Características físicas y fisiológicas del niño que empieza a caminar

CARACTERÍSTICASFÍSICAS

1 DESTREZAS MOTORAS GRUESAS DESTREZAS MOTORAS GRUESAS

• Se para bien (solo) hacia los 12 meses

• Camina bien entre los 12 y los 15 meses.

• Aprende a caminar hacia atrás y a subir escalones con ayuda, aproximadamente a los 16 a 18 meses

1 DESTREZAS MOTORAS GRUESAS DESTREZAS MOTORAS GRUESAS

• Lanza una pelota con la mano y patea una pelota hacia adelante aproximadamente a los 18 a 24 meses

• Salta en el sitio donde está aproximadamente a los 24 meses

• Monta en triciclo y se para brevemente en un pie aproximadamente hacia los 36 meses

• Estos niños son generalmente mas activos que en cualquier otro momento de sus vidas.

2 DESTREZAS MOTORAS FINASDESTREZAS MOTORAS FINAS

• Ellos toman de una taza con ayuda. • Hace una torre de tres cubos

aproximadamente a los 15 meses• Hace garabatos hacia los 15 a 18

meses• Saca objetos de una caja pequeña

2 DESTREZAS MOTORAS FINASDESTREZAS MOTORAS FINAS

• Puede copiar un círculo hacia los 36 meses

• Puede usar una cuchara y beber de una taza hacia los 24 meses

• Toca piano y tambor• Amasa plastilina.

CARACTERÍSTICASPSICOLÓGICAS

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICASCARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS

• Comienzan a mostrar interés en aprender a usar el baño. • Quieren hacer las cosas independientemente. • Son comunes las rabietas. • Les gusta jugar por si solos o al lado de otros niños. • Tienen dificultades para compartir los juguetes. Se

muestran posesivos.


• No se acuerdan de las reglas. • Se ven a si mismos como el

centro del universo. • Cada vez toman mas consciencia

de si mismos. Comienzan a expresar nuevas emociones comolos celos, el cariño, el orgullo, y la vergüenza.


• Sus temores se incrementan. • Pueden preguntar por sus padres

con frecuencia. • Cambian de humor rápidamente.

Sus emociones usualmente son muy intensas pero de corta duración.


• Las rutinas son muy importantes. • Tratan de imponer su voluntad

diciendo que no. • A veces hacen lo opuesto de lo

que se les pide.• Les gusta imitar el

comportamiento de los adultos y de los demás. Quieren ayudar en las tareas del hogar.


• Pueden señalar objetos que quieren.

• Imitan el sonido de animales. • Le dan nombres a personas y

objetos conocidos. • Pueden combinar dos palabras para

formar una oración básica. • Utilizan los pronombres "yo" y

"mío". • Dicen que no con frecuencia.


• Pueden agarrar un lápiz y escribir garabatos.

• Son muy activos. • Porque están

desarrollando su imaginación, tienen dificultad distinguiendo entre la fantasía y la realidad.

¡Muchas Gracias!

Características físicas y fisiológicas del niño que empieza a caminar

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