Universidad de La HabanaFacultad de Comunicación Social

Caracterización sinérgica de tres revistas académicas universitarias cubanas(1990-2005)

Autor: M. Sc. Miguel Gerardo Valdés Pérez Colegio Universitario Sangerónimo de La Habana miguel@sangeronimo.ohc.cu

Premisa: Las revistas académicas universitarias constituyen particulares y potenciales canales institucionales de comunicación científica para la regular y sistemática difusión y socialización del conocimiento académico que se genera en el seno de las universidades y para el fortalecimiento estratégico de las políticas identitarias, culturales e ideológicas organizacionales.

Socialización del conocimiento académico:

“Proceso de colectivización y extensión de la información sobre ciencia, tecnología y sociedad, y de toda la producción intelectual que se genera en las instituciones de investigación académica: la científica, tecnológica y humanística. Supone el acceso, la participación, intercambio e interrelación social de todos los sujetos interesados. También, la apropiación y transmisión de toda la información disponible -tanto hacia el interior como hacia el exterior de las instituciones-; así como el enriquecimiento del sistema de conocimientos y de valores de los individuos, desde una perspectiva humanista, en aras de su mejor y común desempeño social y profesional…

(Valdés Pérez, Miguel G.: 2009: 18)

Una mirada a la comunicación de la producción

académica desde el enfoque sinérgico:

UniversidadDifusión del conocimiento académico

Socialización del conocimiento académicoCanales formales de comunicación científica

Cultura científica

Acceso abierto

Algunos indicadores clave:

Conocimiento académicoProducción científicaFrecuencia y periodicidad (real) de las

revistasPolíticas editorialesPotenciación y aprovechamiento de los

canales formales de comunicación científicaComunicación y cultura organizacional

Universidad de La Habana -U.H. (1728-1934)Islas -U.C.L.V. (1952-1958)Santiago –U.O. (1947-1970)

Segmento temporal de estudio: 1990 al 2005 I etapa: 1990-1995 II etapa: 1995-2000 III etapa: 2000-2005

107 Números analizados 1934 Artículos 2343 Autores

72 Indicadores

En pos de la caracterizaciónAlgunas categorías estudiadas:

1. Caracterización individual de cada publicación y situación actual. (Análisis documental y de contenidos). 2. Validación científica de la información seleccionada para publicar. (Encuesta, criterio de expertos -nac. e internac.-, análisis documental y de contenidos).3. Tratamiento temático -Tesauro UNESCO- y autoral de la producción académica. (Análisis documental y de contenidos, estudio bibliométrico, análisis estadístico,Metodología EvaCyT). Resultado: Base datos BC-UH.4. Elementos editoriales que reflejen algunos aspectos de la cultura organizacional. (Encuesta, criterio de expertos, análisis documental y de contenidos).5. Otros aspectos de carácter general que las distingan como institucionales canales formales de comunicación científica. (Encuesta, criterio de expertos, análisis documental y de contenidos).

Comportamiento temático

Rama /Revista Islas SantiagoUniv. de

La HabanaTotal

Educación 17 12 1 30(1.5%)

Ciencias Generales 8 31 6 45(2.3%)

Cultura General

668 370 305 1343(69.4%)

Ciencias Sociales y Humanísticas 6 174 23 203(10.5%)

Información y Comunicación 27 46 17 90(4.6%)

Política y Leyes 18 56 8 82(4.3%)

Otras informaciones 13 21 107 141(7.6%)

Totales 757(39.1%) 710(36.7%) 467(24.2%) 1934

Producción temáticaendógena/ exógena

Revista Cuba Internacional Total por rev.

Islas 452 305 757

Santiago 599 111 710

Universidad de La Habana

353 114 467

Total de la producción 1404 530

Total General 1934

Análisis Factorial de Correspondencias SimplesTécnica interdependencia que facilita la reducción de dimensionalidad

Chi Cuadrado: relación significativa del 5 %

Ab imo pectore (Con entera franqueza):

“La ciencia que no se ve, no existe”

• Islas, Santiago y Universidad de La Habana, son sustanciales

canales de comunicación formal que entre 1990 y 2005 difundieron el conocimiento académico generado en las principales universidades del Centro, Oriente y Occidente de Cuba.

