarlos sobre lo bueno y lo malo de la vida y que rumbo deben de tomar.

Subtema:Siempre estamos empezando.

Nuestros alumnos y alumnas necesitan que les diga constantemente que se acaban de empezar y que, si no pueden hacer algo todavía, con trabajo duro acabaran consiguiéndolo.

Los estudiantes tienen sus momentos de debilidad en donde ellos no se creen capaz de realizar los trabajos más extenuantes y el maestro tiene que hacerlos ver que si pueden, solo darle un poco de ánimo y apoyo.

Tienen que encontrar formas de crear confianza de los estudiantes a sus capacidades y de guiarlos en momentos de tribulaciones y confusión.

La confianza sirve para generar buenos ambientes de aprendizaje y trabajo dentro del aula. El profesor desde un principio tiene que obtener la confianza y el respeto de sus alumnos para lograr esas áreas de

trabajo.Subtema:

Tres regalos en uno.Como educadores nuestro autentico valor no está en los contenidos que enseñamos, en los programas que organizamos, ni en las lecciones que partimos. Nuestro valor duradero radica en las relaciones que forjamos.

Nuestro trabajo como profesores tiene más que ver fuera de todo los libros, cursos o talleres, si no verdadero trabajo es formar jóvenes para la vida diaria, que sepan resolver sus problemas, y salir adelante por sus propios meritos.

Subtema:Dedicamos tiempo a cada estudiante.

Las relaciones no se desarrollan mejor cuando están completamente orquestadas, si no cuando hay suficiente tiempo para que las personas interactúen significativamente.

El tiempo es el más importante en asuntos de crear buenas relaciones, porque es él quien definirá por medio de los esfuerzos que los profesores hagan para ganarse el respeto de todo su grupo.

Subtemas:Lo que está más allá del curriculum.

Como profesores debemos hallar formas de implicar a nuestros estudiantes, de manera que su aprendizaje no se reduzca a estudiar y acudir a clase. Podemos entusiasmar a nuestros estudiantes, sean mediante excursiones o con actividades fuera del horario escolar.

El aprendizaje no se forma solo dentro de las aulas, si no también afuera, porque es donde ellos ponen en práctica todo su conocimiento adquirido que recibieron dentro.

Tema:Doce principios para ser un profesor excelente.

Tener capacidad resolutiva.El éxito en la educación requiere una determinación que resulta difícil de definir.

Conseguir salir adelante dentro de este sistema educativo es un reto complejo, porque hay muchas cosas de ante mano que el maestro tiene que sacar adelante, y más cumplir con las exigencias que el mismo sistema le pide.

Los docentes saben lo difícil que es mantener una actitud positiva frente a todos los retos que surgen cada día.

Tener una actitud positiva es bastante duro y difícil, porque al ver los retos y los problemas que se presentan cada día es difícil ver su lado positivo.

Ser una persona resuelta supone que miremos las cosas a través

El maestro siempre debe ser una persona positiva ante todas las

de la lente de posibilidad y no a través de una lente nublada por la duda.

situaciones que se le presenten, sin importar lo difícil que se ve el camino del éxito.

Ser personas reflexivas.Las necesidades de que los profesores reflexionen sobre su trabajo no es una moda pasajera, si no algo necesario.

Una reflexión realizada después de una jornada de trabajo, lleva al profesor, a reconocer cuales fueron sus errores, sus logros y las metas por alcanzar.

Los docentes tienen que hacer todo lo que puedan para examinar su trabajo con la intención de realizar este lo mejor posible.

Ellos tienen que observar cada detalle sobre su propia práctica, para ver en que estuvieron mal y darles una posible solución.

Firmamos por la mediocridad cuando hacemos que la educación vaya a nuestro ritmo en vez de al ritmo de los estudiantes.

El peor error de un maestro es trabajar a su propio ritmo, porque lo único que logra es un retraso en el aprendizaje de los conocimientos previos de sus alumnos. Él tiene que trabajar al ritmo de su grupo, y así lograra buenos resultados en la enseñanza.

Ser rigurosos en la tarea.Exige hacer que los estudiantes escriban un poco mejor, que piensen a un nivel más elevado o demuestre la capacidad de descubrir nuevos conceptos por su cuenta.