• Ellas han puesto de manifiesto las características de las revistas académicas, por lo tanto, son canales de comunicación sui generis –diferentes, y han sido portadoras de la producción del conocimiento de sus universidades, desde la dimensión ensayística, reflexiva y sociocultural humanista.

• Un rasgo general que caracterizó el comportamiento de la difusión del conocimiento académico (1990-2005) fue el predominio de artículos cuyas temáticas se insertaron en la rama general de conocimiento Cultura General. Las subramas tributarias fundamentales fueron: cultura, artes visuales, filosofía, religión, historia, lingüística, lengua, literatura, arte y arquitectura.

• A pesar de estos perfiles temáticos la presencia de otras ramas de conocimiento: Ciencias Sociales, Información y Comunicación y Política y Leyes, y en menor cuantía: Ciencia General, Matemáticas y Estadísticas, y Ciencias Naturales, permitió considerar que estas publicaciones también han dado cobertura para la difusión de conocimientos –aun de manera discreta- de otras ciencias generadas en el seno de las comunidades científicas a las que ellas pertenecen. Se expresa también que la presencia en su páginas de las carreras de sus universidades en valores superiores al 70 % permite reconocerlas como canales de comunicación representativos de sus instituciones.

• Las tres han difundido producción científica –tanto temática como autoral- de otras universidades e instituciones -nacionales y extranjeras-.Este indicador impugna –al amparo de los resultados métricos que reportaron los métodos matemáticos- el limitado y exclusivista criterio de meros canales de producción endógena de conocimiento. Rasgo e indicador que las prestigia internacionalmente.

•

• La memoria histórica institucional no exhibió un comportamiento destacado, aunque sí estuvo representada de manera discreta. A pesar de esto, en las tres revistas estuvo presente la memoria histórica de la nación cubana como digna expresión de la cultura nacional, de sus valores y de su ideología. Este rasgo puso de relieve el axioma de la relación y correspondencia que existe entre la cultura de la organización y la cultura receptora.

• Sus políticas editoriales no mostraron la fortaleza que su historia y representatividad ameritan. Para alcanzar empeños y resultados superiores, no se trata solamente de lograr apoyos financieros, sino, fundamentalmente, de retomar la voluntad institucional de salvamento y fortalecimiento que caracterizó sus vidas editoriales durante el denominado “periodo especial”. Esa voluntad, mostró una tendencia al debilitamiento, según el criterio de los expertos –muy en particular, del investigador-, y el comportamiento del canje, en el caso particular de Islas y Universidad de La Habana.

• Se resalta el papel del editor de revistas científicas y la importancia de sus sentimientos de pertenencia a la institución y a su publicación representativa. Son sus editores, fundamentalmente, quienes las han mantenido “vivas”, este indicador debe nutrir y sustentar los diseños de estrategias comunicativas y culturales y metodologías editoriales.

• Los instrumentos bibliométricos validaron su utilidad como herramientas para el monitoreo y la observación de la producción científica universitaria (EvaCyT).

• Los sistemas de accesos abiertos (Open Access) constituyen una opción obligada y un recurso de salvamento, visibilidad y presencia de la ciencia regional, muy en especial, de las revistas académicas cubanas. No obstante, cada revista debe estudiar sus potencialidades y peculiaridades antes de trazar sus políticas editoriales o adoptar formatos específicos, de manera que no lleguen a comprometer desfavorablemente, como pudo observarse, en el caso de Santiago y Universidad de La Habana, otros importantes indicadores como pudiera ser el canje.

• Islas, Santiago y Universidad de La Habana constituyen potenciales canales formales para la socialización del conocimiento académico que se genera en sus universidades y para el fortalecimiento de la memoria histórica, y de las políticas identitarias, culturales e ideológicas de la nacionalidad cubana, siempre que se adopten medidas para preservarlas y estrategias editoriales y tecnológicas correctas.

• El hecho de que ellas tres compartan atributos afines y diferenciadores como revistas científicas, a su vez, académicas, y como sustanciales y sui generis canales de comunicación institucional puede ser considerado un indicador comunicativo de fortaleza para la universidad cubana susceptible de potenciación y competitividad.