Los estudiantes redactan de acuerdo a su nivel de compresión, exigirles un poco más, es hacer que ellos se den cuenta de toda la capacidad que tienen.

Sabemos que las expectativas elevadas son un componente clave de la enseñanza de calidad para todos los estudiantes.

Tener expectativas sobre lo que queremos es ir mas allá sobre lo que realmente queremos lograr.

Actuar con respeto.Ser respetuoso empieza, en realidad, por asumir la regla de oro: si tratamos a los otros como queremos que nos traten, nuestro trabajo está casi hecho.

El respeto es la principal herramienta para poder tener un excelente área de trabajo dentro del aula, como en toda la escuela, porque obteniendo eso podremos cumplir con todo nuestro labor en la escuela.

Cuando tenemos el respeto de nuestros alumnos, la tarea como profesor es mucho más sencillo, no ganamos el respeto dándolo.

El respeto de los alumnos se gana, principalmente ganándose toda la confianza de los alumnos, y mostrarles que somos sus amigos, logrando eso, trabajar con ellos es una labor bastante sencilla.

Responder siempre.Las escuelas no existen para los profesores, sino para los alumnos a quienes enseñan y, por importante que sea dar respuesta a los padres, y aun más importante es responder a los estudiantes.

La labor que tiene la escuela, y el profesor, es formar estudiantes para la vida, hacerlos entender que ella es un área donde aprenderán todos sus conocimientos necesarios para la vida, y un lugar de confianza, donde se fomentan los valores.

Establecer rutinas.Unas rutinas cuidadosamente pensadas constituyen una parte vital de la enseñanza excelente.

Lo principal que se debe hacer en el salón de clases, es salir de la misma rutina de trabajo, laborar de una manera más dinámica, en donde se tenga que involucrar a los estudiantes

Ser un modelo para los estudiantes.Podemos esperar y recibir tanto más de nuestros estudiantes si somos un ejemplo de lo que necesitamos y esperamos de ellos.

Nosotros los maestros seguiremos siendo un ejemplo y un modelo a seguir para ellos, porque nosotros le entregamos las herramientas necesarias para la vida misma.

Evitar el estrés.Toda tarea es más fácil de hacer cuando nos facilitamos el trabajo o si nos unimos con otros en una red de apoyo para llevar una vida equilibrada.

Para poder salir adelante, sin que se nos junto todo el trabajo, es bueno intercambiar opiniones con otros compañeros de trabajo, o simplemente saber utilizar el tiempo que tenemos para hacerlos.

Actuar con responsabilidad.Podemos exigir y esperar una mayor responsabilidad de nuestros alumnos cuando el profesor haga lo mismo.

Mientras los alumnos vean que el profesor es una persona irresponsable e incumplida, ellos van hacerse de la misma idea, pero si ven que somos personas demasiado responsables y cumplidas, ellos nos tomaran como modelo para hacer lo mismo

Tener grandes expectativas.La excelencia en la enseñanza nos exige lograr un equilibrio entre la realización de los sueños de los estudiantes y su éxito académico general.

Si la enseñanza que se ofrece en una institución educativa es buena y muy positiva, los estudiantes tomaran el camino que más le convenga para salir adelante, pero de lo contrario, ellos mejor decidirán salirse y ser un mal ejemplo para la sociedad misma.

Ser resilientes.

Tener la oportunidad y la responsabilidad de ejemplificar la resiliencia ante los nuestros alumnos.

Lograr poner esos problemas que se presentan comúnmente en la sociedad, ponérselos de ejemplo a los alumnos como situaciones problema, les servirá para poder solucionarlos, y fortalecerlos ante los verdaderos problemas que se le presenten.

Considerar la enseñanza como recompensa de sí misma.Los educadores tienen que estar orgullosos de lo son y de que consiguen.

El profesor debe sentirse satisfecho cuando realiza su trabajo con todo el amor, pasión, y mira como sus alumnos logran mostrar esos conocimientos que él les impartió usarlos en la vida diaria, es sentirse el mejor de todos los docentes y sentir un gran orgullo al ser un educador.